UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACION Y NEUROPLASTICIDAD

DR. LUIS ANGEL AGUILAR MENDOZA

LA TEORA NEURONAL Neuronismo - Reticularismo

Santiago Ramn y Cajal Petilla, 1852-1934

Camillo Golgi Brescia, 1843-1926

Max Bielschoswky Breslau, 1869-1940

Leo Gerlach 1851-1918

El sistema nervioso se encuentra en constantes modificaciones dinmicas en sus propiedades, en respuesta a cambios en su ambiente

NEUROCIENCIA
ESTUDIO CIENTFICO DEL SISTEMA NERVIOSO

ESTUDIO INTERDISCIPLINARIO DEL SISTEMA NERVIOSO Y SU MANIFESTACION EXTERNA, EL COMPORTAMIENTO

(DELGADO Y COL. 2002)

De la Neurociencia a la Pedagoga y Educacin

Los contenidos educativos profesionales de las carreras de educacin, en su mayora, no consideran las bases biolgicas y del comportamiento ACTUALES de los procesos cognitivos.

Necesitamos:
Enriquecer conceptos y metodologas de la neurociencias a la educacin y viceversa. Considerar las mltiples dimensiones y niveles de anlisis de los procesos de enseanza y aprendizaje. El estudio del aprendizaje, de lo molecular a lo cognitivo

Cmo lograr la comunicacin entre educadores y neurocientficos en el estudio del, cerebro, cognicin y la educacin?

 Necesidad de la formacin de educadores en conocimientos bsicos de la Neurociencia

Divulgacin de conocimientos neurocientficos y de enseanza

Caja de Skinner 10mo da (Ratas sin refuerzo) 10

Tiempo (minutos)

8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Conducta (presiona con la pata)

Rata A Rata B

Formacin de educadores que incluyan categoras de anlisis de procesos de desarrollo infantil. Formacin de investigadores del rea de neurociencias en teoras, metodologas y aspectos de la prctica educativa, considerando las divergencias en el laboratorio y el aula.

1. Formacin de la Placa Neural

3ra semana de la fecundacin Tejido ectodrmico, en la superficie dorsal del embrin. Las clulas se convierten en neuronas o clulas gliales

Antes de formarse esta placa, las clulas son pluripotenciales

De dnde se originan las clulas nerviosas?

En el espacio que deja al cerrarse el tubo neural (zona ventricular): Neuroblastos neuronas Glioblastos-Glas (astroblastos/ oligodendroblastos) Microgla (a partir vasos sanguneos) Ganglios raqudeos- derivan de la cresta neural Las meninges, a partir del mesnquima que rodea el tubo neural.
4

2. Proliferacin Neuronal

Las clulas del tubo neural empiezan a proliferar ( aumentan en nmero). Mayor divisin celular en zona ventricular. Las neuronas migran de la zona ventricular a lo largo de una red de clulas gliales.

3. Migracin y Agrupacin

Las clulas que migran se mueven hacia fuera a lo largo de las clulas gliales. Migraciones tangenciales y en ngulo recto a las clulas gliales. Velocidad: 0,001 mmx24hrs

Las primeras neuronas migran a la zona intermedia del tubo neural y van formando las diferentes capas del cerebro y cerebelo Finalizada la migracin se agrupan formando ncleos, aferencias, eferencias:
Clulas ependimarias (paredes de ventrculos cerebrales y canal central de Mdula Espinal). Cresta neural (neuronas y clulas gliales del SNP).

4. Crecimiento del axn y formacin de sinapsis

Crecimiento de axones y dendritas. Conos de crecimiento (estructura de la punta del axn o dendrita que gua su crecimiento hasta su destino correcto) .

5. Muerte neuronal y reordenacin sinptica

Muchas neuronas, ms de las necesarias Factor de crecimiento nervioso (supervivencia). Muerte neuronal (apoptosis)

Etapa Fetal

8va semana (finales) -nacimiento

Crecimiento y maduracin del SN Mielinizacin

Aparicin de reflejos

Mielinizacin
Es indicador de maduracin cerebral Se inicia aproximadamente a la mitad de la gestacin en algunas partes del cerebro y continua hasta la adultez en otras. Tacto: etapa prenatal Vas visuales: se inicia al momento del nacimiento y continua durante los primeros 5 aos de vida Vas auditivas: 5to mes de gestacin, completndose el proceso cerca de los 4 aos de vida. Vas sensoriales y motoras: primero en la mdula (feto), en la corteza (despus del nacimiento)

Etapa post natal

Muestran conductas reflejas, aproximadamente 27, algunos estn presentes al momento de nacer o poco despus. Posteriormente aparecen los reflejos posturales (reacciones a cambios en postura o equilibrio). La mayora de los reflejos desaparecen en los primeros 6 meses de vida (mielinizacin parcial de corteza motora) y aparecen conductas voluntarias Algunos reflejos de proteccin permanecen: parpadear, toser, atragantarse, estornudar, tiritar, reflejo pupilar.

Modelamiento del cerebro por la experiencia

Aun cuando el desarrollo inicial del SN est dirigido por los genes, es suceptible de modificacin, ya sea positiva o negativamente. Plasticidad: cambios que se producen en el sistema nervioso en respuesta a la exigencias del ambiente ( experiencia) y de acuerdo a las pautas maduracionales del cerebro.

PODEMOS MEDIR EL NUMERO DE POTENCIALES QUE PASAN POR UNA MEMBRANA EN EL TIEMPO Y RELACIONARLO CON LA INTESIDAD DEL ESTIMULO .

Nicholls, 2000

PLASTICIDAD CEREBRAL
CAPACIDAD DE REORGANIZAR Y MODIFICAR FUNCIONES ADAPTANDOSE A LOS CAMBIOS EXTERNOS E INTERNOS

ES INHERENTE A LAS CELULAS CEREBRALES

PERMITE LA REPARACION DE CIRCUITOS CORTICALES

INTEGRA OTRAS AREAS CORTICALES PARA REALIZAR FUNCIONES MODIFICADAS

RESPONDE A DIVERSAS AFECCIONES

Sciatic

DEPENDE DE FACTORES GENETICOS, NEURONALES Y NEUROQUIMICOS

SUS LIMITES PUEDEN MANIPULARSE DESDE LA INTERVENCION CLINICA Y FARMACOLOGICA

R.Levinson

RECUPERACION FUNCIONAL DEL SN MOTORA COGNITIVA LINGSTICA SENSORIAL

Optic Nerve

LA CAPACIDAD DEL CEREBRO DE ADAPTARSE A CAMBIOS:

NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE

CAMBIOS NEUROANATOMICOS, NEUROQUIMICOS Y FUNCIONALES

PLASTICIDAD ADAPTATIVA LA REORGANIZACION POR PLASTICIDAD FACILITARAN LA RECUPERACION-ADQUISICION DE FUNCIONES AFECTADAS

PLASTICIDAD MALADAPTATIVA
LA REORGANIZACION POR PLASTICIDAD PODRAN DIFICULTAR LA RECUPERACION-ADQUISICION DE FUNCIONES AFECTADAS

LA VARIABILIDAD DE LA RESPUESTA TIENE QUE VER CON: -LA CRONOLOGIA DE LA LESION

-EL LOCUS AFECTADO

-EL ESTADO DE LOS SUSTRATOS QUE PUEDEN ASUMIR LA FUNCION -EL TIPO DE FUNCION ALTERADA

-LOS MECANISMO RESPONSABLES DE FACILITAR LA PLASTICIDAD CEREBRAL SON DIFERENTES EN CADA MOMENTO: PLASTICIDAD RAPIDA PLASTICIDAD TARDIA

-DEPENDE DE LA FUNCION ALTERADA CON EXPANSION DE REPRESENTACIONES SOMATOTOPICAS EN EL CORTEX MOTOR ADYACENTE AL DAO

TRANSFERENCIA INTERHEMISFERICA DE LENGUAJE

PLASTICIDAD CRUZADA: FUNCION AUDITIVA O VISUAL

El sistema nervioso empieza a formarse durante la etapa embrionaria del desarrollo

A partir de procesos secuenciales... 1.Formacin de la placa neural 2.Proliferacin neuronal 3.Migracin y agrupacin 4.Crecimiento del axn y formacin de sinapsis 5.Muerte neuronal y reordenacin sinptica

Perodos sensibles
Aprendizaje de lengua no nativa

Activaciones ante preguntas escritas en ingls en nativos y extranjeros

Campos visuales
nature neuroscience volume 5 no 1 january 2002

Activacin Compensatoria de reas de la Memoria por Edad

Mecanismo: Potenciacin Post Tetnica

Apertura del canal NMDA durante la estimulacin tetnica deja marca permanente en los mecanismos no NMDA

Sueo

Consecuencias neurocognitivas de la deprivacin de sueo: estado de nimo, rendimiento cognitivo y funcin motora.

Funcin de sueo: Consolidacin de la memoria de largo plazo.

Son sensibles a la prdida de sueo los procesos cerebrales de la atencin en la ejecucin, memoria y funciones cognitivas divergentes ( corteza prefrontal)

Potencialidades Plsticas del sueo

Sinaptognesis Formacin de nuevas sinapsis. Formacin de nuevas redes neurales: Cgnitos

Fuster. Rev neurol.2010;50(supl 3)

Ganglios basales

LA PATOLOGIA NEURPSICOLOGICA PUEDE APARECER DE FORMA ASOCIADA A LA LESION O DE FORMA SECUNDARIA A UNA PLASTICIDAD MALADAPTATIVA

CONCLUSIONES
APROXIMARNOS A MECANISMOS INTRINSECOS DE PLASTICIDAD NEURONAL Y REGULACION SINAPTICA

RECUPERACION DE FUNCIONES DAADAS

PERDIDAS EN EL CEREBRO DE LOS NIOS ESPECIALES

FAVORECER DESDE EL PLANO CLINICO Y FARMACOLOGICO

CONCLUSIONES
EL CONOCIMIENTO DEL NEURODESARROLLO POR PARTE DEL NEUROEDUCADOR, HACE QUE PUEDA ELABORAR MEJORES ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EXPLOTAR LA PLASTICIDAD CEREBRAL DE LOS ESTUDIANTES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

LA PLASTICIDAD CEREBRAL ES PROPIEDAD DEL CEREBRO DURANTE TODA LA VIDA

Universidad Peruana Cayetano Heredia

LABNEURO
WWW.NEUROCIENCIAPERU.ORG

Lama paco: Alpaca

Alpaca obtenida de la comunidad de Pativilca que fue sacrificada en la sala de necropsia de la Facultad de Veterinaria y Zootcnia de la Universidad Peruana Cayetano Heredia mediante decapitacin

LINEAS DE INVESTIGACION SISTEMAS PEPTIDERGICOS E HIPOXIA (ALTURA) CULTIVOS NEURONALES, GLIA Y FARMACOLOGIA SISTEMAS PEPTIDERGICOS Y PLANTAS MEDICINALES APLICACIN TRAZADORES RETRO- ANTERO LESIONES Y COMPORTAMIENTO

LINEAS DE INVESTIGACION CARTOGRAFIA DEL CEREBRO DE ALPACA SISTEMAS PEPTIDERGICOS EN NUCLEOS SNC Y ALTURA DENSITOMETRIA DE COLORACION DE FIBRAS DE ALPACA MORFO-HISTOLOGIA DE FOLICULOS DE FIBRAS DE ALPACA

Desarrollo y maduracion de sistema inmune en alpacas Colorimetria de fibras de alpacas Fibras por densitometria optica

Inmunocitoqumica de Met-5 y SP UPCH Mayo 2005

Alumnos Medicina UPCH Rotacin ENERO 2005

Rafael Coveas PhD.

Luis Aguilar PhD.

Universidad Peruana Cayetano Heredia

LUIS ANGEL AGUILAR MENDOZA PhD

DIRECTOR AREA DE NEUROCIENCIA Laboratorio de Neurociencia y Comportamiento-LID Universidad Peruana Cayetano Heredia Lima-Per luis.aguilar@upch.pe
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