ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO I MADERO, C.C.T.24DPR0906S, ZONA ESC. 078, SECTOR XVI, LA PURISIMA, AXTLA DE TERRAZAS, S.L.P.

AVANCES EN LA ATENCION A LAS TRES PRIORIDADES DEL SISTEMA BASICO DE MEJORA

Prioridades

Rasgos

Acuerdos y compromisos asumidos

-Dar funcionalidad al horario de la biblioteca escolar. -Lectura sistemtica involucrando a los padres de familia.

Avances

Dificultades encontradas

Qu conviene reforzar para lograr nuestra meta a un mes?

-Utilizar la biblioteca -Vincular temas con lecturas planeadas. -Uso de diferentes modalidades.

Lectura

20%

-Factor tiempo -Poca disposicin de los padres de familia.

Mejora aprendizaje

del

Escritura

-Redactar diferentes tipos de textos. -Uso de material concreto. -Actividades ldicas. -Integrar problemas cotidianos.

90%

-Utilizacin de sinnimos. -Estructurar orden lgico en textos. -Tiempo -Adquisicin materiales.

-Promover actividades de escritura en textos diversos.

Matemticas

70%

de

-Responsabilidad de los padres de familia. -Adecuar materiales y recursos. Platicas con padres familia. Prevencin enfermedades. de de

1.Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los das establecidos en el calendario escolar 2. Todos los grupos tienen maestros todos los das del ciclo escolar. 3.Todos los maestros inician puntualmente sus actividades

Asistencia diaria de alumnos y docentes. Cada grupo cuenta con un maestro. Respetar el horario Firmar la hora de entrada y salida oportunamente

100%

Clima (alumnos) Enfermedades virales

100%

No hay Concientizacin docentes. de los

90%

No se le da veracidad e importancia correspondiente. Tiempo Clima Enfermedades virales Falta de algunos materiales (libros)

Rasgos de la Normalidad Mnima Escolar.

4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

Respetar disposiciones oficiales.

85%

Cumplimiento calendario escolar.

del

5. Todos los materiales estn a disposicin de cada estudiante y se usan sistemticamente. 6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje 7. Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.

Utilizar los materiales y recursos disponibles. Realizar y ejecutar las planeaciones adecuadas al contexto del alumno.

90%

Conseguir materiales ciclos anteriores. Optimizar el tiempo reorganizarlo adecuadamente.

de

95%

Falta de tiempo

Implementar estrategias variadas de intervencin

80%

Poco inters de los nios. Dificultad en la comprensin lectora, e interpretacin de trminos elevados. Poco inters de los alumnos y padres de familia.

Seguir implementando diversas estrategias.

8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con su grado educativo. Alto a la desercin escolar/abatir el rezago educativo.

Realizar informe de lectura, observacin, evaluacin e implementacin de estrategias.

70%

Implementacin de estrategias variadas teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje.

Estrategias de interaccin social entre todos los agentes involucrados.

90%

Involucrar a todos los padres de familia.

Platicas con los padres de familia (comunicacin).