Prova de Filosofia

Eja 2 e 3 anos

Professor Rafael Haddad

Nome do aluno:

Turma:

Desenvolvimento da Moral
Piaget afima que essas fases se sucedem sem constituir estgios ro riamente ditos! "amos encontrar adultos em lena fase de anomia e muitos ainda na fase de #eteronomia! Poucos conseguem pensar e agir pela sua prpria cabea, seguindo sua conscincia interior. ANOMIA $ : nega%&o N'()$: regra* lei HETERONOMIA $ lei* a regra vem do e+terior* do outro AUTONOMIA ,a acidade de governar a si mesmo

Na fase de anomia* natural na crian%a equena* ainda no egocentrismo* n&o e+istem regras e normas! ' -e-.* or e+em lo* quando est com fome* c#ora e quer ser alimentado na #ora! $s necessidades -sicas determinam as normas de conduta! No indiv/duo adulto* caracteri0a1se or aquele que n&o res eita as leis* essoas* normas! Na medida em que a crian%a cresce* ela vai erce-endo que o 2mundo2 tem suas regras! Ela desco-re isso tam-3m nas -rincadeiras com as crian%a maiores* que s&o 4teis ara ajud1la a entrar na fase de #eteronomia! Na moralidade heretnoma* os deveres s&o vistos como e+ternos* im ostos coercitivamente e n&o como o-riga%5es ela-oradas ela consci.ncia! ' 6em 3 visto como o cum rimento da ordem* o certo 3 a o-serv7ncia da regra que n&o ode ser transgredida nem relativi0ada or inter reta%5es fle+/veis! $ res onsa-ilidade elos atos 3 avaliada de acordo com as conseq8.ncias o-jetivas das a%5es e n&o elas inten%5es! ' indiv/duo o-edece as normas or medo da uni%&o! Na aus.ncia da autoridade ocorre a desordem* a indisci lina! Na moralidade autnoma* o indiv/duo adquire a consci.ncia moral! 's deveres s&o cum ridos com consci.ncia de sua necessidade e significa%&o! Possui rinc/ ios 3ticos e morais! Na aus.ncia da autoridade continua o mesmo! 9 res onsvel* auto1disci linado e justo! $ res onsa-ilidade elos atos 3 ro orcional : inten%&o e n&o a enas elas conseq8.ncias do ato!

$s atividades de cooperao* num am-iente de respeito mtuo* em-asado na afetividade* reservam do ego/smo e do orgul#o* au+iliando a crian%a no longo rocesso de descentra%&o* condu0indo1a gradativamente da #eteronomia ara a autonomia moral! ;m am-iente de medo* autoritarismo* res eito unilateral tende a er etuar a #eteronomia!

De acordo com o texto e s aulas, responda: 1. O texto afirma que: a) ( ) S as crianas possuem anomia moral b) ( ) Todos s adultos so heternomos c) ( ) muito di !cil encontrar um adulto "ue se oriente pela sua prpria consci#ncia, pois so muito imaturos ainda ( e"ui$alentes a idade de % a &' anos de idade) e por isto necessitam da $i(il)ncia dos outros para poderem a(ir bem* d) ( ) imposs!$el atin(ir a maturidade sem pensar na ormao da criana "uanto aos estudos da +iloso ia e das ,eli(i-es predominantes da .m/rica do Sul, 01 "ue neste continente / o ormador na ideolo(ia dominante no 2rasil* 2. Qual a importn ia !a" #rin a!eira" na aqui"i$%o !a &eteronomia' O" a!ulto" tam#(m po!em utili)ar a" #rin a!eira" para apren!erem al*o'

+. ,e a or!o om o texto- .A" ati/i!a!e" !e oopera$%o- num am#iente !e re"peito m0tuoem#a"a!o na afeti/i!a!e1 auxiliam a forma$%o !o "u2eito aut3nomo- enquanto . Um am#iente !e me!o- autoritari"mo- re"peito unilateral1 ten!e a perpetuar a &eteronomia. 4en!o a""imA5 ite pelo meno" + exemplo" !e omo po!emo" a2u!ar a formar "u2eito" aut3nomo":

657ite + exemplo" !e omo po!emo" tran"formar um am#iente para que e"te po""a !e"fa/ore er o "ur*imento !e "ere" &eter3nomo".

8. Quai" "%o o" #enef9 io" que a autonomia moral po!e tra)er para a "o ie!a!e'