ACTIVIDADES Sesin virtual PRODUCTO A) -Realizar un esquema (mapa conceptual o cuadro sinptico) en donde se identifiquen los conceptos e ideas

principales del texto Escuelas Totales, as como sus relaciones. Poner el ttulo de la lectura en la esquina superior izquierda y su nombre en la esquina superior derecha. PRODUCTO B) -Responder en un texto de una cuartilla la pregunta: Qu condiciones pudieran apoyar el trnsito del trabajo individual al trabajo colaborativo? (pensar en todos los mbitos en los que se desenvuelve un maestro: familiar, personal, profesional, formacin). Poner como ttulo la pregunta y despus escribir su nombre. PRODUCTO C) -Realizar una propuesta para favorecer una cultura de trabajo favorable al trabajo en equipo en la escuela secundaria donde se labora. Hacer por lo menos TRES propuestas. Apoyarse en este esquema:

PROPUESTA PARA FAVORECER UNA CULTURA DE TRABAJO EN EQUIPO EN MI ESCUELA SECUNDARIA rea de oportunidad Agentes implicados Estrategia de (Problema) intervencin 1. situacin en la que se Todo el personal que va intervenir este dentro del problema 2. 3. -Tarea: Con base en el texto Lineamientos para el trabajo docente realizar en forma colaborativa el siguiente cuadro (con todos los lineamientos):

NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

LINEAMIENTOS PARA EL DOCENTE LINEAMIENTO RETO PERSONAL Localizar, escuchar y expresar su voz interior. Practicar la reflexin en la accin, sobre la accin para la accin. Desarrollar la mentalidad de asumir riesgos. Confiar en los procesos tanto como en la gente. Apreciar a la persona total en el trabajo como otros. Comprometerse a trabajar con colegas. Procurar la variedad y evitar la balcanizacin (segmentacin). Redefinir su rol para extenderlo ms all del aula. Equilibrar el trabajo y la vida. Estimular y apoyar a los directores y otros administradores en el desarrollo de un profesionalismo interactivo. Comprometerse con la mejora sostenida y con el aprendizaje permanente. Supervisar y fortalecer la conexin entre su desarrollo y el desarrollo de los alumnos.

Este cuadro se har de la siguiente manera: Cada uno escribir el lineamiento y su reto personal (para cada lineamiento), cuando termine su cuadro, lo comparte a sus compaeros para que cada quien vaya viendo los retos personales de los dems que se pusieron para cada lineamiento. Una vez que tengan los cuadros con los retos de todos los compaeros, los leern y, conforme a la lista siguiente, harn un reto que contenga de manera sintetizada y bien redactada el reto personal que cada compaero se propuso para ese lineamiento.

LINEAMIENTO.

NOMBRE DEL ALUMNO (A) QUE VA A SINTETIZAR EL RETO DE TODOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

AGUILAR FLORES MARA DEL ROCO CAMPA PONCE CRISTIAN PAMELA CAMPOS MUIZ NALLELY MILAGROS ESQUIVEL GONZLEZ OSCAR LPEZ CARDONA REBECA MARTNEZ DELGADILLO KARLA ALEJAN ORTIZ HERNNDEZ CUAUHTMOC G. ORTIZ SNCHEZ JESS REYNA GUZMN IVN VLADIMIR RODARTE GONZLEZ MARIO RODRGUEZ CABRERA SAL RODRGUEZ FLORES JOSAFAT

El cuadro va a tener esta informacin LINEAMIENTO NO.____ (ESCRIBIR EL LINEAMIENTO)

SINTETIZADO POR _________________________________

RETO DE COMPAEROS

Me van a entregar el prximo sbado 22 tanto su cuadro con los 12 lineamientos y sus retos personales, como el cuadro con el lineamiento con el reto personal que les toc resumir de todos sus compaeros, porque aqu vamos a hacer un cuadro general con la informacin que cada uno traer. PRODUCTOS DE LA SESIN VIRTUAL (QUE ENTREGARN A MS TARDAR EL MARTES):

-Productos a, b y c -Tambin traerlos en su computadora para el sbado 22 porque aqu los vamos a socializar. TAREA: -Cuadro con sus propios retos personales -Cuadro con el reto personal que les toc resumir -Traerlos impresos el sbado 22 porque aqu vamos a conformar un cuadro con los retos de todos.