Captulo I: Metodologa cualitativa La metodologa cualitativa, cuyo fin es comprender el comportamiento humano y las distintas realidades sociales, hace

uso de diferentes enfoques y disciplinas de las ciencias sociales, el terico John W. Creswell considera que:
La investigacin cualitativa es un proceso interpretativo de indagacin basado en distintas tradiciones metodolgicas: la biografa, la fenomenologa, la teora fundamentada en los datos, la etnografa y el estudio de casos que examina un problema humano o social. Quien investiga construye una imagen compleja y holstica, analiza palabras, presenta detalladas perspectivas de los informantes y conduce el estudio en una situacin natural (Vasilachis, 2006: 24).

Por ende, puede afirmarse que la investigacin cualitativa utiliza y recolecta material emprico1 para as describir las situaciones y las problemticas habituales en la vida de los individuos que son analizados. Es importante mencionar que, como apunta el terico Joseph A. Maxwell, este tipo de investigacin cualitativa cuenta con tres caractersticas principales: a) el inters por el significado y la interpretacin, b) el nfasis sobre la importancia del contexto y de los procesos, y c) la estrategia inductiva y hermenutica (Maxwell en Vasilachis, 2006: 27) Es decir, debido a todo lo anterior, la metodologa cualitativa se caracteriza por su gran capacidad para describir, comprender y explicar los fenmenos sociales. Asimismo, el investigador Eladio Zacaras, en su texto As se Investiga, Pasos para hacer una Investigacin, enumera otras caractersticas, como lo son: La investigacin cualitativa es inductiva. Considera el fenmeno como un todo. Son estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos. Se trata de un mtodo para generar teoras e hiptesis.

Los cuales, seala Vasilachis, son: el estudio de caso, la experiencia personal, introspectiva, historia de vida, entrevista, textos observacionales, histricos, interaccionales y visuales

 No tiene reglas de procedimiento. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medicin. Es de naturaleza flexible, evolucionaria y recursiva. En general, no permite un anlisis estadstico. Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de la interaccin con los sujetos que estudian. Partiendo de la interaccin entre el investigador y el individuo, existe un enfoque etnogrfico que, en palabras de la antroploga Rosana Guber, busca comprender los fenmenos sociales desde la perspectiva de sus miembros (entendidos como actores, agentes o sujetos sociales) (Guber, 2011: 12-13). Segn los investigadores Mara Jos Rubio y Jess Vargas, una entrevista consiste en un encuentro entre dos individuos diferenciados por sus roles, siendo un entrevistado y un entrevistador, que comporta interacciones verbales y no verbales. La entrevista de investigacin es de carcter descriptivo, interpretativo, y se enfoca en los comportamientos en torno a un tema y las cuestiones valorativas sobre ste. La informacin obtenida se relaciona con la construccin de acciones pasadas, el estudio de las representaciones sociales, el de la interaccin entre las construcciones psicolgicas, personales y conductas sociales especficas, as como la prospeccin de campos semnticos, vocabularios y discursos arquetpicos de grupos a quienes se les aplicara el cuestionario. En este sentido, existen varios tipos de entrevista de investigacin como lo son:

Entrevista focalizada: sta se centra en un tema especfico, para lo cual se seleccionan personas que comparten una experiencia en comn, posteriormente se analiza dicha experiencia formulando una hiptesis acerca los efectos de sta sobre los sujetos; y a partir de la hiptesis se crea una gua de entrevista que se realizar a los individuos, explicndoles el propsito de la entrevista, la hiptesis y las motivaciones de su realizacin.

Entrevista estructurada: El terico Fortino Vela Pen la define como una entrevista donde:
() el entrevistador pregunta al entrevistado una serie preestablecida de preguntas con un conjunto limitado de categoras de respuestas. Las respuestas son registradas de acuerdo con cdigos determinados por el propio entrevistador () Todos los entrevistados reciben el mismo conjunto de preguntas, en el mismo orden o secuencia. (Fontana y Frey en Vela Pen, 2001: 69).

Por tanto, las entrevistas estructuradas involucran un conjunto de reglas que se aplican de manera sistemtica y consistente. Dentro de este tipo de entrevistas se encuentran las utilizadas para la seleccin de personal en distintos empleos. El investigador Jos Ignacio Ruiz Olabunaga 2 explica que este tipo de entrevista pretende explicar ms que comprender, as como minimizar los errores y obtener respuestas racionales, pero pasando por alto la dimensin emocional.

Entrevista no estructurada: En sta existe un alto grado tanto de libertad como de profundidad, ya que se desarrolla como una conversacin libre en la que el entrevistado lleva el ritmo de la entrevista, creando una atmsfera de tolerancia, aceptacin y comprensin. Dentro de este tipo de entrevista se encuentran la entrevista teraputica, la entrevista etnogrfica clsica y la entrevista en profundidad. As mismo, Ruiz Olabunaga menciona que este tipo de entrevista sirve para comprender ms que para explicar, para maximizar el significado y para obtener respuestas emocionales, pasando por alto la racionalidad.

Ver Ruz Olabunaga, Jos Ignacio (1996), Metodologa de la Investigacin Cualitativa, 3 Edicin, Bilbao, Universidad de Deusto, 1996, pp. 169 y 170.

Entrevistas semiestructurada: En ocasiones para el investigador resulta ms sencillo combinar ambos tipos de entrevista en una sola. En este tipo, el entrevistador mantiene la conversacin sobre un tema en particular, proporcionndole al informante el espacio y libertad suficiente para definir el contenido de la discusin. La entrevista enfocada o centrada es de este tipo3.
Aunque la entrevista centrada no implica necesariamente una recoleccin de informacin de gran profundidad, su inclusin dentro de la investigacin cualitativa se debe a que el sujeto entrevistado cuenta con mayor libertad para informar sobre el tema que entrevistador define. Adems los resultados obtenidos pueden manejarse cuantitativa y estadsticamente, lo que le da un inters adicional a su utilizacin. (Vela Pen, 2001: 78).

Historia de vida: Es un recurso que ha desarrollado diversos enfoques cualitativos desde la dcada de los 60s, sensibilizando y facilitando la intercomunicacin de los diversos agentes de la investigacin

sociohistrica. Las historias de vida consideran el mbito subjetivo de la experiencia humana concreta y del acontecer sociohistrico, descubren la relevancia de las vivencias personales en los marcos institucionales y el impacto de las decisiones personales en los procesos de cambio y estructuracin social. Es por ello que pueden servir para probar teoras, hiptesis y proposiciones conceptuales (Aceves Lozano, 1997). En stas, el investigador debe destacar y centrar su anlisis en la visin y versin de experiencia los sujetos de estudio. Grupo focal o entrevista grupal: Segn Vela Pen4, un grupo focal define al conjunto de personas que se renen con la finalidad de interactuar en una situacin de entrevista grupal, semiestructurada y focalizada sobre un tema
3

Ver: Vela Pen, Fortino, 2001. Un acto metodolgico bsico de la investigacin social: l a entrevista cualitativa, en Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradicin cualitativa en la investigacin social, Mara Luisa Tarrs (coord.), Mxico, El Colegio de Mxico, p. 76-77. 4 Ibdem.

en comn que es compartido por todos; el entrevistador desempea el papel de moderador. La discusin es esencialmente abierta, no obstante, cuenta con un guion predeterminado que toca diferentes puntos vinculados al rea central de inters. Existe una retroalimentacin entre entrevistador y entrevistado:
Dada la potencialidad de los grupos focales para proporcionar informacin cualitativa relativa a las percepciones, opiniones, actitudes subyacentes sobre patrones comportamiento, esta estrategia se presta por s misma para muchos propsitos. Puede ser til para preparar las entrevistas estructuradas, pues permite familiarizar al investigador con el lenguaje propio de los entrevistados. () el grupo focal es til sobre todo cuando los problemas que se investigan son poco conocidos o presentan dificultades porque las preguntas tradicionales no captan la forma en que elaboradas por el entrevistado (Vela Pen, 2001: 80).

En el caso concreto del trabajo El campo de la produccin restringida de las artes plsticas contemporneas mexicanas: Un anlisis de La Esmeralda como institucin formadora de artistas, la metodologa cualitativa resulta funcional debido a la naturaleza emprica de la investigacin, ya que uno de los principales pilares de sta fueron las entrevistas realizadas a los estudiantes y profesores de Artes Plsticas para conocer las representaciones de los artistas en formacin de la Esmeralda acerca del campo y sus prcticas Si bien existe, dentro de la investigacin etnogrfica, una tcnica emprica como lo es la observacin participante5, en el caso de la presente investigacin sta no fue requerida, ya que, como se mencion anteriormente, el objetivo es analizar y comprender las nociones y prcticas de los agentes inmersos en el campo de la produccin restringida de las artes plsticas contemporneas mexicanas.

Cuyo objetivo es, segn Ricardo Sanmartn, acumular un corpus de informacin etnogrfica que facilite la elaboracin de conocimiento sociolgico o antropolgico sobre un problema de alguna de las ciencias humanas o sociales (Sanmartn, 2003: 51-52).

Bibliografa: Aceves Lozano, Jorge E. (1997), Un enfoque metodolgico en las historias de vida en Cuntame t vida. Historia oral: Historias de vida, Graciela de Caray (coord.), Mxico, Instituto Mora, pp. 9-15. Bourdieu, Pierre (dir.) (1999), Comprender, en La miseria del mundo, Argentina, Fondo de Cultura Econmica, pp. 527-543. Guber, Rosana (2011), La Etnografa. Mtodo, campo y reflexividad. Mxico, Norma Editores, 71 pgs. Rubio, Mara Jos y Vargas, Jess, La entrevista a profundidad, en El anlisis de la realidad en la intervencin social. Mtodos y tcnicas de investigacin, Editorial CCS, Madrid, 1997, pp. 405-432. Ruz Olabunaga, Jos Ignacio (1996), Metodologa de la Investigacin Cualitativa, 3 Edicin, Bilbao, Universidad de Deusto, 1996, pp. 165-189. Sanmartn, Ricardo (2003), Observar, escuchar, comparar, escribir, Espaa, Editorial Ariel, pp. 51-78. Vasilachis de Gialdino, Irene (coord.) (2006), Estrategias de investigacin cualitativa, Gedisa Editorial, Barcelona, Espaa, 280 pgs. Vela Pen, Fortino, 2001. Un acto metodolgico bsico de la investigacin social: la entrevista cualitativa, en Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradicin cualitativa en la investigacin social, Mara Luisa Tarrs (coord.), Mxico, El Colegio de Mxico, p. 63-90. Zacaras Ortz, Eladio (2000), As se Investiga, Pasos para hacer una Investigacin, El Salvador, Clsicos Roxsil.