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Pauta de correccin para evaluacin clnica con Inventario de personalidad MACI usando normas para adolescentes chilenos formuladas

por Eugenia Vinet y Maria Forns (2008)

Plantilla* desarrollada por Ricardo Prez-Luco y Lorena Wenger, para el Magister en Psicologa Jurdica y Forense de la Universida * Uso exclusivo para Psiclogos con formacin en adminsitracin e interpretacin del MACI de acuerdo a normas chilenas Nombres Apellidos Fecha de Nacimiento Sexo Fecha de Evaluacin Procedencia Escolaridad Origen Etnico Diagnosticos previos

Edad

(Urbano/Rural)

Motivo de Evaluacin

Observaciones

en Psicologa Jurdica y Forense de la Universidad de La Frontera (2011)

del MACI de acuerdo a normas chilenas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Preferira seguir a alguien antes que ser el lder Estoy bastante seguro(a) de saber quin soy y qu quiero en la vida Yo no necesito tener amistades cercanas como otros chicos Frecuentemente me desagrada hacer cosas que otros esperan de m Hago lo mejor que puedo para no herir los sentimientos de los dems Puedo contar con que mis padres me entiendan Algunas personas piensan que soy un poco presumido(a) Pase lo que pase, nunca consumira drogas Siempre trato de hacer lo que es correcto Me gusta como me veo Aunque me dan ataques incontrolables de hambre en los que como muchsimo, odio el peso que subo Casi nada de lo que pasa parece hacerme sentir feliz o triste Parece que tengo un problema para llevarme bien con otros adolescentes Me siento muy avergonzado(a) contndole a la gente cmo fui abusado(a) cuando nio(a) Nunca he hecho algo por lo cual me pudieran haber arrestado Pienso que todos estaran mejor si yo estuviera muerto(a) Algunas veces, cuando estoy lejos de casa, comienzo a sentirme tenso(a) y con pnico Generalmente acto rpido, sin pensar Supongo que soy un(a) quejumbroso(a) que espera que suceda lo peor No es raro sentirse solo(a) y no querido(a) El castigo nunca me detuvo para hacer lo que yo quera Parece que el beber ha sido un problema para varios miembros de mi familia Me gusta seguir instrucciones y hacer lo que otros esperan de m Parece que encajo bien con cualquier grupo nuevo de chicos que conozco Muy poco de lo que he hecho ha sido apreciado por otros Odio el hecho de no tener ni la apariencia ni la inteligencia que deseara Me gusta estar en casa A veces asusto a otros chicos para que hagan lo que yo quiero Aunque la gente me dice que estoy delgado(a), yo me siento con sobrepeso Cuando tomo unos tragos me siento ms seguro(a) de m mismo(a) La mayora de la gente es ms atractiva que yo Frecuentemente temo desmayarme o sentir pnico cuando estoy en una multitud A veces me fuerzo a vomitar despus de comer mucho Frecuentemente me siento como "flotando", como perdido(a) en la vida Parece que no le caigo bien a la mayora de los adolescentes Cuando puedo escoger, prefiero hacer las cosas solo(a) Involucrarse en los problemas de los dems es una prdida de tiempo Frecuentemente siento que los dems no quieren ser amistosos conmigo No me importa mucho lo que otros chicos piensen de m Sola quedar tan drogado(a) que no saba lo que estaba haciendo No me molesta decirle a la gente algo que no les gustara escuchar Veo que estoy muy lejos de lo que en realidad me gustara ser Las cosas en mi vida van de mal en peor Tan pronto como tengo el impulso de hacer algo, lo hago Nunca he sido llamado(a) "delincuente juvenil" Frecuentemente yo soy mi peor enemigo Muy pocas cosas o actividades parecen darme placer Siempre pienso en hacer dieta, an cuando la gente dice que estoy delgado(a) Me es difcil sentir lstima por personas que siempre estn preocupadas por algo Es bueno tener una rutina para hacer la mayora de las cosas

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No creo tener tanto inters en el sexo como otros de mi edad No veo nada malo en usar a otros para obtener lo que quiero Preferira estar en cualquier lugar menos en casa A veces me siento tan molesto(a) que quiero lastimarme seriamente No creo que haya sido abusado(a) sexualmente cuando era nio(a) Soy un tipo de persona dramtica y me gusta llamar la atencin Yo puedo beber ms cerveza o licor que la mayora de mis amigos Los padres y profesores son demasiado duros con los chicos que no siguen las reglas Me gusta mucho coquetear No me molesta ver a alguien sufriendo Al parecer no tengo muchos sentimientos por los dems Disfruto pensando en sexo Me preocupa mucho pensar en que me dejen solo(a) A menudo me siento triste y no-querido(a) Se supone que soy delgado(a), pero siento mis muslos y mi trasero demasiado grandes Frecuentemente merezco que otros me humillen La gente me presiona para que haga ms de lo que es justo Creo que tengo una buena figura Socialmente, me siento abandonado(a) Hago amigos fcilmente Soy una persona algo asustadiza y ansiosa Odio pensar en alguna de las formas en que fui abusado(a) cuando nio(a) No soy diferente de muchos de los chicos que roban cosas de vez en cuando Prefiero actuar primero y pensarlo despus He pasado periodos en los que he fumado marihuana varias veces a la semana Demasiadas reglas se cruzan en mi camino para hacer lo que quiero Cuando las cosas se ponen aburridas, me gusta crear un poco de emocin A veces yo hara algo cruel para hacer a alguien infeliz Paso mucho tiempo preocupndome por mi futuro Frecuentemente siento que no merezco las cosas buenas que hay en mi vida Me siento algo triste cuando veo a alguien que est solo Como poco delante de otros, pero despus como demasiado y sin control cuando estoy solo(a) Mi familia est siempre gritando y peleando A veces me siento muy infeliz de ser quien soy Al parecer yo no disfruto estar con gente Tengo talentos que otros chicos(as) desearan tener Me siento muy incmodo(a) con la gente, a menos que est seguro de que realmente les agrado Matarme podra ser la forma ms fcil de resolver mis problemas A veces me confundo o me molesto cuando la gente es amable conmigo El alcohol realmente parece ayudarme cuando me siento decado(a) Rara vez espero algn acontecimiento con placer o emocin Soy muy bueno(a) inventando excusas para salir de los problemas Es muy importante que los nios aprendan a obedecer a los mayores El sexo es placentero A nadie realmente le importa si vivo o muero Deberamos respetar a nuestros mayores y no creer que nosotros sabemos ms A veces siento placer al lastimar a alguien fsicamente Frecuentemente me siento muy mal despus de que algo bueno me ha pasado No creo que la gente me vea como una persona atractiva Socialmente soy un solitario y no me importa

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

Casi todo lo que intento me resulta fcil Hay veces en las que me siento mucho ms joven de lo que soy en realidad Me gusta ser el centro de atencin Si quiero hacer algo, simplemente lo hago, sin pensar en lo que pueda pasar Tengo un temor terrible de que aunque este muy delgado(a), si como, volver a subir de peso No me acerco mucho a las personas porque me da miedo de que se burlen de m Con ms y ms frecuencia yo he pensado en terminar con mi vida A veces me critico para que otra persona se sienta mejor Me da mucho miedo cuando pienso en estar completamente solo(a) en el mundo Las cosas buenas no perduran He tenido algunos encuentros con la ley Me gustara cambiar mi cuerpo por el de otra persona Hay muchas veces en las que deseo volver a ser mucho ms joven No he visto un auto en los ltimos diez aos Otras personas de mi edad parecen estar ms seguras que yo de quines son y de lo que quieren Pensar en sexo me confunde casi todo el tiempo Hago lo que quiero sin preocuparme si afecta a los otros Muchas de las cosas que parecen ser buenas hoy, se volvern malas despus Otras personas de mi edad nunca me llaman para juntarme con ellos Ha habido veces en las que no he podido pasar el da sin un poco de marihuana Hago mi vida peor de lo que tiene que ser Prefiero que me digan qu hacer en vez de decidir por m mismo(a) He intentado suicidarme en el pasado Me dan ataques incontrolables de hambre en los que como mucho un par de veces a la semana ltimamente, pequeas cosas parecen deprimirme El ao pasado cruc el Atlntico en avin 30 veces Hay veces en que deseo ser otra persona No me importa pasar por sobre otras personas para demostrar mi poder Estoy avergonzado(a) de algunas cosas terribles que los adultos me hicieron cuando era joven Trato de hacer todo lo que hago tan perfecto como sea posible Estoy contento(a) con la forma en que mi cuerpo se ha desarrollado Frecuentemente me asusto cuando pienso en las cosas que tengo que hacer Ultimamente me siento inquieto(a) y nervioso(a) casi todo el tiempo Yo sola probar drogas fuertes para ver qu efecto tendran Puedo "encantar" a la gente para que me den casi todo lo que yo quiero A muchos otros chicos les dan facilidades que a m no me dan Cierta gente me hizo cosas sexuales cuando yo era demasiado chico(a) para entender Frecuentemente sigo comiendo hasta el punto de sentirme mal fsicamente Yo me burlara de alguien en un grupo slo para humillarlo(a) No me gusta ser la persona en la que me he convertido Al parecer hecho a perder las cosas buenas que me pasan Aunque quiero tener amigos, no tengo casi ninguno Me agrada que los sentimientos sobre el sexo sean parte de mi vida ahora Estoy dispuesto(a) a "morirme de hambre" para ser ms delgado(a) de lo que soy Soy muy maduro(a) para mi edad y s lo que quiero hacer en la vida En muchas cosas me siento muy superior a la mayora de la gente Mi futuro parece sin esperanza A mis padres les ha costado mucho trabajo disciplinarme Cuando las cosas no resultan como quiero, rpidamente pierdo la calma Frecuentemente me divierto haciendo ciertas cosas que son ilegales

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Supongo que dependo demasiado de los otros para que me ayuden Cuando estamos divirtindonos, mis amigos y yo podemos quedar bastante borrachos Me siento solo(a) y vaco(a) la mayor parte del tiempo Siento que mi vida no tiene sentido y no s adnde voy Decir mentiras es una cosa muy normal He pensado en cmo y cuando podra suicidarme A m me gusta iniciar peleas Hay veces en que nadie en mi casa parece preocuparse por m Es bueno tener una forma regular de hacer las cosas para evitar errores Probablemente me merezco muchos de los problemas que tengo

1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1

Instrucciones: Para respuestas Verdaderas (V), codifique 1 Para respuestas Falsas (F), codifique 0

1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1

0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0

0 0 1 0 1 0 0 0 1 1

N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Cdigo
1 2a 2b 3 4 5 6a 6b 7 8a 8b 9 A B C D E F G H AA BB CC DD EE FF GG MC SAL X eY eZ eVV

Escala
Introvertido Inhibido Afligido Sumiso Dramatizador Egosta Trasgresor Poderoso Conformista Oposicionista Autodegradante Tendencia Limtrofe Difusin de la Identidad Autodevaluacin Desaprobacin Corporal Incomodidad Sexual Inseguridad Grupal Insensibilidad Social Discordia Familiar Abuso Infantil Disfunciones Alimentarias Tendencia al Abuso de Sustancias Predisposicin Delictual Tendencia a la Impulsividad Sentimientos Ansiosos Afecto Depresivo Tendencia Suicida Contenido Psicoptico Psicopata-16 Sinceridad Deseabilidad Depreciacion Confiabilidad

Puntaje Bruto
47 45 42 59 23 16 35 16 37 40 56 32 29 55 9 34 19 15 19 22 13 16 16 25 39 43 31 5 2 500.3 14 14 0

Mediana Consultantes 33 33 26 52 31 26 30 13 41 29 37 21 21 39 18 33 13 0 20 13 23 15 0 18 0 29 17 14 8

Mediana No Consultante 19 18 8 55 40 36 21 6 53 13 14 10 10 15 10 36 8 0 12 5 11 6 0 12 0 14 3

Chart Title
Puntaje Bruto Mediana Consultantes Mediana No Consultante

47 33 19

45 33 18

59 55 52 42 26 8 40 31 23 36 26 16 35 30 21

53 41 37 16 13 6 40 29 13

56 37 14 32 21 10

55 39 29 21 10 15 18 10 9 36 34 33 19 13 8

Mediana No Consultante

39 19 13 8 15 0 20 19 12 22 13 5 23 13 11 16 15 6 16 0 25 18 12 0 29 14 17 3

N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Cdigo
1 2a 2b 3 4 5 6a 6b 7 8a 8b 9 A B C D E F G H AA BB CC DD EE FF GG MC SAL X eY eZ eVV

Escala
Introvertido Inhibido Afligido Sumiso Dramatizador Egosta Trasgresor Poderoso Conformista Oposicionista Autodegradante Tendencia Limtrofe Difusin de la Identidad Autodevaluacin Desaprobacin Corporal Incomodidad Sexual Inseguridad Grupal Insensibilidad Social Discordia Familiar Abuso Infantil Disfunciones Alimentarias Tendencia al Abuso de Sustancias Predisposicin Delictual Tendencia a la Impulsividad Sentimientos Ansiosos Afecto Depresivo Tendencia Suicida Contenido Psicoptico Psicopata-16 Sinceridad Deseabilidad Depreciacion Confiabilidad

Puntaje Bruto caso


47 45 42 59 23 16 35 16 37 40 56 32 29 55 9 34 19 15 19 22 13 16 16 25 39 43 31 5 2 500.3 14 14 0

Mediana Consultantes 27 23 18 46 40 34 37 14 42 28 25 16 18 25 7 27 9 30 19 8 8 19 27 20 28 18 9 14 8

Mediana No Consultante 20 17 7 49 43 39 27 9 51 16 10 8 10 11 4 31 7 27 12 3 4 9 23 14 31 10 2

47 27 20

Chart Title
Puntaje Bruto caso Mediana Consultantes

47 27 20

45 23 17

42

59 49 46

43 40 23

39 34 16

37 35 27 16 14 9

51 42 37

56 40 28 16 32 25 10 16 8 29 18 10

55

25 11

18 7

hart Title
Mediana No Consultante

ana Consultantes

55 34 31 27 9 7 4 19 9 7 39 31 28 43 31 18 10 9 2

25 11

30 27 15 19 12

22 8 3 13 8 4

19 16 9

27 23 16

25 20 14

Cdigo

Escala

Puntaje Bruto caso

Cohorte Mujeres

Introvertido

47

25

2a

Inhibido

45

24

2b

Afligido

42

14

Sumiso

59

54

Dramatizador

23

36

Egosta

16

31

6a

Trasgresor

35

25

6b

Poderoso

16

Conformista

37

50

10

8a

Oposicionista

40

20

11

8b

Autodegradante

56

23

12

Tendencia Limtrofe

32

13

13

Difusin de la Identidad

29

15

14

Autodevaluacin

55

26

15

Desaprobacin Corporal

14

16

Incomodidad Sexual

34

34

17

Inseguridad Grupal

19

18

Insensibilidad Social

15

19

Discordia Familiar

19

15

20

Abuso Infantil

22

21

AA

Disfunciones Alimentarias

13

17

22

BB

Tendencia al Abuso de Sustancias

16

10

23

CC

Predisposicin Delictual

16

24

DD

Tendencia a la Impulsividad

25

14

25

EE

Sentimientos Ansiosos

39

26

FF

Afecto Depresivo

43

21

27

GG

Tendencia Suicida

31

28

MC

Contenido Psicoptico

14

29

SAL

Psicopata-16

30

Sinceridad

500.3

Entre 201 - 589 (ideal 275-400)

31

eY

Deseabilidad

14

32

eZ

Depreciacion

14

33

eVV

Confiabilidad

70 60 50 40 30 20 10 0

Puntajes Bajos

Adolescentes despreocupados de los otros, que privilegian los intereses personales, siendo irritables y agresivos, con posibilidades de mostrar conductas desadaptativas o delictivas. Adolescentes poco expresivos e inhibidos emocionalmente, que tienden a aislarse experimentando soledad, falta de motivacin y desesperanza, con una sensacin general de falta de bienestar e incomodidad personal. Adolescentes aislados, con nimo depresivo, insatisfechosconsigo mismos, con sentimientos de inseguridad personal; presentan una baja generalizada del bie nestar general.

Adolescentes inmaduros, con pobre control de impulsos y conflictos interpersonales crnicos; pueden ser irrespetuosos, discutidores y agresivos presentando, adems, sentimientos de ansiedad, tensin y nerviosismo.

Escala No diferencia cs / ncs

Escala No diferencia cs / ncs

Escala No diferencia cs / ncs

puntuaciones extremas bajas indican que el adolescente est minimizando sntomas significativos a un nivel tal que puede hacer que los resultados no sean interpretables. 17 puntos mximo 16 puntos mximo

Si la puntuacin en Fiabilidad es cero (0) el test es vlido. Items 114 y 126 deben ser falsos dando resultado igual a 0

Puntajes Altos

Bajo / alto

Los que puntan alto suelen ser reservados, mostrndose bastante tranquilos y poco emotivos. Suelen ser apticos, indiferentes, distantes y poco sociables. Las necesidades afectivas y los sentimientos son mnimos. Tienden a no involucrarse emocionalmente con los dems ni se sienten fuertemente implicados en las cosas; carecen del deseo y de la capacidad para experimentar tanto la alegra como la tristeza con cierta profundidad. No evitan a las otras personas sino que sencillamente sienten indiferencia con respecto a verse rodeados de gente. Los que puntan alto tienen tendencia a ser bastante vergonzosos o a sentirse incmodos en las relaciones con los otros. A estas personas les gustara la proximidad de los otros pero han aprendido que es mejor mantener su propia distancia y no confiar en la amistad de otros. A pesar de que a menudo se sienten solos, evitan la intimidad con otras personas por temor al rechazo y tienden a guardar para s mismos sus sentimientos a veces imperiosos. Los que puntan alto suelen sentirse abatidos y desanimados, a veces desde la infancia. Tienen una perspectiva vital pesimista, ven el futuro como algo amenazador y triste. La mayora tienden a desarrollar sentimientos de culpa y remordimientos, vindose a s mismos como inadecuados e incluso intiles. Adolescentes que se caracterizan por ser deferentes, amables y preocupados por los otros; estn dispuestos a sacrificar sus intereses personales en funcin del bienestar del grupo y de la mantencin de la armona y las normas. Adolescentes con rasgos de sociabilidad y apego natural hacia otros, que buscan la compaa y el apoyo de otros, son conversadores, divertidos, seductores y con encanto social.

22

21

28

-13

Adolescentes con gran seguridad personal, capaces de mostrarse asertivos, seguros de sus habilidades a la vez que sociables y de buen nimo, mostrando un buen nivel de bie nestar general. Los que puntan alto suelen actuar de forma antisocial, frecuentemente se resisten a los esfuerzos que se hacen para que se comporten de acuerdo con las normas socialmente aceptadas. Estos adolescentes pueden exhibir una actitud marcadamente rebelde que puede llevarlos a tener conflictos con los padres y la escuela o con las autoridades legales.

-15

10

Los que puntan alto son sujetos duros y obstinados que tienden a dominar y a abusar de los otros. Frecuentemente cuestionan los derechos de los dems y prefieren asumir el control en la mayora de situaciones. A menudo son directos y poco amables, tienden a impacientarse con los problemas o debilidades ajenas. Adolescentes con un adecuado control de su impulsividad y con buenas relaciones interpersonales, son formales, eficientes, respetuosos, apegados a las reglas y confiables.

-13

Los que puntan alto suelen mostrarse descontentos, hoscos y pasivoagresivos. Frecuentemente se comportan de forma imprevista. Pueden ser extrovertidos y agradables en un instante y hostiles e irritables a continuacin. Estas personas se sienten frecuentemente confusas y contritas por su mal humor; pero parecen incapaces de controlar ese humor por mucho tiempo. Los que puntan alto en esta escala suelen ser sus peores enemigos, actan de forma lesiva para ellos mismos y, a veces, dan la sensacin de que estn contentos de sufrir. Muchos de ellos parecen socavar los esfuerzos que los otros hacen por ayudarles. Estos adolescentes pueden negarse el placer a s mismos y pueden sabotear sus propios esfuerzos para lograr el xito.

20

33

Los que puntan alto muestran habitualmente graves trastornos de personalidad, desarrollando variantes ms patolgicas de los rasgos y caractersticas de personalidad precedentes. Tambin se pueden observar en ellos importantes inestabilidades afectivas, relaciones interpersonales errticas, comportamientos caprichosos, hostilidad impulsiva, temor al abandono y acciones autodestructivas.

19

Los adolescentes que puntan alto en esta escala estn confusos acerca de quines son y de lo que quieren. Inseguros de su propia identidad, parecen descentrados en cuanto a sus metas futuras y sus valores. Parecen desorientados y con frecuencia no estn seguros de la clase de persona que les gustara ser.

14

Los adolescentes que puntan alto en esta escala pueden tener conciencia de quines son, pero se hallan muy insatisfechos con esa imagen de s mismos. Hablan abiertamente de sus sentimientos de baja autoestima. Encuentran que hay muy poco que admirar en ellos mismos y temen que se quedarn muy lejos de aquello que querran llegar a ser.

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Los adolescentes que puntan alto en esta escala estn descontentos con las deficiencias o desviaciones que perciben en la maduracin o morfologa de sus cuerpos. Es probable que tambin expresen su descontento acerca de su encanto y de su nivel de atractivo fsico y social. Los pensamientos y sentimientos referidos a la sexualidad son experimentados como algo que confunde o desagrada por los adolescentes que puntan alto en esta escala. Se hallan inquietos por sus impulsos y con frecuencia temen la expresin de su sexualidad. Se encuentran a veces o bien preocupados o bien en conflicto con respecto a los roles que su sexualidad puede requerir. Los adolescentes que puntan alto en esta escala refieren consternacin y tristeza por ser rechazados por sus compaeros. Queriendo su aprobacin, pero incapaces de obtenerla, muchos estn dispuestos a abandonar, con lo cual se vuelven incluso ms aislados. Escala No diferencia cs / ncs Los adolescentes que puntan alto en esta escala refieren que sus familias son una fuente de tensin y estn llenas de conflictos. Se observan muy pocos elementos de apoyo y existe un sentimiento general de distanciamiento de los padres. Dependiendo de la personalidad del individuo, estas dificultades pueden reflejar tanto el rechazo parental como, por el contrario, la rebelin adolescente. Los adolescentes que puntan alto en esta escala expresan vergenza o disgusto por haber estado sometidos a abusos verbales, fsicos o sexuales por parte de sus padres, hermanos, otros parientes o amigos de la familia. Los adolescentes que puntan alto en esta escala muestran una clara tendencia a la anorexia o la bulimia nerviosas. Las personas anorxicas tienen un temor intenso a volverse gordas, incluso a pesar de que su peso, con frecuencia, se halla muy por debajo de lo normal. En la bulimia, el paciente cae en un crculo que consiste en una forma incontrolada de comer seguida de una fase de vmito provocado por el propio sujeto o de un uso inadecuado de laxantes o diurticos. Los que puntan alto muestran un patrn inadecuado de abuso de alcohol o de drogas que les ha llevado a un deterioro significativo de su rendimiento o comportamiento. Muchos de ellos gastan una gran cantidad de tiempo en obtener estas sustancias, se comportan de manera socialmente inaceptable y mantienen el consumo de alcohol o drogas a pesar de que saben que dicho consumo tiene un efecto persistente y perjudicial sobre sus vidas. Escala No diferencia cs / ncs

-5

10

15

14

-4

16

Los individuos que puntan alto en esta escala, estn inclinados a poner en acto sus sentimientos a partir de una provocacin mnima. Tienen un pobre control de sus impulsos sexuales y agresivos, los cuales emergen como fuertes emociones durante la adolescencia. Fcilmente excitables por cuestiones menores, estos adolescentes descargan sus ansias de forma repentina, impetuosa y frecuentemente temeraria. Escala No diferencia cs / ncs

11

39

Aquellos que puntan alto en esta escala muestran un nivel de actividad disminuido, claramente diferente de lo que ha sido habitual en ellos en el pasado. Se observa en ellos una clara disminucin de la eficacia, sentimientos de culpa y fatiga, una tendencia a mostrarse desesperanzados con respecto al futuro, aislamiento social, prdida de confianza y disminucin de los sentimientos de adecuacin y del propio atractivo. Los que puntan alto admiten la presencia de ideacin y planes suicidas. Expresan sentimientos de falta de valor y de falta de objetivos. La sensacin de que los otros estaran mejor sin ellos es un aspecto comn a este tipo de pensamiento. Las puntuaciones elevadas apelan a la atencin profesional y a la situacin de alerta por parte de los miembros de la familia. Rasgos de egocentrismo, falta de sinceridad, insensibilidad y falta de remordimientos y un estilo de vida desviado con conductas antisociales manifiestas. (1) Un estilo arrogante, engaoso y artificioso, con rasgos de locuacidad, encanto superficial, egocentrismo y manipulacin.(2) En lo afectivo, expresado en escaso remordimiento y culpa, crueldad, baja empatia, afectos superficiales y fracaso en aceptar la propia responsabilidad por las acciones. (3) En lo impulsivo, expresado en un estilo conductual irresponsable que incluye aburrimiento, bsqueda de la estimulacin, carencia de metas a largo plazo, impulsividad, ausencia de reflexin antes de actuar y un estilo de vida parasitario

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23

-9

-6

puntuaciones extremas altas indican que el adolescente est exagerando sntomas significativos a un nivel tal que puede hacer que los resultados no sean interpretables. Inclinacin del paciente a mostrarse socialmente atractivo, moralmente virtuoso y emocionalmente sereno. Inclinacin del paciente a denigrarse o desvalorizarse mostrando problemas emocionales y personales ms complicados de lo que probablemente se descubrira mediante una revisin objetiva.

Si la puntuacin es uno (1) los resultados del test pueden ser cuestionables. Si la puntuacin es dos (2) el test debe ser considerado invlido.

Puntaje Bruto caso Cohorte Mujeres

Cdigo

Escala

Puntaje Bruto caso

Cohorte Varones

Introvertido

47

24

2 2a

Inhibido

45

19

3 2b

Afligido

42

11

Sumiso

59

48

4 Dramatizador

23

42

Egosta

16

37

7 6a

Trasgresor

35

31

8 6b

Poderoso

16

11

Conformista

37

48

10 8a

Oposicionista

40

20

11 8b

Autodegradante

56

17

12

Tendencia Limtrofe

32

11

13 A

Difusin de la Identidad

29

14

14 B

Autodevaluacin

55

16

15 C

Desaprobacin Corporal

16 D

Incomodidad Sexual

34

29

17 E

Inseguridad Grupal

19

18 F

Insensibilidad Social

15

29

19 G

Discordia Familiar

19

14

20 H

Abuso Infantil

22

21 AA

Disfunciones Alimentarias

13

22 BB

Tendencia al Abuso de Sustancias

16

13

23 CC

Predisposicin Delictual

16

25

24 DD

Tendencia a la Impulsividad

25

17

25 EE

Sentimientos Ansiosos

39

29

26 FF

Afecto Depresivo

43

12

27 GG

Tendencia Suicida

31

28 MC

Contenido Psicoptico

14

29 SAL

Psicopata-16

30 X

Sinceridad

500.3

Entre 201 - 589 (ideal 275-400)

31 eY

Deseabilidad

14

32 eZ

Depreciacion

14

33 eVV

Confiabilidad

70 60 50 40 30 20 10 0

Puntajes Bajos

Adolescentes despreocupados de los otros, que privilegian los intereses personales, siendo irritables y agresivos, con posibilidades de mostrar conductas desadaptativas o delictivas. Adolescentes poco expresivos e inhibidos emocionalmente, que tienden a aislarse experimentando soledad, falta de motivacin y desesperanza, con una sensacin general de falta de bienestar e incomodidad personal. Adolescentes aislados, con nimo depresivo, insatisfechosconsigo mismos, con sentimientos de inseguridad personal; presentan una baja generalizada del bie nestar general.

Adolescentes inmaduros, con pobre control de impulsos y conflictos interpersonales crnicos; pueden ser irrespetuosos, discutidores y agresivos presentando, adems, sentimientos de ansiedad, tensin y nerviosismo.

puntuaciones extremas bajas indican que el adolescente est minimizando sntomas significativos a un nivel tal que puede hacer que los resultados no sean interpretables. 17 puntos mximo 16 puntos mximo

Si la puntuacin en Fiabilidad es cero (0) el test es vlido. Items 114 y 126 deben ser falsos dando resultado igual a 0

Puntajes Altos Los que puntan alto suelen ser reservados, mostrndose bastante tranquilos y poco emotivos. Suelen ser apticos, indiferentes, distantes y poco sociables. Las necesidades afectivas y los sentimientos son mnimos. Tienden a no involucrarse emocionalmente con los dems ni se sienten fuertemente implicados en las cosas; carecen del deseo y de la capacidad para experimentar tanto la alegra como la tristeza con cierta profundidad. No evitan a las otras personas sino que sencillamente sienten indiferencia con respecto a verse rodeados de gente.

Bajo / Alto

23

Los que puntan alto tienen tendencia a ser bastante vergonzosos o a sentirse incmodos en las relaciones con los otros. A estas personas les gustara la proximidad de los otros pero han aprendido que es mejor mantener su propia distancia y no confiar en la amistad de otros. A pesar de que a menudo se sienten solos, evitan la intimidad con otras personas por temor al rechazo y tienden a guardar para s mismos sus sentimientos a veces imperiosos. Los que puntan alto suelen sentirse abatidos y desanimados, a veces desde la infancia. Tienen una perspectiva vital pesimista, ven el futuro como algo amenazador y triste. La mayora tienden a desarrollar sentimientos de culpa y remordimientos, vindose a s mismos como inadecuados e incluso intiles. Adolescentes que se caracterizan por ser deferentes, amables y preocupados por los otros; estn dispuestos a sacrificar sus intereses personales en funcin del bienestar del grupo y de la mantencin de la armona y las normas. Adolescentes con rasgos de sociabilidad y apego natural hacia otros, que buscan la compaa y el apoyo de otros, son conversadores, divertidos, seductores y con encanto social.

26

31

11

-19

Adolescentes con gran seguridad personal, capaces de mostrarse asertivos, seguros de sus habilidades a la vez que sociables y de buen nimo, mostrando un buen nivel de bie nestar general. Los que puntan alto suelen actuar de forma antisocial, frecuentemente se resisten a los esfuerzos que se hacen para que se comporten de acuerdo con las normas socialmente aceptadas. Estos adolescentes pueden exhibir una actitud marcadamente rebelde que puede llevarlos a tener conflictos con los padres y la escuela o con las autoridades legales.

-21

Los que puntan alto son sujetos duros y obstinados que tienden a dominar y a abusar de los otros. Frecuentemente cuestionan los derechos de los dems y prefieren asumir el control en la mayora de situaciones. A menudo son directos y poco amables, tienden a impacientarse con los problemas o debilidades ajenas. Adolescentes con un adecuado control de su impulsividad y con buenas relaciones interpersonales, son formales, eficientes, respetuosos, apegados a las reglas y confiables.

-11

Los que puntan alto suelen mostrarse descontentos, hoscos y pasivoagresivos. Frecuentemente se comportan de forma imprevista. Pueden ser extrovertidos y agradables en un instante y hostiles e irritables a continuacin. Estas personas se sienten frecuentemente confusas y contritas por su mal humor; pero parecen incapaces de controlar ese humor por mucho tiempo. Los que puntan alto en esta escala suelen ser sus peores enemigos, actan de forma lesiva para ellos mismos y, a veces, dan la sensacin de que estn contentos de sufrir. Muchos de ellos parecen socavar los esfuerzos que los otros hacen por ayudarles. Estos adolescentes pueden negarse el placer a s mismos y pueden sabotear sus propios esfuerzos para lograr el xito. Los que puntan alto muestran habitualmente graves trastornos de personalidad, desarrollando variantes ms patolgicas de los rasgos y caractersticas de personalidad precedentes. Tambin se pueden observar en ellos importantes inestabilidades afectivas, relaciones interpersonales errticas, comportamientos caprichosos, hostilidad impulsiva, temor al abandono y acciones autodestructivas.

20

39

21

Los adolescentes que puntan alto en esta escala estn confusos acerca de quines son y de lo que quieren. Inseguros de su propia identidad, parecen descentrados en cuanto a sus metas futuras y sus valores. Parecen desorientados y con frecuencia no estn seguros de la clase de persona que les gustara ser.

15

Los adolescentes que puntan alto en esta escala pueden tener conciencia de quines son, pero se hallan muy insatisfechos con esa imagen de s mismos. Hablan abiertamente de sus sentimientos de baja autoestima. Encuentran que hay muy poco que admirar en ellos mismos y temen que se quedarn muy lejos de aquello que querran llegar a ser.

39

Los adolescentes que puntan alto en esta escala estn descontentos con las deficiencias o desviaciones que perciben en la maduracin o morfologa de sus cuerpos. Es probable que tambin expresen su descontento acerca de su encanto y de su nivel de atractivo fsico y social. Los pensamientos y sentimientos referidos a la sexualidad son experimentados como algo que confunde o desagrada por los adolescentes que puntan alto en esta escala. Se hallan inquietos por sus impulsos y con frecuencia temen la expresin de su sexualidad. Se encuentran a veces o bien preocupados o bien en conflicto con respecto a los roles que su sexualidad puede requerir. Los adolescentes que puntan alto en esta escala refieren consternacin y tristeza por ser rechazados por sus compaeros. Queriendo su aprobacin, pero incapaces de obtenerla, muchos estn dispuestos a abandonar, con lo cual se vuelven incluso ms aislados. Los adolescentes que puntan alto en esta escala es probable que sean fros e indiferentes con relacin al bienestar de otros. Queriendo anular los derechos de los dems para lograr sus propias metas, carecen de empata y muestran escaso inters por construir vnculos personales clidos o afectuosos. Los adolescentes que puntan alto en esta escala refieren que sus familias son una fuente de tensin y estn llenas de conflictos. Se observan muy pocos elementos de apoyo y existe un sentimiento general de distanciamiento de los padres. Dependiendo de la personalidad del individuo, estas dificultades pueden reflejar tanto el rechazo parental como, por el contrario, la rebelin adolescente. Los adolescentes que puntan alto en esta escala expresan vergenza o disgusto por haber estado sometidos a abusos verbales, fsicos o sexuales por parte de sus padres, hermanos, otros parientes o amigos de la familia. Los adolescentes que puntan alto en esta escala muestran una clara tendencia a la anorexia o la bulimia nerviosas. Las personas anorxicas tienen un temor intenso a volverse gordas, incluso a pesar de que su peso, con frecuencia, se halla muy por debajo de lo normal. En la bulimia, el paciente cae en un crculo que consiste en una forma incontrolada de comer seguida de una fase de vmito provocado por el propio sujeto o de un uso inadecuado de laxantes o diurticos.

11

-14

17

Los que puntan alto muestran un patrn inadecuado de abuso de alcohol o de drogas que les ha llevado a un deterioro significativo de su rendimiento o comportamiento. Muchos de ellos gastan una gran cantidad de tiempo en obtener estas sustancias, se comportan de manera socialmente inaceptable y mantienen el consumo de alcohol o drogas a pesar de que saben que dicho consumo tiene un efecto persistente y perjudicial sobre sus vidas. Los que puntan alto muestran un comportamiento que les ha llevado, o que es probable que les lleve, a situaciones en las que se violan los derechos de otros. Esta inclinacin se puede traducir en la ruptura de diversas normas o reglas sociales. En ello se puede incluir las amenazas a otros, el uso de armas, practicar el engao o la mentira de forma persistente, robar y otras conductas antisociales. Los individuos que puntan alto en esta escala, estn inclinados a poner en acto sus sentimientos a partir de una provocacin mnima. Tienen un pobre control de sus impulsos sexuales y agresivos, los cuales emergen como fuertes emociones durante la adolescencia. Fcilmente excitables por cuestiones menores, estos adolescentes descargan sus ansias de forma repentina, impetuosa y frecuentemente temeraria. Los individuos que puntan alto en esta escala tienen una sensacin de presentimiento, de aprensin acerca de todo tipo de temas que los mantiene inquietos y nerviosos. Incmodos y desasosegados, estn siempre sobre ascuas puesto que esperan con miedo la llegada de angustias desconocidas o de algn acontecimiento calamitoso. Aquellos que puntan alto en esta escala muestran un nivel de actividad disminuido, claramente diferente de lo que ha sido habitual en ellos en el pasado. Se observa en ellos una clara disminucin de la eficacia, sentimientos de culpa y fatiga, una tendencia a mostrarse desesperanzados con respecto al futuro, aislamiento social, prdida de confianza y disminucin de los sentimientos de adecuacin y del propio atractivo.

-9

10

31

Los que puntan alto admiten la presencia de ideacin y planes suicidas. Expresan sentimientos de falta de valor y de falta de objetivos. La sensacin de que los otros estaran mejor sin ellos es un aspecto comn a este tipo de pensamiento. Las puntuaciones elevadas apelan a la atencin profesional y a la situacin de alerta por parte de los miembros de la familia. Rasgos de egocentrismo, falta de sinceridad, insensibilidad y falta de remordimientos y un estilo de vida desviado con conductas antisociales manifiestas.

26

-9

(1) Un estilo arrogante, engaoso y artificioso, con rasgos de locuacidad, encanto superficial, egocentrismo y manipulacin.(2) En lo afectivo, expresado en escaso remordimiento y culpa, crueldad, baja empatia, afectos superficiales y fracaso en aceptar la propia responsabilidad por las acciones. (3) En lo impulsivo, expresado en un estilo conductual irresponsable que incluye aburrimiento, bsqueda de la estimulacin, carencia de metas a largo plazo, impulsividad, ausencia de reflexin antes de actuar y un estilo de vida parasitario

-6

Puntuaciones extremas altas indican que el adolescente est exagerando sntomas significativos a un nivel tal que puede hacer que los resultados no sean interpretables. Inclinacin del paciente a mostrarse socialmente atractivo, moralmente virtuoso y emocionalmente sereno. Inclinacin del paciente a denigrarse o desvalorizarse mostrando problemas emocionales y personales ms complicados de lo que probablemente se descubrira mediante una revisin objetiva. Si la puntuacin es uno (1) los resultados del test pueden ser cuestionables. Si la puntuacin es dos (2) el test debe ser considerado invlido.

Puntaje Bruto caso

Cohorte Varones