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FUNDACIN UNIVERSITARIA SAN MARTN

FACULTAD DE PUBLICIDAD Y MERCADEO

CDIGO SNIES REGISTRO CALIFICADO 1828, BOGOT D.C.

INFORME DE GESTIN DE COORDINACIN DE INVESTIGACIN A I 2013

ELABORADO POR: Isabel Jimnez Becerra Coordinadora de Investigacin FECHA DE ELABORACIN: 15 de mayo de 2013

INTRODUCCIN El presente informa busca genera una evaluacin en torno a la implementacin de los procesos de investigacin en la Facultad de Publicidad y Mercadeo, los cuales fueron piloteados durante el I 2013. Para ello, se generar, en primer lugar, un resumen de los antecedentes y una descripcin de la experiencia vivida, para luego plantear un cuadro comparativo que permitir observar las propuestas base y los ajustes hechos para el II 2013, siendo este ejercicio una estrategia de ajuste y precisin, que sigue abierta a la coevaluaciones y a la cualificacin. 1. INFORME SOBRE LOS ANTECEDENTES

PALABRAS DEL DECANO GUSTAVO SANDOVAL EN EL LANZAMITNO DEL GRUPO DE INVESTIGACIN PENSAMIENTO CRTICO EN LA CREATIVIDAD PUBLICITARIA

A. SOBRE PROYECTO

LA DE

CONCEPCIN CRTICO EN

DEL LA

INVESTIGACIN

PENSAMIENTO

CREATIVIDAD PUBLICITARIA Se plantea en la Facultad de Publicidad y Mercadeo un proyecto de operacionalizacin de la investigacin que contena la reconstruccin histrica de los procesos vividos en la Facultad, evidenciados en la reconstruccin de los rastreos

ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES AL LANZAMIENTO DEL GRUPO DE INVESTIGACIN PENSAMIENTO CRTICO EN LA CREATIVIDAD PUBLICITARIA PARA INSCRIPCIN

tericos. Un segundo aparte donde se habl del concepto de investigacin enfocada hacia las ciencias sociales centradas en la herramienta de aplicacin hacia la investigacin concretando el concepto de publicidad y mercadeo desde un enfoque social. Posteriormente se sustent por qu se concibi el grupo de investigacin Pensamiento Crtico en la Creatividad

Publicitaria y cmo nacieron

sus lneas, proponiendo para su operacionalizacin, unos

momentos y dinmicas propias de la investigacin a ocho semestres, siendo ste un requisito de grado. Posteriormente al proceso escrito, se hace el lanzamiento del grupo de investigacin en un evento acadmico en el mes de febrero de 2013. La Coordinacin de Investigacin y las Tutoras socializaron las intenciones de cada una de las lneas y, finalmente, los estudiantes se

inscribieron en las que ms llamaron su atencin. As inicia la operacionalizacin del proceso de investigacin en la Facultad. B. PILOTAJE DEL EJERCICIO
GRUPO DE TUTORAS Y COORDINADORA DE INVESTIGACIN: DE IZQUIERDA A DERECHA MARCELA MORENO (TUTORA), RAQUEL PEALOZA (TUTORA), ISABEL JIMNEZ (COORDINADORA) Y SANDRA BERNAL (TUTORA)

Para llevar a cabo la operacionalizacin del proyecto de investigacin, se genera toda una infraestructura primaria con tres tutoras de

investigacin y la articulacin de los estudiantes de II y III semestre de la Facultad. En busca de que el ejercicio tuviese un derrotero claro, se les entreg a los grupos de trabajo, un declogo que indicaba cmo se deba abordar este proceso y, alterno a ello, se da inicio a la capacitacin de la Tutoras en un espacio conocido como encuentro colegiado de tutoras cuya intencin central fue su formacin a nivel de las dinmicas de investigacin por equipos de trabajo y las fases metodolgicas del procesos.

ESTUDIANTES Y TUTORES EN GRUPOS DE TRABAJO

Con base en ste derrotero, se inician los encuentros, que los estudiantes conciben como semilleros y que se da una vez a la semana, con horarios preestablecidos y en un lugar especfico, siendo los salones de clase sus espacios de encuentro. Las dinmicas de trabajo cooperativo, las discusiones, los consensos, las bsquedas individuales y la construccin de saberes permitieron que se generara un ambiente de equipo para que fueran tejiendo un reto que ahora es colectivo; su proyecto de investigacin. Este trabajo se da durante el I -2013 y se materializa con el evento de la socializacin de las apuestas investigativas, donde la Facultad pudo entrar a conocer, de forma prctica, las ideas de investigacin de los estudiantes y experiencia de las Tutoras. Es de anotar que, para apoyar este proceso, entraron al escenario de la investigacin los segundos lectores, maestros de la Facultad que maneja el disciplinar de investigacin, los cuales evaluaron el producto escrito y le hicieron aportes de contenido para delimitar el tema de investigacin. Tambin se cont con maestros y directivos que hicieron de jurados, siendo stos aquellos que dieron una mirada a la manera cmo los estudiantes presentaron sus investigaciones.

Posterior a este evento acadmico, se gener una ltima reunin con los estudiantes, donde se hicieron los balances del ejercicio de ste semestre, se revis la evaluacin de los jurados y se le entreg el certificado a cada integrante que contena la nota obtenida en el proceso. Tambin se dejaron planteadas las futuras tareas, a ejecutar para el siguiente semestre. De otro lado, las Tutoras reciben la proyeccin de los semilleros para el trabajo de II - 2013, clasificados por intereses investigativos de los estudiantes con su intencin de aplicacin a una de las lneas. Es as como ellas entregan depurados los integrantes de los equipos de investigacin de III, IV y ajustados los que recibirn en II -2013. Esto permite hacer la proyeccin del ejercicio acadmico en investigacin.

C. EVALUACIN: CUADRO COMPARATIVO DE ACTIVIDADES Y SOLUCIONES ESTRATGICAS DE AJUSTE A continuacin, se presenta un cuadro comparativo d los elementos planteados al principio del semestre I 2013 y, a su lado, los ajustes hechos con proyeccin para el II 2013:

PROCESO PLANTEADO EN LA CONSTRUCCIN Y PILOTAJE DEL PROCESO

NMERO DE ACTIVIDADES

AJUSTES HECHOS PARA EL II - 2013 PARA GENERAR SOLUCIONES ESTRATGICAS

DE INVESTIGACIN PENSAMIENTO CRTICO EN LA CREATIVIDAD PUBLICITARIA

1 CREACIN DOCUMENTO INICIAL IMPLEMENTACIN DEL PROCESO DE INVESTIGACIN PENSAMIENTO CRTICO EN LA CREATIVIDAD PUBLICITARIA

Documento inicial: implementacin del proceso de investigacin Pensamiento Crtico en la Creatividad Publicitaria

Se ajusta como Documento Marco Estratgico para la implementacin del Grupo De Investigacin: Pensamiento Crtico en la Creatividad Publicitaria

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Se plantea la Lnea de investigacin Pensamiento Crtico en la Creatividad Publicitaria con tres semilleros: Influencia
2 PLANTEAMIENTO DE GRUPO Y LNEAS

Se aterriza el concepto como GRUPO DE INVESTIGACIN Pensamiento Crtico en la Creatividad Publicitaria con TRES LNEAS de trabajo: Influencia de los mass media, comunicacin publicitaria y marketing. Se hace el ajuste ante COLCIENCIAS. Tambin se hace una correlacin con la misin y visin de la Facultad de Publicidad y Mercadeo

de los mass media, comunicacin publicitaria y marketing

Se asume el espacio acadmico de Fundamentos de Investigacin Social desde la Coordinacin de Investigacin en busca de dar articulacin a los estudiantes de I Semestre. Esta es enfocada a conceptos propios de las dinmicas de
3 CLASE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN SOCIAL

Se plantea a la Direccin Acadmica de la Facultad de Publicidad y Mercadeo formar a un Tutor para que contine con este espacio acadmico con el enfoque que se le dio desde Coordinacin de Investigacin, en busca de que vierta los equipos de investigacin en el mes de octubre de 2013, del corte II 2013.

Investigacin formativa e investigacin propiamente dicha, se muestran los semilleros y se ensean elementos metodolgicos de la investigacin que culmina con la creacin del anteproyecto donde se filtran los inters de los estudiantes para la articulacin a una de la Lneas de Investigacin del Grupo Pensamiento Crtico en la Creatividad Publicitaria Concepto de tipo de investigacin a abordar

Se hacen los ajustes al programa y se articula a la plantilla oficial de la Facultad en busca de legar este ejercicio en forma y contenido a quien la vaya a orientar.

Se precisa la misma como INVESTIGACIN FORMATIVA del I al IV semestre, de carcter obligatorio e INVESTIGACIN PROPIAMENTE DICHA, del V al VIII semestre, siendo esta segunda optativa y homologable como Diplomado o Proyecto de Grado

4 TIPOS DE INVESTIGACIN A ABORDAR EN LA FACUKTAD SEGN LEY 30/92

en la Facultad, no estaba definida

Momentos y Dinmicas de investigacin que estaban planteadas a ocho semestres,

5 MOMENTOS Y DINMICAS DE INVESTIGACIN

Se ajustan a dos momentos de investigacin INVESTIGACIN FORMATIVA del I al IV semestre, de carcter obligatorio, con evaluacin de integrados con los crditos del ncleo de INVESTIGACIN e INVESTIGACIN PROPIAMENTE DICHA, del V al VIII semestre, que plantea un escenario optativo con unos estmulos

con un producto de prerrequisito para optar al ttulo profesional

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si los estudiantes hacen esta transicin y continan con el proceso. Cada fase contina planteando los cortes del producto a entregar para socializar Declogo de trabajo de Tutores y
6 DECLOGO DE TRABAJO DE TUTORES Y ESTUDIANTES

No sufre ninguna modificacin, simplemente se aterrizan otros aspectos en las formas de trabajo propias del ejercicio como es reunin de trabajo, grupos de estudio y producto de investigacin a entregar

estudiantes, permite brindar un derrotero preciso de trabajo

Formacin de Tutores de Investigacin que

7 FORMACIN DE TUTORES DE INVESTIGACIN

Desde la Facultad, se plantea dar un certificado de dicha formacin a las personas que estn participando de ste ejercicio. La idea es seguir formando a estos actores, pues cada fase de investigacin tiene otros componentes.

inicia desde el mes de febrero de 2013

Articulacin de maestros a los procesos de investigacin que inici con la creacin del Tutor, como figura especfica de acompaamiento en el proceso de investigacin. Tambin estn otros actores como los segundos lectores, los incitados
8 ARTICULACIN DE MAESTROS A LOS PROCESOS DE INVESTIGACIN

Se busca la articulacin de otros tres Tutores para el 2014 e ir articulando a los maestros en la Fase de Investigacin Propiamente Dicha de V al VIII semestre. La idea es que mximo se tenga 6 tutores para la fase de investigacin formativa.

externos, los jurados de las apuesta investigativas que brindan diferentes miradas para aterrizar el proceso de investigacin de los equipos de trabajo. Esta es una estrategia de articulacin de docentes de la Facultad, adems de los eventos acadmicos que permiten la socializacin y conocimiento de la experiencia de investigacin No existe un Manual de Semilleros de Investigacin

Tambin recolectar experiencias de trabajo y ejercicios de sistematizacin para la publicacin de los mismos.

Se crea el Manual de Semilleros de Investigacin que concentra los aspectos operativos y de estmulos a los participantes de ste ejercicio. All se precisan

9 CREACIN DEL MANUAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIN

conceptos en torno al tipo de investigacin, lenguajes propios de la Facultad en torno a los actores, formas de evaluacin, momentos propios y productos de investigacin, eventos de socializacin y polticas de reconocimiento, apoyos e incentivos econmicos y acadmicos.

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No existe un Comit de Investigacin
10 CREACIN DEL COMIT DE INVESTIGACIN

Dentro del Manual de Semilleros de Investigacin, se plantea la estructura de un Comit de Investigacin, con integrantes y funciones propias que enriquezcan el escenario de investigacin

11 CREACIN DEL COMIT DE TUTORES Y SEMILLERISTAS

No existe un Comit de Tutores y Semilleristas

Se plantea esta figura en busca de dar participacin de los derechos e incentivos a los que pueden acceder estos actores en el proceso de investigacin. Se plantean funciones especficas.

No existen formatos oficiales para cada

12 FORMATOS OFICIALES PARA PROCESOS DE SEMILLEROS

Se crean los formatos oficiales para cada aspecto contemplado en el Manual de Investigacin para acceder a reconocimientos, apoyos financieros o capacitaciones especficas.

proceso a seguir en las dinmicas de investigacin, solo se construyeron el de reporte de semilleristas inactivos en el semestre por incumplimiento.

13 PUBLICACIN DE PROCESOS BSICOS EN PGINA WEB DE LA FACULTAD

Se entreg la idea base para publicar en la pgina WEB de la Facultad de Publicidad y Mercadeo.

Se espera depurar este producto en busca de entregar los proceso en forme para ser publicados en ste medio

D. RESULTADO EN EL CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES Como se pudo observar en el aparte Evaluacin: cuadro comparativo de actividades y soluciones estratgicas de ajuste se puede observar que se llevaron a cabo todas las actividades propuestas para operacionalizar el proceso de investigacin dentro de la Facultad de Publicidad y Mercadeo de la Fundacin Universitaria San Martn, siendo ste ejercicio piloto del I 2013 la experiencia base para ajustar procesos firmes para el II 2013. Para ello, adems de ajustar, se entrega la creacin del Manual de Semilleros que permite dar una precisin institucional al proceso de investigacin y proyecta la articulacin de todos los actores de la Facultad. Se puede concluir que por ahora se han cumplido con todas las actividades propuestas y los resultados de ste informe se deben analizar en las soluciones estratgicas que permiten ajustar cada vez ms los procesos de investigacin de nuestro contexto acadmico: la Facultad de Publicidad y Mercadeo.

Isabel Jimnez Becerra Coordinadora de Investigacin