INFO XXI. INTERNET EN LA ESCUELA.

PROYECTO TECHNO
Recurso educativo elaborado a travs de los Convenios Internet en la Escuela e Internet en el Aula, entre el MEC y las CC. AA.

DESARROLLO DIDCTICO UNIDAD 24. NEUMTICA

TECNOLOGA INDUSTRIAL II >

SISTEMAS NEUMTICOS Y OLEOHIDRAULICOS

UNIDAD 23 NEUMTICA
1. OBJETIVOS DE LA UNIDAD
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Comprobar que el aire comprimido puede constituir una fuente de energa. Adquirir conocimientos bsicos de tipo fsico relacionados con la neumtica y las magnitudes que la definen. Reconocer los bloques bsicos que componen cualquier instalacin neumtica simple (compresor, acumulador y actuadores Comprender el funcionamiento de los distintos dispositivos que se utilizan en neumtica. Identificar las caractersticas de las vlvulas distribuidoras y explicar su funcin en un circuito neumtico. Identificar e interpretar un esquema bsico de circuito neumtico. Aplicar los conocimientos adquiridos para el reconocimiento, diseo y montaje de circuitos neumticos.

2. CONTENIDOS CONCEPTUALES
1. 2. 3. 4. Compresibilidad del aire. Magnitudes y unidades: presin, caudal, trabajo, potencia. Produccin, tratamiento y distribucin de aire comprimido. Principales dispositivos utilizados en neumtica: Compresor, condensador, acumulador, vlvulas, actuadores 5. Circuitos neumticos.

3. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1. 2. 3. 4. 5. Identificacin y clasificacin de diferentes elementos neumticos. Clculo de parmetros caractersticos en sistemas neumticos. Interpretacin del comportamiento de circuitos neumticos. Diseo de circuitos neumticos. Representacin esquematizada de circuitos neumticos.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Describir y reconocer la utilizacin, forma de funcionamiento y aplicacin de los diferentes elementos de los circuitos neumticos. 2. Comprobar el conocimiento de las diferentes leyes de la mecnica de fluidos y los conceptos fsicos que la rigen. 3. Interpretar el modo de funcionamiento de diferentes sistemas. 4. Disear circuitos que realicen diferentes funciones prcticas reales.

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5. ACTIVIDADES
A continuacin se relacionan aquellas fichas-actividad ms interesantes y/o complejas de la unidad y su relacin con los aspectos didcticos desarrollados
F Nmero de fichas dentro de mdulo Ta Tipos de actividad en relacin a los contenidos relacionados (I-previa o inicial, D-Desarrollo, C- Consolidacin) O- Nmero de objetivo relacionado C- Contenidos conceptual relacionados P- Contenidos procedimentalesl relacionados E- Criterios de evaluacin relacionados

F
2

Ta O
D 1 3

C
1 4

P
1 3

Observaciones
Es una actividad de desarrollo de en la que se

Mdulo 1. 1 pretende que el alumno identifique los procesos y

transformaciones que permiten el aprovechamiento del aire como elemento productor de trabajo y el elemento neumtico que realiza cada uno de esos procesos.

Es una actividad inicial o previa en la que se 2 muestra bsicamente la composicin del aire y sus molculas movindose libremente por l recipiente que lo contiene.

4 I 1 2 1 1

Es una actividad inicial o previa, resultante de la

2 anterior, en la que se pueda aumentar la imagen

5 I 2 1 1

hasta conseguir enfocar la colisin de dos molculas de forma que el alumno fija la velocidad de cada una de las molculas antes de la colisin y posteriormente, tras la colisin se observar la modificacin de la trayectoria as como la nueva velocidad que les corresponda por aplicacin de los principios de conservacin de la energa y de la cantidad de movimiento Es una actividad inicial en la que el alumno 2 observa el comportamiento comparativo del aire y del agua al someterse a una presin.

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Mdulo2.

F
2

Ta O
D 2

C
2

P
2

Observaciones

Actividad de desarrollo en la que el alumno 2 comprueba como varia la fuerza ejercida por un pistn al variar la presin que se ejerce en el y modificar la superficie (seccin) sobre la que se aplica la presin. Con ello abordamos los fundamentos del principio de Pascal.

3 D 2 2 2

Actividad de desarrollo en la que el alumno 2 aborda el concepto de caudal y los parmetros caractersticos que lo definen y su relacin.

4 D 2 2 2

2 identificar la relacin que existe entre la fuerza,

seccin del cilindro y distancia recorrida con la energa y trabajo que se genera en el proceso.

Actividad de desarrollo en la que el alumno

5 D 2 2 2

Actividad de desarrollo en la que el alumno de 2 forma interactiva comprueba como se cumple la Ley de Boyle Mariotte en la que el producto de la presin y el volumen permanecen constantes.

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Mdulo 3.

F
2

Ta O
D 3 4 5 6

C
3 4 5

P
3 4 5

Observaciones

3 Actividad de desarrollo en la que el alumno identifica los elementos que intervienen en un circuito neumtico, analiza su diseo y representacin y comprueba su efectividad

3 4

3 Actividad de consolidacin en la que el alumno ajustando la secuencia de trabajo, puede comprender en profundidad el proceso de compresin de aire

3 4

3 Actividad de consolidacin en la que mediante una animacin se describe el proceso de eliminacin de agua en una instalacin neumtica.

3 4

3 Actividad de consolidacin en la que el alumno modifica el rgimen de funcionamiento del compresor, el volumen del acumulador y caudal de salida de este y fija las presiones mximas y mnimas del acumulador de forma que al entrar en funcionamiento se observa como el compresor se activa y desactiva entre los mrgenes de presin predimensionados. Con ello se comprueba la utilidad del acumulador.

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Mdulo 4. 2 C 7 4 5 4 4 circuitos neumticos bsicos con el simulador que le

proporcionamos. Actividad de consolidacin en la que el alumno monta