Introduccin (Lame) Hace unos treinta aos que me dedico, entre otras cosas, a la docencia universitaria, siempre orientada

a las mediciones elctricas y tcnicas de medidas en laboratorios. Ms recientemente, comenc el dictado de "Electrnica" en la carrera "Profesor en Fsica" de la Facultad de Filosofa y ms tarde esta asignatura se incorpor como "Electrnica General y Aplicada" a la carrera de Profesor en Educacin Tecnolgica, que se cre en nuestra Facultad como respuesta a los requerimientos de la Ley Federal de Educacin. Al poco tiempo de empezar a lidiar con los transistores y los circuitos integrados, uno de los mejores alumnos del ciclo lectivo, me plante su inquietud de conectar una computadora, de manera de poder medir en forma directa parmetros fsicos, con el objeto de ejercer posteriormente algn control sobre ellos. (Todo docente ha experimentado alguna vez esa extraa sensacin que se siente cuando un alumno hace una pregunta cuya respuesta no conocemos...) Pues busqu en la bibliografa que dispona en ese momento, y no encontr nada suficientemente simple como para yo entenderlo bien, y menos an, para poderlo explicar bien. Es de imaginar que no pude dar respuesta a mi alumno, pero transform mi falencia de ese momento en un desafo y comenc a estudiar el tema, impulsado por la sensacin de frustracin al principio, y ms adelante por la curiosidad e inters en algo nuevo y de mucha actualidad. Al poco tiempo descubr que las respuestas a mis inquietudes no han sido tratadas en ningn libro, salvo en forma parcial, por cuanto se requieren nociones de electrnica, de un hardware particular, y tambin de programacin de ese hardware, todo ello desarrollado pensando que debe ser transmitido a Profesores que ensearn en EGB3 y Polimodal, por lo que debe ser primordial la simplicidad y accesibilidad de los conceptos. Es largo el camino recorrido desde aquel momento; muchas respuestas las he ido encontrando, a travs de Internet, en los sistemas educativos de otros pases, algunos de los cuales nos llevan cierta ventaja en Educacin Tecnolgica. El resultado de estas inquietudes es el presente curso, cuyo objetivo primero es preparar nuestros docentes para que tengan las respuestas a las preguntas (al menos sobre este tema) que harn los alumnos de EGB3 y Polimodal en poco tiempo ms... si es que ya no las estn haciendo! Muchos de los conceptos aqu abordados pueden parecer en un primer anlisis, atemorizantes, extraos, o de difcil asimilacin. Sin embargo, he puesto mucho nfasis en llevar todo a su expresin ms simple, como tambin en volcar en el curso todo el material que hace falta para comprender el objetivo fundamental del mismo: usar la computadora como herramienta para el control automtico de procesos.
I ntroduccin: Utilice su (vieja) computadora para controlar el mundo exterior - 2001 Autor: Ing. Jorge J. Ferrero Bajado de: www.profesormolina.com.ar

Sin embargo, la experiencia me ensea que el mejor material de aprendizaje que podamos encontrar, no es til si no estamos dispuestos a construir nuestros conocimientos a partir de ese material. Para construir nuestros conocimientos, no nos queda otro camino que el esfuerzo personal. Con relacin a este curso, en primer trmino es importante que nos guste e interese el tema; si no es as, el esfuerzo irremediablemente ser mayor. En segundo trmino, pero mucho ms importante, es experimentar. Se dice que en Electrnica, si se ganan 10 puntos de conocimiento estudiando teora, al llevar a la prctica esa teora, o sea al experimentarla, se ganan 100 puntos... Finalmente, y para terminar, mi recomendacin es no temer a "meter la pata". Siempre deben hacerse las cosas lo mejor y ms razonadamente posible, conociendo y aplicando las precauciones y advertencias que se nos puedan haber hecho al respecto, pero de ninguna manera se deben dejar de hacer por temor. Nos sorprender la cantidad de satisfacciones que nos darn nuestros logros... Y ahora, a disfrutar...! ;-)

Jorge Ferrero Consultas, comentarios, etc.: jferrero@unsj.edu.ar

Cmo leer estos apuntes (una buena y una mala noticia...) Estos apuntes estn preparados para ser ledos (y comprendidos) individualmente por cada docente previo a la clase terica, de manera de utilizar el tiempo de sta para aclarar todas las dudas que puedan surgir. Cada captulo corresponde a una clase. Con esta metodologa, que nos exige un poquito ms, pretendo no slo mejorar el proceso enseanza-aprendizaje, sino que se ahorre tiempo de "tomar apuntes" y que cada tema quede completamente claro antes de pasar al siguiente. Primero la mala... Los apuntes son de lectura obligatoria (a conciencia) antes de cada clase. Ahora la buena... Algunos captulos, en particular el primero, tienen algunos temas en letra chiquita, que han sido incluidos para los curiosos (que nunca faltan) que desean saber un poquito ms. Puede prescindirse de la lectura de estos temas sin temor a que esto pueda afectar la comprensin del resto de los apuntes.

I ntroduccin: Utilice su (vieja) computadora para controlar el mundo exterior - 2001 Autor: Ing. Jorge J. Ferrero Bajado de: www.profesormolina.com.ar

ii