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COLEGIO LUS LPEZ DE MESA INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL Jornada Maana 2011 PEI: LA COMUNICACIN PILAR FUNDAMENTAL DEL

PROYECTO DE VIDA

CRONOGRAMA SEMANA DEL 1 AL 6 DE AGOSTO DE 2011 ELABORADO POR: RECTORIA


PROPOSITO DE LA SEMANA
No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no la posesin, sino el acto de llegar all, que concede el mayor disfrute. Carl Friedrich Gauss PROPSITO DE LA SEMANA: COMPORTAMIENTO EXCELENTE EN EL COMEDOR
ORGANIZACIN DE PATRULLA ESCOLAR A LA ENTRADA Y DESCANSO Y TURNO DE DISCIPLINA DE DOCENTES DE LA SEMANA SA Y SN DOCENTES ENCARGADOS DE ESTAR EN LOS TRES PISOS A LA ENTRADA Y SALIDA DE LOS ESTUDIANTES Y PAEQUEADERO A LA SALIDA SA DOCENTE ENCARGADO DE ESTAR EN EL SEGUNDO PISO A LA ENTRADA EN SN TURNOS DE ACOMPAAMIENTO SA Y SN

La entregaran en fsico los coordinadores respectivos el lunes Al igual que las actividades de descanso en ambas sedes

La entregaran en fsico los coordinadores respectivos el lunes Al igual que las actividades de descanso en ambas sedes

La entregaran en fsico los coordinadores respectivos el lunes Al igual que las actividades de descanso en ambas sedes

NOTA: LOS DOCENTES GUILLERMO Y DIANIRA, INFORMARAN A LAS TRES COORDINACIONES EL MOVIMEINTO DE LA SEDE NEUVA PARA EL CINE FORO
FECHA
Lunes

HORA

ACTIVIDAD
PRIMER SIMULACRO DEL COMEDOR DE ACUERDO AL HORARI QUE SE ENCUENTRA AL FINAL DE ESTE BOLETIN INFORMATIVO Buenos Das Ciclo I, II y III Sede Antigua 1001-1002 Buenos Das Ciclo IV y V Sede Antigua Cineforo 601-602-701-702-801 Reunin Administrativos Capacitacin Comedor Cineforo 303-304-403-503-501-502 Danzas 602 Reunin de Departamento de Ciencias Reunin de Departamento de Humanidades Reunin Ciclo I y II

RESPONSABLE

LUGAR

7:50-8:10 2 y 3 hora 10:05-10:25 7:00-9:00 8:30 9:00 am 9:15-11:0 6 hora 6 hora 6 hora 6 hora

Nancy Hurtado Jaime Londoo Ricardo Mora Dianira-Tics Rectora Orientacin-COMPENSAR Guillermo-Tics Mauricio Pineda Stella Villamil Solange Umaa Ruby-Jazmin-Nancy

Patio Aula Inteligente Patio Auditorio Rectora Aula Inteligente Auditorio S Danzas Lab Qumica Sala Docentes Sede Nueva

Martes

6:10-6:30 1 y 2 hora 7:00 -9:00 7:50-8:10 9:15 a 11:00 4 hora 5 hora 6 hora 5 y 6 hora 5 y 6 hora 6 hora 6 hora

SEGUNDO SIMULACRO DEL COMEDOR DE ACUERDO AL HORARI QUE SE ENCUENTRA AL FINAL DE ESTE BOLETIN INFORMATIVO Buenos Das Ciclo I, II y III Sede Nueva 1002 articulacin Cine foro 201-201-301-302-401-402 Buenos Das Ciclo IV y V Sede Nueva Cine foro p1-p2-p3-p4-101-102-103-203 Prueba de inters profesional 1102 Prueba de inters profesional 1101 Prueba de inters profesional 1103 901-1102 Porttiles Reunin de Departamento de Libre Expresin Reunin Ciclo I y II

Miriam Arias Jaime Londoo Guillermo-Dianira- Tics Miriam Arias Guillermo-Dianira-Tics Ricardo Mora Ricardo Mora Ricardo Mora Holmes (por confirmar) Luis Barrios Alfredo Mayorga Jazmn-Martha-Nancy

Patio Aula Inteligente Auditorio Patio Auditorio Saln Saln Saln Auditorio Aula Inteligente Sala docentes Sala docentes

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CRONOGRAMA SEMANA DEL 1 AL 6 DE AGOSTO DE 2011 ELABORADO POR: RECTORIA


8:30-11:00 Mircoles 7:00-9:00 1-2 y 3 2a 4 hora 10:00-12:00 10:30 3-4-5 Y 6a 5 y 6a 6 hora Jueves 6:10-6:30 7:50-8:10 1 y 2 7:00-9:00 8:30 3 hora 4 hora 10:00-12:00 11:00-1:00 1 hora 2 hora 3 hora 1 -2-3 3 hora 4 hora 2 hora 3 hora 5 hora 6 hora 11:00-1:00 1:00-2:00 8:00-12:00 8:00 A 12:00 8:00 A 12:00 De 2 a 9 CODENSA va a pasar por los cursos de SN y SA haciendo una charla sobre SIEMBRA ENERGIA APERTURA COMEDOR Cine foro 804-901-902-903 1101-1003 articulacin Reunin Consejo Estudiantil Reunin Ciclo III Cine foro 603-703-803-802 INAUGURACION DE COMEDOR 1102-1101 Porttiles Comit de Convivencia Reunin Departamento de Sociales Buenos Das Ciclo I, II y III Sede Nueva Buenos Das Ciclo IV y V Sede Nueva 1102 Articulacin Cine foro 1101-1102-1103 Comit de Sostenibilidad Extraordinario Direccin de Curso Reunin Ciclo IV Cine foro 1001-1002-1003 Reunin de Consejo Acadmico Orientacin Profesional 1102 Orientacin Profesional 1101 Orientacin Profesional 1103 1103 y 1003 articulacin Final del concurso de ortografa ciclo V Reunin Ciclo V P2 P3 P1 Reunin Departamento de Matemticas Reunin Comit de Articulacin Comit de Presupuesto Participativo Fundacin Manos Latentes PREPARACION PRIMERAS COMUNIONES PROYECTO LEO 2, 3, 4 JM Y JT SED - CANAPRO. Nancy-Ricardo-Miriam Docentes

Dianira-Guillermo-Tics Jaime Londoo Oscar-Dpto Sociales Nancy-Jaidive Dianira-Guillermo-Tics Grupo encargado Solange Nancy-Miriam Oscar Munevar Miriam Miriam Jaime Londoo Dianira-Guillermo-Tics Rectora Nancy-Miriam-Comit Convi Ricardo-Solange Dianira-Guillermo-Tics Rectora-Luis Adrin Ricardo Ricardo Ricardo Jaime Londoo Solange-Ma Eugenia Ricardo-Yolanda Yaneth Vanegas Yaneth Vanegas Yaneth Vanegas Edgar Hernndez Rectora- Ricardo Rectora PADRES - CARLOS M SOLANGE UMAA NANCY CHIGUASUQUE

Auditorio Aula Inteligente Sala Docentes Sala Docentes Auditorio Por confirmar Saln Biblioteca SN Patio Patio Aula inteligente Auditorio Rectora Salones Sala docentes Auditorio Aula Inteligente Saln Saln Saln Aula Inteligente Auditorio Informtica I Informtica I Informtica I Sala docentes Sala Docentes Aula Inteligente Aula Inteligente

Viernes

Sbado

AULA 06

INFORMATIVO LUISLOPISTA SEMANAL __1 de _agosto 2011


NOTAS DE LA _1 SEMANA DE __AGOSTO 2011

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1. LAS ACTIVIDADES DEL CRONOGRAMA DE ESTA SEMANA SE TENDRAN QUE IR AJUSTANDO AL HORARIO DEL COMEDOR QUE EN ESTA SEMANA DE HECHO NO PUDO SER TENIDO EN CUENTA EN LAS ACTIVIDADES REGISTRADAS POR LOS COMPAEROS DOCENTES. Se solicita a todos los jefes de dpto. y coordinadores de ciclo, incluir en la agenda de las reuniones a desarrollarse del 1 al 5 de agosto, la LECTURA DE LOS ACUERDOS DEL COMIT DE CONVIVENCIA DE JM, por ser una precisin de aspectos fundamentales para la formacin y el manejo de la convivencia para estudiantes y docentes. Se felicita a los jvenes luislopistas (9 de la SN y 12 de la SA) que recibieron uniforme y balones, para su entrenamiento de baloncesto, luego de haber sido escogidos por la institucin Flor de Liz mediante convenio con la SED Se felicita a los docentes que lideraron y participaron en la organizacin y ejecucin del DIA DE LA FAMILIA, del dpto. de sociales y de otros departamentos, extensiva a los y las estudiantes de Articulacin que mostraron el sentido de la articulacin Felicitaciones a los grupos de articulacin que asistieron a la salida del parque Villa del Rio, en especial al estudiante Juan Jose Vasco por su compromiso con la institucin. Desde el da lunes se inicia los simulacros en el comedor, por lo tanto es fundamental que el docente este en el comedor a la hora acordada, se insiste que de la puntualidad y el orden del curso, es responsabilidad del Docente el xito de la generacin de una excelente cultura organizacional para una labor eficaz en el proceso pedaggico del comedor.

2.

3. 4. 5. 6.

NOTAS SEMANA ANTERIOR 1. 2. Se les recuerda a los docentes y directivos docentes incrementar la utilizacin de la biblioteca por los estudiantes y consulta personal Recordar que en TODAS LAS ACTAS de TODAS LAS REUNIONES, deben quedar REGISTRADOS LOS NOMBRES DE LOS DOCENTES Y/O DIRECTIVOS QUE ASISTIERON Y TAMBIEN deben quedar registrados los nombres de los docentes y/o directivos

docentes QUE NO ASISTIERON.


3. En la semana comprendida del 18 al 23 de julio, los jefes de reas y ciclos en sus respectivas reuniones debern recoger el trabajo de revisin y elaboracin de logros de cada espacio acadmico y/o asignatura de cada docente; que fue dejado en la semana institucional. Posteriormente hacer entrega de estos logros para que sean revisados en las coordinaciones respectivas. En la semana del 25 al 30 de julio, las coordinaciones deben asistir a las reuniones y hacer las recomendaciones necesarias para que los logros queden en definitiva bien estructurados y acordes al trabajo de cada ciclo. Por ltimo los logros sern dictados y publicados para cada grupo y en cada espacio acadmico, como fecha lmite hasta el 5 de agosto. En la semana del 8 al 12 de agosto las coordinacionesrevisaran este cumplimiento en aula y grupo. 1. Se informa que el material de las pruebas aplicado a los estudiantes de 11 (Prueba en Blanco); el da 5 de junio. Se encuentra en la Biblioteca para que pueda ser usado por los docentes y los estudiantes. 2. Los docentes de ciclo I, II y las coordinaciones deben ORGANIZAR el manejo de los descansos, de manera que los estudiantes de estos ciclos no interrumpan las clases de Educacin Fsica y las de Articulacin. Ningn curso que no tenga horario de educacin fsica debe estar en el patio; Se debe tener cuidado con el lazo que delimita la zona de la clase de educacin fsica, ya que es un PELIGRO INMINENTE para los estudiantes pequeos que al correr pueden tropezar y golpearse. Los Docentes de Educacin FISICA y ARTICULACION, deben colaborar permaneciendo en el saln con su grupo, mientras pasan los (25) que dura el descanso de los pequeos. Por favor colaboremos. 3. Los Estudiantes de Articulacin, al salir de clase y bajar para retirarse del colegio, estn generando demasiado ruido dentro del colegio (pasillos y escaleras) y en la calle. Es necesario insistir y argumentarles lo importante de este aspecto formativo, ya que, es la imagen que ellos deben estar formando dentro del proceso que reciben, los docentes de ARTICULACIN, son los directos responsables de estos procesos. 4. Algunos nios de primaria, al salir del colegio, tambin estn presentando comportamientos inadecuados en la calle y frente al colegio, (Dicen palabras inadecuadas se empujan y dan patadas, entre s), ES NECESARIO QUE LOS DOCENTES DE PRIMARIA SE

7.

APERSONEN DE ESTOS ASPECTOS Y DESARROLLEN UN FUERTE TRABAJO FORMATIVO CON ESTOS NIOS

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A continuacin encontraran espacios que permitirn comunicacin eficaz en el proceso educativo a partir de las instancias del gobierno escolar, orientados por las coordinaciones institucionales, coordinadores docentes de ciclos, jefes de departamento con base en el trabajo de equipo con todos l@s docentes !

CONSEJO ACADEMICO INSTITUCIONAL ACUERDOS FECHA: JULIO 21 DE 2011


1. La reunin inicia a las 11:18 a.m. con Lucy Zamora, Luis Adrin Barrera, Yolanda Ochoa, Luis Alfredo Mayorga, Ruby Barahona, William Nivia, Mauricio Pineda, Oscar Munevar, Martha bejarano, Solange Umaa, Jaidive Piraquive y Stella Villamil. A las 11:22 ingresa Yazmin Parrado, 11:45 Nancy hurtado, 11:48 Juan Carlos torres, 12:10 Vctor Flrez, 12:15 Ana Leidy Molina, 12:20 Hanyur Robles, 12:27

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Ricardo Mora, 12:30 Diana Correa. 2. No se realiz lectura de actas anteriores Se continu con VARIOS llegando a las siguientes conclusiones 1. Los directores de grupo no entregaron los informes de la participacin en el foro Institucional en ninguna jornada a excepcin de la profesora Marta Bejarano y Patricia de la Jornada tarde, este informe deba ser entregado a rectora, la entrega de las menciones de honor no se pudo hacer en la entrega de boletines debido a este incumplimiento. 2. Se recuerda a los lderes de Ciclo enviar los logros del tercer periodo de su ciclo a los coordinadores. 3. Jefes de rea por favor registrar en sede Antigua las actividades del descanso que corresponden a cada rea. 4. Es responsabilidad de los Jefes de rea de horas extras de sus reas en donde no hay docente enviar a los coordinadores respectivos las guas de trabajo para los estudiantes, caso de Stella Villamil, Maurico Pineda Y Solange Umaa. 5. El cuadro de fechas y procedimiento para entrega de notas del segundo semestre para ciclo I, II, III y IV ser enviado por el coordinador Luis Adrin a J.M y J.T.. el de ciclo V por el coordinador Ricardo. 6. Se le solicita al rea de sociales determinar acciones concretas para que los hechos se den, planear y poner en prctica las tareas, hoy hubo reunin con el gerente del DEL y algunos representantes de otros colegios para inscripcin al consejo de Juventudes y es sorprendente que siendo El colegio Luis Lpez de Mesa punto de inscripciones y de reuniones no haya nadie inscrito. 7. Se solicita a los lderes de ciclo pasar informe de aquellos docentes de su ciclo que incumplieron con las directrices dadas para el da de la entrega de boletines ya que en la primera parte de la reunin haba unas tareas especficas y en la segunda parte haba una agenda programada que inclua la entrega de boletines, algunos docentes incumplieron con esta programacin lo cual afect notoriamente el desarrollo de la jornada, generando malestar entre los padres de familia y comentarios de desorganizacin e inconformidad. 8. La actitud de estos docentes demuestra desconocimiento y falta de profesionalismo frente al trabajo y organizacin del consejo acadmico. 9. Somos los docentes quienes debemos cumplir primero con la organizacin propuesta en cualquier tipo de actividad, debido a esto surgieron las siguientes propuestas y conclusiones: Cuando se enven las circulares a los padres de familia se advertir a los estudiantes cuyos padres no pueden venir que deben enviar excusa firmada por escrito con argumentos y que es obligatorio que vengan el da de atencin a padres de su director(a) de grupo, siguiente a la reunin. Los directores de grupo deben registrar en el observador la ausencia de los padres a la reunin y el motivo de la misma. Con antelacin a la reunin de padres los estudiantes revisarn los boletines al igual que los directores de grupo para registrar las novedades correspondientes y devolvern los boletines firmados a los coordinadores. La circular para los padres de familia especificar el horario de la jornada para la reunin, se aclarar en ellas el deber de los padres de deicar tiempo a la parte acadmica de sus hijos y el deber de las empresas empleadoras de dar este tiempo a los padres. 10. Los coordinadores entregarn un cronograma de fechas a los Jefes de departamento para que las reas preparen algunos estudiantes que intervendrn en los buenos das y en las buenas tardes y hablen de sus proyectos de rea, la intervencin ser de no ms de 3 minutos, recordemos que nuestros nios y nias se deben apropiar de los proyectos, inicia la segunda semana de agosto. 11. Hay dos actividades muy importantes establecidas en el PLAN DE MEJORAMIENTO, para las cuales hay presupuesto y se deben desarrollar este semestre: LA PRIMERA: Desarrollar en cada disciplina la adquisicin de nuevo vocabulario de ingls a travs del uso de comandos bsicos para mejrar la comprensin lectora en este idioma. Se debe realizar una gua de comandos po rea y ciclos y por docente.- ENCARGADOS: JEFES DE RA DE HUMANIDADES Y LDERES DE CICLO. Presentar Agosto 18 al consejo Acadmico LA SEGUNDA: Fortalecer el aprestamiento de las PRUEBAS POR COMPETENCIAS. Se deben realizar 5 pruebas anuales por estudiante. Se harn por grado y por reas, se deben hacer 6 preguntas por rea (2 por cada competencia), se organiza en los ciclos con el aporte de las reas. El cronograma de realizacin de las pruebas es: AGOSTO 17 MIRCOLES SEPTIEMBRE 8 JUEVES SEPTIEMBRE 27 MARTES OCTUBRE 19 MIRCOLES NOVIEMBRE 10 JUEVES Los coordinadores institucionales enviarn el 1 de AGOSTO a todos los correos los criterios para el diseo de esta prueba como tamao, letra, cuando se enva, quin lo califica, cmo se evala, etc 12. Se solicita a los coordinadores revisar los horarios ya que debe estar el espacio para los maestros de grado QUINTO disponible para asistir a la reunin de Ciclo III, las actividades que se planeen para este ciclo deben contar con la participacin total y activa de los grado Quinto. 13. El coordinador acadmico propone: Cmo implementar desde los ciclos y reas el manejo EL DOMINIO DEL LENGUAJE como eje fundamental del Luis Lpez de Mesa dentro de los aprendizajes esenciales de la reorganizacin por ciclos cuyo aprendizaje sea significativo y herramienta fundamental para las dems reas? Qu capacidades, habilidades, actitudes y saberes debe tener el estudiante del ciclo para que domine el lenguaje? El coordinador Luis Adrin har el formato general, lo entregar a los coordinadores de ciclo el VIERNES 22 DE JULIO y stos a los lderes de ciclo LA LTIMA SEMANA DE JULIO , quienes lo trabajarn con sus ciclo en las

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reuniones respectivas de ciclo de esta semana y las propuestas las traen al Consejo acadmico la primera semana de Agosto. 14. La rectora, el coordinador de articulacin Ricardo Mora, el coordinador acadmico Luis Adrian Barrera y las lderes de ciclo V Yolanda Ochoa y Ana Leidy Molina revisarn y tratarn los casos de los dos estudiantes de grado 11 que presentan problemtica en cuanto a asistencia y presentarn el informe en la prxima reunin de Consejo Acadmico. 15. En la reunin del comit articulador del viernes 22 de julio se tratar el caso de las actitudes y decisiones de los profesores Carlos Rodriguez y William Matiz, las cuales estn causando problemas en las notas y se determinarn propuestas de solucin frente a esta problemtica, caso que se revisar junto con la solicitud de revisin de notas de una madre de familia del grado 1101 J.M . 16. Con base en los resultados entregados de la prueba en blanco de este ao , los cuales fueron inferiores al ao pasado se determina: TODOS LOS MAESTROS, EN TODAS SUS CLASES DEBEN INICIAR CON UNA LECTURA, la cual servir de base para hacer su clase y/o una reflexin. Las GUAS que trabajen los estudiantes deben contener un lectura y su procedimiento deber ser desarrollado en el cuaderno, esto tambin como parte de responsabilidad ambiental. Los organizadores de la prueba en blanco tendrn una reunin con el coordinador de articulacin Ricardo Mora, el coordinador acadmico Luis Adrian Barrera y las lderes de ciclo V Yolanda Ochoa y Ana Leidy Molina para entregar resultados de la prueba y concretar algunos aspectos relacionados con ella. SOLANGE UMAA SECRETARIA LUCY ZAMORA RECTORA

CONSEJO ACADEMICO INSTITUCIONAL ACUERDOS FECHA: JULIO 2 8DE 2011

Varios: Rub Barahona, Martha Bejarano son las personas encargadas de registrar el cumplimiento de las tareas de los miembros del Consejo Acadmico, para lo cual presentaran cuadro en la prxima reunion Los padres de familia en su totalidad no conocen la propuesta del SIE, para ello se propone hacer un video sobre el modelo de evaluacin de la institucin. Las encargadas son Ruby Barahona y Rectora, en la prxima reunin se mostrara y el coordinador Andrey lvarez lo montara en el peridico virtual y en la pgina del SED Luis Alfredo y Yolanda Ochoa realizaran un folleto de 1 a 4 ciclo y Sonia Ros de 5 ciclo para entregar a los padres en la prxima entrega de boletines. A los padres de ciclo V se realizara una presentacin en el auditorio sobre el SIE por parte de los coordinadores Ricardo Mora y Luis Adrin Barrera, Yolanda Ochoa JM y Ana leidy Molina JT, adems de Lucy Zamora; tambin tienen que estar los docentes que tengan espacios acadmicos en ciclo V de ambas jornadas La Jornada pedaggica ser el 7 de Septiembre, donde el Consejo Acadmico debe organizar esta jornada. Como propuesta se encuentra que la 1 hora se realice un trabajo sobre comedor orientado por el departamento de orientacin y comit articulador; la 2 hora aerbicos, 3 hora matriz de evolucin (caractersticas de cultura corporal Aspecto Kinestsico, a cargo del docene Alfredo MAyorga) ya que el consejo acadmico ha acordado que los dos temas centrales para la organizacio de ciclos, la base de los aprendizajes esenciales y el propsito de Aprender mas y con gusto con base en la lectura y escritura, mediante la produccin personal son EL DOMINIO DEL LENGUAJE y EL ASPECTO KINESTESICO. En la prxima reunin se terminaran de definir las propuestas. Rectora enva el acta de la Reunin del 27 Julio con el quipo Pedagogico de la DLE en la cual se definieron elementos importantes del trabajo por ciclos. Se da un informe sobre la entrega de logros a los coordinadores, donde solo entregaron los siguientes ciclos y departamentos: JM: CICLO I, CICLO II, CICLO IV JT: CICLO I, CICLO II, CICLO III DEPARTAMENTOS JM: HUMANIDADES, SOCIALES, CIANCIAS, MATEMATICAS DEPARTAMENTOS JT:HUMANIDADES, SOCIALES, CIENCIAS Y MATEMATICAS Se aclara que los logros por ciclo permite analizar y consolidar que trabajando hacia la impronta y eje de ciclo y el Departamento revisara la orientacin de la disciplina especfica en todos los ciclos. Rectora ira a la reunin de ciclo III para aclarar el porqu de esta tarea. Los coordinadores entregaran informe el 11 de Agosto, resaltando que a coordinacin los logros ya deben llegar revisados y ajustados. Estrategias para el II Semestre Luz Dary y Juan Carlos, como el aspecto que les correspondi como parte de la EVALAUCION DEL CONSEJO ACADEMICO, lo exponen resaltando que fue encuesta con los estudiantes, sin embargo se debe realizar y el consejo acadmico acuerda institucionalmente las siguientes: Todos los docentes realizaran Evaluacin diagnostica al inicio del 4 periodo para tener coherencia con los aprendizajes bsicos que se deben tener para el siguiente grado y/o ciclo Retomar los criterios de autoevaluacin que contempla el SIE, y a partir de ellos se realice una caracterizacin de la autoevaluacin en las reuniones de cada ciclo para el segundo semestre y tenerlos en cuenta en el proceso de evaluacin de los estudiantes en el tercer y cuarto periodo del ciclo I al ciclo IV y en el proceso de evaluacin de los estudiantes en los tres cortes de ciclo V Realizar en el segundo semestre mnimo un seminario por ctedras (programados por cada departamento: derechos humanos: matemticas y ciencias; afrocolombianidad: humanidades y libre expresin; y constitucin: sociales.) para desarrollar oralidad por ciclos.

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PERIODICO ESCOLAR: Se le asigna a cada departamento del peridico, donde cada jefe debe entregar sus artculos y fotografas en medio magntico a ms tardar el 16 de Agosto, de 4 a 6 artculos con las fotografas. Se asignara una pgina a articulacin y se encargan de ella Elas Rivera y Edwin Guerrero En la jornada de la tarde los jefes de departamento entregan a Vctor Flrez y en la jornada maana Libre expresin a Gleidys Rojas, Matemticas y sociales a Marcial Cuesta, Ciencias a Janeth Vanegas COMEDOR: La prxima semana 3 de Agosto empieza a funcionar el comedor. Lunes y Martes simulacro con turnos de 20 minutos 5 cursos en cada turno Se solicita puntualidad en el comedor a los maestros sobre todo en la hora de inicio de cada uno de los turnos, pues a la hora estipulada el docente de la hora de clase debe estar en el comedor con sus estudiantes y no saliendo del saln de clase. La rectora enviara la organizacin de los turnos por cursos Se debe realizar la preparacin pedaggica para que el o la docente vinculen su clase con el restaurante cuando el curso le corresponde turno de desayuno o de almuerzo. Articulacin debe pensar su organizacin ya que los estudiantes entran a almorzar, hay que planear que hacer en estas horas, sin saturarlos de trabajo, sino evidenciando su autogobierno donde se debe involucrar el proyecto de democracia. TAREA PENDIENTE EVALUACION DEL TRABAJO DEL CONSEJO ACADEMICO EN EL PRIMER SEMESTRE TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: 1. Cumplimiento de asistencia y participacin en reunin 2. Plan de mejoramiento 2011, deben presentarlo Stella y Jazmn 3. Cumplimiento de actividades POA responsables Rub Barahona 4. Incidencia en el aprendizaje formativo y acadmico de cada ciclo, no estn Mauricio Pineda y Diana Correa 5. Temas y aspectos pendientes prioritarios Yolanda y Oscar leen su informe, sin embargo debe complementarla 6. Cumplimiento del Consejo Acadmico de acuerdo a lo establecido en MECI El grupo de MECI se reestructurara ya que ha presentado dificultades, en la prxima reunin se dar el informe de planeacin y los dos seguimientos que se han realizado. DOMINIO DEL LENGIAJE: Luis Adrin lleva una lectura sobre los niveles de lectura, donde se hacen las siguientes apreciaciones: Los docentes debemos ser garantes de ensear a leer a los estudiantes El consejo acadmico debe ser un equipo pedaggico donde todos aportemos diferentes tesis, llevando ideas pedaggicas. Se presenta un formato sobre los pisos y techos de cada ciclo, donde se defina las capacidades, habilidades y actitudes en cada ciclo; sin embargo se acuerda que debe incluir: Glosario pedaggico de estos conceptos; El propsito institucional para realizar este formato Un espacio para que el docente determina LA ORIENTACION PEDAGOGICA Un espacio para que el docente determine EL DESARROLLO NEUROAFECTIVO Para el diligenciamiento de este formato el o la docente debe tener como bases o insumos : - el Plan de rea, - Plan de Ciclo, - Competencias Institucionales, - SIE, - Malla Institucional Desde Rectora se agradece a todos los docentes que por su propia iniciativa y organizacin han abierto espacios externos a la institucin para vincular proyectos que lleven al mejoramiento y proyeccin del colegio, algunos docentes que han tomado de su tiempo para ellos son: Mauricio Pineda, Sandra Cepeda, Edwin Rodas, William Matiz, Sonia Ros, Vctor Flrez, Andrey lvarez, Elas, Jorge Olaya, Juan Carlos, Anyur Robles, Nancy Chiguasuque, Tamara, Solange Umaa Adems se felicita a los cursos que asistieron al IDR en el barrio Villa del Rio ya que su disposicin y participacin fue excelente y destacada, donde se reconoce el proceso fsico, organizacin y liderazgo en las actividades propuestas. Se reconoce el liderazgo del estudiante Juan Jos Vasco. Se recomienda hacerlo pblico en los buenos das y buenas tardes. LUCY ZAMORA Rectora DIANA CORREA Secretaria Consejo Acadmico

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COMIT ARTICULADOR INSTITUCIONAL ACUERDOS FECHA______________________


CARLOS RODRRIGUEZ NO ENVIO ACUERDOS DEL 13 DE JULIO

COMIT DE CONVIVENCIA JORNADA MAANA ACUERDOS FECHA___julio 27


Se solicita a las coordinadoras Nancy y Miryam que se d inicio puntual al comit de convivencia a ms tardar 10:30 a.m. Con la respectiva agenda del da. Se solicita a la coordinadora Nancy Hurtado revise y reestructura el procedimiento de citacin a padres y de familia al comit de convivencia, pues son parte fundamental en la toma de decisiones. Se le informa a los docentes de articulacin que los estudiantes que no salgan en el grupo que el docente dirige hasta la portera, no podr salir hasta las 12.m a no ser que un docente lo acompae hasta la puerta y tenga el permiso del coordinador Ricardo por escrito, ya que estos estudiantes que se quedan del grupo se han visto involucrados en problemas de convivencia y actos bochornosos en la zona de preescolar. Se solicita a los coordinadores de las dos sedes volver a iniciar con el proceso de exigencia al ingreso y planes de mejoramiento en lo que corresponde al porte adecuado del uniforme, pues da tras da se evidencia desorden al respecto. So solicita a todos los docentes no iniciar las clases hasta que todos los estudiantes porten adecuadamente el uniforme y el saln este totalmente limpio, recordemos que todos merecemos un espacio limpio y digno para desarrollar nuestras labores. Se solicita a los docentes que corresponda que la rotacin de los estudiantes es de tres minutos como mximo, y algunos cursos lo estn haciendo hasta en 10 minutos, pues los docentes no abren los salones y adems no ejercen control al ingreso, esto acarrea inconvenientes de disciplina en pasillos y aulas. Nuevamente se le recuerda a los docentes que corresponda que ningn estudiante puede salir del saln sin el respectivo carn de los docentes, que es un permiso individual y no grupal. Adems se solicita a los coordinadores que si se encuentra algun estudiante fuera del saln sin permiso se le aplique el respectivo proceso. El mircoles 10 de agosto el comit de convivencia visitar los salones para observar el estado de los puestos, paredes, tableros, decoracin acorde al aula especializada etc y poder disear estrategias de mejoramiento y seguimiento. (Los docentes Rafael y Elcy junto con la coordinadora Miryam harn la observacin en la sede nueva, las docentes Mercedes, Ma. Eugenia y Yolanda junto con la coordinadora Nancy harn la observacin en la sede antigua. Los dos grupos sern acompaados por estudiante y padres de familia que hacen parte del comit. Se solicita a todos los docentes pero especialmente a los del TERCER PISO, estar muy pendientes en lo posible de los baos, pues se han detectado problemas de consumo de sustancia psicotrpicas especialmente en los baos de hombres del tercer piso, sin ningn tipo de control de parte de los docentes. Se solicita a las coordinaciones de la sede antigua replantear los turnos de vigilancia en bachillerato y volver a turnos semanales por grupos, adems que cada grupo seleccione en la semana que le corresponde un grupo de estudiantes que apoyen en la patrulla escolar, recordamos que los estudiantes no son el remplazo de los estudiantes. Se le informa a los docentes que por ningn motivo se pueden dejar estudiantes fuera del saln porque segn el cdigo del menor se incurre en una falta que hace referencia a negarle a los estudiantes el derecho a la educacin y segn el artculo el docente que incurra

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en esta falta, debe reponer el tiempo perdido por el estudiante en horas extraescolares. Se le informa a los docentes de ed. Fsica y campo disciplinar que por ningn motivo se le puede negar a los estudiantes el derecho a la clase por no tener las medias, pantaloneta etc que no corresponde, se deben buscar otros tipos de estrategias y seguir el conducto regular descrito en el manual de convivencia donde se hace referencia a las faltas cometidas por los estudiantes. Se solicita a orientacin mayor exigencia a los estudiantes del servicio social, pues el porte del uniforme es inadecuado. Se iniciar un nuevo libro de actas pues la coordinadora Nancy informa que el libro anterior se encuentra extraviado.

COMIT DE CONVIVENCIA JORNADA TARDE ACUERDOS FECHA___julio 27 de 2011


Leida la Evaluacin realizada por la Comisin de Convivencia al finalizar el primer semestre lectivo, el comit determina realizar un plan de mejoramiento en los siguientes aspectos: Estrategias para cuidado de pupitres diarios. Estrategias de seguimiento y control de daos a baos, pupitres y otros. Estrategias para disminuir el matoneo y acoso (salones y baos). Estrategias para erradicar evasin de clase. Estrategias en el proyecto de valores y de cultura ciudadana. Organizacin de patrulla escolar

Como estrategias al respecto se tendr en cuenta. Dedicar agendas especiales para trabajar en cada uno de estos tpicos. Hacer los seguimientos respectivos solicitando informes peridicos a cada director de curso. Orientar el trabajo formativo institucional durante el segundo semestre de 2011 mediante 2 Direcciones de curso y trabajo en equipo con el grupo Hermes. Conversatorios con padres de familia; Seguimientos de planes de mejoramiento. Realizar 1 reunion mensual con el grupo Hermes para acordar estratgias de solucin de conflictos.

Agenda de trabajo propuesta por el comit de convivencia: Agosto 3Trabajo con casos crticos: (estudiantes con matricula en observacin). Tener copia del observador para analizar proceso, fichas de seguimiento diario, reportes de orientacinTrabajo de patrulla escolar. Agosto 4Direccin de curso tema Matoneo y acoso escolar. 4 hora. Agosto 10..Reunin con grupo Hermes 1 hora. Reglamento interno 2 hora. Agosto 17....Trabajo con grupo focalizado de agresores; primero con sensibilizacin y luego trabajo con los casos crticos de matoneo. (Hacen compromiso tanto agresores como intimidados). Agosto 24(Por definir). Agosto 31(Por definir). Septiembre 7Jornada pedaggica tema inteligencia Emocional. Trabajo grupo Hermes y Comisin Convivencia. Septiembre14(Por definir). Septiembre21(Por definir). Septiembre 28..(Por definir). Octubre 6...Direccin de curso. Para la direccin de curso de agosto 4, la docente Stella Echeverri enva el documento central organizado con anterioridad y los docentes del comit lo adaptan a cada ciclo. En cada curso cada estudiante en circular annima entrega respuestas a preguntas como: Qu manifestaciones de matoneo se presentan en el saln y fuera de l.(intimidacin, agresin fsica, verbal.). Quin realiza matoneo en el curso y en otros?. Quin se siente afectado con el matoneo?. En qu lugares del colegio y en qu momentos se presentan situaciones de matoneo?. Cada docente director de curso, hace el consolidado de su grupo, segn los referenciados, con porcentaje y entregar a Comit de Convivencia el viernes 5 de agosto y hacer entrega a los Coordinadores Andrey Alvarez y William Nivia. La estudiante Milena Rodrguez queda encargada de organizar la presentacin audiovisual de sensibilizacin acerca del matoneo. Los coordinadores Andrey y William organizan la gua procedimental de direccin de curso para que en la semana del 1 al 5 de agosto los docentes la reciben de manera impresa, lo trabajen y se integren con el antes, durante y despus de obtener la informacin de matoneo. Secretaria:

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Cecilia Moreno.

ACUERDOS CICLOS SEMANA No. _4 CICLOS I


-

DE _JULIO

DE 2011

JORNADA MAANA
Responsable: Yazmn Parrado
1. IR REVISANDO LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A COMPARTIR EN LA JORNADA CULTURAL DE CICLO I EN SEPTIEMBRE. DIALOGO SOBRE LA REUNION INTEGRADA DE CICLO I Y II EL PROXIMO 01 Y 02 DE AGOSTO 2011. SE ACORD COMPARTIR LOS MINIMOS DEL CICLO I, NUESTROS PROPOSITOS ESENCIALES AL TERMINAR EL CICLO, COMPARTIR EXPERIENCIAS. 2.

JORNADA TARDE
Responsable: Martha Bejarano
Toda gua debe tener objetivo, procedimiento y lectura. El ciclo desea implementar formato unificado de guas como parte de la identidad institucional donde resalte escudo, lema. Entregar tareas pendientes como informe estadstico segundo periodo, aprendizaje y cerebro, declogo para primer ciclo. Papitos que faltan a reuniones deben presentar soporte el porqu no asistieron. Presentar trabajo de preguntas para prueba por competencias a nivel de ciclo 1 en argumentativa propositiva, interpretativa para Agosto 9 teniendo en cuenta que son 2 preguntas por competencia. La profesora Nidia se compromete a redactar y pasar los logros del cuarto periodo del grado segundo. Las reuniones del ciclo son los das lunes Se recuerda a los docentes del ciclo 1 que la reunin es prioritaria cualquier otra actividad favor hablar con sus respectivas coordinaciones. Se acord que ciclo 1 requiere trabajo y revisin permanente en la formulacin de preguntas teniendo en cuenta el nivel de desarrollo, capacidad de interpretacin y etapa de aprendizaje de los nios de 5 a 8 aos

3.

4. 5.

6. 7. 8.

9.

II
Responsable: Ruby Barahona EN ESTA SEMANA NO SE REALIZA REUNION Responsable: Hanyur Dirney Robles EN ESTA SEMANA NO SE REALIZA REUNION

III
Responsable: Jaidive Piraquive Responsable: Juan Carlos Torres.
Se entreg a cada docente por parte del jefe de ciclo una copia en fsico del plan de ciclo, con el fin de aplicarlo en la prctica pedaggica, e incorporarlo en el componente curricular para potenciar las estrategias de trabajo. Se solicita a los docentes que los trabajos realizados por los estudiantes sean en equipo y no engrupo en el que se de una funcin a cada estudiante para que este se convierta en un trabajo colaborativo y potencie el aprendizaje de los estudiantes Se les recuerda a los docente que los aprendizajes que debe adquirir cada estudiante deben ser propiciados desde la pertinencia y la visin de mundos posibles que es la impronta del ciclo. Se acuerda que para el desarrollo actividades y el diseo curricular se debe tener en cuenta las bases o conocimientos que poseen los estudiantes de ciclo II, potencindolas en el ciclo

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III para que sean pertinentes y apropiadas en el ciclo IV, creando una interaccin e interconexin de saberes. Por otro lado, como consecuencia del bajo rendimiento en el resultado de las Pruebas en Blanco que se aplic a los estudiantes de grado once ste ao, el Consejo Acadmico reconoci que hay un problema de comprensin de lectura, y por ello, se determin hacer unas pruebas internas al colegio, en cada Ciclo, por espacio acadmico, en que se desarrollaran seis puntos, es decir, dos por cada competencia (interpretativa, argumentativa y propositiva). Las fechas a desarrollar dichas pruebas con: 17 de Agosto, 08 de Septiembre, 27 de Septiembre, 19 de Octubre, y 10 de Noviembre.(queda pendiente la fecha de entrega y los criterios para la aplicacin de dichas pruebas por partes de coordinacin). Se informa que segn acuerdos de consejo acadmico todas las clases deben tener una lectura corta en la que se propicie la lectura y el anlisis de textos. Se deja como tarea plantear propuestas de estrategias para potenciar y mejorar este espacio de lectura En la reunin de ciclo III, tambin se plante que las guas de trabajo para el ciclo deben incorporar una parte lectora y el procedimiento a dems que sean reutilizables, como requisito para su policopiado. Se debe dejar una copia al coordinador. Para optimizar el nivel de lectura, se acuerda trabajar un libro en el que la lectura y anlisis sea en todos los espacio acadmico, por lo cual, en la siguiente reunin se tomar en consideracin los libros propuestos por los docentes Eddie Tonal y Juan Carlos torres quienes traern unos fragmentos para leer los en la reunin y decidir cual libro se trabajara en el tercer periodo .

IV

Responsable Solagne Umaa Responsable: Diana Correa.


1. IMPORTANTE Esta semana los docentes de CIENCIAS Y MATEMTICAS CICLO IV trabajarn durante sus clases las lecturas del libro LA CULPA ES DE LA VACA de las cuales se les informar y entregar el da lunes, la ideas es que aprovechen la lectura en sus clases y se haga reflexin con el fin de mejorar hbitos lectores, comprensin lectora y la concivencia del ciclo IV. Se esperar la razn de los coordinadores el 1 de Agosto para asignar tareas dentro del equipo de ciclo para la realizacin de las pruebas por competencias. 1. Se hace referencia al uso de la biblioteca, donde se hacen las siguientes apreciaciones: No hay volumen de libros de igual contenido para todos los estudiantes Hay desconocimientos de los parmetros y material que optimicen el uso de la biblioteca 2. Hacia la respuesta sobre el libro a leer en ciclo 4 De la tierra a la Luna de Julio Verne, se dio a conocer y realizar como un ejercicio diagnstico para iniciar el proceso y habito lector en el ciclo IV 3. Como aprendizaje comn y esencial en el ciclo se debe enfatizar en el dominio del lenguaje, donde se encamine el ejercicio de la lectura en cada clase del ciclo. 4. Se realiza una evaluacin y seguimiento a los estudiantes que durante el II Bimestre continan con dificultades acadmicas y/o convivenciales, teniendo en cuenta los resultados en la entrega de boletines y confrontndola con el I Bimestre acadmico, en lo cual se llega a las siguientes conclusiones por curso:

2.

801:
Arvalo Denisse: Estudiante repitente que perdi 6 asignaturas, se observa gran dificultad en la responsabilidad de sus labores como estudiante y por el contrario muy motivada en su rol como adolescente, no hay un avance en del I bimestre en el cual perdi varias asignaturas tambin. Molina Arley Felipe: Estudiante repitente que perdi 10 asignaturas en el II Bimestre y continua en desmejoramiento con respecto al I Bimestre en el cual tambin perdi varias asignaturas

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Sotelo Cristian: Pierde 6 asignaturas en el II Bimestre y aunque no es repitente durante el I Bimestre tambin perdi varias asignaturas y a desmejorado notablemente Velandia Nadia Fernanda: Se felicita por su grado de superacin durante el II Bimestre ya que solo perdi una asignatura, a diferencia del I Bimestre que presento dificultad en 3 asignaturas Cuesta Laura Vanessa: Caso nuevo perdi 4 reas presenta desmejoramiento en su proceso a diferencia del I Bimestre Se hace alusin a dos estudiantes que presentan dificultades convivenciales Nelly Espitia y Nicoll Herrera las cual tienen una influencia negativa como lderes, en su vocabulario y en el caso de Nicoll preocupante presentacin personal ya que al parecer presenta piojos en su cabello.

802:
Ayala Fabio: Ha perdido varias asignaturas, sin embargo hay dos reas que ya las ha perdido con muy bajos promedios, sin embargo hay 10 asignaturas que puede salvar con esfuerzo. Se hace la acotacin que en el 2010 se le ayudo a pasar el ao Bohrquez Nicols: Mejoro el rendimiento, se felicita Cortes Nataly: Perdi 4 asignaturas y su proceso convivencial continua por el conducto regular Lpez Fabin: Perdi 8 asignaturas, sin embargo hay posibilidades de mejorarlas sin embargo no se observa inters en su superacin acadmica Martnez Leidy Tatiana: Se felicita por que no perdi ninguna rea Pea Camilo: Perdi 9 asignaturas y continua con desinters en sus aspectos acadmicos, aunque tiene una colaboracin con los docentes que se resalta. Se solicita que Lpez Fabin y Pea Camilo deben estar separados en las clases, para mantener su concentracin. Robles Estefany: Felicitarla por el mejoramiento en el II Bimestre Snchez Juan: Se felicita por que solo perdi en el II Bimestre Espaol Snchez Jessica: Se observa que falta al colegio por lo menos una vez a la semana Erick Daz: Es un caso nuevo ya que en el II Bimestre perdi 4 asignaturas. v Se hace la acotacin de la estudiante Parra Ingrid que llega de nuevo a la institucin, sin embargo tienen dificultades en su presentacin de uniforme. v El docente Carlos Rodrguez aclara que sus notas no estn bien de acuerdo con lo que el tienen en sus planillas

Responsable: Yolanda Ochoa


1.

Responsable: Ana Leidy Molina.


Con respecto al caso de MIGUEL ANGEL QUEZADA del grado 11-03, se acord enviar desde coordinacin citacin al acudiente para el da 28 de julio a las 5pm, para solicitar por escrito la excusa de los das que ha faltado despus de que termino la incapacidad del tercer corte I semestre y I corte de II semestre.

NO SE REALIZO POR CELEBRARSE EL DIA DE LA FAMILIA

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El profesor Mauricio pineda, la profesora Ana Leidy Molina Y el coordinador Adrian recogern las evidencias de las incapacidades y fallas sin justificar para seguir el debido proceso y tomar decisiones de acuerdo al SIE. 2. LAS ESTRATEGIAS QUE EL CICLO VA A IMPLEMENTAR para mejorar las capacidades, habilidades y aptitudes del lenguaje como eje fundamental son las siguientes: Continuar con las lecturas de profundizacin de conocimientos todas las clases, manejo de diccionario y anlisis de las mismas. Para la parte de oralidad se establece que los estudiantes de V ciclo sean tenidos en cuenta, para el desarrollo de actividades de los proyectos de la institucin para que ellos hagan parte y realicen intervenciones de liderazgo y ponencia frente a pequeos y grandes grupos de la comunidad. Reforzar la oralidad rescatando prcticas como el debate, mesa redonda entre otros para que el estudiante refuerce su capacidad argumentativa teniendo como referente una base terica-conceptual.

ACUERDOS DEPARTAMENTOS SEMANA No. __4 CICLOS Sociales JORNADA MAANA Responsable: Oscar Munevar
1. El departamento de sociales agradece a los docentes de la jornada maana por su compromiso y colaboracin en la celebracin del Da de la familia y en especial a los docentes Tamara Navas, Edilson Rivera, Mario Pinto y Luis Alfredo Mayorga por su trabajo y participacin en la programacin del da de la familia Luislopista. Programar y preparar el da de la constitucin, con el objetivo de divulgar y celebrar los veinte aos de la constitucin poltica de Colombia. Los docentes del departamento de Ciencias Sociales debern estar ms pendientes de las actividades que estn a su cargo y de los acuerdos o tareas dadas en consejo acadmico. Alternar las reuniones del departamento entre las 2 sedes debido a la incapacidad medica de la profesora Marlene Araque.

DE __JULIO

DE 2011

JORNADA TARDE Responsable: Jorge Enrique Olaya NO ENVIO ACUERDOS

2.

3.

4.

Humanidades

Responsable: Solange Umaa


1. A cada departamento se le asign una pgina en el peridico escolar, se solicita a los jefes de departamento entregar los artculos del peridico escolar a ms tardar el da martes 16 de agosto as: MATEMTICAS Marcial Cuesta

Responsable: Vctor Flrez NO ENVIO ACUERDOS

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SOCIALES Marcial Cuesta LIBRE EXPRESIN Gleidys Rojas CIENCIAS Janeth Vanegas Los artculos deben ser mnimo 4 mximo 6, si envan seis que no sean tan extensos, la extensin de los mismos es de ms o menos 400 caracteres , se entregan en CD y all tambin deben ir las fotos que quieren que aparezcan en su pgina , recuerden que los artculos deben ser creados por los estudiantes, as sean de actividades que ha realizado el rea. Se asigna tambin una pgina a las promociones y a articulacin, de esta pgina se encargan Elias Rivera y Edwin Guerrero. Se har una carpeta de impresiones de fotografas de evidencias del proyecto de comunicacin, si algn maestro tiene fotos que nos puedan servir por favor hacerlas llegar a Solange Umaa o al correo lisoluma@hotmail.com

2.

3.

4.

Matemticas Responsable: Edgar Hernndez NO ENVIO ACUERDOS Responsable: Luz Dary Varela
1. Se realiz el anlisis del festival matemtico, en la cual se
evidenciaron las fortalezas, debilidades y aspectos a mejorar de esta actividad Fortalezas: -Desarrollo de procesos mentales como la atencin , concentracin, la memorizacin, la lgica mediante el juego -Los estudiantes estuvieron muy motivados, presentaron buen comportamiento durante la realizacin de la actividad - la actividad fue muy organizada y cont con la participacin de la mayora de los estudiantes -La actividad permiti fortalecer los conocimientos lgicos matemticos Debilidades: -Falto colaboracin por parte de algunos docentes en el acompaamiento de los estudiantes durante la actividad -En el ciclo IV Y V falto un poco ms de tiempo para poder desarrollar las actividades 2.Se acord enviar por correo electrnico el trabajo realizado en semana santa sobre la base comn de conocimientos del ciclo y del rea para su posterior anlisis 3.se acord enviar por correo electrnico los objetivos del rea en cada uno de los ciclos 4.En la prxima reunin se realizar el anlisis de los resultados de la segunda fase de las olimpiadas matemticas que se aplicaron el pasado lunes 25 de Julio Elabor Catalina Serrano Rodrguez

Libre Expresin

Responsable: Alfredo Mayorga


1.PRUEBAS TIPO ICFES: el docente Alfredo Mayorga informo sobre los acuerdos del comit articulador sobre las pruebas tipo icfes que se realizaran para mejorar el desempeo de los estudia ntes, debido a los resultados obtenidos en una prueba en blanco aplicada el 11 de Julio en donde se evidencio bastantes dificultades acadmicas pero sobre todo de actitud de los estudiantes frente al compromiso con estas pruebas externas, cada rea deber realizar su correspondiente prueba involucrando 2 preguntas para cada competencia argumentativa, interpretativa y prepositiva de cada asignatura. La primera prueba se aplicara el 17 de Agosto, los docentes deben entregar el 12 de agosto (dos preguntas por competencia) hacindose nfasis en el proceso con grado

Responsable: Mauricio Pineda NO ENVIO ACUERDOS

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undcimo que presentaran su prueba el 4 de Septiembre. Para la elaboracin de estas pruebas se cuenta con material en la biblioteca y se puede consultar el ICFES INTERACTIVO. 2.El anlisis acadmico no se puede realizar sin que cada docente entregue su anlisis de segundo y primer semestre, se pide enviarlo a ms tardar el mircoles 27 de julio al correo de Alfredo Mayorga. Para este anlisis se tendr en cuenta a los estudiantes evaluados y no evaluados. 3.Proposiciones y varios a.se pidi a los docentes que motiven a los estudiantes a realizar artculos sobre el rea de 400 caracteres para el peridico del 2011 b.Se recuerda a los docentes el compromiso de enviar los indicadores de primer corte del segundo semestre y tercer periodo con sus respectivas recomendaciones a ms tardar el 27 de Julio al correo de Alfredo Mayorga, teniendo en cuenta que deben ser cognitivo, procedimental y Actitudinal. c. La actividad acordad a para los descansos del viernes es la cuerda, hay que motivar a los estudiantes a que traigan el elemento y como docentes del rea estar pendientes de motivar el uso. d.Los juegos intercursos: el docente Alfredo Mayorga expondr en el consejo acadmico las propuestas para su desarrollo trabajadas desde rea para que se pueda dar inicio a esta actividad. e.El festival de la cometa se traslad para el 26 de Agosto, se recuerda traer la cotizacin sobre el transporte para ver si se puede realizar desde el presupuesto del colegio o si son los padres lo que deben voluntariamente aportar para esta salida que se propone hacer en el parque Simn Bolvar. f.Se aclara que el docente Mario Pinto no asisti a la reunin porque estaba entregando unas cartas de invitacin del II Foro de Articulacin que se llevara a cabo en Septiembre liderado nuevamente por el colegio.

ELABORADO POR MARTHA ACOSTA

Ciencias Responsable: Stella Villamil NO ENVIO ACUERDOS Responsable: Ana Leydi Molina NO ENVIO ACUERDOS

CONSEJO DIRECTIVO INSTITUCIONAL ACUERDOS FECHA______________________ (espacio mensual)

COMIT DE PRESUPUESTO PARTICIPATIVO INSTITUCIONAL ACUERDOS FECHA______________________ (espacio mensual)

COMIT DE COMPRAS INSTITUCIONAL ACUERDOS FECHA______________________ (espacio mensual)

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COMIT DE MANTENIMIENTO INSTITUCIONAL


COMIT DE MANTENIMIENTO No. 1 27 de MAYO 2011
INFORMES 1. En los baos del primer piso se observ que faltaban los espejos los cuales a la fecha ya haban sido colocados: 2. Se trat el tema de los pupitres deteriorados tema que esta a la fecha pendiente. 3. El tablero de 603 estaba cado quedo pendiente por solucionar. 4. Faltaban tubos en el auditorio, situacin que a la fecha qued solucionada. 5. En el auditorio todava queda pendiente el arreglo de 8 tomas. 6. Los bombillos de las rejillas del tercer piso ya fueron colocados. 7. El vidrio del saln 804 ya fue colocado. 8. Faltan espejos en los baos de las nias, se pide realizar campaa para el buen uso de los baos. 9. En el saln 21 de la sede antigua todava cuando llueve se filtra el agua. 10. La puerta del saln 703 ya fue arreglada, pero las paredes siguen manchadas. 11. Se observa que hacen falta elementos para el mantenimiento de la huerta sede nueva. Los estudiantes integrantes de este comit piden capacitacin para que los jvenes del colegio le den un buen manrjo a la emisora y dan las siguientes recomendaciones: 1. Utilizar con cuidado los micrfonos. 2. No debe acercarse el micrfono frente a los parlantes. 3. No apagar y prender constantemente el micrfono cuando se este utilizando. ACUERDOS Se solicita a los estudiantes Stiven y Harold Daz presentar el (17 de Junio el plan de trabajo para la huerta) Se solicita traer la carta a Adico solicitando intervenir en el arreglo del patio con cotizacin. Se solicita al profesor Luis Barrios traer cotizacin para el levantamiento del muro del orinal de los baos para que este sea mas reservado. Se informa por parte del Coordinador William las observaciones hechas por el Hospital Pablo VI, donde dan sugerencias para realizar arreglos al as instalaciones de la sede nueva Revisar: En la tienda escolar se observa que hace falta presentar certificado de manejo de alimentos, en este espacio hacen falta canecas y perchero para los insumos de aseo como son los traperos; escobas y adecuar el rea de residuos slidos colocando canecas con bolsas y tapas. TAREAS Se informa que el comedor de la sede antigua comenzar a funcionar despus del receso escolar de mitad de ao, por lo tanto se solicita para el 17 de Junio traer un plan de concientizacin con respecto al transito del saln al comedor, es importante anotar que Compensar realizara simulacros con los nios sobre el manejo del comedor. Para la siguiente reunin todos deben de traer propuesta para el mejor funcionamiento de nuestro colegio, quienes traern sugerencias de objetivos, acciones e integrantes En esta reunin se conformaron las siguientes brigadas: 1. Brigada Parte Externa ( Julio Cesar Ubaldina ) 2. Baos y paredes parte interna ( Profe Luis; Stiven y Harold ) 3. Pupitres ( Maria Nelly - Viviana )

COMIT DE MANTENIMIENTO No. 2 10 DE JUNIO


INFORMES 1. La Direccin de Bienestar estudiantil es la oficina a quien compensar debe rendirle informes sobre el funcionamiento del comedor, y se deja constancia que codensa ya realiz la los arreglos correspondientes dejando el comedor listo para funcionar. La Direccin de Bienestar realizar simulacros con la comunidad, para ir mirando la poblacin que hace parte de este comedor, el simulacro nos dar las horas de movimiento o rotacin de estudiantes. Se aclara que no se pueden trasladar alumnos de las sede nueva a la antigua para el comedor. Teniendo en cuenta lo anterior se solicita reforzar la racion de refrigerios para la sede nueva. En esta reunin se solicita si es viable un comedor de estas mismas caracterstica en la sede nueva, a lo que se responde que NO ya que esta edificacin no le pertenece a la Secretaria de Educacin y se generara un detrimento patrimonial. Se toma el tema del arreglo del patio de la sede nueva ya que el estado de la cancha no es el ideal a lo que el Ingeniero Jhonson manifiesta que la Secretaria no asume los arreglos de esta sede, pero a su vez nos informa que solicitar una cotizacin para el re parcheo y la recomendar para que sea tenida en cuenta.

2. 3. 4. 5. TAREAS

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COMIT DE MANTENIMIENTO No. 3 2 DE JULIO
El da 22 de Julio de 2011 se reunieron en la sede antigua del Colegio Luis Lpez de Mesa las siguientes personas: Julio Cesar Forero padre de familia representante de 501 de la sede antigua; Viviana Cruz alumna representante de 11-01 sede antigua jornada maana; Luz Mery Correa, pagadora; Yamel Galindo, almacenista; profesor Luis Barrios y Lucy Zamora rectora de la institucin: Teniendo en cuenta que este comit est conformado por 16 miembros los cuales se mecionan a continuacin: -padres de familia Tito Jimnez y Julio Cesar Forero representantes de la jornada de la maana sede antigua; Ubaldina Torres representante de la jornada de la jornada tarde sede antigua y Mireya Cortes representante de la sede nueva jornada tarde; -Alumnos Viviana Cruz de 11-01 jornada maana representante de la sede antigua; Stiven Cortes de 803 y Harold Daz de 11-03 representantes de la jornada maana de la sede nueva; Carlos Jimnez de 801 representante de la jornada tarde sede antigua y Rafael Amaya representante de la jornada tarde sede nueva, - profesores Luis Barrios representante de la jornada maana sede antigua; Luz Mary Buitrago representante de la jornada maana sede nueva; Diana Cortes representante de la sede nueva jornada tarde; Carlos Rodrguez representante de la sede antigua jornada tarde - de igual manera Yamel Galindo; Luz Mery Correa y Lucy Zamora, t Teniendo en cuenta que a este comit solo se hicieron presentes 6 de ellos, no fue posible convocar qurum, motivo por el cual queda aplazado y pendiente por confirmar nueva fecha la cual se estar informando oportunamente. Se aclara que los docentes que por razn de horarios no pueden asistir a la reunin de comit de mantenimiento deben enviar a la secretaria del comit las sugerencias e informes en forma mensual y hacer seguimiento de lo determinado por este comit concerniente a su sede y jornada respectiva. LUCY ZAMORA Rectora YAMEL GALINDO Almacenista-Secretario de Comit de Mantenimiento

COMIT DE SOSTENIMIENTO INSTITUCIONAL ACUERDOS FECHA______________________ (espacio mensual)

REUNION INSTITUCIONAL DE ADMINISTRATIVOS ACUERDOS FECHA______________________ (espacio mensual)

OTRAS REUNIONES ASESORIA DE EQUIPO PEDAGOGICO 4 semana de julio


1. INFORMES GENERALES 1.1 Informe de Derechos Humanos: Las coordinaciones lo entregan el 1 de agosto a rectora. La Profesional Carmen Quintero es el contacto y establece la ruta para su desarrollo para darle una categora de HERRAMIENTA, se aclara que los insumos para este informe son: El Proyecto de Derechos Humanos elaborado por la profesora Stella Villamil, el Plan de ciclo (lo planeado y lo que se ha ejecutado y hecho seguimiento en los ciclos), se parte tambin del horizonte e institucional, el trabajo de Magdalena Tunjano sobre derechos humanos Comit de Convivencia informe al Foro Local, ctedra de afrocolombianidad. Proyecto de valores del Comit de Convivencia Charlas sobre valores conseguida por el coordinador Andrey 1.2 Matriz Propuestas, formulacin, implementacin de Reorganizacin de Ciclos: Cmo es nuestra realidad, cual es la prctica, el

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crecimiento pedaggico de los docentes, los avances en pedagoga y cuanto ha avanzado con evidencias documentales (escrita) y llevada a una praxis en el aula, al igual que los movimientos administrativos que ha implicado la puesta en marcha de la articulacin y la utilizacin de espacios de aprendizaje de la SN en la SA y la organizacin por ciclos. El formato de esta matriz evaluatoria, la enva Gina a rectora y se diligencia con consejo acadmico, con el equipo pedaggico. El martes 2 de agosto con Gina 8:00 am, socializacin el jueves 4 de agosto en consejo acadmico, la anterior evaluacin es a 31 de diciembre de 2011, la fecha de la matriz es de junio. Y a las 11:00 se reunir equipo de calidad con el equipo directivo jm y jt ANALISIS DEL TRABAJO PRESENTADO POR CICLO I 2.1 Se destaca que la reunin de equipo de calidad con la jornada tarde, voluntariamente y de manera participativa, de colaboracin y de inters se extendi hasta las 6:45 pm Hicieron una caracterizacin, de edades, tiempo de nios sin acompaamiento en casa. Algunos de los aspectos fueron: Los padres son demasiados jvenes, el capital cultural es bajo (no han terminado bachilleratos), el desarrollo emocional entonces es limitado, existe mucha familia disfuncional ( necesidades socioafectivas) Se apunta a la Oralidad. Mirando el ciclo de piso y techo, como se trae de la casa y como se entrega a segundo ciclo, y se permite entonces hacer una ENTREGA PEDAGOGICA, (planilla de seguimiento) y esta entrega y la continuidad se mantiene en el ciclo II para que esa continuidad la entregue el Ciclo II al ciclo III. Por lo tanto la institucionalidad de la ENTREGA PEDAGOGICA, se debe ir promoviendo para final del ao 2011 para la entrega para el ciclo II; en el Ciclo I la exigencia debe darse y debe verse en su continuidad el cambio generacional; en los otros ciclos debe hacerse la exigencia o propsito de acuerdo a los avances pedaggicos, a la visin estudiantil antigua del 2030, y otros factores La Observacin en los espacios escolares, es la accin bsica del Ciclo I y por lo tanto la planeacin debe ser la ms concreta, pero a su vez la ms sencilla. No debe ser lineal sin embargo, llegan con una madurez cognitiva no de 5 aos, pues es muy variada, algunos de 3 aos y otros vendrn como de 8 aos y buscar el equilibrio es complejo. El prximo ao el trabajo de observacin y seguimiento para saber qu tipo de nio se tiene y pudindose hacer una reorganizacin de los grupos. La SED dio un Material de observacin y seguimiento, para el reconocimiento de los nios, es decir cmo se reciben los nios en cuanto a las dimensiones, y adems dio capacitacin, cartillas en el 2007 o 2008 para ejecutar desde enero a abril, estudiando la parte cognitiva, emocional, de lenguaje, etc., este seguimiento se realiza durante tres meses, con grupos de diez estudiantes. En todos los aos la jornada tarde ha hecho los diagnostico y en la jornada maana 2008 y 2009 en el 2010 y en el 2011, no han iniciado con este proceso, por eso es necesario revisar y extraer de la planeacin realizada, para que se evidencia que hay una secuencialidad o integracin con los contenidos (no temas) planteados como temas, unos aspectos que nos van a dar cuenta del desarrollo de actividades, actitudes, conocimiento en el estudiante. La lectura del Plan de ciclo I presentado, requiere una justificacin; darle unos elementos argumentativos a la presentacin en donde se muestre la intencionalidad pedaggica ; es decir se necesita la contextualizacin de ciclos con unos bsicos del grado, pero con una continuidad desde el preescolar; el plan de ciclo presentado es muy denso, es decir, cabe el interrogarse ser que los nios del Luis Lpez de Mesa logran llegar a todo lo planeado? o la posibilidad de incluir aspectos de un ciclo en el otro ciclo (densidad): La cantidad de elementos constitutivos relacionados con los conocimientos y con los alcances de los nios, donde se evidencie la caracterizacin ej.: la media son unos procesos concretos que desarrollen el pensamiento y que le permitan en el siguiente ciclo agarrar nuevos elementos del conocimiento. Dominio de Lenguaje y Desarrollo kinestsico ( hbitos relacionados con la salud, con el desarrollo fsico y desarrollo temporal; expresin corporal; apuntar al desarrollo del pensamiento visto desde las necesidades detectadas de los nios en la caracterizacin; esto necesita de un diagnostico permanente Los nios del Ciclo I aprenden por imitacin por lo que es importante que tengan varios referentes de diferentes personas, de diferentes estilos, que los orienten con acuerdos de desarrollo de hbitos y comportamentales (unos serios y otros festivos); el proceso formativo es de modelacin , el modelo es el ciudadano que esperamos o el nio Luis lopista que esperamos; cmo lograr ese modelamiento?, no es que el nio se vuelva igual al que imita, es decir determinar el perfil de ciclo, desde la caracterizacin; determinar factores externos de cada ciclo que incide en los proceso de aprendizaje y estrategias para mitigar el impacto negativo El desarrollo del pensamiento implica esa transferencia de concomimientos, desarrollo de habilidades y actitudes y s debe tener un nivel acadmico disciplinar, debe tener un componente socio afectivo fuerte y es all en donde los docentes entramos a hacer proceso formativos que sea una constante; ej.: en el ciclo I se desarrollaron tales hbitos y en el segundo ciclo se refuerzan. Proceso de anlisis: Se renen las coordinadoras docentes de ciclo I, luego se renen con el equipo de calidad, coordinadores de ciclo y Luis Adrin; posteriormente reunin institucional de ciclos. Sugerencia : el amarre administrativo posterior ANALISIS DE TODAS LAS REUNIONES DE LOS CICLOS DESDE JULIO: Para estructurar las BASES COMUNES DE APRENDIZAJES ESENCIALES DE CICLO, es necesario que los docentes se apropien del concepto, se apropien de la conceptualizacin y el sentido de la base comn de los aprendizajes, para que apropiados de esos contenidos o conocimientos podamos a partir de ah discutir en el ciclo y en las reas cuales son realmente los bsicos esenciales del rea y del ciclo teniendo como otro insumo, fuera de las lecturas y sus anlisis, lo que se ha planeado ya sea para ser los ajustes al plan de ciclo y garantizar que haya secuencialidad, flexibilidad, profundidad; no fijarse tanto en la construccin gramatical del texto; que sea un documento para analizar lo que se propone, es decir: EL CONCEPTO

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BASICO DE LA BASE COMUN DE APRENDIZAJES ESENCIALES DE CICLO.

COMIT OPERATIVO DE ARTICULACION JULIO 14 DE 2011


1. Estado del convenio

a. Cuando se firme el convenio se tomara esa fecha como su inicio; el convenio tiene un trmino de 10 meses, sin contar las vacaciones, por lo que ser desde agosto de 2011 a junio del 2012. b. Se analiza la conveniencia de que en el contrato debiese aparecer que de la consolidacin de la educacin media con la educacin superior se esperara que uno de los documentos finales debe explicitar cual sera la estructura modelo de articulacin, e incluido en el ltimo pago. Sin embargo se aclara que en los Lineamiento de la SED se especifica dicho modelo y adems el objeto del convenio no es la consolidacin del modelo, sino el seguimiento y ejecucin del mismo. c. Frente a la sugerencia de que se incluya una sistematizacin de la experiencia anterior, se aclara que ya se hizo y fue obligacin de la UPN para finiquitar el anterior convenio. d. Se aclara que David Montealegre es el supervisor del convenio , que el coordinador del equipo en la Direccin e la Educacin Media y Superior es Fabio Castro y este equipo est conformado por Tatiana, Martha, ngela, y Freddy quien es el Asesor en el Comit Operativo quien apoya, acompaa y coordina el Comit Operativo e. La sostenibilidad del proyecto se puede lograr mediante: -La accin de la SED de garantizar la experiencia respetando los 7 aos de experimentacin para luego establecerse como constante. - La claridad sobre los cupos, posiblemente 5 que cada colegio tendra o ms para ingresar los estudiantes a la UPN.Y la claridad sobre la financiacin para estos estudiantes, entre otros aspectos -El acompaamiento de la UPN con los estudiantes y docentes de 9 y 11 grado como lo establece el convenio. Se propone para grado 9 la contextualizacin general del programa de articulacin y para grado 11 la temticas: hacia el mundo del trabajo y ubicacin hacia la universidad. 2. Reconocimiento de crditos: La UPN si certifica los crditos en el momento del grado de bachilleres de los estudiantes. El consejo de facultad reconoce los crditos y luego pasa el reconocimiento al Consejo Acadmico para que estn el da del grado firmados por este consejo; certificacin individual para cada estudiante. En la prxima reunin se traer la informacin sobre si cobija los crditos desde el ao 2009. Tambin informacin sobre el tiempo de validez y si terminado este tiempo, tiene algn costo el obtener dicho certificado. 3. Cronograma

MESAS DE TRABAJO PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y ESTUDIANTES Se acuerda que a los Comits Operativos asistente la IES, la SED y los rectores y coordinadores de articulacin. Y solo cuando se programen mesas de trabajo asistirn por colegio: 2 padres de familia, 2 estudiantes y 2 docentes, uno de cada ncleo. CRONOGRAMA ACORDADO PARA 2011 SEGUNDO SEMESTRE COMIT OPERATIVO 8:00 a 12:00 Los siguientes lunes: 14 de Julio: Luis Lpez de Mesa 8 de agosto: Bravo Pez - Tema: Titulacin 12 de septiembre: Porvenir 3 de octubre: Luis Lpez de Mesa 2 de noviembre: Bravo Pez 30 de noviembre: Porvenir ENCUENTRO DE EMPALME DE LOS COLEGIOS CON LOS ASESORES: PROFESORES DE LA UPN TENER LOS AVANCES PARA LA PRIMERA REUNION PORVENIR: Solo se programa la primera reunin el viernes 5 de agosto: 10:30 a 1:30. Posteriormente se programaran las dems BRAVO PAEZ: Esta pendiente por definir; en la prxima reunin del 8 de agosto informaran las fechas de estos encuentros. LUIS LOPEZ DE MESA: Todos los viernes de 11:00 a 1:00 pm, el 12 de agosto es la primera reunin. REUNION CONJUNTA DE PARES El cuarto viernes de cada mes rotando los colegios. Integran los mismos del comit operativo y un docente de cada Componente Hora: 10:30 a 1:30am Primera: 26 de agosto. Colegio Porvenir IED Segunda: 23 de septiembre. Colegio Bravo Pez IED Tercera: 28 octubre. Colegio Luis Lpez de Mesa IED Cuarta: 25 de Noviembre. Colegio El Porvenir REUNION CONJUNTA DE UPN-SED, CON CONSEJOS ACADEMICOS INSTITUCIONALES -PORVENIR: Segundo mircoles de cada mes: 10 de agosto, 14 de septiembre, 12 de octubre, 9 de noviembre -BRAVO PAEZ: Segn la programacin del cronograma institucional del consejo acadmico unificado los das martes. - LUISL LOPEZ DE MESA: Tercer mircoles de cada mes, cambiando el horario del da mircoles por el da jueves, 17 de agosto, 21 de septiembre,

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19 de octubre y 16 de noviembre. REUNION CONJUNTA DE UPN-SED, CON CONSEJOS DIRECTIVOS La programacin quedo pendiente debido a que la informacin de su organizacin la tienen los rectores y solo estaba presente la rectora del Colegio Luis Lpez de Mesa. 4. Varios

a. Hacer reconocimiento a la UPN, por su acompaamiento y asesora al inicio del ao 2011, aun cuando el convenio haba terminado; de hecho fue una respuesta positiva a un compromiso moral que tena la UPN b. Se aclara que las etapas de este programa experimental son: Caracterizacin, Diseo, Implementacin y Seguimiento y en el ao 2011 y 2012 se desarrollaran las dos ltimas ya que las dos anteriores se desarrollaron en el ao 2009. c. Dentro del Bienestar Estudiantil se solicita informacin de parte de la representante de la UPN, para la prxima reunin, sobre: la utilizacin de la biblioteca de la Universidad, de la participacin en actividades de la universidad y en la consecucin del carnet de la universidad. d. Se acord que la representante de la UPN enviara a los correos la explicacin de la inversin desglosada de los $120.000.0000 valor del convenio e. En la prxima reunin Freddy socializara al Comit Operativo las funciones de Julio Roberto f. En la prxima reunin se organizaran las actas del Comit Operativo teniendo en cuenta el siguiente orden: 1 PENDIENTE, 2 Bravo Pez 9 de mayo, 3 Porvenir 18 de mayo y 4 Luis Lpez de mesa 14 de julio g. Se le solicito a Freddy explicacin del por qu no sali en la Resolucin de nombramientos de Coordinadores de Articulacin el del Coordinador del Colegio Luis Lpez de Mesa; comprometindose a traer tal informacin en la prxima reunin y se le dieron los datos del coordinador para articulacin Ricardo Mora para que realice el proceso respectivo para su nombramiento como coordinador de articulacin. h. CARTAS: Se acord hacer -carta solicitando el acto administrativo de cambio de carcter de media acadmica a media tcnica con base en carta del 10 de julio de 2009. -Se acord hacer otra carta solicitando claridad en cuanto a lo consignado en acta de la Universidad pedaggica Nacional del 3 de febrero de 2010 y acta del Colegio Luis Lpez de Mesa del 28 de enero de 2009, en la que se plantea que la titulacin obedece a un Gestor cultural en Educacin Fsica -Se acord tambin hacer otra carta solicitando claridad sobre las acciones que la SED, ha realizado y/o tiene proyectadas para la consecucin de la financiacin del programa, ante la explicacin de que no hay dinero para atender los requerimientos solicitados por la SED para la dotacin de los colegios articulados en este caso con la UPN -Se analiz la elaboracin de una carta para solicitar claridad sobre el comienzo de los 7 aos de experimentacin, pero se aclar que no es necesario porque se toman las fechas de las respectivas resoluciones. i. Se acord crear instrumento(s) para hacer seguimiento del proceso de articulacin en cada colegio. j. Revisar las funciones del Coordinador de Articulacin. k. Se acord reunin de las coordinaciones de articulacin de los tres colegios y la rectora del colegio Luis Lpez de Mesa, el 25 de julio de 8:00 a 12:00 en el colegio Luis Lpez de Mesa para elaborar las cartas y el o los formatos de evaluacin propuestos. LUCY ZAMORA Secretaria

PROPUESTAS DE ALGUNOS ASPECTOS PARA AGENDAS DE REUNIONES PROPUESTA PARA CONSEJO ACADEMICO 4 DE AGOSTO
INFORMES: 1. 2. 3. VARIOS 4. 5. 6. 7. Diligenciamiento, seguimiento y control del cuadro de cumplimiento de las actividades pedaggicas de los integrantes del consejo acadmico Propuesta de divulgacin del SIE para padres y estudiantes Propuesta de Jornada Pedaggica el 7 de septiembre. Jueves 4 de agosto (no el 28 de julio) informe de coordinadores sobre las dificultades y avances en la elaboracin de logros de tercer periodo y primer corte Informe Pruebas Pisa (Magdalena) Informe malla DDHH (Coordinadores) Informe Matriz (Luis Adrian)

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TAREAS PENDIENTES PARA INFORMAR EN ESTA REUNION ORGANIZADA DESDE LA 3 SEMANA DE JUNIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. TEMA CENTRAL 1. Cumplimiento de asistencia y participacin en las reuniones Cumplimiento del Plan de Mejoramiento Institucional 2011 en los aspecto que correspondan Cumplimiento de actividades POA que le correspondan Incidencia en el mejoramiento del aprendizaje formativo o acadmico en cada ciclo Temas o aspectos pendientes prioritarios Estrategias institucionales para el II semestre (formativas y/o acadmicas Cumplimiento con lo concerniente a MECI

Anlisis de puesta en marcha de la prioridad de DOMINIO DEL LENGUAJE

2. Aclaraciones: 1.1 Que paso con el caso de Miguel Angel Ojeda en cuanto a las pruebas de suficiencia 1.2 Que paso con el caso del estudiante que por inasistencia haban decidido equivocadamente en ciclo V de JT hacerle evaluaciones de pruebas de suficiencia 1.3 Propuesta y definicin de registro de notas de Carlos Rodrguez y William Matiz 1.4 Propuesta y definicin del registro de notas perdidas pero superadas con el promedio. 1.5 Solicitud de revisin de notas

PROPUESTA PARA COMIT DE ARTICULACION 5 DE AGOSTO


INFORMES 1.Nueva Resolucin de aprobacin de los estudios del colegio, como Bachiller Tecnico. 2.Revisin del Informe del cronograma de asesora de UPN-SED TAREAS PENDIENTES 1.Propuesta de lectura del convenio con la UPN-SED, con padres y estudiantes 2.Preparacin del Segundo Foro de Articulacin Luislopista 3.Propuesta para el caso de notas de Carlos Rodrguez y William Matiz 4.Participacin de padres y estudiantes en el Comit de Articulacin ANALISIS 1.Anlisis de rendimiento acadmico 2.Propuesta y definicin del registro de notas perdidas pero superadas con el promedio 3.Preparacin para la primera reunin de asesora con la UPN (12 de agosto) 4.Propuesta para organizar a los estudiantes de JT que se quedan a almorzar, y que estarn sin clase mientras es la hora de almuerzo. 5.Anlisis de documentacin para la primera promocin de articulacin.

PROPUESTA PARA COMIT DE CONVIVENCIA 3 DE AGOSTO


1. Estrategias para cuidado del tesoro de los pupitres diaria 2. Estrategias de seguimiento y control de daos de baos y pupitres y otros 3. Estrategias para superar el mal uso de los baos (nio que se orino en el lavamanos jm) 4. Estrategias para disminuir el matoneo (salones y baos) 5. Estrategias para erradicar acoso baos: caso de preescolar SA JM. 6. Estrategias para erradicar evasin de clase 7. Estrategias para hacer seguimiento y control de desayuno-clase y almuerzo-clase 8. Estrategias en el Proyecto de Valores y de Cultura Ciudadana. 9. Estrategias para fortalecer el autogobierno en el saln de clase. 10. Informe de evaluacin de Comit de Convivencia Primer semestre con las fechas y responsables de las acciones de mejoramiento INFORMES 1. Informe de coordinacin de la malla DDHH

HORARIOS DE DESAYUNOS Y ALMUERZOS 2011 HORARIO DE DESAYUNOS Y ALMUERZOS SEMANALMENTE

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-El lunes 1 de agosto y 2 de agosto, se realizara el SIMULACRO con los horarios que se presentan a continuacin. En los 20 minutos en el comedor se har la sensibilizacin sobre el uso del comedor y sus implicaciones, por parte de COMPENSAR - El da 3 de agosto se INICIARA CON LA COMIDA CALIENTE

HORARIO DE DESAYUNOS DE LOS: LUNES Y JUEVES TURNO HORA CURSOS 1 5:55-6:20 LUNES: Sede Nueva 903 jm JUEVES: Sede Nueva Ninguno LUNES: Articulacin 1001jt- 1002jt JUEVES: Articulacin 1103jt-1102Jt-1003jt LUNES Y JUEVES JORNADA MAANA: 1101-1102 2 6:20-6:40 1001-1002-901-902-801 3 6:40-7:00 802-701-702-601-602 4 7:00-7:20 501-502-401-402-301 5 7:20-7:40 302-201-202-101-102 6 7:40-8:10 P1-p2-p3 HORARIO DE DESAYUNOS DE LOS: MARTES, MIERCOLES Y VIERNES TURNO HORA 1 5:55-6:20 MARTES: Sede Nueva 1003jm MARTES: Articulacin 1102jt-1002jt-1001jt MIERCOLES: Sede Nueva 1003 jm MIERCOLES: Articulacin 1101jt-1003jt-1001jt VIERNES: Sede Nueva 1103jm VIERNES: Articulacin 1103jt-1101jt-1003jt MARTES, MIERCOLES Y VIERNES JORNADA MAANA: 1101 1102-1001-1002-901-902 801-802-701-702-601 602-501-502-401-402 301-302-201-202-101 102-p1-p2-p3

CURSOS

2 3 4 5 6

6:20-6:40 6:40-7:00 7:00-7:20 7:20-7:40 7:40-8:10

HORARIO DE ALMUERZOS LOS: LUNES TURNO HORA 1 12:00-12:20 Sede Nueva 1003jt-1103jt Articulacin 1001jm-1003jm-1101jm 2 12:20-12:40 1101-1102-1001-1002-901 3 12:40-1:00 902-801-802-701-702 4 1:00-1:20 601-602-501-502-401 5 1:20:1:40 402-301-302-201-202 6 1:40-2:10 101-102-p1-p2-p3 HORARIO DE ALMUERZOS DE LOS DIAS: MARTES, MIERCOLES Y VIERNES TURNO HORA 1 12:00-12:20 MARTES: Sede Nueva Ninguno MARTES: Articulacin 1103jm-1002jm-1001jm MIERCOLES: Sede Nueva 903jt MIERCOLES: Articulacin 1102jm-1103jm VIERNES: Sede Nueva: Ninguno VIERNES: Articulacin 1101jm-1102jm-1003jm

CURSOS

CURSOS

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12:20-12:40 12:40-1:00 1:00-1:20 1:20:1:40 1:40-2:10

MARTES, MIERCOLES Y VIERNES DE JORNADA TARDE: 1101-1102 1001-1002-901-902-801 802-701-702-601-602 501-502-401-402-301 302-201-202-101-102 P1-P2-P3

HORARIO DE ALMUERZOS DEL DIA: JUEVES TURNO HORA 1 12:00-12:20 Sede Nueva: Ninguno

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CRONOGRAMA SEMANA DEL 1 AL 6 DE AGOSTO DE 2011 ELABORADO POR: RECTORIA


2 3 4 5 6 NOTA: 1. 12:20-12:40 12:40-1:00 1:00-1:20 1:20:1:40 1:40-2:10 Articulacin: 1002jm-1003jm JUEVES JORNADA TARDE: 1101-1102-1001 1002-901-902-801-802 701-702-601-602-501 502-401-402-301-302 201-202-101-102 P1-p2-p3

2.

3. 4.

El docente respectivo de cada curso DEBE ESTAR EN LA HORA INDICADA EN EL COMEDOR CON SUS ESTUDIANTES, (no ser la hora en la que sale del saln) los cuales debe llevar formados desde el saln hasta el comedor; e igualmente debe llevarlos en fila del comedor al saln respectivo. Compartir mesa con sus estudiantes, variando cada semana, los estudiantes con los que comparte la mesa. Si algn da de una semana, se trae un curso de la Sede Nueva diferente a los que estn ya registrados, para alguna o algunas actividades de toda la jornada en la sede antigua, se debe avisar con anterioridad para incluirlo(s) en el horario semanal de servicio de comedor. Se debe cancelar el servicio de comedor con anticipacin si alguna actividad semanal no contempla la estada de los estudiantes durante toda la jornada. Las coordinadoras del servicio del comedor son: Magdalena Tunjano jm y Amanda jt