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Curso: Alumno:

Los puntos importantes que debern ser tenidos en cuenta para el desarrollo de los cursos son: - Titulo del curso. - ndice. - Numeracin de pginas. - Introduccin. - Tener en cuenta las preguntas bsicas para el desarrollo del curso: Qu?, Quin? Cundo?, Donde?, Cmo?, Por qu? - Desarrollar diagramas, estadsticas y cuadros de comparacin (si aplica). - Estadsticas (dependiendo del curso). - Profundidad del tema. - Ejemplos prcticos. - Avances cientficos y tecnolgicos(si aplican) - Escritura subjetiva y objetiva. - Experiencias vividas. - Puntos de vista del tema en forma local, regional, nacional y mundial. - Ventajas y desventajas del tema. - Uso de fuentes acadmicas para sustentar el trabajo investigativo. - Conclusin y opinin personal del tema. - Bibliografa

EJERCICIO INVESTIGATIVO A- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Es la primera fase de un ejercicio investigativo. Comienza con el descubrimiento o planteamiento deliberado de un problema, relacionado con el campo de actividad del investigador. Cuando el problema es muy general, es necesario particularizarlo, delimitarlo, definirlo y finalmente formularlo. Para efectuar el planteamiento del problema se debe aclarar previamente lo que se entiende por objeto de estudio en una investigacin y lo que es el problema. Objeto: se utiliza tanto para designar un objeto real como formal, abarcando las cosas sensibles, perceptibles, localizables, espacio temporales y las relaciones entre las cosas, entre los procesos, entre los hechos psquicos, en suma la realidad objetiva de la naturaleza, de la sociedad y el pensamiento. Problema: surge de una determinada necesidad y constituye cualquier dificultad que se nos presenta y que no podemos resolver automticamente a travs de nuestros reflejos condicionados o instintivos, de los conocimientos previos o el sentido comn. Un problema se concreta delimitando el objeto de investigacin y estableciendo sus fronteras. Delimitar: Es encontrar las caractersticas principales, esenciales y necesarias del objeto de estudio. Las caractersticas de un problema cientfico son: objetividad (responde a una necesidad real), especificidad (no puede ser impreciso o vago), asequibilidad emprica o terica (debe permitir el trabajo del investigador. B-OBJETIVOS Es la aspiracin, el prepsito para el que se desarrolla la investigacin. Se investiga para resolver el problema, para transformar el objeto del problema.

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El objetivo general, expresa lo que se propone con toda la investigacin, lo que se intenta indagar. Los especficos, son los logros a corto plazo que se pretender lograr para conseguir el objetivo general, estos se formulan en estricta funcin del general. C- ARGUMENTACIN TERICA Consiste en presentar a la luz de la teora el objeto y el problema de la investigacin. Permite sintetizar el cuadro terico. D-PLANTEAMIENTO DE LA HIPTESIS Es una respuesta anticipada y provisional a la interrogante planteada explcita o implcitamente en el problema de investigacin. Es una suposicin, conjetura o sospecha cientficamente fundamentada. E-DISEO METODOLGICO Esta fase est destinada a poner a prueba las hiptesis, esta se define por el tipo de investigacin, del problema y de la hiptesis.

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