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SESIN DE APRENDIZAJE 1.

DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Cuarto 02 horas Angela Delgadillo Barrios

2. TEMA: LA LITURGIA IG!" DE !UE TRA RELACI"! C"! DI" # LA C"$U!IDAD 3. APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE LOS ORNAMENTOS Y ELEMENTOS DE LA LITURGIUA %. .A. E TRATEGIA $"TI'ACI"!: I ! I C I " e inicia con una cancin : (La )isa es una *iesta+ La )isa es una *iesta )u, alegre La )isa es una *iesta con -es.s La )isa es una *iesta /ue nos une La )isa es una *iesta con -es.s La )isa es una *iesta /ue nos une0 La )isa es una *iesta con -es.s 1 Cada do)ingo cele2ra)os: 3ue nuestro a)igo nos sal40 , /ue 5or a)arnos0 dio su 4ida , resucit. Con su 5ala2ra nos ense60 nos ali)ent con su 5an0 nos co)5ro)ete a ser a)igos , a ca)inar. A continuacin se anali7a la cancin , sociali7a las siguientes 5reguntas: 8. 93u: nos dice la cancin; 93u: dice so2re la )isa; 2. 93u: nos da con su 5ala2ra el se6or , con /ue nos ali)enta; <. 93u: nos 5ro)ete -es.s; El =or)ador aclara dudas. >o, d?a nuestro te)a ser@: La Liturgia0 signo de nuestra relacin con Dios , la co)unidad. Bi2lia A R " C E ILU$I!ACI"!: eguida)ente leen0 re=leBionan , res5onden a los siguientes teBtos 2?2licos: CCo)5rensin lectoraD 1 -n. 200 8E. 93u: hi7o -es.s; 45 Cuaderno $ET"D"L"GICA ECUE!CIA DID&CTICA: $EDI" # $ATERIALE AAAEL"TE LA$I!A CA!CI"!

93u: dice -es.s a sus disc?5ulos; " >ech. 200 F 9Aara /u: se reunieron los disc?5ulos; 9Aara /u: nos reuni)os ahora los cristianos; . El =or)ador 5ro5orcionar@ una =icha de in=or)acin acerca de las ideas centrales del te)a , los alu)nos en gru5os de dos0 des5u:s de leer e inter5retar res5onder@n a las siguientes 5reguntas en sus cuadernos: 93u: es la Liturgia; 9Cu@les son los orna)entos /ue usa el sacerdote en la anta $isa; # 9Cu@les son los ele)entos lit.rgicos usados en la anta $isa; . Los alu)nos sociali7an las res5uestas res5etando las di=erentes o5iniones. El =or)ador a)5lia , consolida in=or)acin a tra4:s de un organi7ador 4isual.G

LA LITURGIA ES EL CONJUNTO DE ACCIONES POR LAS CUALES CRISTO SUMO SACERDOTE SE HACE PRESENTE EN LA IGLESIA.

. Mediante el ejercicio de la f nci!n "acerdotal de Je" cri"to "e #anifie"ta $ reali%a a tra&'" de "i(no" la "antificaci!n de lo" )o#*re".

. La lit r(ia en la &ida de la I(le"ia oc +a n l (ar "a(rado +or e,celencia +or- e e" la c #*re a la - e tiende la acci!n de la I(le"ia.

. El centro de la lit r(ia e" la cele*raci!n E car."tica $ lo" Sacra#ento".

A Dios se le adora con cantos0 ala2an7as0 oraciones ta)2i:n con una 4ida santaH 5ero ta)2i:n se le adora con ciertos o2Ietos destinados solo 5ara :l0 5or eso0 el sacerdote en cada cele2racin Eucar?stica usa unas 4estiduras es5eciales , adecuadas 5ara el culto lit.rgico a Dios. EBisten ta)2i:n casos o ele)entos 5ro5ios 5ara la Cele2racin Eucar?stica. Las 4estiduras del sacerdote son: la casulla0 la estola0 el al2a , el cingulo Ele)entos de la liturgia: 46

Lu70 incienso0 5an , 4ino0 =uego0 agua0 aceite. C "rgani7ador 4isual D Co)5ro)iso: 1Ahora /ue conoces lo re=erente a la Liturgia 0las 4estiduras del sacerdote , los ele)entos /ue se utili7an en la cele2racin de la liturgia 9Cu@l es tu co)5ro)iso; 9Aersonal)ente co)o crees /ue de2es 5resentarte en la cele2racin lit.rgica a ni4el interior , eBterior 9Cu@l es tu actitud , /ue i)5ortancia le das a la liturgia CELEBRACI"! : (Aadre De a)or gracias 5or en4iarnos a tu >iIo -es.s0 e6or -es.s0 gracias0 5or tu 5resencia entre nosotros , Aco)5a6arnos en nuestro ca)inar Gracias 5or ense6arnos a a)ar0 co)5render # a 4i4ir co)o disci5ulos tu,os , her)anos entre nosotros Canta)os ( la $isa es una =iesta ( EVALUACIN: CRITERIO Discerni)iento De =e VALORES Res5eto >onestidad olidaridad INDICADORES Reconoce los orna)entos , ele)entos de la liturgia )ediante la ela2oracin de la)inas Descri2e los orna)entos , ele)entos de la liturgia resaltando su uso en las cele2raciones )ediante un organi7ador 4isual ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. Res5eta la 4erdad Co)5arte con su 5rIi)o INSTRUMENTOS Cuadro co)5arati4o *icha de an@lisis

*icha "2ser4acin

de

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OBJETOS LITRGICOS ACETRE Eti). Del @ra2e as-satl0 el 4aso con asa0 , este del lat?n situla. Caldero de agua 2endita /ue se usa 5ara las as5ersiones lit.rgicas. El agua se recoge del acetre , se dis5ersa con el hiso5o.

BOLSA DE CORPORAL Donde se guarda el cor5oral una 4e7 ter)inada la anta $isa

CALIZ Eti).: lat?n Reci5iente en 5or eBcelencia0 con4ierte en la

calix0 ta7a0 co5a0 4asiIa donde se 2e2e. =or)a de co5a con ancha a5ertura. En la Liturgia cristiana0 el c@li7 es el 4aso sagrado indis5ensa2le 5ara el sacri=icio de la anta $isa ,a /ue de2e contener el 4ino /ue se angre Arecios?si)a de Cristo.

El c@li7 nos recuerda ciertos 5asaIes 2?2licos en los cuales -es.s asocia a si )is)o , de una nue4a )anera0 el uso de una co5a: los disc?5ulos Gto)ar@n de la co5a /ue -es.s to)ar@G C$c 80: <JD. En al Klti)a Cena0 la co5a conten?a 4ino /ue Ges u angreG0 , en Getse)an? -es.s ora 5ara /ue si es 5osi2le0 se a5arte de :l Gla co5aG. u =or)a0 )ateria , estilo han 4ariado )ucho en el curso de la historia. Los c@lices sol?an ser de oro , ten?an a 4eces un 4alor eBtraordinario. De2e0 5re=eri2le)ente0 5ara el c@li7 )etales 5reciosos. !o 5uede ser hecho de ning.n )aterial /ue a2sor2a l?/uidos. El 5ie o so5orte 5uede ser de otra )ateria. El C@li7 de2e consagrarse eBclusi4a , de=initi4a)ente 5ara el uso sagrado en la anta $isa. COPN 'aso con ta5a en /ue se conser4an las agradas >ostias0 5ara 5oder lle4arlas a los en=er)os , 48

e)5learla en las cere)onias de culto. En la actualidad los co5ones suelen ser de )enos estatura /ue los c@lices 5ara distinguirlos de estos.

CORPORAL Eti).: lat?n corporalis0 del cuer5o Aie7a cuadrada de tela so2re la /ue descansa la Eucarist?a. o2re ella se 5one la 5atena , el c@li7 durante la $isa. Antigua)ente la agrada >ostia descansa2a directa)ente so2re el cor5oral desde el o=ertorio hasta la =raccin. Ta)2i:n se 5one de2aIo de la custodia durante la EB5osicin del ant?si)o. De2e de ser de lino o c@na)o , no de otro teIido. !o de2e lle4ar 2ordado )as /ue una 5e/ue6a cru7. Aara guardarlo de2e do2larse en nue4e cuadrados iguales. CRISMERA 'aso o a)5olla donde se guarda el cris)a.

CUSTODIA ( !"#$! %& ' Eti). del lat?n custodia. Reci5iente sagrado donde se 5one la Eucarist?a de )anera /ue se 5ueda 4er 5ara la adoracin. Ta)2i:n se le lla)a ostensorium0 del lat?n ostendere, )ostrar. >a, gran 4ariedad de ta)a6os , el estilos. General)ente alrededor de la Eucarist?a se re5resentan ra,os /ue si)2oli7an las gracias con=eridas a los /ue adoran.

GREMIAL Eti).: del lat?n gremium0 rega7o. Aa6o cuadrado /ue se ci6e el o2is5o durante cere)onias lit.rgicas0 5or eIe)5lo en el la4atorio de los 5ies de la $isa del -ue4es anto. El gre)ial de seda , encaIe 5ara las )isas 5onti=icas ,a no se usa. Uno de lino u otro )aterial 5uede utili7arse. (IJUELA Aa6o 2lanco /ue se coloca so2re la 5atena C5a6o circularD0 o so2re el c@li7 C5a6o cuadradoD. (ISOPO Eti). del lat?n h,sso5usH este del griego , este del he2reo Le7o2. Utensilio con /ue se es5arce el agua 2endita0 consistente en un )ango /ue lle4a en su eBtre)o un )anoIo de cerdas o una 2ola )et@lica hueca , aguIereada 5ara sostener el agua. e usa con el acetre. INCIENSO Eti).: del lat?n0 incensum, incienso. Resinas aro)@ticas0 en =or)a granulada o en 5ol4o0 /ue se /ue)an en el incensario durante algunas liturgias. u hu)o tiene =ragancia. Cuando se 2endicen son un sacra)ental. 3ue)a incienso signi=ica celo , =er4orH su =ragancia: 4irtudH el hu)o /ue se ele4a: las oraciones /ue ascienden al cielo. e usa en la $isa 5ara el li2ro de los E4angelios0 el altar0 el 5ue2lo de Dios0 los )inistros , el 5an , el 4ino. e usa ta)2i:n en la 2endicin con el ant?si)o0 en 5rocesiones. INCENSARIO Utencilio 5ara incensar en las cere)onias lit.rgicas. 49

LAVABO Eti). Del lat?n lavabo, lavar0 5ri)era 5ersona del sing. del =uturo de ind. de la4are.

LECCIONARIO Li2ro /ue contiene las lecturas de las agradas Escrituras organi7adas seg.n se utili7an en la anta $isa: Un el ciclo de tres a6os 5ara los do)ingos , =iestas sole)nesH un ciclo de dos a6os 5ara los d?as de se)ana , un ciclo de un a6o 5ara las =iestas de los santos. Contiene ade)@s lecturas 5ara una 4ariedad de )isas0 co)o 5ara =iestas de 5astores0 doctores0 4?rgenes0 etc. El leccionario actual se 5ro)ulg el 22 de )ar7o de 8EF0. -Agosto, 2003 LIBROS: Los li2ros de la liturgia son el )isal , el leccionario LUNETA Eti).: de luna. Aie7a de oro0 o dorada0 en /ue se encierra la agrada >ostia 5ara ser eB5uesta. 'er ta)2i:n McustodiaM , MlunetaM. MISAL: contiene las oraciones de la anta $isa. El sacerdote lo tiene so2re el altar.

MITRA Utili7ada 5or los o2is5os en la liturgia0 s?)2olo del e5isco5ado. En el MCNre)oniale Ro)anu)M a5arecen tres ti5os de )itras: 8O la M)itra 5retiosaM 5ara cuando se utili7a el Te Deu) en el "=icio Di4ino0 es la )as orna)entada 0 2O Mauri5hr,giataM0 5ara el ad4iento , la cuares)a , <O Msi)5leBM0 5ara d?as de a,uno , 5enitencia0 'iernes anto , =unerales. NAVETA Reci5iente0 )uchas 4eces en =or)a de 5e/ue6a na4e0 5ara el incienso /ue se utili7a en las cere)onias.

PALIA Lien7o 5ara cu2rir el c@li7 PATENA Eti).: Lat?n0 Patena. Alato redondo donde se 5one la agrada >ostia. De2e ser de )etal 5recioso co)o el c@li7 , ta)2i:n de2e ser consagrado eBclusi4a , de=initi4a)ente 5ara el uso en la anta $isa. PECTORAL Del Lat?n0 pectoralis. Cru7 /ue lle4an al 5echo los o2is5os. PURIFICADOR Ae/ue6o lien7o /ue utili7a el sacerdote en la $isa 5ara 5uri=icar el c@li7. 50

VASOS SAGRADOS: C@li70 co5n , 5atena VELO (UMERAL Aa6o /ue cu2re los ho)2ros del )inistro cuando lle4a el ant?si)o acra)ento en 5rocesin o cuando da la 2endicin con El.

VELO DEL C)LIZ El /ue cu2re el c@li7 =uera del o=ertorio , el canon de la )isa. Es del )is)o color lit.rgico /ue los orna)entos. VINAJERAS Las 4asiIas 5ara el 4ino , el agua /ue se usan en la anta $isa. General)ente son de cristal , se colocan en una 2andeIa 5e/ue6a. Es 5er)itido /ue sean de otro )aterial C2ronce0 5lata0 oro e incluso de cer@)ica 2ien selladaD sie)5re , cuando 5uedan digna)ente contener los l?/uidos. Usual)ente tienen asas , ta5ones. on de di=erentes estilos , ta)a6os. Tradicional)ente0 5ara e4itar con=usin al utili7arlas0 las 4inaIeras se gra4a2an las iniciales M'M , MAM0 5or el lat?n vinum , aqua. Las 4inaIeras Iunto con las hostias no consagradas 5ueden ser lle4adas en 5rocesin 5or dos =ieles , 5resentadas al sacerdote durante el "=ertorio. VIRIL Eti). de 4idrio. Aie7a redonda0 tradicional)ente de cristal trans5arente con 2orde de oro o dorado0 en /ue se 5one la agrada >ostia 5ara sostenerla en la Custodia. Ta)2i:n se usa un 4iril 5ara guardar reli/uias en un relicario. 'er ta)2i:n MlunetaM SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa CUART" 02 horas R" A $ARIA AL'A A-"RI

2. TEMA: LA CUARE $A REC"!CILIACI"! C"! DI" # L" >ER$A!" 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

EPALICA EL ACTUAR DEL CRI TIA!" E! TIE$A" DE CUARE $A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE S.A I ! I C I $"TI'ACIQ!: "2ser4a una l@)ina de un desierto )u, soleado0 5or unos )inutos. *or)ados en gru5o de % R har@n un 2re4e co)entario a la 5regunta: 93u: es el desierto; 9C)o se sentir?an si estu4ieran en :l; $EDI" # $ATERIALE

*. SECUENCIA DID)CTICA:

Llu4ia ideas

de

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" A R " C E "

De igual )odo -es.s atra4es el desierto , le dio as? =uer7a , claridad a su )isin0 reci2ida , enco)endada 5or su Aadre. El ta)2i:n estu4o en el (desierto+0 %0 d?as en a,uno , oracin. ILU$I!ACIQ!: 1 Lee Lc. %0 8O8< (TE!TACI"! DE -E U E! EL DE IERT" ( - Ari)ero escucha la lectura - egundo : la lee en gru5o , la lee solaCoD - Res5onde a las 5reguntas: 8. 9Cu@l es el t?tulo de la lectura. 2. 9Dnde esta2a -es.s , hacia donde se dirigi; <. 93ui:n lo gui; S 1 Is. F0 80O8% 8. 93u: le ocurri estando en el desierto; 2. 9Cu@ntos d?as 5as en :l; <. 9A /u: se co)5ara el (desierto+; %. 93u: hi7o Cristo durante sus %0 d?as en el desierto0 durante la Cuares)a; AR"*U!DITACIQ!: La Cuares)a es el tie)5o /ue 5recede , dis5one a la cele2racin de la Aascua. Tie)5o de escucha de la Aala2ra de Dios , de con4ersin0 de 5re5aracin , de )e)oria del Bautis)o0 de reconciliacin con Dios , con los her)anos0 de recurso )@s =recuente a las (ar)as de la 5enitencia cristiana+: la oracin0 el a,uno , la li)osna. i 2ien es un tie)5o 5enitencial0 no es un tie)5o triste , de5resi4o. e trata de un tie)5o es5ecial de 5uri=icacin , de reno4acin de la 4ida cristiana 5ara 5oder 5artici5ar con )a,or 5lenitud , go7o del )isterio 5ascual del e6or. on cuarenta d?as0 recordando los )uchos aconteci)ientos 2?2licos /ue nos ha2lan de este n.)ero: los cuarenta d?as de a,uno de -es.s en el desiertoH los cuarenta a6os /ue el Aue2lo de Dios 5as en el desiertoH los cuarenta d?as de )archa de El?as 5ara llegar al $onte ina?H los cuarenta d?as de )archa de El?as 5ara llegar al $onte >ore2. La duracin de la Cuares)a est@ 2asada en el s?)2olo del n.)ero cuarenta en la Bi2lia. En :sta0 se ha2la de los cuarenta d?as del dilu4io0 de los cuarenta a6os de la )archa del 5ue2lo Iud?o 5or el desierto0 de los cuarenta d?as de $ois:s , de El?as en la )onta6a0 de los cuarenta d?as /ue 5as -es.s en el desierto antes de co)en7ar su 4ida 5.2lica0 de los %00 a6os /ue dur la estancia de los Iud?os en Egi5to. La Iglesia0 el nue4o 5ue2lo de Dios0 se 5re5ara durante cuarenta d?as 5ara cele2rar la Aascua del e6or. En la Bi2lia0 el n.)ero cuatro si)2oli7a el uni4erso )aterial0 seguido de ceros signi=ica el tie)5o de nuestra 4ida en la tierra0 seguido de 5rue2as , di=icultades. En 2ase al teBto res5onde a las siguientes 5reguntas: 93u: es la Cuares)a; SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS... SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS... SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS... 9A /u: se re)onta el n.)ero %;

Ai7arra Ti7a La)ina Bi2lia *icha tra2aIo Cuaderno La5iceros de

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SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS... SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS... SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS... RE AUE TA : Tra2aIo en gru5os: 8. $encionan , colocan una idea 5rinci5al de cada signo , s?)2olo de la Cuares)a. EB5lica con tus 5ala2ras /ue signi=ica la Reconciliacin con Dios. 2. Lee los siguientes 5asaIes 2?2licos /ue nos ha2lan de la Reconciliacin e identi=ica: < )o)entos CTa/ueo0 Lc. 8E08O80 $uIer ad.ltera -n J08O 88 D a. La actitud del 5ecador antes de conocer a -es.s. 2. La actitud de -es.s con el 5ecador. c. La actitud del 5ecador des5u:s de conocer a -es.s. A L I D A RE'I AR: 8. Lee el teBto de C)o 4i4ir la Cuares)a , =or)ula < acciones concretas 5ara 4i4irla )eIor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re5ara su con=esin recordando los R 5asos , los 80 )anda)ientos. O e es=uer7a en reconciliarse con las 5ersonas /ue ha o=endido o lo han o=endido0 e)5e7ando 5or su =a)ilia. 53 Cuaderno *icha de co)5ro)iso

CELEBRAR: Aedi)os 5erdn a Dios 5or nuestras =altas Re7a)os Iuntos una oracin C. EVALUACIN: CRITERIO

INDICADORES

INSTRUMENTOS Tra2aIo 5ersonal

Co)5rensin Doctrinal Cristiana

VALORES Res5eto >onestidad olidaridad

EnIuicia su 5artici5acin co)o cristiano , co)o alu)no en el tie)5o de Cuares)a redactando una =icha de Lista de coteIo co)5ro)iso. Asu)e actitudes de ca)2io durante el tie)5o de Cuares)a haciendo un co)5ro)iso 5or escrito de acercarse al sacra)ento de la Reconciliacin. ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. *icha Res5eta la 4erdad "2ser4acin Co)5arte con su 5rIi)o

de

SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Cuarto 02 horas GRACIELA >ER!A!DET AI C"!TE

2. TEMA: AA CUA CRI TIA!A 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Co)5ara la 5ascua cristiana con la 5ascua Iud?a en relacin con nuestra sal4acin S. A. I ! I C I " MEDIOS Y MATERIALES I)@genes Alu)ones Llu4ia de ideas CrecoIo 54

*. SECUENCIA DID)CTICA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE $"TI'ACIQ!: "racin inicial AGRADECEMOS AL SEOR: GRACIA EU"R A"R $I BRAT" *UERTE CUA!D" >A# TA!T" $UTILAD" A"R $I "-" BUE!" CUA!D"

A R " C E "

>A# TA!T" I! LUT de sa2eres A"R $I '"T 3UE CA!TA CUA!D" 5re4iosD >A# TA!T" 3UE E!$UDECE! A"R C"! ER'AR$E IE$ARE C"! ALUD A"R EL AA! !UE TR" DE CADA DIA A"R GUIAR$E IE$ARE A"R EL BUE! CA$I!" ABE EU"R: E $ARA'ILL" " TE!ER U! >"GAR D"!DE '"L'ER CUA!D" >A# TA!TA GE!TE 3UE !" TIE!E D"!DE IR E $ARA'ILL" " EU"R "!REIR CUA!D" >A# TA!TA E!TE 3UE LL"RA E $ARA'ILL" " EU"R A!DAR CUA!D" >A# GE!TE 3UE E RE'UEL'E! E! AE ADILLA E $ARA'ILL" " EU"R 'I'IR CUA!D" >A# TA!TA GE!TE 3UE $UERE AL !ACER GRACIA EU"R A"R EL GRA! A$"R 3UE !" DE$" TRA TE AL DAR LA 'IDA A"R CADA U!" DE !" " "TR" GRACIA EU"R 9Cu@l es el )ensaIe de la oracin 993u: 5arte i)5ortante de la 4ida de -es.s nos recuerda; Luego se les 5reguntar@: 9A /u: corres5onden estas escenas; 93u: cele2ra)os en la e)ana anta; 9 3u: es la Aascua Iud?a;9/ue se cele2ra 993u: es la 5ascua cristiana 993u: se cele2ra; ILU$I!ACIQ!: *or)a)os gru5os , cada uno de ellos se les entregar@ una cita 2?2lica la cual Bi2lia anali7an. Luego uno a uno identi=ican a /ue escena corres5onde: Lc.8E02JO%0: La entrada de -es.s a -erusal:n. Lc.2208FO2<: La Klti)a Cena. Lc.220<EOR<: La agon?a en el huerto de Getse)an? e5arata Lc.220R%OF8: -es.s ante las autoridades Iud?as. Lc.2<08O2R: -es.s ante las autoridades ro)anas. Cuaderno La5iceros L@)inas Cintillas Alu)ones

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Lc.2<02VORV: El ca)ino a la cru7. Lc.2%08O82: -es.s ha resucitado.

En estas lecturas reconocen cada uno de los d?as de la e)ana anta. I!TERI"RITACIQ!: Los alu)nos anali7an la se5arata: - 9C)o de2e)os 4i4ir adecuada)ente cada d?a de la e)ana anta; - 9Cu@l es la i)5ortancia de cada uno de los signos , s?)2olos de la e)ana anta;

Se conmemora la Pasin, Muerte y Resurreccin de Cristo.


Semana Mayor o Semana Grande por la Redencin de Cristo.

Se#a na Sant a

Es la contemplacin del amor de Dios, el Sacrificio de su i!o. Cele"ramos los acontecimientos m#s profundos de la $ida de Cristo% &a cena de despedida &a a'on(a en el )uerto Su marc)a a la cru* Su muerte sal+adora Su Resurreccin

W AA CUA -UDIA:*esti4idad he2rea /ue se cele2ra todos los a6os desde la 4?s5era del 8R de !isan C)ar7o occidentalD hasta la 5uesta de sol del 22. Con)e)ora el 5aso del e6or 5or Egi5to castigando a los egi5cios en sus 5ri)og:nitos0 , la li2eracin de los hiIos de Israel de su escla4itud en esta tierra. 56

AA CUA -UDIA: AA CUA IG!I*ICA AA " X LIBERACI"! 1 E LA LIBERACI"! DEL AUEBL" DE I RAEL: EP"D" 1 -E U #A CELEBRABA LA AA CUA -UDIA : CELEBRA! EL AA " DE E CLA'" A LA LIBERTAD WAascua cristiana Con el sacri=icio de Cristo se inicia la Aascua cristiana 1 Aascua cristiana es la li2eracin de -es.s: )uriendo en la cru7 5or nuestros 5ecados 1 ele2ra)os el 5aso de la )uerte a la 4ida S&?$ ! 1 SA.: 9 ! -# 90 S#.0$0 S0$"0:

CIRI"

RA$"

AGUA AA! # 'I!" BAU TI $AL

LA'AD" DE L" AIE

CRUT

QLE" # CRI $A

*UEG"

CA$AA!A

A L I D A

RE'I AR: Ela2oran di2uIos alusi4os a la e)ana anta , le colocan una eB5resin o =rase /ue re5resente el di2uIo , /ue est: re=erido al a)or de Dios. Reali7an un cuadro co)5arati4o entre Aascua Cristiana , -ud?a , /ue se cele2ra C"$AR"$I ": 'alora el sacri=icio de -es.s 5ara sal4arnos 5oartici5ando de las acti4idades de su 5arro/uia CELEBRAR: Canta)os , re=leBiona)os la letra de la cancin: ($i Dios est@ 4i4o+.

*icha de seleccin Cuaderno L@5i7 Tra2aIo 5ersonal

C. EVALUACIN: CRITERIO Discerni)iento de *e VALORES Res5eto >onestidad olidaridad INDICADORES INSTRUMENTOS Co)5ara la Aascua cristiana con la Aascua Iud?a en Cuadro sin5tico relacin con nuestra sal4acin )ediante un es/ue)a. Tra2aIo gru5al ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. *icha de Res5eta la 4erdad "2ser4acin Co)5arte con su 5rIi)o

57

TANTO NOS AMA DUE DA SU VIDA POR NOSOTROS APRENDE A VALORAR TU VIDA 7POR AMOR A JESUS CcancionD Cuanto he es5erado este )o)ento0 cuanto he es5erado /ue estu4ieras a/u?. Cuanto he es5erado /ue )e ha2laras0 cuanto he es5erado /ue 4ol4ieras a )i. #o se 2ien lo /ue has 4i4ido0 ,o s: 2ien 5or/ue has llorado0 ,o s: 2ien lo /ue has su=rido0 5ues de tu lado no )e he ido. AUE !ADIE TE A$A C"$" #"0 !ADIE TE A$A C"$" #". $IRA LA CRUT E A E $I $A GRA!DE ARUEBA0 !ADIE TE A$A C"$" #" AUE !ADIE TE A$A C"$" #" !ADIE TE A$A C"$" #". $IRA LA CRUT *UE A"R TI0 *UE A"R3UE TE A$"0 !ADIE TE A$A C"$" #". #o s: 2ien lo /ue )e dices0 aun/ue a 4eces no )e ha2les0 ,o s: 2ien lo /ue en ti sientes0 aun/ue nunca lo co)5artes. #o a tu lado he ca)inado0 Iunto a ti. sie)5re ,o he ido0 aun a 4eces te he cargado0 ,o he sido tu )eIor a)igo

58

SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa egundo 02 horas Angela Delgadillo Barrios

2. TEMA: L" E'A!GELI" : LA BUE!A !UE'A 3UE -E K !" RE'ELA 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

In=iere las caracter?sticas de los e4angelios , su 5resentacin de -es.s MEDIOS Y MATERIALES Din@)ica de las =rutas. BaraIas 2?2licas

*. SECUENCIA DID)CTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE $"TI'ACIQ!: "racin inicial *or)e)os % R gru5os0 de los cuales es elegido un re5resentante 5or gru5o. Reali7a)os la din@)ica (BaraIa B?2lica+: - Eligen una 2araIa la cual contiene una 5regunta so2re la 4ida de -es.s. - El Iuego ter)ina cuando uno de los gru5os alcan7a o2tener )a,or 5untaIe. - Todas las 5reguntas se re=ieren a la 4ida de -es.s. Luego 5regunta)os: 9De dnde crees /ue he)os o2tenido estos datos; 9De /u: 5arte de la Bi2lia; 93u: contienen estos li2ros; 9Cu@les son los no)2res de esos li2ros; 93ui:n los escri2i 9 Enlace : 'a)os ahora a conocer estos cuatro li2ros /ue nos ha2lan de la 4ida de -es.s : los E4angelios ILU$I!ACIQ!: Lc.808O% Anali7a)os el teBto 2?2lico en =or)a dialogada luego res5onden: 9Con /u: =inalidad escri2e Lucas este E4angelio;

I ! I C I "

Llu4ia ideas

de

A R " C

Bi2lia 59

E "

93ui:nes =ueron las 5ri)eras en trans)itir los hechos de la 4ida 5.2lica de -es.s;. IDEA GE!ERALE : Toda la 4ida de -es.s /ue sus hechos )@s i)5ortantes los conoce)os a tra4:s de los E4angelios. Estos escritos no =ueron escritos de una sola 4e7 ni en el instante en /ue sucedieron los hechos sino /ue se =ueron trans)itiendo durante )@s de <0 a6os0 algunos de los redactores in4estigaron hechos seleccionaron , luego ordenaron. Dios se ha )ani=estado 5lena)ente en -esucristo0 :l 4ino al )undo , todo lo /ue hi7o , diIo =ue trans)itido en =or)a oral a las 5ri)eras co)unidades cristianas a esto se lla)a (TRADICIQ!+ 5ero esto 5oco a 5oco se 5uso 5or escrito , ho, =or)an 5arte de las agradas Escrituras ho, los conoce)os co)o (E'A!GELI" +. E4angelio 4iene de la Aala2ra Griega (E4anggelion+ /ue en griego /uiere decir (Buena !ue4a+0 !oticia agrada2le0 anuncio =eli7. En nuestro caso es el alegre anuncio del naci)iento de -es.s0 iniciando el 5lan de la sal4acin de la hu)anidad. En resu)en -es.s es la Buena !ue4a0 una sola noticia0 un solo Cristo /ue se encarno 5ara sal4arnos. Entonces lo correcto es decir: el E4angelio en la 4ersin de $arcos0 o $ateo 0 Lucas o -uan. # es un error decir los cuatro e4angelios 0 5ues no ha, cuatro Buenas !ue4as. e unen en gru5os , anali7an una se5arata , res5onden: - 9Aor /u: crees /ue Dios se d@ a conocer al ho)2re; - 9C)o ha llegado a nosotros este conoci)iento; - 9De /u: )odos se reali7a la Tradicin A5ostlica , /u: relacin eBiste entre ellos;. - 9A /uienes crees /ue se les ha con=iado este conoci)iento; - 93u: i)5ortancia tienen 5ara ti co)o cristiano los e4angelios; - En un )a5a conce5tual da a conocer los signos 5ro5ios de la Re4elacin de Dios El docente aclara las dudas res5ecto de las interrogantes , siste)ati7a )ediante es/ue)as:
transmiten

e5arata Cuaderno La5iceros Di@logo Din@)ica gru5al Aa5elotes Alu)ones Cinta

EVANGELIOS

La vida de Jess

significa

Buena Nueva

Sinpticos
Mt., Mc., Lc.

Teolgico
Jn.

Ade)@s 5resenta)os un cuadro co)5arati4o donde se da a conocer los datos 5rinci5ales acerca del E4angelio: FUENTES AUTOR EVANGELIO EVANGELIO SEGN SEGN MATEO MARCOS Cristiano de Co)5a6ero origen Iud?o de Aa2lo. EVANGELIO EVANGELIO SEGN SEGN LUCAS JUAN Co)5a6ero >iIo de de 4iaIe de Te2edeo , 60

Cantes de su con4ersin se lla)a2a Le4?D.

Conocido co)o ecretario de Aedro.

Aa2lo. !o es Iud?o0 5osi2le)ent e ):dico de 5ro=esin. La =echa )@s ace5tada es hacia los J0 d.C. Dirigido a cristianos no Iud?os0 antiguos 5aganos de )entalidad helenista.

her)ano de antiago. Disc?5ulo a)ado de -es.s. >acia los 800 d.C.

Entre los V% , F0 d.C. Entre el J0 , Aarece ser el FEC(A E0 d.C. )@s antiguo de los cuatro E4angelios. Cristianos no -ud?oO Iud?os de cristianos. Ro)a. u deseo: EB5lica las DESTINATARIOS con4ertir a costu)2res Cristo a los Iud?as. Usa her)anos de t:r)inos su ra7a. ro)anos. En su condicin de $es?as , de -es.s es el >iIo de Dios0 $aestro0 el ha2la con Doctor /ue autoridad0 4iene a 5ara callar a MODO DE ense6ar a su la te)5estad0 PRESENTAR A Iglesia la sanar JESS (!ue4a en=er)os0 -usticia+ del resucitar E4angelio )uertos. Lo centrada en 5resenta el autor. inco)5rendid o 5or sus ene)igos , 5or los su,os.

Los helenoO cristianos. e dirige a la co)unidad0 integrada de Iud?os , 5aganos. Co)o >iIo de Dios hecho ho)2re 5ara co)unicarnos su 4ida di4ina. Es el re4elador del Aadre. Aala2ra hecha carne. !os ha2la de -es.s 2aIo s?)2olos: Aan de 'ida0 4erdadero ca)ino0 'ida 4erdadera.

Lo 5resenta 2ondadoso. Destaca su acogida , su 5erdn. e en=renta dura)ente con los ricos , 5oderosos.

RE'I AR: El alu)no identi=ica la relacin entre los e4angelios sino5ticos , , -oanicos A )ediante la ela2oracin de un tr?5tico. L C"$AR"$I ": I e co)5ro)eten a 4alorar los e4angelios a tra4:s de la lectura do)inical D CELEBRAR: A Re7a)os Iuntos la oracin =inal. C. EVALUACIN: CRITERIO Discerni)iento de =e VALORES Res5eto INDICADORES INSTRUMENTOS In=iere la )anera co)o 5resentan a -es.s los cuatro Gu?a de e4angelistas )ediante un cuadro co)5arati4o o2ser4acin Identi=ica la relacin entre los e4angelios sin5ticos , -o@nicos )ediante la ela2oracin de un tr?5tico ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. *icha de

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>onestidad olidaridad

Res5eta la 'erdad Co)5arte con su 5rIi)o SESIN DE APRENDIZAJE

"2ser4acin

1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Cuarto 02 horas GI"'A!A CA$A" C"!TRERA

@. TEMA: DIGNIDAD DE LA PERSONA (UMANA 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

'alora la i)5ortancia de la de=ensa , 5roteccin de nuestra dignidad co)o 5ersonas hu)anas MEDIOS Y MATERIALES Cuaderno L@5i7 Colores Llu4ia ideas Di@logo de

*. SECUENCIA DID)CTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE $"TI'ACIQ!: "racin inicial Reali7a)os la din@)ica: (El @r2ol de tu 4ida+ Di2uIa el @r2ol de tu 4ida con las siguientes indicaciones: - Di2uIa un gran @r2ol del )odelo /ue t. /uieras0 di2uIa las ra?ces0 un 2uen tronco0 las ra)as0 las hoIas , los =rutos. - En la ra?7 descri2e lo )eIor de tu =a)ilia. - En el tronco descri2e lo /ue )@s te hace =eli7. - En las hoIas lo /ue reci2es de los de)@s. - En los =rutos lo )eIor /ue 5uedes 2rindarle a los de)@s. - Aor .lti)o0 5artiendo de la su5osicin de /ue eres un @r2ol0 re5resenta a Dios , eB5lica: 93ui:n es Dios 5ara ti;. E!LACE: Todas las 5ersonas so)os in)ensa)ente grandes0 tene)os cualidades0 atri2utos /ue nos hacen su5eriores a los ani)ales0 las 5lantas , cual/uier ser de la naturale7aH res5onden: 9Aor /u: toda esa grande7a;. ILU$I!ACIQ!: Gen.802VO2E. al.J0%O80. 8 cor 8<082O8J

I ! I C I "

A R " C E "

Bi2lia Cuaderno

*icha Leen , anali7an las citas 2?2licas autodicdactica - 9Con /u: 5ala2ras se indica /ue el ho)2re es la )@Bi)a creacin de Dios; - 9Aor /u: , 5ara /u: crees /ue Dios le ha dado tanta grande7a al ho)2re; - 9C)o co)5ara Cristo su iglesia0 con la dignidad de la 5ersona hu)ana; AR"*U!DITACIQ!: Tra2aIan en TA!DE$0 anali7an una =icha autoinstructi4a ela2orada en 2ase a Co)5endio <RJO<V2 - 9Cu@l es la ra?7 de la dignidad de la Aersona >u)ana; - 9De /u: est@ dotado el ho)2re 5ara decir /ue es (i)agen , se)eIan7a+ de Dios; 62

93ui:n )ani=iesta 5lena)ente al ho)2re; 9Aor /u: Dios le ha dado tanta grande7a; 93u: se entiende 5or (Biena4enturan7a Eterna+; 9A /u: nos lle4a la Dignidad de la Aersona >u)ana; Da a conocer lo re=erente a la Dignidad de la Inteligencia0 de la Conciencia $oral , de la Li2ertad. ociali7an sus res5uestas. IDEA GE!ERALE : La dignidad de la 5ersona hu)ana est@ (arraigada+ en su creacin a I)agen , e)eIan7a de Dios0 en ser >iIos de Dios0 , se )ani=iesta en su li2ertad , su res5onsa2ilidad siendo -es.s el ()odelo+ a seguir. Dios ha dotado al ho)2re de tanta grande7a 5or/ue en su a)or in=inito ha /uerido /ue :ste so)eta la creacin. El docente siste)ati7a )ediante un es/ue)a gr@=ico:

VOLUNTAD !ue nos mueve a "acer algo o no, decisin li#re.

INTELIGENCIA Para comprender y entender las maravillas de ios.

RAZN $poya el entendimiento y a la rectitud del car%cter.

LIBERTAD &apacidad de o#rar o no mediante la responsa#ilidad.

CAPACIDAD PARA AMAR &ualidad 'ue se manifiesta en la caridad.

A L I D A

RE'I AR: Escri2e cinco casos en los /ue no se res5ete la dignidad hu)ana. Escri2e /ue de2es hacer 5ara e4itar cada caso. Aro5one 5or escrito la =or)a de res5etar a sus co)5a6eros , 5atrones claros en su 4ida 5ara res5etarse a si )is)o C"$AR"$I ": El docente )oti4ar@ a res5onder: O 93u: har@s 5ara )ani=estar /ue eres i)agen , se)eIan7a de Dios; CELEBRAR: "racin de an *rancisco de As?s: (>a7)e instru)ento de tu 5a7+

*icha tra2aIo

de

*icha de co)5ro)iso "racin

C. EVALUACIN: CRITERIO Discerni)iento de INDICADORES INSTRUMENTOS 'alora la i)5ortancia de la de=ensa , 5roteccin de nuestra !ota 5eriod?stica 63

=e

VALORES Res5eto >onestidad solidaridad

Dignidad de la Aersona >u)ana 5oniendo 5or escrito co)o e4itar las =or)as /ue le da6an. *icha Aro5one 5atrones claros en su 4ida 5ara res5etarse a s? identi=icacin )is)o. *icha co)5ro)iso ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. *icha Res5eta la 4erdad "2ser4acin Co)5arte con su 5rIi)o

de de de

SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Cuarto 02 horas $IGUEL AEC>"

2. TEMA: AA"RTE DE LA *E CRI TIA!A 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

EB5lica la relacin entre la =e , los 4alores te)5orales MEDIOS Y MATERIALES *icha lectura Llu4ia ideas Di@logo de de

*. SECUENCIA DID)CTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE $"TI'ACIQ!: "racin inicial Anali7a)os el co)5orta)iento de algunas 5ersonas cuando les sucede algo0 luego se les 5regunta: - 9En cu@les de esos co)5orta)ientos te u2icas t.;0 9Aor /u:;. E!LACE: El docente har@ notar /ue la =e es un don de Dios , /ue esta con=ian7a en algo a alguien es necesaria 5ara 5oder con4i4ir con los de)@s0 acercarnos )@s a Dios0 es lo /ue nos hace 4i4ir co)o ( cristianos+0 (Seguidores de Cristo de sus ense!an"as +. ILU$I!ACIQ!: $t.J0RO8% (La =e del Centurin+ $c.800%VOR2 (El ciego de -eric+ Anali7an los teBtos , luego res5onden: 8. 9En a)2os casos: la =e del Centurin , del ciego de -eric tu4o

I ! I C I "

A R " C E

Bi2lia

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"

re5ercusin en sus 4idas;. 9Aor /u:;. 2. 9Tienes algunas eB5eriencias se)eIantes;. Co):ntalas. Co)5arten sus res5uestas. AR"CE ": El docente =or)a gru5os , entrega una =icha de tra2aIo la cual anali7an , res5onden: 93u: es la =e;0 9Aor /u: es i)5ortante; 9Aor /u: la =e es un acto 5ersonal , a la 4e7 eclesial; 9EBiste una relacin entre =e , 4ida;. EB5lica 93u: acciones nos a,udan a 4i4ir nuestra =e; 9En /u: se reduce la (co#erencia+ de 4ida; e aclaran dudas: - La =e es unirse a Dios0 con=iar 5lena)ente en Yl0 5or eso se 5uede decir /ue el creer corres5onde a cada 5ersona 5ero /ue in4olucra a la Iglesia entera. La =e tiene /ue estar aco)5a6ada de o2ras , ser 5arte de nuestra 4ida diaria. - La =e es la (res5uesta+ a la Aala2ra de Dios , es el es=uer7o 5or conseguir lo /ue es5era)os0 es el con4enci)iento res5ecto a lo /ue no 4e)os0 es decir0 la auda7 , arriesgada con=ian7a del ho)2re en el a)or , en la o)ni5otencia de Dios. - !uestro Aadre0 2usca la a)istad del ho)2re 2asada en la =idelidad0 =elicidad , a)or de acuerdo al Alan al4?=ico a 5esar de las in=idelidades hu)anas. El docente siste)ati7a:

e5arata Cuaderno La5iceros L@)inas Alu)ones

La fe sin o#ras es una fe muerta

Y L A F E MI V I D A

$cepto li#remente a ios 'ue se revela

(efuer)o mi fe con la oracin y la Pala#ra de ios

(eci#o de la *glesia la fe 'ue ella profesa

Proclamo mi fe mediante el &redo

Nos desprendemos de nuestras ansiedades y temores

Me indica el camino de la salvacin

A L I

C"$AR"$I ": Los alu)nos res5onden: 9C)o 4i4ir@s de ahora en adelante tu =e; RE'I AR: Contestan las siguientes 5reguntas: 65

D A

- 9Cu@l es el a5orte /ue tiene la =e 5ara tu 4ida diaria; - e6ala algunas actitudes /ue de)uestran /ue 4i4es tu =e a 5lenitud. $etacognicin oral: 93u: a5rend?;0 9c)o lo a5rend?;0 95ara /u: )e sir4e lo /ue a5rend?;. CELEBRAR: Aeticiones es5ont@neas Re7a)os el Credo.

C. EVALUACIN: CRITERIO Co)5rensin Doctrinal Cristiana VALORES Res5eto >onestidad solidaridad INDICADORES INSTRUMENTOS EE+9&/0 90 %#90/&=$ #$"%# 90 2# 1 9 ! <09 %#! "#.+ %09#! Bar)etro #90: %0$- 5$ %?0$&>0- % <&!509 *icha de identi=icacin ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. *icha de Res5eta la 4erda "2ser4acin Co)5arte con su 5roIi)o

SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Cuarto 02 horas R" A $ARIA AL'A A-"RI

2. TEMA: (PROYECTO DE VIDA MI RELACION CON DIOSFF 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

ALA!I*ICA U AR"#ECT" DE 'IDA E! BA E A U RELACI"! C"! DI" $EDI" # $ATERIALE Llu4ia de ideas CrecoIo de sa2eres 5re4iosD

*. SECUENCIA DID)CTICA: S.A I ! I C I " ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE $"TI'ACIQ!: "racin inicial : W CA!TA$" : $I DI" E TA 'I'" $i Dios est@ 4i4o0 Yl no est@ )uerto. $i Dios est@ 4i4o en )i cora7n. $i Dios est@ 4i4o0 ha resucitado0 lo siento en )is )anos0 lo siento en )is 5ies0 lo siento en )i al)a , en )i ser.

66

O6 601 45# $0/#% -#9 0?50. O6 601 45# $0/#% -#9 E!+A%&"5 -# D& !. O6 601 45# $0/#% -#9 0?50 1 -#9 E!+A%&"5 -# D& !7 601 45# $0/#% -#9 S#8 %. P%#+3%0"# +0%0 45# !&#$"0!. P%#+3%0"# +0%0 45# !&#$"0!. P%#+3%0"# +0%0 45# !&#$"0! #9 E!+A%&"5 -# D& !. D,B09 45# !# .5#<0. D,B09 45# !# .5#<0. D,B09 45# !# .5#<0 -#$"% -# "5 / %0>=$. $i Dios est@ 4i4o0 Yl no est@ )uerto. $i Dios est@ 4i4o en )i cora7n. Lo 4eo a )i lado nunca )e a2andona0 lo 4eo 5or el aire0 lo 4eo Iunto al )ar0 lo 4eo 5or el )onte ca)inar. Dialoga)os e interca)2ia)os ideas so2re la din@)ica reali7ada re)arcando /ue nos ha2la del 2auti7o En esta sesin conocere)os /ue relacin tiene nuestro 2auti7a con nuestra 4ida A R " C E " ILU$I!ACIQ!: Anali7a)os los teBtos 2?2licos: Lc. <028O22 Lc0 %08 Escucha el teBto0 lo lee en gru5o , lo lee solo Coloca la =rase : C"$IE!TA U 'IDA AUBLICA DE AUE DE >ACER E BAUTITAR A"R A! -UA! BAUTI TA E! EL -"RDA! ( 1 C.I.C. 822< : LEE! C"! ATE!CI"! # RE A"!DE! A LA AREGU!TA : O 93ue ocurri con -es.s des5u:s de su 2auti7o; SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS S SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS S 1 Co)en7ar su 4ida 5.2lica signi=ica salir a la calle cu)5lir una )isin 9Aor /u:; SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS . SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS. 1Conclui)os en /ue cu)5li una sisn0 una tarea enco)endada 5or el Aadre P% 25$-&>0/&=$ : 1 El 2autis)o es un aconteci)iento )u, co)5ro)etedor en )i 4ida. Es co)o la 5uerta 5or donde entro a =or)ar 5arte de la Iglesia 1O Es co)o si 4ol4iera a nace r 5ero co)o hiIo de Dios. Aor el 2autis)o esta en )i0 4i4e en )i 0 Dios )is)o es decir0 lo /ue se lla)a gracia. 1 El 2autis)o es un naci)iento a la =e , )uerte al 5ecado 1 La =e es la lla4e 5ara a2rir a/uella 5uerta 5or eso si se 2auti7a un ni6o es 5or/ue sus 5adres se co)5ro)eterse a educarlo 5or la =e 1 Bauti7arse es co)en7ar a recorre el ca)ino de 67 Bi2lia e5arata Cuaderno La5iceros L@)inas Alu)ones

-es.s00 seguir su ca)ino es co)5ro)eterse en su lucha contra el )al0 contra todo lo /ue es ego?s)o e inIusticia 1 Los co)5ro)isos 2autis)ales son 5ara 4i4irlos en =a)ilia 0 en co)unidad , en la sociedad W Des5u:s de leer el siguiente teBto es ca5a7 de decir /ue al igual /ue -es.s tene)os un co)5ro)iso una tarea E DICE 3UE -uan 2autista 2auti7a2a e agua0 5ues si)5le)ente se )et?an en el ri Iord@n co)o /ueriendo decir /ue se reconoc?an 5ecadores , /uer?an /uedar li2re de su 5ecado. >asta -es.s /ue no tenia 5ecado lo hi7o 5or hu)ildad , 5ara instaurar el reino de Dios El )is)o -uan dec?a /ue 4endr?a otro /ue har?a algo )eIor /ue 2auti7ar?a en el agua , en el es5?ritu , en 4erdad. -es.s 0 des5u:s de su resurreccin en4i a sus disc?5ulos 5or todo el )undo con la )isin de a anunciar el e4angelio , de 2auti7ar ( En el no)2re del Aadre0 del >iIo , del Es5?ritu anto RE'I AR: de A +0%"&% -# 90 9#/"5%0 -#!/5:%&%3 1 / .+%#$-#%3 45# "&#$# 5$0 .&!&=$7 5$ *icha e4aluacin +% 1#/" -# <&-0 45# !&#.+%# 9 9&?0%0 0 D& ! (0/# !5 +% 1#/" -# <&-0 #$ :0!# 0 !5 %#90/&=$ / $ D& #! #90: %0$- 5$0 9A$#0 -# "&#.+ -# !5 <&-0 A9 #90: %0% !5 +% 1#/" -# <&-0 "#$-%3 #$ /5#$"0 G O:B#"&< : D5# !# %#2&#%# 0 H45# 60/#%F M#-& ! : !# %#2&#%# 0 / . 9 ?%0%9 Co)5ro)iso: El docente )oti4ar@ a res5onder: O 93u: har@s 5ara )ani=estar /ue estas actuando co)o Dios desea; CELEBRAR: I D0. ! ?%0/&0! 0 D& ! + % &95.&$0% $5#!"% /0.&$0%

A L I D A

C. EVALUACIN: CRITERIO Co)5rensin doctrinal cristiana VALORES Res5eto >onestidad olidaridad INDICADORES Alani=ica su 5ro,ecto de 4ida en relacin con Dios0 ela2orando una l?nea de tie)5o de su 4ida relatando su co)5ro)iso cristiano ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. Res5eta la 4erdad Co)5arte con su 5rIi)o SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Cuarto 02 horas GI"'A!!A ARA CA$A" C"!TRERA 68 INSTRUMENTOS Gu?a de o2ser4acin =*cha de 5ro,ectos *icha "2ser4acin de

2. TEMA: (LA "BRA DEL E AZRITU A!T" E! $ARZA+ 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Identi=ica co)o o2ra el Es5?ritu anto en la 'irgen $ar?a resaltando sus 4irtudes , cualidades ECUE!CIA DID&CTICA: E TRATEGIA $"TI'ACI"!: $ET"D"L"GICA $EDI" # $ATERIALE AAAEL"TE LA$I!A CA!CI"!

%. .A.

I ! I C I "

"RACI"! I!ICIAL El 5ro=esor inicia la sesin de a5rendi7aIe con un canto: 'E! E AZRITU DI'I!". 'en0 4en0 4en Es5?ritu Di4inoH 4en0 4en0 Ac:rcate a )i C2isD A5od:rate0 A5od:rate0 A5od:rate de todo )i ser C2isD. A/u? se iente la 5resencia de Dios C2isD. iento El =uego del Es5?ritu anto C2isD. iento Go7o0 siento 5a70 siento el a)or /ue )i Dios )e da C2isD. A/u? se siente. A)2iente)os el aula con la i)agen de $ar?a resaltando el 5oder del Es5?ritu anto en ella al colocar una 5alo)a. Di@logo con los alu)nos res5ondiendo las 5reguntas: 9Cu@l era la 5osicin de $ar?a con res5ecto a la 4enida del Es5?ritu anto; Cuando el Es5?ritu anto ,a ha2?a 4enido so2re ella cu2ri:ndola con su so)2ra , dando origen a la Encarnacin del 'er2o la 'irgen ant?si)a ace5ta este Don 5ara 5oderlo a5reciar )as /ue cual/uier otra 5ersona. 9$ediante /u: Gracias El Es5?ritu anto col)a a $ar?a; "2rando en ellos una 5ro=unda trans=or)acin con 4isitas , di=usin de la 2uena nue4a. A la $adre de Cristo , a los disc?5ulos se les concede una nue4a =uer7a , un nue4o dina)is)o a5ostlico 5ara el creci)iento de la iglesia. El Es5?ritu anto lle4a a $ar?a a eIercer su $aternidad es5iritual de )odo singular0 )ediante su 5resencia0 su caridad , su testi)onio de =e. ILU$I!ACI"!:

Bi2li Cuaderno

A R " C E "

. Luego re=leBiona)os el teBto 2?2lico: 1 Lc. 80 <RO<J , res5onden: 8. 9C)o la 5re5ar el es5?ritu santo ante esta =rase: (>e a/u? la escla4a del e6orH h@gase en )i seg.n tu 5ala2ra+. La 'irgen no )ani=iesta una actitud de rei4indicacin orgullosa0 ni 2usca satis=acer a)2iciones 5ersonales. an Lucas nos la 5resenta co)o una 5ersona /ue solo desea2a 2rindar su hu)ilde ser4icio con total , con=iada dis5oni2ilidad al 5lan di4ino de al4acin. 2. 9C)o acoge $ar?a al Es5?ritu anto; !o se trata de una acogida 5ura)ente 5asi4a0 5ues da su consenti)iento solo des5u:s de ha2er )ani=estado la di=icultad /ue nace de su 5ro5sito de 4irginidad0 ins5irado 5or su

69

4oluntad de 5ertenecer )@s total)ente al e6or. Entonces se les dice a los alu)nos el t?tulo del te)a (La "2ra del Es5?ritu anto en $ar?a+. Colocando la I)agen de $ar?a 5regunta)os: 9Aor )edio de $ar?a co)o act.a el Es5?ritu anto; Co)ien7a a 5oner en co)unin con Cristo a los >o)2res o2Ieto del A)or 2ene4olente de Dios. 9C)o co)ien7a a )ani=estarse el Es5?ritu anto en $ar?a; La Gratitud de la )isericordia di4ina alcan7a su grado su5re)o. En ella la 5redileccin de Dios0 )ani=estada al 5ue2lo elegido , en 5articular a los hu)ildes , a los 5o2res llega a su cul)en. La Iglesia ali)entada 5or la 5ala2ra del e6or , 5or la eB5eriencia de los antos0 eBhorta a los cre,entes a dirigir su )irada hacia la $adre del Redentor , a sentirse co)o ella0 A)ada 5or Dios. Los in4ita a i)itar su hu)ildad , su 5o2re7a0 5ara /ue siguiendo su eIe)5lo , Gracias a su interseccin0 5uedan 5erse4erar en la gracia di4ina /ue santi=ica , trans=or)a los cora7ones. AR"*U!DITACI"!: Luego =or)an gru5os 5or a=inidad 5ara leer , eBtraer un resu)en del C.I.C. F280 F220 F2<0 F2%0 F2R0 F2V GRUA" 8: C.I.C. F28: 93u: signi=ica (al:grate0 llena de gracia+; GRUA" 2: C.I.C. F22: 9C)o 5re5aro el Es5?ritu anto a $ar?a; GRUA" <: C.I.C. F2<0 F2%: 9Aor )edio de $ar?a /ue hace el Es5?ritu anto; GRUA" %: C.I.C. F2R0 F2V: 9Al t:r)ino de la )isin del Es5?ritu anto en /ue se con4ierte $ar?a; Resaltando lo )@s i)5ortante eB5onen r@5ida)ente sus conclusiones. ociali7a el docente en organi7ador 4isual0 as? co)o con =rases en 5a5el 2ond. Las cuales se colocaran alrededor de la i)agen de la 'irgen $ar?a 1 RE'I AR : e a5lica la )etacognicin: 93u: a5rend? ho,; 9C)o lo he a5rendido; 9Aara /u: )e sir4e lo a5rendido; C"$AR"$I ": 70

El docente har@ re=leBionar al Io4en so2re la )isin de $ar?a. 93u: signi=ica $ar?a en tu 4ida de =e; 9De /u: =or)a eB5resa)os /ue esta)os contentos , alegres; 9Cu@l es el )oti4o de la alegr?a /ue $ar?a eB5resa en Lucas 80 <%O<R; $i alegr?a Alegr?a de la 'irgen $ar?a

A se)eIan7a de $ar?a tratare de 5oner en 5ractica su actitudSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS.SSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS # su 4irtud 5ara ser4ir )eIor a los /ue )e rodean. In4estiga cu@les son los dog)as de =e de la 'irgen $ar?a0 de=ine cada uno de ellos. Escoge una de las cualidades /ue )as ad)iras de la 'irgen $ar?a , dise6a un a=iche en el cual in4ites a I4enes de tu edad a 4i4ir esa cualidad. 93u: cualidad escoger@s; 93u: teBtos 2?2licos colocar?as 5ara el a=iche; 9Aor /u: escogiste esa cualidad; CELEBRAR: Re7a)os Iuntos la oracin =inal.

C. EVALUACIN: CRITERIO Discerni)iento De =e VALORES Res5eto >onestidad olidaridad INDICADORES Identi=ica co)o o2ra el Es5?ritu anto en la 4irgen $aria resaltando sus 4irtudes , cualidades ela2orando a=iches , asu)iendo un co)5ro)iso 5or )edio de ellos -u7ga la i)5ortancia de 4i4ir en la 4erdad , en la honestidad )ediante un an@lisis de lectura RE*LEPI'A ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. Res5eta la 4erdad Co)5arte con su 5rIi)o INSTRUMENTOS Cuadro co)5arati4o *icha de an@lisis

*icha "2ser4acin

de

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SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Cuarto 02 horas GRACIELA >ER!A!DET AI C"!TE

2. TEMA: (AD"RE$" A -E U EUCARI TIA+ 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Relaciona el encuentro cercano de -es.s Eucarist?a.

*. SECUENCIA DID)CTICA:

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S.A I ! I C I " - $oti4acin: - "racin inicial

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y MATERIALES L@)ina Di@logo Cintillas Cuaderno Bi2lia

A R " C E "

- Canto : "h 2uen -es.s - Dialogan so2re la letra de la cancin. 9 /ue )ensaIe nos da la letra de esta cancin 1ILU$I!ACIQ!: O -n. V0<RO<J 93u: nos dice -es.s; 93u: 5asa con las 5ersonas /ue se acercan a :l; 9Aara /u: 2aIo del cielo9 O -n. V0R<ORR 9 ino co)e)os la carne0 ni 2e2en su sangre0 resucitare)os; 9Dnde encontra)os a -es.s 5ara adorarlo;

*icha lectura

de

A L I D a

AR"*U!DITACIQ!: Cuaderno eg.n la re4elacin de -es.s0 el /ue co)e su Carne , 2e2e su angre 4i4en en :l , Yl 4i4e en nosotros. Con La5iceros se)eIante 5ro)esa 4ale la 5ena ser a)igos de -es.s 5or/ue no solo nos da su 5ala2ra sino /ue Yl )is)o se hace nuestro ali)ento nuestro co)5a6ero0 , nos asegura /ue resucitare)os con Yl. Creer en -es.s Eucarist?a es incor5orarnos a su $uerte , Resurreccin , es a5render a co)5artir la 4ida con los de)@s0 5or/ue Eucarist?a signi=ica Accin de Gracias0 5ero de todos los her)anos Iuntos 5or/ue todos Iuntos =or)a)os el Cuer5o de -es.s. Co)er0 ali)entarse de -es.s es ta)2i:n ace5tarlos con sus cualidades , de=ectos. olidari7arnos con sus luchas , 5ro2le)as. En la Iglesia ha, un d?a dedicado a dar culto es5ecial a este acra)ento de 'ida , se lla)a la =iesta del Cuer5o , de la angre de Cristo /ue en lat?n se escri2e C"RAU C>RI TI. Aara nosotros encontrar a -es.s Eucarist?a lo 5ode)os hacer en el ant?si)o 5ode)os con4ersar con -es.s 4i4o contarle nuestros 5ro2le)as , decirle /ue nos a,ude en este ca)inar al encuentro con el Aadre1 Re4isar : 1 *or)an gru5os , leen : la se5arata 1 res5onden las siguientes 5reguntas 93u: es la Eucarist?a; 93u: otros no)2res reci2e este sacra)ento; 9Cu@les son los =rutos de la Eucarist?a; 93u: 5ro)esas hace -es.s a los /ue reci2en su cuer5o , su sangre; 9Dnde encontra)os a -es.s Eucarist?a; Co)5ro)iso: 1 'isita a -es.s sacra)entado , descri2e /ue eB5eri)entaste en este acto de =e 1 Co)ulga en la )isa do)inical co)o eB5resin de tu =e , de4ocin a este sacra)ento 13ue 5uedes hacer 5ara /ue )@s 5ersona cono7can a -es.s acra)entado Cele2rar: Da)os gracias a -es.s sacra)entado 5or ser nuestro ali)ento

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C. EVALUACIN: CRITERIO Discerni)iento de =e VALORES Res5eto INDICADORES INSTRUMENTOS Relaciona el encuentro cercano de -es.s Eucarist?a *icha de Aroducto )ediante un es/ue)a. ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. Aerse4era en la tarea *icha de resu)en

SESIN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN Educacin Religiosa CUART" 02 horas 74

DOCENTE

$IGUEL AEC>" $A#URI

2. TEMA: (LA AAR&B"LA DE -E K REI!" $I ERIC"RDIA # E AERA+ 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

A!ALITA EL $E! A-E DE LA AARAB"LA DE -E U . MEDIOS Y MATERIALES *icha lectura de

*. SECUENCIA DID)CTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE $"TI'ACIQ!: "racin inicial Leen , co)entan la historia: (El Ca)5esino , sus hiIos+
+n rico la#rador 'ue ve,a pr-ima su muerte llam a sus "i.os aparte para "a#larles sin testigos. /0uardar muy #ien , les dice, de vender nuestra "erencia, de.ada por nuestros a#uelos1. +n tesoro se oculta en su entra2a, aun'ue ignoro su sitio. M%s, con un poco de esfuer)o, conseguir3is encontrarlo. Pasada la cosec"a, remover nuestro campo, cavarlo de arri#a a#a.o, sin de.ar un palmo 'ue no muevan sus palas. Muri el padre y los "i.os cavaron el campo de a#a.o arri#a, y con tal a",nco 'ue el a2o siguiente, I la cosec"a fue m%s grande. inero no encontraron por'ue no lo "a#,a. Pero su padre fue un sa#io, ense2%ndoles antes de morir 'ue el tra#a.o es un tesoro.

! I C I "

A R " C E "

Res5onden: - 93u: )oti4a a los hiIos a re)o4er el ca)5o; - 9Cu@l es la leccin /ue deIa el 5adre a sus hiIos antes de )orir;0 93u: o5inan ustedes;. - 9Conocen otras historias /ue nos deIen alguna ense6an7a; E!LACE: -es.s nos ense6a co)o un gran )aestro )ediante co)5araciones0 con la =inalidad de hacer co)5rensi2le el )ensaIe del Reino de Dios al 5ue2lo. Estas co)5araciones reci2en el no)2re de (AAR&B"LA +. ILU$I!ACIQ!: $t.8<08O2<. Bi2lia Leen , anali7an: 93u: re5resenta la se)illa; Inter5rete)os la 5ar@2ola. LA PAR)BOLA DEL BUEN SEMBRADOR S#.&990 !#.:%0-0 0 90 %&990 S#.&990 !#.:%0-0 #$ "&#%%0 -#9 /0.&$ +#-%#? !0 S#.&990 !#.:%0-0 #$"%# S#.&990 !#.:%0-0 #$ "&#%%0 #!+&$0! :5#$0

*icha tra2aIo Cuaderno La5iceros

de

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9En /u: clase de terreno te u2icas;0 9Aor /u:; AR"*U!DITACIQ!: e les entrega una =icha autoinstructi4a la cual anali7an , res5onden: - 93u: son las Aar@2olas; - 9Aor /u: -es.s ense6a2a )ediante 5ar@2olas; - 9Cu@les son las caracter?sticas de las 5ar@2olas; - 9Aor /u: las 5ar@2olas tienen i)5ortancia 5ara el cristiano; IDEA GE!ERALE : Las 5ar@2olas son narraciones en las /ue -es.s usa2a co)5araciones de hechos de la 4ida diaria 5ara eB5licar )eIor su doctrina. Es una co)5aracin o i)agen /ue se utili7a 5ara eB5licar algo. Estas 5ar@2olas 5ueden ser acerca del Reino de Dios Cgrano de )osta7a0 el tesoro0 la 5erla , la red0 la le4adura0 etc.DH de )isericordia Co4eIa 5:rdida0 el hiIo 5rdigo0 etc.DH de 4igilancia Clas 4?rgenes0 los talentos0 etc.D. El docente siste)ati7a:

Nos presenta el (eino de ios mediante par%#olas.

+sa un lengua.e sencillo y fluido.

A L I D A

RE'I AR: En una =icha identi=ica a /ue 5ar@2ola corres5onde cada cita 2?2lica. 9C)o se clasi=ican las 5ar@2olas;. EB5lica cada una. EGK! EL TE$A CE!TRAL # C"!TEPT" C"$AR"$I ": Elige tres 5ar@2olas de cada ti5o eBtrae su ense6an7a , a5l?calas a tu 4ida. CELEBRAR: Re7a)os Iuntos la oracin =inal.

*icha an@lisis Cuadro co)5arati4o

de

C. EVALUACIN: CRITERIO DI CER!I$IE!T" DE *E

INDICADORES

INSTRUMENTOS Cuadro co)5arati4o

Anali7a el )ensaIe de las 5ar@2olas de -es.s )ediante un organi7ador 4isual *icha de an@lisis 76

VALORES Res5eto >onestidad olidaridad

Interiori7a el te)a de las 5ar@2olas reali7ando un an@lisis de ellas. ACTITUDES Res5eta las nor)as de con4i4encia. *icha Res5eta la 4erdad "2ser4acin Co)5arte con su 5rIi)o

de

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