Propuesta de Planificacin de Unidad Educacin Parvularia Nombre del centro educativo: Seccin: 6 aos Unidad No. 4 La Naturale a! No.

de "ornadas: 4# $ornadas %ec&a de 'nicio: %ec&a de finali acin: (b$etivo )s* de la unidad: Relacionar los distintos elementos de la naturaleza y fenmenos fsicos, desarrollando habilidades de observacin, experimentacin, expresin verbal, artstica y corporal para fortalecer su autonoma y seguridad a fin de tomar conciencia del cuido que merece su entorno natural y los diferentes elementos que lo conforman para un mejor futuro y calidad de vida. No. de No. + Nombre de los e$es ,etodolo-.a "ornadas 11 .1 !os elementos "onversacin# fsicos del entorno $e utilizar% una metodologa de unidades de trabajo organizado en ejes tem%ticos y tres tipos de contenidos. &l proceso a seguir ser%# iniciacin, desarrollo y culminacin. "omo estrategias de aprendizaje se utilizar%# &l juego &l ejercicio de la expresin oral 11 .2 !as plantas &l trabajo con textos !a observacin del entorno y de fenmenos naturales !a resolucin de problemas !a experimentacin 'prestamiento# ' partir de la unidad de aprendizaje, se organizar%n los centros de inter(s de necesarios para el desarrollo del apretamiento y sus fases# .3 !os animales 11 - )bservacin directa o indirecta - 'sociacin y relacin de los hechos con los contenidos - &xpresin correcta y abstracta *dibujo, manualidades, lectura, escritura, etc.+ &ducacin 'rtstica# $e desarrollar% mediante ,royectos de trabajo que consistir% en un plan de trabajo elegido libremente por el ni-o.a con el fin de resolver o hacer algo que le interesa, mediante los siguientes pasos# - $urgimiento, eleccin y planeacin - &jecucin y desarrollo - "ierre y evaluacin &ducacin /sica# $e utilizar% la metodologa de centros de inter(s mediante el agrupamiento de contenidos y actividades en torno a temas de gran significado para el ni-o.a, en sus tres momentos# "alentamiento, desarrollo y relajacin. )tros periodos# 0ediante la aplicacin de la metodologa juego trabajo y la aplicacin de sus tres momentos# ,lanificacin, desarrollo, puesta en com1n y evaluacin, se organizar% el saln por sectores# dramatizacin, madurez intelectual y motora, pl%stica, ciencias. Evaluacin diagnstica. Evaluacin formativa 45 indicador de logro y actividad# No. de Indicador de logro y actividad: .1.26 .1.76 .1.186 .1.126 .2. 6 .2.12 .196 .1.1:6 .1.286 .1.276 .1.2;# !ista de "otejo .3.1 .2. 6 .2.136 .2.196 .2.236 .2.2;# !ista de "otejo &ntrevista con cada ni-o utilizando una gua de preguntas con su .3. 6 .3.1 6 .3.216 .3.276 .3.2;# !ista de cotejo respectivo indicador.

Nombre del centro educativo: No. de "ornadas: 06 $ornadas (b$etivo )s*de la unidad: No. de "ornadas 11 No. + Nombre de los e$es 7.1 !os astros y ,lanetas

Propuesta de Planificacin de Unidad Educacin Parvularia Seccin: / aos Unidad No. / El Universo! %ec&a de 'nicio: %ec&a de finali acin:

Desarrollar la curiosidad y actitud cientfica sobre el conocimiento de los astros y los planetas, as como de los descubrimientos e inventos a partir de la observacin, apreciacin, expresin oral, utilizando tcnicas grafoplsticas de modelado y coloreo y la utilizacin del cuerpo a fin de utilizar nociones temporales y aprovechar de forma conciente los beneficios de los astros y de los avances tcnico-cientficos en la vida humana.

,etodolo-.a "onversacin# $e utilizar% una metodologa de unidades de trabajo organizado en ejes tem%ticos y tres tipos de contenidos. &l proceso a seguir ser%# iniciacin, desarrollo y culminacin. "omo estrategias de aprendizaje se utilizar%# &l juego &l ejercicio de la expresin oral &l trabajo con textos !a observacin del entorno y de fenmenos naturales !a resolucin de problemas !a experimentacin 'prestamiento# ' partir de la unidad de aprendizaje, se organizar%n los centros de inter(s de necesarios para el desarrollo del apretamiento y sus fases# - )bservacin directa o indirecta - 'sociacin y relacin de los hechos con los contenidos - &xpresin correcta y abstracta *dibujo, manualidades, lectura, escritura, etc.+ &ducacin 'rtstica# $e desarrollar% mediante ,royectos de trabajo que consistir% en un plan de trabajo elegido libremente por el ni-o.a con el fin de resolver o hacer algo que le interesa, mediante los siguientes pasos# - $urgimiento, eleccin y planeacin - &jecucin y desarrollo - "ierre y evaluacin &ducacin /sica# $e utilizar% la metodologa de centros de inter(s mediante el agrupamiento de contenidos y actividades en torno a temas de gran significado para el ni-o.a, en sus tres momentos# "alentamiento, desarrollo y relajacin. )tros periodos# 0ediante la aplicacin de la metodologa juego trabajo y la aplicacin de sus tres momentos# ,lanificacin, desarrollo, puesta en com1n y evaluacin, se organizar% el saln por sectores# dramatizacin, madurez intelectual y motora, pl%stica, ciencias. Evaluacin formativa
N de indicador de logro a observar: 7.1.1# 7.1.186 7.1.1 6 7,1,176 7.1.19# !ista de "otejo

11

7. 2 <escubrimientos e inventos

Evaluacin dia-nstica.
N indicador de logro y actividad: 4.1.2; 4.1.5; 4.1.10; 4.1.12; 4.2.4; 4.2.12 4.3.14 Entrevista con cada nio utilizando una gua de preguntas con su respectivo indicador.

7.2.26 7.2.186 7.2.1:6 7.2.236 7.2.2:# !ista de "otejo

Evaluacin 1rimestre Evaluacin sumativa 2ompetencia =dentidad 'utonoma "onvivencia <escubrimiento y comprensin del medio natural <escubrimiento y comprensin del medio social y cultural Razonamiento lgico y uso del lenguaje matem%tico 'plicacin de la matem%tica al entorno "omprensin y expresin oral "omprensin y expresin escrita "omprensin y expresin artstica 'ndicadores priori ados .3.226 7.1.3 .1.126 7.1.1A .2.16 .3.186 7.2.7 .1.16 7.1.26 .2.1 .1.1 6 7.2.A 7.1.136 7.2.28 .1.216 7.2.1; .1.76 .2.76 7.1.A .3.176 7.1.; 7.1.1:6 7.2.22 3ctividad de evaluacin Unidad No.0 Revisin de libreta de trabajo *17>+ "riterios para la revisin de las libretas - 4o de respuestas correctas - )rden y aseo
5.1.10; 5.2.9

3ctividad de evaluacin Unidad No.4 Revisin de libreta de trabajo *17>+ "riterios para la revisin de las libretas - 4o de respuestas correctas - )rden y aseo 7.1.76 7.1.13 ,rueba objetiva *17>+ =ndicadores# 7.1.76 7. 2.;6 7.2.7 'ctividad =ntegradora * 8>+ ,royecto# ?!os inventos@ =ndicadores# 7.2. 6 7. 2.;6 .1.1

,rueba objetiva *17>+ =ndicadores# .1.1 6 .3.;6 .2.11

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: 7 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica !os recursos naturales# suelo, agua, aire. 4ocin de capacidad# llenoBvaco. 0ovimientos corporales especficos# manos y pies Ritmo corporal. <escripcin de actividades cotidianas en las que el ser humano utiliza los recursos naturales. "omparacin entre lleno y vaco, con diferentes materias y recipientes. 0ovimientos corporales de manos y pies para imitar fenmenos naturales. =nter(s por identificar la importancia de los recursos naturales. =nter(s por comparar lleno y vaco en recipientes y diferentes materias &spontaneidad y seguridad en el movimiento de manos y pies.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: 0 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica !os recursos naturales# suelo, agua, aire. C(cnica del puncionado. $onidos del entorno natural# agua, lluvia, viento. ,r%ctica de actividades del cuido de recursos naturales en el aula y el centro educativo. ,uncionado del contorno de formas, letras y figuras. )bservacin y audicin de sonidos del entorno natural. &spontaneidad en la descripcin de actividades cotidianas en las que el ser humano utiliza los recursos naturales. 0otivacin por la pr%ctica del puncionado. <isfrute de la experimentacin con sonidos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica &stados de la materia# slida, liquida, gaseosa. 41meros ordinales del 15 al 75. 0ovimientos corporales especficos# manos y pies Ritmo corporal. &xperimentacin con diversos materiales para percibir slidos, lquidos y gaseoso. <iferenciacin entre n1mero ordinal y cardinal. 0ovimientos corporales de manos y pies para imitar fenmenos naturales. "uriosidad e inter(s al conocer los diversos estados de la materia. $eguridad al expresar los n1meros ordinales. &spontaneidad y seguridad en el movimiento de manos y pies.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica &stados de la materia# slida, liquida, gaseosa. !as vocales y las consonantes# mBpBsBl $onidos del entorno natural# agua, lluvia, viento. <iferenciacin de los estados de la materia# slido, lquido y gaseoso. =dentificacin de slabas en palabras que llevan la consonante mBpBsBl. =mitacin de sonidos de recursos y fenmenos naturales. "uriosidad por experimentos los diferentes estados de la materia. =nter(s y motivacin por leer y escribir. 'utonoma y seguridad en la utilizacin de nuevas palabras. $ensibilidad por la expresin artstica sobre fenmenos naturales.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: / %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica &stados de la materia# slida, liquida, gaseosa. !as vocales y las consonantes# mBpBsBl Ritmo. $eguimiento de instrucciones orales al realizar experimentos sobre los estados de la materia. <ireccionalidad del trazo de las consonantes mBpBsBl en palabras. &xperimentacin del ritmo a partir de juegos de imitacin de fenmenos naturales. "uriosidad por experimentos los diferentes estados de la materia. =nter(s y motivacin por leer y escribir. 'utonoma y seguridad en la utilizacin de nuevas palabras. =nter(s al seguir el ritmo a partir de juegos de imitacin de fenmenos naturales.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: 6 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica &stados de la materia# slida, liquida, gaseosa. 41meros ordinales del 15 al 75. 0ovimientos corporales especficos# manos y pies Ritmo corporal. /ormulacin de hiptesis sencillas sobre resultados de experimentos sobre los estados de la materia. 'signacin de n1meros ordinales a cosas y figuras seg1n lugar que ocupan hasta el 7D. $eguimiento de ritmos con movimientos corporales a partir de modelos. "uriosidad por experimentos los diferentes estados de la materia. =nter(s por ordenar en forma lgica objetos y.o situaciones. 0otivacin en la realizacin de movimientos siguiendo ritmo.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: : %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica &stados de la materia# slida, liquida, gaseosa. !as vocales y las consonantes# mBpBsBl C(cnica del modelado. /ormulacin de preguntas y explicaciones acerca de los estados fsicos del agua. Relacin de palabras que llevan las consonantes mBpBsBl con su correspondiente imagen. 0odelado de situaciones de la vida natural utilizando material modelable. "uriosidad por experimentos los diferentes estados de la materia. =nter(s y motivacin por leer y escribir. 'utonoma y seguridad en la utilizacin de nuevas palabras. &ntusiasmo en la realizacin de modelado de situaciones de la vida natural utilizando material modelable.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: # %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica &l clima# (poca seca y lluviosa. 4ocin de n1meros del 1 al 1;. 0ovimientos corporales especficos# manos y pies Ritmo corporal. <escripcin de la (poca seca y lluviosa a partir de su experiencia y de informacin recopilada. "onteo concreto de los n1meros del 1 al 1; $eguimiento de ritmos con movimientos corporales a partir de modelos. 0otivacin e inter(s por explicar sobre los fenmenos naturales. =nter(s por contar cantidades hasta el 1; 0otivacin en la realizacin de movimientos siguiendo ritmo.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: ; %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica /enmenos naturales y desastres. !as vocales y las consonantes# mBpBsBl C(cnica del modelado. &xplicacin de relaciones de causa y efecto de fenmenos naturales como la lluvia y las estaciones. Representacin gr%fica de fenmenos naturales. "omplementacin de palabras con las consonantes mBpBsBl. Etilizacin de material reciclable en la elaboracin de obras pl%sticas. 0otivacin e inter(s por explicar sobre los fenmenos naturales. =nter(s y motivacin por leer y escribir. 'utonoma y seguridad en la utilizacin de nuevas palabras. &ntusiasmo en la realizacin de modelado de situaciones de la vida natural utilizando material modelable.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: 7< %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 0edidas preventivas ante riesgos y desastres. !as vocales y las consonantes# mBpBsBl "anciones y poemas alusivos a los fenmenos naturales. Reconocimiento de medidas preventivas en casos de riesgos y desastres. =dentificacin y descripcin de sitios seguros. Realizacin del trazo de las consonantes mBpBsBl con y sin modelo !ectura y escritura de palabras con las consonantes m, p, s, y l. &ntonacin de canciones y recitacin de poemas alusivos a fenmenos naturales. ,reocupacin e inter(s en el cuido de su persona a partir de las medidas preventivas en casos de desastres. =nter(s y motivacin por leer y escribir. 'utonoma y seguridad en la utilizacin de nuevas palabras. &spontaneidad en la entonacin de canciones y recitacin de poemas alusivos a fenmenos naturales.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.1Los Ele entos !sicos del Entorno "ornada n6: 77 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: /ortalecer la comprensin y expresin oral, la comprensin lectora, por medio de apoyos grficos, cuentos, rondas y otros, sobre los elementos fsicos del entorno natural con el propsito de valorar su importancia y cuidados. Desarrollar la expresin oral a travs de la conversacin sobre los elementos fsicos del entorno natural a fin de distinguir sus caractersticas particulares con respeto y aprecio. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica &nfermedades provocadas por la contaminacin ambiental. 4ocin de n1meros del 1 al 1;. 0ovimientos corporales especficos# manos y pies Ritmo corporal. &xplicacin y reconocimiento de sntomas de enfermedades provocadas por la contaminacin ambiental "onteo concreto de los n1meros del 1 al 1; $eguimiento de ritmos con movimientos corporales a partir de modelos. Faloracin acerca de la importancia de evitar la contaminacin ambiental. =nter(s por contar cantidades hasta el 1; 0otivacin en la realizacin de movimientos siguiendo ritmo.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: 7 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica

!as plantas# utilidad y cuidados b%sicos. C(cnica del dibujo, pintado y coloreo. !nea, forma, color y textura.

<istincin de la utilidad de las plantas# alimenticias, medicinales, ornamentales. <ibujo, pintado y coloreo de figuras de plantas siguiendo un trazo definido. Etilizacin de elementos naturales para adornar y pintar utilizando lneas, diferentes formas de hojas, colores y texturas diversas que tienen las plantas.

,reocupacin e inter(s en el cuido de las plantas. 0otivacin y perseverancia al seguir instrucciones en el dibujo, pintado y coloreo. &ntusiasmo por utilizar material natural para decorar y pintar. =nter(s por distinguir la forma y color de las plantas.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: 0 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica ,lantas alimenticias y da-inas. 4ocin de n1mero del 11 al 1;. 0ovimiento# nivel bajo, medio y alto. 'rgumentacin sobre la utilidad de las plantas# alimenticias, medicinales, ornamentales. "onteo concreto y semiconcreto del 11 al 1;. Realizacin de movimientos de abajo hacia arriba, agachado hacia arriba imitando el crecimiento de las plantas. =nter(s en conocer y explorar elementos que forman parte de la naturaleza. "onfianza al asociar n1mero y cantidad. Goce y espontaneidad en la realizacin de movimientos imitando plantas.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica

,lantas alimenticias y da-inas. !a consonante ?d ? "anciones, rondas, rimas referidas a plantas.

Resolucin de adivinanzas sobre plantas. =dentificacin de palabras por el sonido inicial de la consonante ?d@. &ntonacin de canciones referidas a las plantas acompa-adas de expresin corporal.

0otivacin al describir las plantas. ,erseverancia en el proceso de lectura y escritura. &spontaneidad en la entonacin de canciones.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica

Cipos de plantas# ornamentales. !a consonante ?d ? C(cnica del dibujo.

Reconocimiento de las partes de la planta# raz, tallo, hojas, flores, fruto. =dentificacin de la consonante HdH en palabras. <ibujo a partir de modelos naturales de plantas.

"omprensin y valoracin del trabajo individual y de los compa-eros.as. $eguridad al leer y escribir palabras con ?d@. &smero en la realizacin de dibujos a partir de modelos naturales de plantas.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: / %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica ,artes de la planta. 4ocin de n1mero del 11 al 1;. ,ostura con equilibrio est%tico. /ormulacin de preguntas sobre las plantas a partir de la observacin y de su experiencia. 'sociacin de n1mero y cantidad del 11 al 1;. Realizacin de movimientos de nivel bajo o agachado, medio parado, y alto con las manos hacia arriba manteniendo el equilibrio. Respeto y aprecio por los diferentes tipos de plantas. "onfianza al asociar n1mero y cantidad. &ntusiasmo al participar en juegos de equilibrio est%tico.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: 6 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica

"iclo de vida de las plantas. !a consonante ?d ? C(cnica del dibujo.

&xplicacin y reconocimiento del ciclo de vida de las plantas. <ireccionalidad del trazo de la consonante ?d@ en palabras. )bservacin de detalles en plantas para reproducirlas en dibujos.

=nter(s por identificar las diferentes partes de las plantas. $eguridad al leer y escribir palabras con ?d@. &smero en la realizacin de dibujos a partir de modelos naturales de plantas.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: : %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica "iclo de vida de las plantas. 4ocin de n1mero del 11 al 1;. ,ostura con equilibrio est%tico. &xplicacin y reconocimiento del ciclo de vida de las plantas. 'sociacin de n1mero y cantidad del 11 al 1;. ,osicin est%tica con equilibrio para imitar la postura de una planta. =nter(s por identificar las diferentes partes de las plantas. "onfianza al asociar n1mero y cantidad. $eguridad en la realizacin de posicin est%tica con equilibrio para imitar la postura de una planta.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: # %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica

'limentos de origen vegetal. !a consonante ?d ? 'divinanzas referidas a plantas.

Reconocimiento de los alimentos de origen vegetal. Relacin de palabras que llevan la consonante ?d@ con su correspondiente imagen. "reacin y recreacin de adivinanzas referidas a las plantas.

Falorizacin de las plantas al conocer su ciclo de vida. =nter(s y motivacin por leer y escribir. 0otivacin al responder adivinanzas referidas a las plantas.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: ; %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin 'limentos de origen vegetal. <escripcin de los huertos caseros. =nter(s por identificar los alimentos de origen vegetal. !ectoescritura !a consonante ?d ? =dentificacin de la consonante HdH en palabras. =nter(s y motivacin por leer y escribir. "omplementacin de palabras con la consonante HdH. &ducacin 'rtstica <ramatizacin. Representacin de teatro imitando personajes animados de <isfrute y goce al participar en la dramatizacin imitando plantas. plantas.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: 7< %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica Iuertos escolares. "uantificadores# m%sBmenos. ,ostura con equilibrio est%tico. &xplicacin de medidas de proteccin en el cultivo de huertos escolares. "omparacin de cantidad de objetos o elementos en dos cantidades. Representacin de juegos cambiando posturas de equilibrio est%tico. 0otivacin e inter(s en las medidas de proteccin en el cultivo de huertos escolares. "onfianza al asociar n1mero y cantidad. $eguridad en la realizacin de posicin est%tica con equilibrio para imitar la postura de una planta.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.4Las 0lantas "ornada n6: 77 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Fortalecer la comprensin y expresin oral y la comprensin lectora, por medio de la conversacin, dibujos, textos cortos, adivinanzas, rondas y otros textos sobre las diferentes clases de plantas con el propsito de caracterizarlas, valorando su importancia y los cuidados que requieren. 2ontenidos: "onversacin Iuertos escolares. &xplicacin de medidas de proteccin en el cultivo de huertos 0otivacin e inter(s en las medidas de proteccin en el escolares. cultivo de huertos escolares. !ectoescritura !a consonante ?d ? Realizacin del trazo de la consonante HdH con y sin modelo =nter(s y motivacin por leer y escribir. &ducacin 'rtstica <ramatizacin. &laboracin y utilizacin de vestuario sobre el tema de plantas. =nter(s en la elaboracin y utilizacin de vestuario para representar plantas.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4..Los #ni ales "ornada n6: 7 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica !os animales y sus caractersticas. "uantificadores m%s J menos. &quilibrio din%mico con diferentes bases de apoyo. <escripcin de animales por sus caractersticas y h%bitat. Kuegos de compra y venta y animales dom(sticos. Kuegos en los que se aplica equilibrio din%mico con diferentes bases de apoyo. =nter(s por conocer la importancia, =nterdependencia y necesidades de los animales. &ntusiasmo al participar en Kuegos de compra y venta de animales dom(sticos. ,articipacin entusiasta en juegos sobre equilibrio din%mico.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.. 5Los #ni ales

Seccin: 6 35(S "ornada n6: 0 %ec&a: """"""""""""""""""""""""

(b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica !os animales y sus caractersticas. C(cnica del recortado y pegado. 4ocin de velocidad# r%pido y lento. Relacin del animal con el h%bitat, la locomocin y alimentacin. Recortado y pegado de figuras de animales. &xperimentacin de velocidad con el cuerpo. =nter(s por conocer la importancia, interdependencia y necesidades de los animales. &ntusiasmo por recortar y pegar figuras de animales. Respeto hacia las participaciones de sus compa-eros al colocar o comparar figuras de animales y la nocin de velocidad# lento Jr%pido.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.. 5Los #ni ales "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'nimales dom(sticos, acu%ticos y selv%ticos. Focales y consonantes mBpBslB d en nombres de animales. 4ocin de velocidad# r%pido y lento. "lasificacin de animales seg1n el h%bitat. !ectura y escritura de palabras con las consonantes mBpBsBlBd. &xperimentacin de velocidad con el cuerpo. =nter(s por conocer textos como cuentos y adivinanzas relacionadas con animales. 0otivacin por leer y escribir textos con las consonantes mpBsBlBd. Respeto hacia las participaciones de sus compa-eros al colocar o comparar figuras de animales y la nocin de velocidad# lento Jr%pido.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4..Los #ni ales "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin 'nimales dom(sticos, acu%ticos y selv%ticos. <istincin de la utilidad de los animales. =nter(s por conocer textos como cuentos y adivinanzas relacionadas con animales. 0atem%tica "uantificadores m%s J menos. Kuegos de compra y venta y animales dom(sticos. &ntusiasmo al participar en Kuegos de compra y venta de animales dom(sticos. &ducacin /sica <esplazamiento con posturas en diferentes <esplazamiento para ubicarse espacialmente adentro y afuera. $eguridad al realizar actividades corporales de niveles# gateo, salto, inclinado, carrera desplazamiento.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.. 5Los #ni ales "ornada n6: / %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'nimales dom(sticos, acu%ticos y selv%ticos. Focales y consonantes mBpBslBd en nombres de animales. $onidos onomatop(yicos. =dentificacin de semejanzas y diferencias en animales. !ectura y escritura de vocabulario referido a los animales. =mitacin y discriminacin de sonidos onomatop(yicos de animales. =nter(s y gusto por realizar actividades artsticas relacionadas con los animales. 0otivacin por leer y escribir textos con las consonantes mpB sBlBd. =nter(s al participar en las imitaciones de sonidos onomatop(yicos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4..Los #ni ales "ornada n6: 6 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin 'nimales dom(sticos, acu%ticos y selv%ticos. "reacin y recreacin de adivinanzas referidas a animales. =nter(s y gusto por realizar actividades artsticas relacionadas con los animales. 0atem%tica "uantificadores m%s J menos. "omparacin de cantidad m%s J menos en figuras de animales. =nter(s al comparar cantidad m%s J menos en figuras de animales. &ducacin /sica <esplazamiento con posturas en diferentes "ambios de velocidad en el desplazamiento# r%pido J lento. $eguridad al realizar actividades corporales de niveles# gateo, salto, inclinado, carrera desplazamiento.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.. 5Los #ni ales "ornada n6: : %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'nimales dom(sticos, acu%ticos y selv%ticos. $onidos onomatop(yicos de animales. Rondas y juegos corporales. &xpresin de gustos por animales dom(sticos o mascotas =mitacin de sonidos onomatop(yicos de animales. &xpresin corporal, musical y grafopl%stica de los animales de acuerdo a caractersticas y h%bitat =nter(s y gusto por realizar actividades artsticas relacionadas con los animales. &ntusiasmo al participar en Kuegos relacionados con onomatopeyas de animales dom(sticos. ,articipacin y disfrute en rondas y juegos corporales.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

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Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.. 5Los #ni ales "ornada n6: # %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin "iclo de vida de los animales. Reconocimiento del ciclo de vida de los animales. &scucha de textos sobre animales. &ntonacin de canciones referidas a animales acompa-adas de expresin corporal. /ormulacin de preguntas sobrelos animales a partir de la observacin y su experiencia. 4arracin y recreacin de cuentos referidos a animales. &xpresin corporal, musical y grafopl%stica de los animales de acuerdo a caractersticas y Falorizacin de los animales al conocer su ciclo de vida. =nter(s y curiosidad al realizar o responder preguntas.

!ectoescritura &ducacin 'rtstica

"uentos de animales. Rondas y juegos corporales.

'tencin e inter(s al escuchar cuentos sobre animales ,articipacin y disfrute en rondas y juegos corporales.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4..Los #ni ales "ornada n6: ; %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin 'limentos de origen animal. Reconocimiento de alimentos de origen animal. =nter(s por identificar los alimentos de origen animal. 0atem%tica "uantificadores m%s J menos. "omparacin de cantidad m%s J menos en figuras de animales. =nter(s al comparar cantidad m%s J menos en figuras de animales. &ducacin /sica <esplazamiento con posturas en diferentes "ambios de velocidad en el desplazamiento# r%pido J lento. $eguridad al realizar actividades corporales de niveles# gateo, salto, inclinado, carrera desplazamiento.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

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Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4.. 5Los #ni ales "ornada n6: 7< %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'nimales en peligro de extincin. "uentos de animales. $onidos onomatop(yicos. =dentificacin de medidas de proteccin y conservacin de animales. "omprensin de cuentos# respuestas a preguntas literales =mitacin y discriminacin de sonidos onomatop(yicos de animales. "ompromiso en el cuido y proteccin de los animales. 'tencin e inter(s al escuchar cuentos sobre animales =nter(s al participar en las imitaciones de sonidos onomatop(yicos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

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Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.4 La Naturaleza E$e: 4..Los #ni ales "ornada n6: 77 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: Desarrollar habilidades de comunicacin y comprensin por medio de actividades de expresin verbal, artstica y corporal que fortalezcan su comprensin sobre los animales, su hbitat, clases y caractersticas, enfatizando en aquellos en peli ro de extincin, a fin de expresar con inter!s y se uridad sus valoraciones acerca sobre dicha temtica y fortalecer el aprecio y respeto por ellos. 2ontenidos: "onversacin 'nimales da-inos a la salud de las personas. <ibuja animales en peligro de extincin. &xpresin oral de Gusto por los animales especialmen te por aquellos en sentimientos y gustos por los animales. Reconocimiento de peligro de extincin. =nter(s por identificar aquellos animales da-inos a la salud de las personas. animales da-inos a la salud de las personas. 0atem%tica Ebicacin espacial# adentro J afuera. Ebicacin de objetos y figuras adentro o afuera. $eguridad en la ubicacin de objetos y figuras adentro o afuera &ducacin /sica &quilibrio din%mico con diferentes bases de 0ovimientos corporales imitando desplazamientos de animales# <isfrute de las actividades fsicas y los juegos de imitacin apoyo. gateo, salto y carrera cambiando punto de apoyo. de desplazamiento.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: 7 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'stros del Eniverso# Cierra, $ol, !una, estrellas y planetas. ,alabras que nombran los astros# $ol, !una y Cierra. "oloreo libre Reconocimiento del $ol, la !una, las estrellas y la Cierra en dibujos. )bservacin, lectura y escritura de palabras que nombran los astros# $ol, !una, Cierra con apoyo de ilustraciones. "oloreo libre de ilustraciones sobre acciones que se hacen por la ma-ana, tarde o noche. =nter(s y entusiasmo por conocer la influencia del sol, la luna en el planeta Cierra y la existencia de otros planetas. "onfianza al leer el nombre de los astros a partir de dibujos. &ntusiasmo e iniciativa para elegir los colores.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

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Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: 0 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica =mportancia del $ol y la !una 4ocin de esfera. 0ovimientos de coordinacin de brazos, manos y piernas al caminar, marchar y correr. &xplicacin de la importancia del $ol, por la luz y el calor, para los seres humanos, plantas y animales. 0anipulacin y reconocimiento de objetos con forma de esfera. &jecucin de movimientos coordinados de brazos, manos y piernas al caminar, correr y marchar. =nter(s y entusiasmo por conocer la influencia del sol, la luna en el planeta Cierra y la existencia de otros planetas. =nter(s al manipular e identificar objetos y dibujos con forma de esfera. $eguridad en la ejecucin de movimientos de brazos y manos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica &l ,laneta Cierra# hogar de los seres humanos, plantas y animales. Focales y consonantes mBpBslBd . "oloreo libre &xplicacin de la importancia de la !una para los seres humanos, plantas y animales por la iluminacin que proporciona por las noches. =dentificacin de las vocales y las consonantes m, p, s, l, d en palabras y oraciones relacionadas con los astros y las acciones hechas de da o de noche. "oloreo libre de ilustraciones sobre acciones que se hacen por la ma-ana, tarde o noche. =nter(s y entusiasmo por conocer la influencia del sol, la luna en el planeta Cierra y la existencia de otros planetas. "onfianza y agrado al identificar vocales y consonantes en palabras. &ntusiasmo e iniciativa para elegir los colores.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica &l ,laneta Cierra# hogar de los seres humanos, plantas y animales. Focales y consonantes mBpBslBd . "oloreo libre /ormulacin de preguntas y de posibles respuestas sobre la existencia de otros planetas cercanos a la Cierra. =dentificacin de las vocales y las consonantes m, p, s, l, d en palabras y oraciones relacionadas con los astros y las acciones hechas de da o de noche. "oloreo libre de ilustraciones sobre acciones que se hacen por la ma-ana, tarde o noche. 'utonoma al formular preguntas y posibles respuestas sobre los astros y planetas. "onfianza y agrado al identificar vocales y consonantes en palabras. &ntusiasmo e iniciativa para elegir los colores.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: / %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica &l ,laneta Cierra# hogar de los seres humanos, plantas y animales. 41meros del 28 al 27. 4ocin de equilibrio. &xplicacin de la importancia de la !una para los seres humanos, plantas y animales por la iluminacin que proporciona por las noches. =dentificacin de objetos del universo con forma de esfera. &jecucin de movimientos coordinados de brazos, manos y piernas al caminar, correr y marchar. =nter(s y entusiasmo por conocer la influencia del sol, la luna en el planeta Cierra y la existencia de otros planetas. $eguridad y entusiasmo al contar y escribir del 28 hasta 27. $eguridad en la ejecucin de movimientos de brazos y manos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: 6 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica &l ,laneta Cierra# hogar de los seres humanos, plantas y animales. $ecuencia de im%genes# secuencia narrativa. "oloreo libre <istincin del planeta Cierra como el hogar de las personas, animales y plantas. Crascripcin de palabras y oraciones con las vocales y las consonantes m, p, s, l, d. "oloreo libre de ilustraciones sobre acciones que se hacen por la ma-ana, tarde o noche. 'precio y cuido por los seres humanos, animales y plantas que viven en el planeta Cierra. &ntusiasmo e iniciativa para elegir los colores.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

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9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: : %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica 'ctividades de la ma-ana, tarde y noche. 41meros del 28 al 27. 4ocin de equilibrio. =ntercambio de experiencias sobre actividades que se hacen por la ma-ana, tarde y noche. =dentificacin de objetos del universo con forma de esfera. &jecucin de movimientos coordinados de brazos, manos y piernas al caminar, correr y marchar. $eguridad al distinguir la ma-ana, tarde y noche. $eguridad y entusiasmo al contar y escribir del 28 hasta 27. $eguridad en la ejecucin de movimientos de brazos y manos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: # %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'divinanzas y narraciones sobre los astros. $ecuencia de im%genes# secuencia narrativa. "anciones sobre los astros, el da y la noche. &scucha y resolucin de adivinanzas sobre los astros Cranscripcin de palabras y oraciones con las vocales y las consonantes m, p, s, l, d. 0emorizacin y canto de canciones sobre los astros, el da y la noche con apoyo de gestos y ademanes. 'grado e inter(s por resolver adivinanzas sobre los astros. &spontaneidad y alegra al cantar.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

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Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: ; %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'divinanzas y narraciones sobre los astros. $ecuencia de im%genes# secuencia narrativa. "anciones sobre los astros, el da y la noche. "reacin colectiva de narraciones sobre los astros y sobre el da y la noche. Cranscripcin de palabras y oraciones con las vocales y las consonantes m, p, s, l, d. 0emorizacin y canto de canciones sobre los astros, el da y la noche con apoyo de gestos y ademanes. 'grado y creatividad al participar en la narracin.

&spontaneidad y alegra al cantar.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

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Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: 7< %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica 'divinanzas y narraciones sobre los astros. /ormulacin de predicciones de narraciones sobre el da, la noche o los astros a partir del ttulo y las ilustraciones. "onteo concreto y semiBconcreto con los n1meros del 28 al 27. <esplazamiento cargando objetos livianos sin botarlos. =niciativa y respeto por las dem%s opiniones al formular predicciones. &smero y atencin al cargar objetos livianos sin botarlos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.1Los #stros y 0lanetas "ornada n6: 77 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: "ompartir ideas y experiencias sobre la importancia del #ol, la $ierra y la %una, para la vida de los seres humanos, animales y plantas y al unos efectos de su interrelacin& la ma'ana, tarde y noche, por medio de la formulacin de pre untas y respuestas, el anlisis de ilustraciones, la escucha de narraciones y adivinanzas, y la entonacin de canciones alusivas a fin de estimular habilidades creativas, de comunicacin oral y escrita, el razonamiento l ico y el inter!s en observar los astros y aprender ms sobre ellos. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica 'divinanzas y narraciones sobre los astros. $ecuencia de im%genes# secuencia narrativa. "anciones sobre los astros, el da y la noche. "reacin colectiva de narraciones sobre los astros y sobre el da y la noche. Cranscripcin de palabras y oraciones con las vocales y las consonantes m, p, s, l, d. 0emorizacin y canto de canciones sobre los astros, el da y la noche con apoyo de gestos y ademanes. 'grado y creatividad al participar en la narracin.

&spontaneidad y alegra al cantar.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S de

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.4 (escubri ientos e &nventos "ornada n6: 7 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica <escubrimientos e inventos. $ustraccin hasta ; *sin prestar+. !a mano como ejecutora de movimientos controlados. &xperimentacin siguiendo al menos tres indicaciones y deduciendo conclusiones. &jercicios de resta utilizando un m%ximo de ; objetos. "ontrol de habilidades manipulativas al realizar experimentos siguiendo al menos tres indicaciones.

'tencin y curiosidad al hacer experimentos sencillos y escuchar textos sobre escubrimientos e inventos. $eguridad e inter(s al realizar ejercicios de resta. Respeto a las habilidades motoras de sus compa-eros y compa-eras.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.4(escubri ientos e &nventos "ornada n6: 0 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica =nventos# la luz el(ctrica, el tel(fono, el reloj. 4arraciones sobre inventos. =nventos para hacer m1sica. "omprensin oral de textos explicativos sobre descubrimientos e inventos. )rganizacin cronolgica de las acciones de una narracin escuchada. &xploracin de objetos y materiales que producen sonido para ?inventar@ instrumentos musicales de percusin y producir sonidos rtmicos. =niciativa y agrado al ejemplificar descubrimientos e inventos. =nter(s y autonoma al ordenar las acciones.

de

'grado e iniciativa al manipular instrumentos inventados con ritmo.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.4(escubri ientos e &nventos "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica =nventos# la luz el(ctrica, el tel(fono, el reloj. 'divinanzas sobre inventos. =nventos para hacer m1sica. &jemplificacin de inventos y descubrimientos# el reloj, el tel(fono, el fuego, etc. &scucha y resolucin de adivinanzas sobre inventos. &xploracin de objetos y materiales que producen sonido para ?inventar@ instrumentos musicales de percusin y producir sonidos rtmicos.

de

=niciativa y agrado al ejemplificar descubrimientos e inventos. 'grado e inter(s por resolver adivinanzas sobre inventos. 'grado e iniciativa al manipular instrumentos inventados con ritmo.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S de

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.4 (escubri ientos e &nventos "ornada n6: 4 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica !a mano como ejecutora de movimientos controlados. =nventos# la luz el(ctrica, el tel(fono, el reloj. &jemplificacin de inventos y descubrimientos# el reloj, el tel(fono, el fuego, etc. &jercicios de resta utilizando un m%ximo de ; objetos, con material semiconcreto. "ontrol de habilidades manipulativas al realizar experimentos siguiendo al menos tres indicaciones.

=niciativa y agrado al ejemplificar descubrimientos e inventos. "olaboracin con los compa-eros y compa-eras al realizar ejercicios. Respeto a las habilidades motoras de sus compa-eros y compa-eras.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.4(escubri ientos e &nventos "ornada n6: / %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica <iversos inventos para realizar una actividad. Cextos sobre inventos de uso cotidiano. C(cnica del coloreo. &numeracin de diferentes inventos utilizados para una misma actividad, por ejemplo, para cocinar, escribir, transportarse. )bservacin e identificacin de las consonantes m, p, s, l, d en palabras de adivinanzas y otros textos sobre inventos. $eleccin y combinacin de colores para pintar el fuego, inventos que iluminan, y objetos de la vida cotidiana a partir de la observacin y la imaginacin.

de

&numeracin de diferentes inventos utilizados para una misma actividad, por ejemplo, para cocinar, escribir, transportarse. =nter(s y atencin al identificar vocales y las consonantes m, p, s, l, d en adivinanzas y textos. "reatividad e iniciativa por colorear libremente el fuego, inventos que iluminan y otros objetos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S de

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.4 (escubri ientos e &nventos "ornada n6: 6 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica 0ovimientos globales *de todo el cuerpo+ y de segmentos# brazos y manos. <iversos inventos para realizar una actividad. &numeracin de diferentes inventos utilizados para una misma actividad, por ejemplo, para cocinar, escribir, transportarse. Representacin de la respuesta de restas realizadas con n1meros, con cantidades hasta ;. &jercicios de resta, sin prestar, con n1meros hasta ; <esplazamiento al rodar aros de forma coordinada.

&numeracin de diferentes inventos utilizados para una misma actividad, por ejemplo, para cocinar, escribir, transportarse.

&smero y constancia al realizar movimientos de forma coordinada.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.4(escubri ientos e &nventos "ornada n6: : %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica Leneficios de los descubrimientos e inventos# la rueda y los fsforos. Cextos sobre inventos de uso cotidiano. C(cnica del coloreo. 0anipulacin de objetos relacionados con algunos descubrimientos e inventos# la rueda, los fsforos y explicacin de sus beneficios. )bservacin e identificacin de las consonantes m, p, s, l, d en palabras de adivinanzas y otros textos obre inventos. $eleccin y combinacin de colores para pintar el fuego, inventos que iluminan, y objetos de la vida cotidiana a partir de la observacin y la imaginacin. ,recaucin y responsabilidad al manipular objetos inventados para facilitar la vida de las personas.

de

=nter(s y atencin al identificar vocales y las consonantes m, p, s, l, d en adivinanzas y textos. "reatividad e iniciativa por colorear libremente el fuego, inventos que iluminan y otros objetos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.4(escubri ientos e &nventos "ornada n6: # %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica Leneficios de los descubrimientos e inventos# la rueda y los fsforos. Cextos sobre inventos de uso cotidiano. C(cnica del coloreo. 0anipulacin de objetos relacionados con algunos descubrimientos e inventos# la rueda, los fsforos y explicacin de sus beneficios. )bservacin e identificacin de las consonantes m, p, s, l, d en palabras de adivinanzas y otros textos sobre inventos. $eleccin y combinacin de colores para pintar el fuego, inventos que iluminan, y bjetos de la vida cotidiana a partir de la observacin y la imaginacin. ,recaucin y responsabilidad al manipular objetos inventados para facilitar la vida de las personas.

de

=nter(s y atencin al identificar vocales y las consonantes m, p, s, l, d en adivinanzas y textos. "reatividad e iniciativa por colorear libremente el fuego, inventos que iluminan y otros objetos.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S de

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.4 (escubri ientos e &nventos "ornada n6: ; %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica &ducacin /sica <escubrimientos e inventos y medidas de seguridad. 4ocin de tiempo# antesBahoraB despu(s. 0ovimientos globales *de todo el cuerpo+ y de segmentos# brazos y manos. &scucha y proposicin de medidas de seguridad con la utilizacin de la luz el(ctrica, cocina, fsforos, etc. )rganizacin de la secuencia de acciones ilustradas, aplicando las nocin del tiempo# antes, ahora y despu(s. <esplazamiento al rodar aros de forma coordinada. ,articipacin activa al manipular inventos y proponer medidas de seguridad.

&smero y constancia al realizar movimientos de forma coordinada.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S

Unidad: No. 6 El +niverso E$e: 6.4(escubri ientos e &nventos "ornada n6: 7< %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin !ectoescritura &ducacin 'rtstica <escubrimientos e inventos y medidas de seguridad. &scucha y proposicin de medidas de seguridad con la utilizacin de la luz el(ctrica, cocina, fsforos, etc. !ectura de palabras y oraciones sobre inventos y descubrimientos con apoyo de ilustraciones. "oloreo libre de ilustraciones asociadas a inventos. ,articipacin activa al manipular inventos y proponer medidas de seguridad. &ntusiasmo e iniciativa al leer y escribir palabras y oraciones sobre inventos y descubrimientos. 'grado y esmero al colorear de forma libre.

de

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) $,N'E*)#$&-N ./ inutos *E$+*),) E'#L+#$&-N

#0*E)%#1&EN% , # L# LE$%,E)$*&%+ *# 4/ inutos

E(+$#$&-N #*%3)%&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Propuesta de Planificacin de "ornada Educacin Parvularia

Seccin: 6 35(S de

Unidad: No.6 El +niverso E$e: 6.4 (escubri ientos e &nventos "ornada n6: 77 %ec&a: """""""""""""""""""""""" (b$etivos de e$e: (alorar los inventos y descubrimientos relevantes en la vida de la humanidad a trav!s de la experimentacin, la explicacin oral, la manipulacin de objetos, la narracin y escucha de adivinanzas y de la realizacin de actividades artsticas y fsicas con la finalidad de reconocer la importancia que tienen en la vida actual y en el desarrollo del conocimiento. 2ontenidos: "onversacin 0atem%tica =nventos que han favorecido la comunicacin escrita. 4ocin de peso# liviano Jpesado "omprensin oral de textos que presentan diversas formas de comunicarse por escrito con apoyo de inventos y objetos 'plicacin de la nocin de liviano y pesado al comparar el peso de objetos. "lasificacin y comparacin de figuras o fotografas de objetos y animales para aplicar la nocin de liviano y pesado. <esplazamiento al rodar aros de forma coordinada.

<eseo de comunicarse por escrito utilizando los objetos y medios disponibles.

&ducacin /sica

0ovimientos globales *de todo el cuerpo+ y de segmentos# brazos y manos.

&smero y constancia al realizar movimientos de forma coordinada.

Periodos did8cticos
Saludo + actividades diarias: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" #$%&'&(#(E) *E$+*),) E'#L+#$&-N $,N'E*)#$&-N ./ inutos

#0*E)%#1&EN% , # L# 1#%E12%&$# 4/ inutos

E(+$#$&-N !3)&$# ./ inutos

"ue-o en onas: """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 9espedida: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""