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Pedaggico de Caracas PLANIFICACION PEDAGGICA: 2014-I Instituto Pedaggico de Caracas Curso: PHB104 Filosofa de la Educacin
Unidad
Objetivos Analizar las corrientes filosficas que tratan el problema del conocmiento
Contenido 1. Racionalismo
Sesin Actividad Didctica Discusin general sobre las lecturas y 1, 2 y 3 documetales asignados
2. Empirismo
II
3. Kant
III
5. Los paradigmas
IV
6. El campo cientfico de la pedagoga 7. El mtodo de la pedagoga 8. Una pedagoga liberadora 9. La politizacin hipertrofiada de la educacin
Los participantes se organizaran en 9, 10 y grupos durante la 11 sesin de clase y presentara el material Discusin general sobre las lecturas y 12 y 13 documetales asignados
Estrategia de Enseanza El docente asignar con anticipacin el material a discutir y solicitar a cada miembro del curso aportar su comprensin sobre la lectura y posteriormente el docente establecer conclusiones generales sobre el tema El docente desarrollar los elementos bsicos que permitirn la comprensin de los aportes del critisimo al problema del conocimiento para que el alumnos tenga las herramientas interpprtativas de la lectura El docente asignar con anticipacin el material a discutir y solicitar a cada miembro del curso aportar su comprensin sobre la lectura y posteriormente el docente establecer conclusiones generales sobre el tema
Recurso Didctico Lecturas y documetales disponibles en la pagina web de la clase Lecturas y documetales disponibles en la pagina web de la clase Lecturas y documetales disponibles en la pagina web de la clase Lecturas y documetales disponibles en la pagina web de la clase Lecturas y documetales disponibles en la pagina web de la clase
Evaluacin
Valor
Examen 1
20
Examen 2
20
Taller 1
10
Informe 1
10
Los estudiante contarn con el material impreso y lo discutiran y procederan a facilitar sintesis de los discutido en grupo
Informe 2
10
10 10 10
El docente asignar con anticipacin el material a discutir y solicitar a cada miembro del curso aportar su comprensin sobre la lectura y posteriormente el docente establecer conclusiones generales sobre el tema