lica de Chile Pontificia Universidad Cato Facultad de Matematicas tica Departamento de Matema Primer Semestre de 2012 MAT1492 Algebra

ebra e Introducci on al C alculo Pauta Control 1 1.

a ) Decida si la siguiente armaci on es verdadera o falsa. Si es verdadera, demu estrela y si es falsa, explique por qu e con un contraejemplo. Sean a y b n umeros reales tales que a > 0 y b < 0, entonces a 2 + b2 < 2. ab

Soluci on: La armaci on es verdadera, pues como a y b son distintos de cero, se tiene que a2 + b2 > 0. Adem as, como a > 0 y b < 0, entonces ab < 0. a 2 + b2 a2 + b2 Por tanto, < 0 (cuociente de un n umero positivo por un negativo). Por tanto, < 2. ab ab Nota: Alternativamente, la armaci on puede demostrarse usando que a y b no pueden ser iguales, por lo que: a 2 + b2 <2 ab donde la tercera desigualdad se obtiene de la segunda, dividiendo ambos lados de la desigualdad por ab (que es negativo). (a b)2 > 0 = a2 + b2 > 2ab = Asignar: on es verdadera. 1,5 ptos por plantear un argumento correcto que permita demostrar que la armaci Si se entrega un ejemplo num erico, no asignar nada de puntaje. b ) Resuelva la siguiente ecuaci on en R: |4 x| + |2x 8| = 12 Soluci on: Si notamos que |2x 8| = |2(x 4)| = |2| |x 4| = 2|x 4| y que |4 x| = |x 4|, obtenemos que la ecuaci on dada es equivalente a: |x 4| + 2|x 4| = 12 3|x 4| = 12 |x 4| = 4 (x 4 = 4 x 4 = 4) (x = 8 x = 0) Por tanto, el conjunto soluci on de |4 x| + |2x 8| = 12 es S = {0, 8} Asignar: on (pueden seguir varios caminos, pero 1 pto por el trabajo algebraico que permite resolver la ecuaci si se usan propiedades correctas y no se comenten errores, asignar este punto) on. 0,5 ptos por obtener las soluciones de la ecuaci Si se resuelve por casos, solo debe considerarse un punto cr tico (x = 4), luego deber an considerarse dos casos. Asignar: 0,5 ptos por la resoluci on en cada uno de los casos y 0,5 ptos por obtener el conjunto soluci on nal.

2. Resuelva la siguiente inecuaci on en R: 9 |x 2| Soluci on: Usando las propiedades del valor absoluto: a > 0 (|y | y a > 0 (|y | se obtiene que: a y a a y) a a y a) 5

9 |x 2| 5 14 14 (14 (14 (12 |x 2| |x 2| x2 x

5 5 4 4) 4 x2 2) 4)

9 |x 2| 4

|x 2| |x 2|

14) (x 2 6 x

16) (x

As , el conjunto soluci on de la inecuaci on es: S = [12, 16] ] , 2] [6, +[ = [12, 2] [6, 16]

Asignar: 1 pto por aplicar la propiedad a > 0 (|y |

a a

a) en el valor absoluto externo. |x 2| 14). y a) y a > 0 |x 2| y |x 2| 4.

0.6 ptos por el trabajo algebraico que permite determinar condiciones sobre |x 2| (4 1 pto por aplicar las propiedades del valor absoluto (a > 0 (|y | a a (|y | a y a a y )) para determinar las soluciones de las inecuaciones 14 La mitad del puntaje para cada soluci on. 0.4 ptos por obtener la soluci on nal de la inecuaci on. Nota: Si la inecuaci on se resuelve por casos, repartir

2,6 ptos entre las soluciones de los distintos casos

y asignar 0.4 ptos por la soluci on nal. En este tipo de desarrollo es importante comprobar que las soluciones obtenidas en cada caso sea intersectadas con la condici on denitoria del caso.

 lica de Chile Pontificia Universidad Cato Facultad de Matematicas tica Departamento de Matema Primer Semestre de 2012 MAT1492 Algebra e Introducci on al C alculo Pauta Control 1 1.

a ) Decida si la siguiente armaci on es verdadera o falsa. Si es verdadera, demu estrela y si es falsa, explique por qu e con un contraejemplo. Sean a y b n umeros reales tales que a < 0 y b > 0, entonces a 2 + b2 < 2. ab

Soluci on: La armaci on es verdadera, pues como a y b son distintos de cero, se tiene que a2 + b2 > 0. Adem as, como a < 0 y b > 0, entonces ab < 0. a 2 + b2 a2 + b2 Por tanto, < 0 (cuociente de un n umero positivo por un negativo). Por tanto, < 2. ab ab Nota: Alternativamente, la armaci on puede demostrarse usando que a y b no pueden ser iguales, por lo que: a 2 + b2 <2 ab donde la tercera desigualdad se obtiene de la segunda, dividiendo ambos lados de la desigualdad por ab (que es negativo). (a b)2 > 0 = a2 + b2 > 2ab = Asignar: on es verdadera. 1,5 ptos por plantear un argumento correcto que permita demostrar que la armaci Si se entrega un ejemplo num erico, no asignar nada de puntaje. b ) Resuelva la siguiente ecuaci on en R: |5 x| + |2x 10| = 15 Soluci on: Si notamos que |2x 10| = |2(x 5)| = |2| |x 5| = 2|x 5| y que |5 x| = |x 5|, obtenemos que la ecuaci on dada es equivalente a: |x 5| + 2|x 5| = 15 3|x 5| = 15 |x 5| = 5 (x 5 = 5 x 5 = 5) (x = 10 x = 0) Por tanto, el conjunto soluci on de |5 x| + |2x 10| = 15 es S = {0, 10} Asignar: on (pueden seguir varios caminos, pero 1 pto por el trabajo algebraico que permite resolver la ecuaci si se usan propiedades correctas y no se comenten errores, asignar este punto) on. 0,5 ptos por obtener las soluciones de la ecuaci Si se resuelve por casos, solo debe considerarse un punto cr tico (x = 5), luego deber an considerarse dos casos. Asignar: 0,5 ptos por la resoluci on en cada uno de los casos y 0,5 ptos por obtener el conjunto soluci on nal.

2. Resuelva la siguiente inecuaci on en R: 9 |x + 2| Soluci on: Usando las propiedades del valor absoluto: a > 0 (|y | y a > 0 (|y | se obtiene que: a y a a y) a a y a) 5

9 |x + 2| 5 14 14 (14 (14 (16 |x + 2| |x + 2| x+2 x

5 5 4 4) 4 x+2 6) 4)

9 |x + 2| 4

|x + 2| |x + 2|

14) (x + 2 2 x

12) (x

As , el conjunto soluci on de la inecuaci on es: S = [16, 12] ] , 6] [2, +[ = [16, 6] [2, 12]

Asignar: 1 pto por aplicar la propiedad a > 0 (|y |

a a

a) en el valor absoluto externo. |x + 2| 14). y a) y a > 0 |x + 2| y |x + 2| 4.

0.6 ptos por el trabajo algebraico que permite determinar condiciones sobre |x + 2| (4 1 pto por aplicar las propiedades del valor absoluto (a > 0 (|y | a a (|y | a y a a y )) para determinar las soluciones de las inecuaciones 14 La mitad del puntaje para cada soluci on. 0.4 ptos por obtener la soluci on nal de la inecuaci on. Nota: Si la inecuaci on se resuelve por casos, repartir

2,6 ptos entre las soluciones de los distintos casos

y asignar 0.4 ptos por la soluci on nal. En este tipo de desarrollo es importante comprobar que las soluciones obtenidas en cada caso sea intersectadas con la condici on denitoria del caso.