Cabrera Rodrguez Eduardo Roberto.

Plan Finalidad Secundaria Fin Es 2 Plan Finalidad Secundaria Fin Es 2 PROYECTO PEDAGGICO Asignatura: Historia Geografa. 1 Apellido !o"#re: Cabrera Rodrguez Eduardo Roberto.

E"ail: cabreraedurdo88@gmail.com Tel$%ono: 4255 !"4 Celular: 15 4 145"#

Funda"entaci&n Pedag&gica: El $la% &i% Es 2 es u%a $ro$uesta 'ue %ace del (i%isterio de Educaci)%* esta e+$resa la $reocu$aci)% $or $arte del gobier%o ,acio%al $or fi-ar .olticas Educati/as 'ue se ocu$e% de $romo/er la fi%alizaci)%* como a%teriorme%te me%cio%amos de los estudios $rimarios 0 secu%darios de -)/e%es 0 adultos. Esta fi%alizaci)% debe co%ti%uarse -u%to a los sectores sociales des$rotegidos. Es $or eso 'ue el siguie%te $ro0ecto busca tra%sformar las $r1cticas sociales* se desarrollara a tra/2s de la co%fro%taci)% de difere%tes $u%tos de /ista* marca%do 'ue %o e+iste u%a sola mirada de los 3ec3os 3ist)ricos. 4e te%dr1% e% cue%ta 'ue los co%te%idos a dar est1% e%marcados e% la educaci)% $o$ular* esto sig%ifica 'ue se te%dr1 e% cue%ta el $ri%ci$io de .R5C67C586E9R:58.R5C67C5* as $artie%do de la $r1ctica* la realidad* se co%stru0e la teora 'ue ser1 lle/ada a la $r1ctica $ara la tra%sformaci)% de la realidad. Es $or esto 'ue se te%dr1 e% cue%ta los difere%tes tiem$os a la 3ora de desarrollar ta%to las clases como los co%te%idos Estos ;ltimos estar1% dados de forma tal 'ue %o solo se $ueda% a$re%der los difere%tes me%sa-es 'ue se diero% a tra/2s del tiem$o sobre difere%tes 3ec3os 3ist)ricos* si%o 'ue tambi2% se buscar1 la im$leme%taci)% de esos %ue/os saberes e% su /ida cotidia%a.

O#'eti(o:

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Cabrera Rodrguez Eduardo Roberto. Plan Finalidad Secundaria Fin Es 2 4e busca 'ue los alum%os logre%< Hacerse co% 3erramie%tas %ecesarias de forma tal 'ue $ueda% 3acer u% a%1lisis crtico de la 3istoria* marca%do similitudes 0 difere%cias de los 3ec3os 3ist)ricos. 7m$leme%tar las difere%tes estrategias de estudio e% sus $r1cticas cotidia%as) Cambiar sus $r1cticas a tra/2s de la teora* busca%do as tra%sformar las $r1cticas e% la realidad. Como doce%te buscar2< E+$resar efecti/a ca$acidad de tras$aso de co%ocimie%to e% forma clara* co%cisa 0 $erti%e%te* media%te la utilizaci)% de /ocabulario es$ecfico* $ara 'ue los estudia%tes $ueda% a%alizar los disti%tos $erodos 3ist)ricos 0 reco%ocerlos tem$oral 0 es$acialme%te. .romo/er al di1logo 0 a la $artici$aci)% co%sta%te $or $arte de todos los i%tegra%tes de la clase.

Contenidos a Desarrollar: =%idad 1< 7%troducci)%. Co%ce$to de Historia 0 Geografa 0 su i%terrelaci)%. .eriodizaci)% e% la 3istoria. >a ubicaci)% tem$oral 0 es$acial. =sos de la cartografa.

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=%idad 2< 5m2rica 0 Euro$a de los 4iglos ?@7 0 ?@77. Caractersticas de 5m2rica $recolombi%a e% las gra%des culturas Aaztecas* ma0as e i%casB Euro$a e% el siglo ?@. Co%'uista de 5m2rica* causas 0 caractersticas. Co%secue%cias de la colo%izaci)%. >as corrie%tes colo%izadoras e% el territorio arge%ti%o. Comie%zos de la (oder%idad e% Euro$a* corrie%tes de $e%samie%to. @i%culaci)% e%tre los $rocesos 3ist)ricos 0 el marco geogr1fico. Eco%oma de subsiste%cia e i%tegraci)% regio%al. =%idad #< >os cambios de/e%idos de la (oder%idad e% el siglo ?7?. 5m2rica 0 Euro$a e% el co%te+to de formaci)% del sistema ca$italista. >iberalismo. >a Re/oluci)% 7%dustrial. Crisis del ca$italismo* $roteccio%ismo e im$erialismo. =%idad 4< ,ue/o orde% $ostcolo%ial america%o. 7%de$e%de%cias america%as* su relaci)% co% los $rocesos de cambios mu%diales. 7%serci)% de los $ases america%os al mercado mu%dial.

Propuesta de Diagn&stico: Como los co%te%idos surge% de u% diag%)stico de la realidad e% la 'ue est1% i%mersos los estudia%tes* i%clu0e%do su e+$erie%cia 0 su %i/el de co%ocimie%to. .ara esto< 4e $arte de la realidad de los estudia%tes* de su /ida cotidia%a* de los $roblemas 'ue sufre%.

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Cabrera Rodrguez Eduardo Roberto. Plan Finalidad Secundaria Fin Es 2 Re/isa%do su actuar e% la realidad* sus traba-os* sus acti/idades culturales* sus accio%es $oltico8 orga%izati/as 0 el ritmo al 'ue traba-a%. 6e%ie%do e% cue%ta* su %i/el de co%cie%cia* su $erce$ci)% 0 com$re%si)% sobre la realidad 0 su $r1ctica. Estrategias Did*cticas: E%cuestas. 6raba-os 0 realizaci)% de estudios de caso. 6raba-os e% gru$o. 6raba-os domiciliarios. =tilizaci)% del $izarr)%. 7%dagaci)% de las ideas $re/ias. Cebate e% gru$o D i%tercambio e%tre $ares.

Propuesta de acti(idad del docente<

El doce%te deber1 fome%tar la co%stituci)% del /%culo $edag)gico 'ue $osibilite la retroalime%taci)% co% los estudia%tes* i%daga%do i%tereses* ge%era%do $uestas e% com;%* busca%do el material te)rico $ara ilumi%ar los debates* $roblematiza%do las co%ce$cio%es $re/ias 'ue tie%e% los alum%os* coordi%a%do la b;s'ueda de acuerdos 0 gara%tiza%do las 3erramie%tas $ara 'ue todos te%ga% las mismas $osibilidades. 6e%ie%do e% cue%ta lo e+$uesto deber1 defi%ir las estrategias m1s adecuadas $ara el $roceso de a$re%diza-e de acuerdo co% las i%'uietudes e i%tereses de los estudia%tes. E realizar< >a $la%ificaci)% de clases adecuadas* seguimie%to del $roceso de a$re%diza-e de los estudia%tes 0 los i%formes 'ue sea% re'ueridos $or el .la% &i%es 77.

Propuesta de acti(idad para los alu"nos:

Ce acuerdo co% la orie%taci)% del $ro0ecto 0 los co%te%idos de la materia los estudia%tes realizara% difere%tes acti/idades do%de se utilizara% las 0a me%cio%adas estrategias did1cticas busca%do cum$lir co% los ob-eti/os
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Cabrera Rodrguez Eduardo Roberto. Plan Finalidad Secundaria Fin Es 2 e+$uestos. .ara ello se fome%tara el traba-o gru$al* de i%/estigaci)% e i%tegraci)%* elaboraci)% de i%formes* i%ter$retaci)%* refle+i)%* critica 0 debate* te%ie%do e% cue%ta 'ue los alum%os tie%e% sus $ro$ios tiem$os a la 3ora de resol/er a u%a $roblem1tica.

Propuesta de segui"iento del proceso del estudiante:

>a doce%te e% cada clase lle/ara a cabo el seguimie%to de a$re%diza-e de los alum%os* a tra/2s de los debates* $uestas e% com;%. 6ambi2% se lle/ara a cabo u% seguimie%to de asiste%cia 0 traba-os realizados.

Acti(idades de E(aluaci&n >a e/aluaci)% de los co%te%idos ser1 realizada $or el doce%te 0 $or el gru$o* esta ;ltima se lle/ara a cabo a%tes de fi%alizar cada clase* e% esta cada u%o /era si la resoluci)% de las acti/idades realizadas $or sus com$aFeros e% correcta* esto buscara el debate sobre las res$uestas* 0a 'ue a la 3ora de estudiar 3ec3os 3ist)ricos las res$uestas $uede% diferir si% 'ue esto sig%ifi'ue 'ue sea% err)%eas. Co% esto se buscara 'ue %o sea u%a fu%ci)% solo del doce%te* si%o 'ue ser1 realizada $or todo el gru$o* te%ie%do como resultado tambi2% u%a autoe/aluaci)% $or $arte de los $ro$ios alum%os. >a fu%ci)% de esta es 3acer u%a /aloraci)% fi%al del $roceso de a$re%diza-e* co% el ob-eto de estimar los logros ad'uiridos al fi%alizar cursada. ,o sie%do esta la ;%ica 0 la m1s im$orta%te forma de e/aluar a los alum%os 0a 'ue tambi2% se te%dr1 e% cue%ta su $artici$aci)% e% la clase* como su com$ortamie%to co% los dem1s* 0a 'ue creo 'ue la e/aluaci)% debe ser /ista solo como u%a $arte del $roceso de a$re%diza-e. Tra#a'o %inal)
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Cabrera Rodrguez Eduardo Roberto. Plan Finalidad Secundaria Fin Es 2

El traba-o fi%al te%dr1 como ob-eti/o /er si los alum%o $uede% 3acer uso de los co%te%idos dados de forma tal 'ue $ueda% ser utilizados e% la /ida diaria* 0a 'ue como me%cio%e a%teriorme%te se busca tra%sformar las $r1cticas sociales de los alum%os* tales como la mirada 'ue tie%e las sociedad a la 3ora de 3ablar de ciertos 3abita%tes $ro/e%ie%tes de $ases limtrofes. =% e-em$lo $ara ilustrar la i%/estigaci)%* es /er como desde u%a mirada euro$eiza%te 0 et%oce%trista se 3a% /isto a los actores euro$eos e% la 3istoria de 5m2rica* %o te%ie%do e% cue%ta el rol de los %ati/os de 5m2rica. E% la actualidad este imagi%ario social sigue e+istie%do* sie%do as 'ue los 3abita%tes de $ases limtrofes %o se los reco%oce% como a u% e+tra%-ero euro$eo. Es $or esto 'ue co% la i%/estigaci)% se busca /er el orige% de estos imagi%arios sociales*

+i#liogra%,a del alu"no: 18 69C9R9@* 6z/eta%* >a Co%'uista de 5m2rica* el $roblema del otro. 4iglo ??7 Editores. 1G8". Ca$tulos 1 0 2. H75,CH7* 4usa%a. Historia social del mu%do co%tem$or1%eo. Cel feudalismo a la sociedad co%tem$or1%ea. =%i/ersidad ,acio%al de Iuilmes Editorial. 2!!5. Ca$tulo #. &ic3a de c1tedra realizadas $or el doce%te. ()dulos 1 0 2.

2- +i#liogra%,a del Docente: HobsbaJm* E. K.* >a era del Ca$italismo A1848 L 18"5B. Harcelo%a* >abor* 1G8G. HobsbaJm* E. K.* >a era del 7m$erio A18"5 L 1G14B. Harcelo%a* >abor* 1G8G.

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Cabrera Rodrguez Eduardo Roberto. Plan Finalidad Secundaria Fin Es 2 69C9R9@* 6z/eta%* >a Co%'uista de 5m2rica* el $roblema del otro. 4iglo ??7 Editores. 1G8". CiseFo curricular $ara 4.H. de la direcci)% Ge%eral de Cultura 0 Educaci)% .ortal 5HC Co%ce$cio%es 0 metodologas de la educaci)% $o$ular.

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