Facultad de Agronoma Maestra en desarrollo rural

Contenido

Seminario de tesis 1 Diseo de investigacin

Contenido

Conceptos bsicos
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Tarea a resolver
Qu informacin documental existe en fuentes secundarias y qu conceptos sirven para orientar nuestra investigacin?

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Qu busco?
Aproximar los elementos esenciales para la construccin de los antecedentes y el marco conceptual de nuestro proyecto de investigacin.
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Diseo
Antecedentes Tema Finalidad y objetivo Marco conceptual
Contenido

Resultado investigacin
Descibo

La realidad pensada.
Un caso particular de la realidad. Cmo sera el mundo si fuera perfecto.
Contenido

Propongo

1. Conceptos bsicos
Qu se ha hecho en la materia de mi proyecto?
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Conceptos

Cuerpo de conocimiento publicado en torno a un tema, clasificndolo por:

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Corrientes tericas

Cronologa

Autores
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Es importante considerar que

Las fuentes consultadas deben compararse en un balance preciso, concreto y ordenado.

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Lo bsico

Buscar exhaustivamente en fuentes de informacin

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Las fuentes secundarias pueden ser:

Libros: fsicos y digitales. Artculos acadmico-cientficos (papers): fsicos y digitales. Videos cientficos Entrevistas y Audios
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Esquema para anlisis de fuentes

Tesauro: Diccionario

Definicin oficial en la corriente terica donde me desempeo

Principales autores citados sobre el concepto bsico

Importancia de los planteamientos y aportes para el proyecto de investigacin

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2. Marco conceptual
Qu conceptos ayudan a entender y resolver mi problema de investigacin?
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El lenguaje terico
Se basa en

CONCEPTOS
Un CONCEPTO es un trmino usado para referirse a un fenmeno real. Es una construccin mental que dota la realidad de significado en el pensamiento humano y permite entenderla.
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Mediante los conceptos, el lenguaje terico nos permite abstraer la realidad para describir y explicar fenmenos que son relevantes dentro de una disciplina del conocimiento.
Berthier, 2004, p. 3
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Ejemplo
DISCIPLINA
Agronoma

CONCEPTO FENMENO
Empresa
Organizacin de recursos diversos en funcin de un proceso productivo generador de bienes y servicios agrcolas Espacio donde oferentes y demandantes se encuentran para transar mercancas a unos precios dados.

Economa

Mercado

Con base en Berthier, 2004

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Proceso del pensamiento cientfico

Observacin

Abstraccin

Conceptualiza cin

Comprensin

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Al leer una teora hay que hacerse una idea clara de lo que los autores quieren expresar del mundo a travs de los conceptos

Ventaja competitiva
Imagen tomada de ac 27 de oct 15:24
Contenido

Hay que tener cuidado de NO interpretar los conceptos de los autores en lenguaje ordinario

Ventaja competitiva
Imagen tomada de ac 27 de oct 15:24
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Esquema para el anlisis conceptual:

Concepto
Definicin Autor que

lo define

Teora o campo del conocimiento al que pertenece el concepto

Contribucin del concepto a la comprensin y solucin del problema planteado

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La teora () nos da la oportunidad de aproximarnos a los fenmenos cotidianos de una manera rigurosa y nos permite generar una mayor conciencia acerca de lo que representan para nosotros.
Berthier, 2004, p. 8
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Cmo redactar los conceptos bsicos

Contenido

Exponer detalladamente la teora o los conceptos tericos que utilizaremos en clave del problema de investigacin.
Interpretar la situacin problemtica o unidad de observacin bajo los trminos de la teora.
Berthier, 2004, p. 8
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Mapa de conceptos: relacin entre problema y conceptos

Concepto

Concepto

Problema de investigacin

Concepto

Concepto
Contenido

3. Funciones del marco terico

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 Permite decidir sobre los datos a capturar y las tcnicas de recoleccin de informacin ms BSQUEDA apropiadas.

ORDEN

Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados.

Orienta al investigador en la descripcin de la realidad observada y su anlisis. ENFOQUE

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ENTENDER

Ejercita la capacidad del investigador en la sntesis y comprensin de textos.

LENGUAJE

Hace ms homogneo el lenguaje tcnico empleado y unifica los criterios y conceptos.

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4. Pasos para identificar los conceptos bsicos

Contenido

Revise la bibliografa bsica con la cual ha definido el tema y planteado el problema de investigacin.

Seleccione la bibliografa ms importante con su asesor temtico, si lo tiene.

Inicie un proceso de lectura que se traduzca en fichas de lectura y/o resmenes (digitales o fsicos) de los autores ms relevantes que se relacionan con su objeto de investigacin
Contenido

Tome las fichas de lectura o resmenes y ensamble sus resultados elaborando el concepto con orden: definicin, alcance, relacin con el tema de investigacin, importancia de tratarlo en la tesis

No olvide utilizar comillas y sealar la fuente en citas de pie de pgina

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5. Consideraciones finales

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Asesorarse Consulte expertos

Pertinencia y relevancia

Concntrese en la informacin que sea til a sus objetivos

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Actualidad

Lea informes y artculos, ojal en varios idiomas

ndices
Precisin

Disee un sistema digital o fsico que le permita ubicar las fuentes de consulta

En el uso de la terminologa

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Bsqueda especializada

Utilice buscadores o metabuscadores acadmicos o cientficos

Referencias

Utilice pies de pgina o sistema de mencin entre parntesis para apoyar el informe

Rigor

En la forma como se relacionan los conceptos

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Apoyo
Juan Carlos Arango. Metodologa de investigacin Edilberto Cifuentes. La aventura de investigar: plan de tesis
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Bibliografa
BERTHIER, Antonio. Cmo construir un marco terico. Material para el taller de elaboracin de proyectos. 2004. Recuperado de: http://www.geiumaoax.net/cursos/marco.pdf RESTREPO GMEZ, Bernardo. Concepciones tericas de la investigacin. Diplomado en formulacin de Proyectos de Investigacin. Medelln: Institucin Universitaria Esumer. 2010. TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica. 4 ed. Mxico: Limusa, 2008. 440. VALENCIA, Germn. Elementos para la formulacin de proyectos de investigacin con metodologa Colciencias. Presentacin. Medelln: Institucin Universitaria Esumer. 2008.
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