Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico.

Laboratorio Elementos de Electrnica- Semestre 2012-2 Prctica 5 Estado Senoidal Estable Andr Cantn Martn del Campo 125081 Arturo Gonzlez Lattuada 116904

Resumen:
El desarrollo de la prctica fue en 2 partes: La simulada y la experimental. Teniendo un circuito de corriente alterna RLC se conecto el osciloscopio en los diferentes elementos para compararlos con la fuente, haciendo los clculos necesarios para dibujar el diagrama fasorial En la experimental se utilizaron elementos reales para construir el circuito, teniendo que registrar toda su informacin relevante para hacer la simulacin lo ms parecida a la realidad como fuera posible El simulador utilizado fue el National Instruments Multisim.

corriente y voltaje estn siempre en fase, en los capacitores la corriente esta desfasada 90 grados adelantada al voltaje y en los inductores es la corriente quien se atrasa al voltaje (Atraso o adelante depende de cual se tome como referencia). Al conectar estos elementos en serie, paralelo o alguna combinacin sern sus reactancias respecto a las dems quienes decidirn como quedar el ngulo entre voltaje y corriente (Entre -90 y 90 grados). No hay que olvidar que los elementos capacitivos e inductivos REALES tambin tienen un comportamiento resistivo que hay que considerar, dependiendo de este la calidad del producto. Para efectos de anlisis es conveniente calcular esta resistencia y agregarla al circuito como un resistor en serie, simulando la combinacin de los dos.

Introduccin: Desarrollo:
Es importante tener en cuenta que los elementos (Impedancias) de un circuito CA funcionan de manera especial. Si se utilizan nmeros complejos o fasores para representar el voltaje y corriente que pasan por una impedancia se podr ver que en algunos casos existe un desfase (Es decir, tienen un diferente ngulo aunque poseen la misma frecuencia y a veces amplitud). En el caso de las resistencia la Para poder trabajar con los circuitos 5.5.3.1, 5.5.3.2 y 5.5.3.3 hay que conocer que elementos usaremos: resistencia, capacitor e inductor, y registrarlos en una tabla. Los circuitos utilizados tenan una frecuencia de 1Khz pero tambin se registr informacin para cuando la frecuencia es 250hz.

A continuacin la tabla

F(h z)
120 120 120 1k 1k 1k

Elem
R=1000 L=235mH C=85.6nF R=1000ohm L=20.9mH C=86.5F

Q
X 6.25 X X 5 X

D
X X .036 X X .023

Re
1K 2.83 555.2 1K 26.25 42.5

X
0 17.72 15,422 0 131.32 1850.6

Z
1K+0j 2.83+17.7j 555.2-12262j 1K+0j 26.25+131j 42.5-150.6j

Circuito C:

Se construyeron y simularon 6 circuitos en total: 3 Simulados que correspondieron a circuitos R, RC y RL para observar el desfase de la corriente y el voltaje en cada elemento (Invertir voltaje, elementos ideales) y 3 RLC (con los 3 componentes), cambindolos de orden para observar los efectos conjuntos que tienen entre ellos.

Simulados (5.5.2.1): Circuito R:

Circuito L:

t= 140 s, Adelantado R.

5.5.3.2 Inductor (Fotos) VE= 7V VR= 540mV t= 420 s, Atrasado C.

Experimentales (5.5.3.1-5.5.3.3):
5.5.3.1 Resistencia (Fotos) VE= 7.07V VR= 4.12V 5.5.3.1 Capacitor (Fotos) VE= 7V VR= 4.10V t= 120 s, Adelantado L.

= 43.2Atraso.

Manejo de Datos:
Obtendremos los ngulos de desfasamiento usando la frecuencia y diferencia de tiempo. Los mismos 6 circuitos, todos a 1000Hz de frecuencia. La frmula usada es = 5.5.2.1R

Anlisis de Resultados:
Con la informacin que obtuvimos podemos dibujar los diagramas fasoriales para posterior anlisis. Circuitos Simulados:

VL= 4.14V

5.5.2.1C 5.5.2.1L 5.5.3.1R 5.5.3.3L 5.5.3.1C

= 0.

VR= 2.5V
= 90 = 0

VE= 5V
= -90

= 90.7 90 Atraso.

VC= 4.23v
El ngulo 0 representa la fuente, y por tanto el ngulo de corriente

= 90.790 Adelanto.

Circuitos Experimentales:

VL= 540mv VR= 4.12

= 50.4Adelanto.

= 151.2

= 50.4

VE= 7V
= -50

VC= 6.1v

= 151.2Adelanto.

El ngulo 0 representa la fuente, y por tanto el ngulo de corriente

Conclusin:
sta prctica tiene como objetivo el ilustrar el comportamiento de un circuito con una fuente de corriente alterna por medio de diferentes tipos conexiones y todo esto lo vimos reflejado en el osciloscopio en donde pudimos observar las seales generadas por los diferentes elementos de los circuitos. Creemos que el objetivo se cumpli y consideramos de gran valor la informacin obtenida durante esta prctica, ya que nos ayud a entender de mejor manera el funcionamiento de este tipo de circuitos as como los diagramas fasoriales que los representan, entre otras cosas. Por otro lado, observamos que los resultados obtenidos en los circuitos simulados y los experimentales, son muy similares pero no idnticos, lo que se debe a fallos humanos o errores en los instrumentos de medicin y a que en el simulador no se tom en cuenta la parte resistiva de un inductor o capacitor, en estos casos. Bibliografa Por todo lo anterior, consideramos a sta como una prctica muy productiva y en nuestro caso particular, muy exitosa en trminos de objetivos cumplidos. Raymond A. Serway, Chris Vuille; College Physics 8 Edicin; McGraw-Hill 2009.