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RESOLUCIN CS N: 321/03 Fecha: 12-11-03

SALTA, Expediente N 6.418/02.VISTO la Resolucin N 603/03 del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Econmicas, Jurdicas y Sociales, por la cual se aprueba el Plan de Estudios de la Carrera de Contador Pblico Nacional; y CONSIDERANDO: Que el Plan de Estudios aprobado, est en concordancia con el Ciclo Bsico Comn ya aprobado por Resoluciones N s: 728/02 y 793/02. Que la formacin profesional bsica se procura mediante el dictado de 29 asignaturas definidas, 4 seminarios y 3 asignaturas optativas de cursado obligatorio con el objetivo de facilitar la orientacin de la especialidad del futuro egresado. Que mediante Resolucin CS N 326/02, el Consejo Superior crea el Ciclo Bsico Comn para las Carreras de Contador Pblico Nacional, Licenciatura en Administracin y Licenciatura en Economa, ratificando adems las Resoluciones Ns: 728/02 y 793/02 emitidas por el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Econmicas, Jurdicas y Sociales. Que conforme a lo dispuesto por el Artculo 100, inc. 8) del Estatuto Universitario, es atribucin del Consejo Superior crear o modificar, en sesin especial convocada al efecto y con el voto de los dos tercios de los miembros presentes, las carreras de grado o posgrado, a propuesta de las Facultades. Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisin de Docencia, Investigacin y Disciplina, mediante Despacho N 230/03, EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA (en su 15 Sesin Especial del 30 de octubre de 2003) RESUELVE: ARTCULO 1.- Ratificar (con modificaciones) el Plan de Estudios 2003 de la Carrera de CONTADOR PBLICO NACIONAL que se dicta en la Facultad de Ciencias Econmicas, Jurdicas y Sociales, aprobado por Resolucin N 603/03 de su Consejo Directivo y cuyo texto obra como ANEXO I de la presente. ARTCULO 2.- Derogar la Resolucin CS N 326/02 de fecha 12 de diciembre de 2002. ARTCULO 3.- Comunquese con copia a: Sr. Rector, Secretara Acadmica, Facultad de Ciencias Econmicas, Direccin de Control Curricular y Asesora Jurdica. Cumplido, siga a la Direccin de Control Curricular a sus efectos.-

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ANEXO I Expediente N 6.418/02.-

REFORMULACION DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE CONTADOR PUBLICO NACIONAL ANTECEDENTES INFORME DEL PROF. LUIS ALBERTO MARTINO EN LA PRESENTACIN DEL PROYECTO DE NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS (3 DE SETIEMBRE DE 1999) Consideraciones generales que comprenden observaciones vlidas para todas las carreras vigentes en nuestra Unidad Acadmica. La reforma de los planes de estudio de nuestra facultad fue decidida en 1997. Luego de una reunin con todo los Directores de departamento en el mes de noviembre se dispuso el trabajo sobre las siguientes bases: Los Responsables de Departamentos, que agrupan materias de reas sustantivas (contabilidad, administracin, economa) tendran a sus cargo la propuesta de la curricula de la carrera. Esa propuesta deba incluir las materias de las reas de apoyo (matemtica, derecho, etc.) que se consideran necesarias para la formacin profesional de grado. La intervencin de las otras reas se materializara para acordar contenidos programticos, pertinencia, correlatividad y articulacin, entre otros. Una vez acordado a nivel docente el marco de la reforma, ponerla a consideracin de otros claustros. El propsito de esta metodologa fue contar con un documento inicial para discusin. Con tal motivo, se propuso al suscripto la coordinacin de los equipos de trabajo y presentacin del anteproyecto: Por el Departamento de Contabilidad particip su Director el Prof. Armando Varillas y el Prof. Roberto Orce, por el Departamento de Economa su Directora, la Prof. Rosas Elas y por el Departamento de Administracin participaron conmigo los profesores Roberto Gillieri y Elio De Zuani. Cada Director realizara la consulta pertinente en su departamento. Se acordaron pautas de trabajo simples para dejar la mayor libertad de criterio en las propuestas de ciclo profesional. Se convino la estructura del Ciclo Bsico Comn, duracin de las carreras, carga horaria aproximada, el rol que deba tener la formacin en informtica y posibilidad de crear algunas carreras intermedias. El presente trabajo contiene las siguientes partes: Un captulo introductorio donde se seala las principales dificultades actuales para potenciar la educacin del grado y las principales medidas que se aconsejan. Un captulo referido a la necesidad de la articulacin permanente de la reforma con otros niveles de educacin. Un captulo sobre creacin de nuevas carreras. Un captulo central con las propuestas de la estructura curricular para cada carrera. Un captulo con las propuestas de los nuevos planes con contenidos mnimos de las materias obligatorias y el perfil del graduado. La redaccin es deliberadamente breve con el propsito de facilitar la discusin en los temas centrales. Posteriormente deber completarse para su elevacin formal y aprobacin.
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La metodologa adoptada para presentar los nuevos planes es la siguiente: Una introduccin de carcter general a cargo del suscripto como Coordinador de la Comisin Redactora. En la misma se explicitan las grandes lneas que orientaron la necesidad del cambio, por un lado, y por otro, la justificacin de una serie de modificaciones de carcter general con validez para todas las carreras. Propuestas individuales para cada una de las carreras (C.P.N., L.A. y L.E.), segn las propuestas de los miembros de la Comisin responsables de las respectivas reas. Finalmente, agradezco la confianza depositada en mi para llevar a cabo esta tarea y la colaboracin recibida de todos los docentes que fueron consultados por distintos temas. Introduccin Para poder orientar una lnea de pensamiento de cambio, la mayor responsabilidad en la generacin del nuevo Plan de Estudios debe empezar por definir con objetividad una realidad y poner en evidencia modelos mentales que prevalecen en el ambiente universitario actual. A diferencia de otras reformas, en esta oportunidad hay que tener en cuenta no solamente el avance cientfico tecnolgico, sino la aparicin de nuevas reas profesionales, la prdida de vigencia de otras como consecuencia de la globalizacin, las nuevas formas de explotacin econmica, diversidad de capacidades demandadas y desocupacin selectiva hasta hace poco desconocidos. Estamos ante la realidad educativa en donde prevalece el modelo mental del control ms que del aprendizaje; recompensamos al alumno por el trabajo hecho bajo inspiracin ajena y no cultivar su natural curiosidad y su impulso de aprender. Esta realidad es incomparable con las posibilidades que brindan las nuevas tecnologas que estn al servicio de la enseanza y del ejercicio de las profesiones en ciencias econmicas. En este marco de la realidad, el alumno pronto descubre que la regla de juego tiene que ver con dar la respuesta correcta y evitar cometer la menor cantidad de errores. De esta manera se da la paradoja de que, un alumno que no comete errores, y salva todo los obstculos puede obtener calificaciones altas. Sin embargo ello no garantiza su progreso personal en trminos de aptitud y actitud para resolver los problemas que le presentar la vida profesional en relacin de criterios de adaptacin a las circunstancias cambiantes. En este contexto, la formacin de grado busca priorizar la actitud crtica, la capacidad para resolver problemas imprevistos con criterios innovadores y una genuina aptitud de liderazgo ante situaciones siempre cambiantes. Algunas de las principales caractersticas del modelo vigente que deben ser objeto de revisin son las siguientes: Duracin de la carrera Inequidad en la incidencia relativa de las distintas reas de conocimiento. Exceso de horas de clases. Transmisin de conocimientos no significativos. Duplicacin temtica. Falta de adecuacin entre la tecnologa que se aplica en los ambientes de trabajo donde se ejerce la profesin y lo que proporciona la Facultad. Formacin Docente. Escaso material bibliogrfico actualizado de acceso docente. Sistemas de evaluacin. Metodologa de enseanza. Ingreso masivo sin estructuras (docentes, aulas etc.) ni medios para atenderlos. Falta de descentralizacin acadmica. Revalorizacin del sistema sustantivo. Con el propsito de no incurrir en una mera enunciacin de dificultades suficientemente conocidas y que datan de muchos aos, parece oportuno sugerir algunas medidas, para cada uno de los puntos sealados, que faciliten un cambio de planes exitosos, lo que no sera posible de mantenerse muchas de las condiciones del actual contexto.
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Medidas de Cambio Duracin real de la carrera: Las carreras de grado de la facultad deben tener duracin formal y real menor a la actual. Es inadmisible que la Universidad retenga en una suerte de prisin improductiva a un joven durante tantos aos de los mejores de su vida til. Contenidos programticos que partan de un anlisis realista de lo que deben abarcar los conocimientos significativos de cada materia. Menor nmero de asignaturas que permitan una distribucin ms equilibrada y admisible por cuatrimestre. Esto no significa de manera alguna resignar la calidad en la formacin del grado. Simplemente es reconocer que todo aquellos temas que puedan ser considerados de especializacin y/o adiestramiento en servicio, deben ser atendidos por la Facultad paralelamente con las carreras de grado, mediante un programa sistemtico de cursos que deben ser proyectados y publicados por los departamentos en el ciclo acadmico anterior.

Inequidad en la incidencia relativa de las distintas reas de conocimiento: El nuevo plan debe partir de una clara identificacin de las ramas troncales para cada carrera (Contabilidad, Administracin y Economa) y las otras reas del conocimiento, cuyo valor se reconoce claramente, pero que deben cumplir una tarea de formacin complementaria para asegurar la excelencia de aquellas. Esto permitir una adecuada distribucin del peso especfico de cada rea. Exceso de horas de clases: Lo deseable es que el alumno permanezca menos horas escuchando clase y disponga de ms tiempo para organizar sus propios mecanismos de aprendizaje. En este sentido, se considera que la presencia alica, tanto terica como prctica no debe superar las 25 horas semanales. Transmisin de conocimiento no significativos: Entendemos por conocimientos significativos aquellos que satisfacen las necesidades del aprendizaje, permiten el acceso a la actualidad del avance cientfico tecnolgico y a la comprensin de las demandas sociales. Si se asume que las asignaturas solo deben contemplar este tipo de conocimientos, los programas deberan tener las siguientes caractersticas: Menor cantidad de unidades docentes (Captulos o bolillas). Los contenidos mnimos deben contemplar la flexibilidad necesaria para introducir con mecanismos simples, los cambios que el avance cientfico y tecnolgico imponga. Duplicacin temtica: Los Departamentos Docentes tendrn especial cuidado en la coordinacin de los programas de todas las asignaturas del ciclo, de manera de evitar que en los contenidos curriculares el mismo tema se encuentre en ms de una materia. Falta de adecuacin entre la tecnologa que se aplica en los ambientes de trabajo donde se ejerce la profesin y lo que proporciona la Facultad: Por ejemplo: un graduado que se incorpora a una empresa debe incorporar complejos sistemas de informacin y gestin hasta los rutinarios y operativos, hoy no puede resolver estos problemas con mtodos manuales. Deber utilizar la tecnologa informtica que no le ha sido suministrada durante su carrera por los motivos que fuere.
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Cabe destacar que actualmente existe abundante oferta de programas informticos de todas nuestras carreras y a un costo accesible, que deben incorporarse regularmente a la enseanza. En este sentido, un cambio de planes debe prever un financiamiento para estas inversiones. La Facultad ha presentado un proyecto FOMEC para equipar un laboratorio Empresa Virtual, totalmente compatible con la presente reforma y como un primer paso destinado a producir cambios importantes en el proceso enseanza-aprendizaje. Se deber prever en los contenidos programticos de las materias donde sea factible, se incluya como temtica curricular el uso y aplicacin de software de la especialidad. El cumplimiento de este requisito estar a cargo de los departamentos docentes en oportunidad de remitir la programacin acadmica de cada ctedra. Formacin docente: La Facultad debe potenciar una poltica de formacin sistemtica, que permita a los docentes seguir el ritmo de la velocidad en los avances del conocimiento. En este sentido la ley de Educacin Superior prev claramente tres alternativas de formacin para el Post-Grado: Especializacin, Maestra y Doctorados, a lo que debe agregarse las actividades normales de actualizacin. Si bien se ha iniciado una etapa interesante en ese aspecto, resulta necesario instrumentar planes de mediano y largo plazo que programen anticipadamente la oferta de cursos que la Facultad habilitar regularmente para cada especialidad. Escaso material bibliogrfico actualizado de acceso docente: En nuestra Facultad prcticamente no existen suscripciones de publicaciones peridicas de valor internacional, ni tampoco una base de datos de la bibliografa disponible. La incorporacin de un sistema informtico para nuestra biblioteca hoy resulta accesible. Hemos visto funcionar en otras facultades de ciencias econmicas sistemas informticos para operar la consulta bibliogrfica, tanto de textos como de publicaciones. Se utilizan bases de datos para 1.000 publicaciones de las cuales aproximadamente 500 estn escaneadas completas y el resto en abstract, que operan bajo una modalidad que permiten el acceso inmediato a las ltimas informaciones con las consiguiente ventaja competitiva para el docente. Para este volumen de informacin su costo no es significativo, al que se podra acceder con programas de financiamiento como el FOMEC. La Facultad de Ciencias de Econmicas de la UBA, ingres en este plan de financiamiento con motivo del cambio de su plan de estudio en 1996. Sistema de Evaluacin: Es impostergable que nuestra comunidad universitaria realice una reflexin objetiva sobre sus sistemas de evaluacin y de promocin, tanto de las regularidades como de los exmenes finales. No menos preocupante es el sistema de 8 (ocho) posibilidades de exmenes finales por ciclo acadmico. Si se descuentan los perodos de receso, estamos prcticamente frente a un examen mensual. Esta prctica no tiene correlato con universidades de otros pases del mundo. Este punto debiera ser analizado en ntima relacin con el punto siguiente, del que seguramente deriva. Si las materias pueden organizarse por mdulos, tambin podran evaluarse de la misma forma (mecanismos de evaluacin parcial). Metodologa de enseanza. Organizacin modular de contenidos: Este tema es sustantivo y posiblemente constituya el ncleo de la preocupacin del actual proceso. Dada su complejidad se propone profundizar la discusin sobre: Prevalencia de la clase magistral con examen final.
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Escasa predisposicin a regmenes alternativos como el de promocin. Exploracin de la educacin a distancia. Existe una oferta de asistencia de la UBA. Aulas virtuales. Una realidad que la Facultad no puede ignorar. Posibilidad de estructurar las materias por mdulos, ser organizadas de forma tal que, en una misma asignatura pueda desarrollarse ms de una temtica, lo que permitira: Concentrar el dictado en contenidos significativos. Utilizar slo el tiempo necesario para estos requerimientos. No incluir temas prescindibles, bajo el argumento de cubrir la carga horaria. Hacer realidad el declamado carcter polivalente de los departamentos, permitiendo que los docentes puedan compartir unidades temticas con otros docentes o con otros departamentos, superando la actual compartimentacin estanca propia de la estructura universitaria argentina. Facilitar al alumnado mediante evaluaciones parciales un avance ms dinmico en su carrera. Tratndose de una metodologa nueva, considero que merece un tratamiento objetivo y desapasionado, que debe darse mediante una discusin correspondiente en la facultad. Falta de descentralizacin acadmica: La Facultad ha adquirido una dimensin en el campo docente (aumento de las carreras de grado, cursos de especializacin, maestras, doctorados, presentacin de servicios terceros, etc.), que no es compatible con un alto grado de centralizacin de la gestin acadmica. En este sentido resulta necesario que los Departamentos docentes asuman un verdadero papel de planificacin y conduccin de temas que les corresponden. Esto no implica confundir autonoma de ctedra con una mayor injerencia de los Departamentos docentes en la conduccin acadmica de las carreras. Un cambio de poltica en este sentido y para que la descentralizacin no se convierta en letra muerta conlleva: 1.La dotacin de medios econmicos mnimos. 2.Espacio fsico propio. 3.Equipamiento informtico y de comunicacin. 4.Apoyo administrativo propio. 5.Creacin de la biblioteca de departamento para uso de docentes. Revalorizacin del sistema sustantivo: Toma de conciencia de que en la divisin entre sistema sustantivo de la universidad (docencia e investigacin) y el sistema de apoyo administrativo, este ltimo, que como su nombre lo indica, debe estar al servicio de aquel y no a la inversa. En la prctica se propugna la revisin de los reglamentos internos de la Facultad. Sin vulnerar la letra ni el espritu del estatuto universitario, debe darse mayor atribucin a departamentos e institutos para que revuelvan numerosos temas que hoy requieren aprobacin del Consejo Directivo, intervencin de comisiones etc. Se concibe al Consejo Directivo cumpliendo estrictas funciones de rgano deliberativo, para decidir objetivos, aprobar planes y polticas generales, entendiendo estas como cursos de accin para alcanzar aquellos, pero nunca ocupado en cuestiones operativas. FUNDAMENTOS DE LA REFORMA Consideraciones Generales Formacin general y especfica: La estructuracin de los distintos planes obedece a la necesidad de vincular un nivel de formacin general con otro de formacin especfica. La formacin general implica el acercamiento, por medio de la educacin universitaria, con las
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disciplinas que componen campos de conocimientos propios de las ciencias econmicas y que las complementan. Esto se estructura en un Ciclo Bsico Comn para todas las carreras, y su composicin persigue fines eminentemente propeduticos. La formacin especfica implica el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y competencias de un campo profesional. Esto se estructura con un Ciclo Profesional o Tcnico para cada carrera. Materia optativas: Se incluye una modificacin con respecto al plan vigente, dentro del ciclo profesional la eleccin de tres materias a optar de una amplia nmina que ofrecen los departamentos docentes, intra y extra curriculares. El propsito de esta modalidad es permitir que el alumno elija por afinidad, preferencia o necesidad de profundizar alguna materia. Se trata de una orientacin, sin que esto signifique un grado de especializacin que suponga superponer con las misiones del nivel de posgrado. La informtica como recurso sustancial de las carreras: El fenmeno del procesamiento electrnico de datos, la utilizacin de las comunicaciones virtuales y el uso de los productos que brinda esta tecnologa es objeto de una explosin mundial que est cambiando velozmente no solo las modalidades del trabajo sino hasta los hbitos vitales de sociedades enteras. Las carreras que se dictan en nuestra facultad, por sus objetivos, deben incorporar este sector del conocimiento a la enseanza con la debida profundidad y amplitud. Seminario de Prctica Profesional: Se incorpora un seminario de prctica profesional con los siguientes propsitos: Que el alumno alcance una visin integradora de los conocimientos adquiridos en las materias consideradas profesionales de la carrera; Que est en condiciones de llevar a la prctica esos conocimientos como forma de afianzar su aprendizaje; Que desarrolle habilidades y destrezas que le permitan elaborar un trabajo razonablemente completo de su especialidad profesional; y Que el alumno en la etapa final de su carrera tenga una visin integrada de su especialidad, y desarrolle su trabajo mediante sistemas informticos actualizados propios de su especialidad. Consideraciones Particulares Informe del Prof. Luis Orce en la presentacin del Proyecto del Plan de Estudios de Contador Pblico Nacional Introduccin En el ao 1.997 el Consejo Directivo de la Facultad resolvi iniciar las tareas conducentes para reformar los planes de Estudio de todas las carreras de grado entonces vigentes y, paralelamente, el desarrollo del correspondiente a la carrera de Licenciatura en Economa, cuyo dictado fuera aprobado oportunamente. Como consecuencia de lo resuelto, se concreta una reunin de trabajo con los Directores de Departamentos Acadmicos de la Facultad, para determinar las pautas principales de la reforma tomando en consideracin la experiencia adquirida en el dictado del Plan vigente y la informacin recogida respecto de planes de estudio que tienen implementados otras unidades acadmicas de ciencias econmicas del pas. Como resultado de dicha reunin y con la colaboracin de los Directores presentes, se precisaron las siguientes pautas mnimas de trabajo: sobre la base de no resignar el nivel de formacin acadmica, los planes de estudio a desarrollar deban prever que su dictado, en tiempo efectivo, se realice hasta en nueve (9) cuatrimestres calendarios, observando los mnimos de tiempo y carga horaria reglamentados por el Ministerio de Educacin de la Nacin y hoy vigentes para los planes referidos a carreras de grado;
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en trminos comparativos con el Plan de Estudio que actualmente se dicta, se concluyo sobre la necesidad de reducir la carga horaria total de la curricula y, consecuentemente, de las asignaturas que lo integren, con la excepcin de aquellas que incluyan contenidos nivelatorios; conservar su estructura de dictado en dos (2) ciclos: a) Ciclo Bsico Comn y b) Ciclo de Formacin Profesional Bsica; incorporar al Ciclo de Formacin Profesional Bsica una determinada cantidad de asignaturas Optativas, de cursado obligatorio, cuyos contenidos debern tender a una Formacin profesional especializada como una posibilidad mas de brindar los medios necesarios tendientes a cimentar la orientacin y/o especializacin que cada alumno pretenda de su futuro ejercicio profesional; distribucin adecuada de asignaturas y carga horaria, con especial nfasis en el ciclo Bsico en orden a su estrecha relacin con las tres carreras de grado que deben instrumentarse; impulsar, sobre la base de la reformulacin que se propone, un obligado nuevo diseo de los contenidos mnimos de todas las asignaturas que integren el Plan, los que debern prever en el desarrollo de conocimientos bsicos la inclusin, por mdulos especficos, de aquellos considerados temporales o no permanentes y reasignar los considerados como especiales o particulares a asignaturas que integren el ciclo de las denominadas Optativas; disear un rgimen de correlatividad de asignaturas coherente y til al desarrollo de los estudios, basado en la necesaria aprobacin de dos (2) asignaturas del Ciclo Bsico Comn, para acceder al cursado del denominado Ciclo Profesional especifico. Definidas las pautas se procedi a integrar la Comisin de Trabajo que tuvo a su cargo la elaboracin de los proyectos bases de las respectivas curriculas, su rgimen de dictado y carga horaria, contenidos mnimos de las asignaturas y los perfiles profesionales del egresado, proyectos estos que fueron sometidos a la opinin de los docentes asistentes a la reunin convocada y realizada en octubre de 1998. Como resultado de dicha reunin y respecto del Plan de Estudios para la carrera de C.P.N., el responsable asignado recibi las opiniones formuladas por los Directores de los Departamentos de los ciclos Jurdico, Tributario, Administracin Publica, Matemticas y Ciencias Sociales, como as tambin, las que a titulo personal presentaran el Prof. Antonio Fernndez Fernndez y el alumno Ramiro A. Carrizo en su carcter de Consejero por el sector estudiantil, opiniones estas que, salvo excepciones, fueron contempladas e incorporadas al Proyecto en su totalidad. No obstante lo sealado y respecto a las efectuadas por los Dptos. de Administracin Publica y Ciencias Sociales, se destaca que no fueron contempladas en su totalidad en el proyecto definitivo por no ajustarse a las pautas bsicas establecidas y descriptas precedentemente. En el transcurso del ao 1.999 el responsable por la Comisin de Trabajo redacta una nueva versin del proyecto y que, en conjunto con los producidos para las otras carreras de grado, se elevo a la consideracin de los integrantes del Consejo Directivo de la Facultad reunidos en sesin especial. En aquella oportunidad y con la participacin de representantes del Consejo Profesional de Ciencias Econmicas de Salta, se analizo con detenimiento el proyecto para la carrera de C.P.N., formulndose apreciaciones en orden al requerimiento de los servicios profesionales por el medio empresario local y la necesidad de la consecuente formacin acadmica del futuro graduado, los contenidos mnimos necesarios a impartirse en la formacin - especialmente los referidos al ciclo de las matemticas - sobre la necesidad de uniformar el dictado de todas las asignaturas bajo el rgimen cuatrimestral y el tratamiento de ciertos conocimientos puntuales con entidad suficiente para ser desarrollados a nivel de trabajos de Seminarios. Modificado el proyecto con los aportes sealados, el Consejo Directivo en la segunda reunin de la sesin especial convocada, aprob en general el Proyecto de Plan de Estudio y, en particular, todo lo referente al Ciclo Bsico Comn para las carreras de C.P.N., Lic. En Administracin y Economa, respectivamente. Concluida la tarea de redaccin el Proyecto definitivo de Reforma Curricular ha quedado integrado, en opinin del responsable, con el desarrollo de todas las cuestiones que le son atinentes - expuestas por separado - y que por medio de sus respectivos ttulos se enuncian a continuacin: Perfil de la carrera de Contador Publico; Estructura del Plan de la carrera, por Ciclos de Enseanza y carga horaria; Estructura del Plan de la carrera con detalle de asignaturas y carga horaria; Distribucin de la carga horaria total por Ciclos de Enseanza; Distribucin de la cantidad total de asignaturas por Ciclos de Enseanza;
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Distribucin de la carga horaria total por Ciclos o Departamentos docentes; Integracin de asignaturas o materias a los Ciclos o Departamentos docentes; Listado de asignaturas Optativas clasificadas por Ciclos o Departamentos docentes y con detalle de la carga horaria individual; Detalle de los Contenidos Mnimos de las asignaturas que integran el Plan de Estudio, clasificadas por Ciclos o Departamentos docentes; Plan de Equivalencias de asignaturas con los correspondientes a las carreras de grado vigentes. Resulta oportuno sealar que, conforme a la modalidad de trabajo que se impusieron los integrantes de la Comisin de Trabajo, el proyecto base que se acompaa tambin es producto de la discusin y el cambio de opiniones surgidas de innumerables reuniones de trabajo, destacndose la activa participacin de los Cres. Luis A. Martino y Armando R. Varillas en aquellas y en las mantenidas con Directores y Docentes de determinados Departamentos Docentes a los fines de consensuar criterios y puntos de vista, en ocasiones, contrapuestos. No obstante lo sealado se resalta, a manera de conclusin, que aun falta definir el rgimen de dictado y de promocin final de todas las asignaturas del Plan, tarea esta que deber contar con la opinin fundada del claustro docente y que se considera imprescindible de realizar previa su consulta con todos los claustros de la Facultad. 2. Fundamentos de la Reforma. El proyecto de reforma curricular que se impulsa esta fundado en los siguientes motivos: el tiempo transcurrido desde la puesta en vigencia de la ultima reforma curricular (mas de doce aos) y los cambios sustanciales y constantes que ocurren en el mundo de los negocios, el avance cientfico y tecnolgico, la aparicin de nuevas reas de actuacin profesional y la consecuente perdida de vigencia de otras (hoy no contempladas), las nuevas formas de explotacin econmica generadas por la globalizacin y que han modificado sustancialmente la organizacin del trabajo, etc., vienen a justificar de por s la necesidad de impulsar una profunda reforma a nivel de determinados contenidos, la modalidad del rgimen de sus respectivos dictados y la carga horaria asignada a las asignaturas del Plan; la consolidacin del dictado a nivel de las universidades nacionales, del denominado cuarto nivel acadmico, que posibilita a determinados alumnos su formacin futura en determinadas especializadas hoy no contempladas en el Plan de Estudio vigente; la excesiva permanencia del alumno, a nivel de cursado, cuando los planes de estudios prevn su dictado quinquenal y sus asignaturas tienen una carga horaria terica promedio de ocho horas semanales; la experiencia recogida como consecuencia del dictado de Planes de Estudios de articulacin rgida, como el vigente, que solo recogen modificaciones en orden a contenidos en determinadas asignaturas; la realidad acadmica vigente en otras universidades nacionales en las que se implementaron Planes de Estudio con duracin menor a cinco aos y articulados de manera flexible que les permiten adaptar determinados contenidos a la cambiante realidad expuestas en prrafos precedentes; las recomendaciones del Consejo de Decanos de Facultades de Ciencias Econmicas de Universidades Nacionales que procura armonizar y estructurar los planes de estudios hoy vigentes; las opiniones vertidas por el claustro docente acerca de la imperiosa necesidad de plasmar la reforma curricular. III. CARACTERSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO DE CONTADOR PBLICO NACIONAL Caractersticas Principales.Prev el dictado de los contenidos curriculares, en orden al perfil profesional definido y reglado por la Ley N20.488/72, en 32 asignaturas y 4 seminarios especficos; La formacin profesional bsica se procura mediante el dictado de 29 asignaturas definidas y 3 Optativas de cursado obligatorio con el objetivo de orientar la especialidad del futuro egresado; El dictado de todas las asignaturas se estructura en dos ciclos de enseanza claramente definidos: un Ciclo Bsico Comn para todas las carreras de grado un Ciclo Profesional o especifico de la carrera de C.P.N.;
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Asigna o distribuye el total de las asignaturas en el siguiente orden: seis (6) al Ciclo Bsico Comn, veintisis (26) al Ciclo Profesional que incluye las asignaturas Optativas; Incorpora cuatro (4) Seminarios especficos, a desarrollarse en el Ciclo Profesional; Adopta el rgimen de dictado cuatrimestral para todas las asignaturas del Plan; Define el tiempo total de dictado formal de las asignaturas y seminarios que lo integran en nueve (9) cuatrimestres calendarios asignados de la siguiente forma: dos (2) cuatrimestres al Ciclo Bsico Comn; siete (7) cuatrimestres al Ciclo Profesional; Determina la carga horaria total, para el dictado de las clases presenciales de todas sus asignaturas, en 2.910 horas-reloj, distribuidas en: 540 horas-reloj al Ciclo Basico Comn, 2.190 horas-reloj al Ciclo Profesional, 180 horas-reloj al Seminarios; Nota: para la determinacin de la carga horaria total, se ha contemplado la exigencia impuesta por la reglamentacin ministerial vigente respecto al mnimo establecido para las carreras de grado. De igual forma, precisa la carga horaria total - en horas-reloj - por asignatura habindose contemplado para su determinacin los contenidos mnimos, el periodo real o til para el dictado cuatrimestral (15 semanas) y el tiempo tolerable de permanencia en aulas del educando. Sobre este particular se definen: 27 asignaturas de 90 horas-reloj cada una (6 horas-reloj promedio por semana), 5 asignaturas de 60 horas-reloj cada una (4 horas-reloj promedio por semana); Define los contenidos mnimos o sintticos para el desarrollo de los programas de estudio de todas las asignaturas incluidas, destacndose que se persigue la formacin bsica y generalista del futuro profesional y, de manera adicional, la especializada a nivel inicial; El ciclo de asignaturas optativas se integra, adems de las que se definen e incluyen especficamente en el apartado o Anexos que integran el presente trabajo, con las que forman parte integrante del ciclo profesional diseado para los planes de estudios correspondientes a las carreras de Licenciado en Administracin y Economa, respectivamente y se estructuran, a los fines del dictado, a propuesta de los Departamentos acadmicos. El ejercicio de la prctica Profesional, por la ndole de sus contenidos mnimos, se procura realizarla, como hasta el presente, en la asignatura Organizacin Administrativa-Contable que podra adoptar el de Organizacin Empresaria. El objetivo principal es que el alumno procure vivenciar el futuro ejercicio de la profesin de contador pblico que, evidentemente, es de contenido parcial hasta tanto se resuelva la implementacin del Laboratorio de Empresa Virtual Diferencias principales con el Plan de Estudio vigente.Sustancial disminucin de la carga horaria total de dictado en horas-reloj; Adopcin del rgimen de dictado cuatrimestral para todas las asignaturas del Plan; Al reformularse los contenidos programticos de los Ciclos, especficamente respecto del Bsico Comn, se destacan: una sustancial disminucin del tiempo calendario de dictado a dos (2) cuatrimestrales - 50% menos - y de la carga horaria total de dictado; La inclusin y desarrollo de cuatro (4) Seminarios especficos; Con relacin al Ciclo Profesional: la incorporacin de tres (3) asignaturas innominadas - en principio - identificadas como Optativas, a travs de cuyo dictado se pretende sentar las bases de la futura especialidad profesional del cursante; El aumento de la carga horaria total en horas-reloj y del tiempo calendario de dictado en un cuatrimestre y no obstante haberse acortado la duracin total de la carrera y la inclusin y desarrollo de cuatro (4) Seminarios especficos;

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IV.- ESQUEMA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE CONTADOR PUBLICO NACIONAL

ASIGNATURAS TOTAL CARGA HORARIA CICLO BASICO COMUN

CARGA HORARIA PARCIAL TOTAL 2910 540 540

Primer Ao 1er. Cuatrimestre 1 2 3 4 5 6 Contabilidad I Derecho I Matemtica I 2do. Cuatrimestre Matemtica II Principios de Administracin Economa I CICLO PROFESIONAL 690 Segundo Ao 1er. Cuatrimestre 7 8 Contabilidad II 90 Matemtica III
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270 90 90 90 270 90 90 90

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ASIGNATURAS Economa II

CARGA HORARIA 90 90

Derecho Privado Obligaciones y Contratos 2do. Cuatrimestre 330 90 90 Gestin de empresas 90 Estadstica I 60 Derecho Pblico 660 Tercer ao 1er. Cuatrimestre Clculo Financiero Finanzas Pblicas y Derecho Tributario Contabilidad Pblica Derecho Societario 2do. Cuatrimestre Contabilidad IV Administracin Financiera de Empresas I Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Economa III Cuarto Ao 330 1er. Cuatrimestre 90 Costos Derecho Concursal Teora y Tcnica Impositiva I Optativa I 2do. Cuatrimestre Teora y Tcnica Impositiva II Organizacin de Empresas Optativa II Quinto Ao 1er. Cuatrimestre 60 90 90 270 90 90 90 240 240 60 90 90 Optativa III 330 90 90 90 60 330 90 90 60 90 600

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Contabilidad III

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Filosofa I Auditora

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Seminarios N ASIGNATURAS Total Carga Horaria Seminarios 1 2 3 4 Seminario de Informtica Seminario de Ingls Tcnico Seminario de Actualizacin Seminario de Prctica Profesional 50 30 10 90 CARGA HORARIA PARCIAL TOTAL 180

V.- CONTENIDOS MINIMOS DE LAS MATERIAS QUE INTEGRAN EL PLAN DE ESTUDIOS CICLO BASICO COMUN 1. Contabilidad I La Contabilidad: antecedentes y evolucin del tiempo. Entes Econmicos: recursos y fuentes. Patrimonio de los entes econmicos. Variaciones patrimoniales. Sistema Contable: Cuentas, Mtodos, Formas y Medios de procesamiento de la informacin. Medios electrnicos aplicados a la registracin contable. Registro de operaciones y hechos econmicos. Culminacin del proceso de registracin contable. Inventario: principales ajustes y correcciones. Estados Contables Bsicos. 2. Derecho I El Derecho. Normas Jurdicas. Fines del Derecho. Distintos aspectos del Derecho. Fuentes del Derecho. Las otras fuentes del Derecho. El Cdigo Civil Argentino. El Derecho Comercial. Sujeto de Derecho. Personas. Personas fsicas. Personas jurdicas. Patrimonio. Derechos reales. El patrimonio como prenda comn de los acreedores. Bienes y cosas. Hechos Jurdicos. Vicio del consentimiento. Actos jurdicos. Instrumentos Privados. Prescripcin. Teora General de las obligaciones. Elementos. Clases de obligaciones. Efectos de las obligaciones. Proteccin del crdito. Modificacin de la obligacin. Cesin de crditos. Extincin de las obligaciones. Actos ilcitos. Imputabilidad. Exclusin de la responsabilidad. Teora General del Contrato. Elementos de los contratos. Efectos de los contratos. Cesin de contrato. Garantas. Extincin de los contratos. Contratos en particular. Derechos Reales. Derechos reales sobre la cosa propia. Derechos reales sobre la cosa ajena. Derechos reales de garanta. Publicidad de los derechos reales. Derecho de Familia. El parentesco. Filiacin. Sucesin por causa de muerte. Legtima hereditaria. Sucesin legal e intestada. Sucesin testamentaria. 3. Matemtica I Sistema numrico. Expresiones algebraicas. Polinomios. Relaciones y funciones. Ecuaciones y desigualdades. Matrices. Determinantes y sistemas de ecuaciones. 4. Matemtica II Funciones especiales. Vecindario y continuidad. Lmites y continuidad. Derivadas. 5. Principios de Administracin Organizaciones. La organizacin como sistema. La administracin. El comportamiento organizacional. Gestin de las organizaciones. Evolucin del pensamiento administrativo. 6.Economa I Microeconoma Nivel Introductorio Economa como ciencia: Microeconoma y Macroeconoma. Problemas econmicos. Sistemas de precios. Oferta, Demanda y mercado. Teora del consumidor. Teora de la firma. Estructura del mercado. Distribucin del ingreso.

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CICLO PROFESIONAL 7. Contabilidad II Modelos Contables. Valuacin del patrimonio en los distintos momentos de la vida econmica del Ente. Unidad de Medida. Teora Contable y Normas Contables de Valuacin. Informes contables internos y externos. Usuarios. Medios electrnicos aplicables. 8. Matemtica III Modulo I. Aplicaciones de las Derivadas. Antiderivadas e Integrales Indefinidas. Resolucin. Mtodos de resolucin. Integrales Definidas Integrales Impropias. Modulo II. Sucesiones y Series. Ecuaciones diferenciales. 9.Economa II Macroeconoma Nivel Introductorio Introduccin a la Macroeconoma. Cuentas Nacionales. Sectores Econmicos (Real, Monetario, Externo, Pblico, Laboral) Introduccin a la Oferta y Demanda Agregadas. 10. Derecho Privado Obligaciones y Contratos Teora General de las obligaciones. Nacimiento y extincin de las obligaciones. Obligaciones y cargas de los comerciantes. Derecho de los comerciantes. Empresa. Fondo de Comercio. Auxiliares de comercio. Actos de comercio. Fuentes del derecho. Bolsas y mercados. De los contratos en general. Clasificacin de los mismos. Objeto, forma, prueba y efecto de los contratos. Contratos civiles y comerciales tipificados. Contratos innominados. Seguros: diversos aspectos. Ttulos circulatorios. Teora general, caracteres y clases de ttulos. Cheques. Letra de cambio y pagare. Otros ttulos. Prescripcin. El derecho civil y comercial en el MERCOSUR. 11. Contabilidad III Cualidades de la informacin contable. Estados Contables Bsicos. Exposicin. Otros Estados Contables. Exposicin. Teora Contable y Normas Contables de Exposicin. Medios Electrnicos aplicables. 12. Gestin de Empresas La empresa y su entorno. La empresa y los sistemas empresarios. Visin sistemtica de la empresa. Los sistemas de la empresa. La gestin sistmica de la informacin en la empresa. Relaciones. Sistemas internos y externos. 13. Estadstica I Estadstica descriptiva. Elementos de probabilidad. Distribuciones tericas. Elementos de muestreo. Regresin lineal simple. Series de tiempo. Nmeros ndices. 14. Derecho Pblico Modulo I. Derecho Constitucional: Derecho Constitucional. Contenido. Supremaca Constitucional. Estado Argentino. Encuadre Constitucional. Emergencias Constitucionales. Los Derechos en la Constitucin. Poder Tributario. Encuadre general. Competencias. Poder Legislativo. Poder Ejecutivo. Poder Judicial. Modulo II. Derecho Administrativo: Personalidad del Estado. Voluntad y funciones. Administracin: concepto y criterios. Derecho Administrativo: concepto, evolucin histrica, relaciones y fuentes. Organizacin administrativa. Jerarqua y competencia. Funciones. Facultades. Actos. Acto Administrativo. Contratos administrativos. Responsabilidad del Estado. Procedimiento administrativo. Dominio Publico. 15. Clculo financiero Teora del Inters. Operaciones Financieras. Teora de las Rentas Ciertas. Sistemas de Amortizacin. Emprstitos. Teora de las Rentas Contingentes. Clculos.

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16. Finanzas Pblicas y Derecho Tributario Trascendencia del estudio de la actividad financiera del Estado. Estudio de los Recursos y Gastos Pblicos. Derecho Constitucional Tributario. Derecho Tributario Material. Derecho Administrativo Tributario. Derecho Procesal Tributario. Derecho Penal Tributario. Mecanismos de coordinacin de las Finanzas Publicas entre distintos niveles de gobierno. Recursos de la Seguridad Social. Estudio de su naturaleza jurdica, vas recursivas y aspectos penales. 17. Contabilidad Pblica Administracin Pblica. Organizacin. Hacienda Publica. Organizacin. Contabilidad Pblica: concepto y alcances. Medios Electrnicos aplicables. Presupuesto Pblico. Gestin, anlisis e interpretacin. Modelos de administracin financiera. Teora del Control Publico. Rgimen de responsabilidad. Deontologa Profesional de la Funcin Pblica. 18.- Derecho Societario Concepto, desarrollo histrico e importancia actual de las sociedades comerciales. Naturaleza jurdica. Tipicidad. Elementos generales y especiales del contrato social. Rgimen de nulidad. Aportes. Rgimen de administracin y representacin. Documentacin y contabilidad. Nacionalidad de las sociedades. Rgimen argentino de sociedades extranjeras. El Estado como socio. Clasificacin de las sociedades. Rgimen regulatorio. Sociedades de Hecho. Sociedades irregulares y sociedades en formacin. Las sociedades en particular: a) sociedad colectiva, b) sociedad en comandita simple, c) sociedad de capital e industria, d) sociedad de responsabilidad limitada, e) sociedad annima. Transformacin, resolucin parcial, disolucin y liquidacin de sociedades. Fusin y escisin de sociedades. Vinculaciones solitarias. Contratos de colaboracin y uniones transitorias. 19. Contabilidad IV Anlisis e interpretacin de informacin contable bsica. Estados Contables Especiales: conversin de estados contables a moneda extranjera, estados proyectados. Otros estados. Teora Contable y Normas Contables aplicables a los Estados Especiales. Medios Electrnicos aplicables. 20. Administracin Financiera de Empresas I Introduccin: Naturaleza y Objetivos. Principios Fundamentales. Estructura de Inversin. Estructura de Financiamiento. Decisiones de Inversin en Activos de Trabajo. Decisiones de Financiamiento a Corto Plazo. Formas Especiales de Financiamiento. Planeamiento Financiero. 21. Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social El trabajo humano. Su dignidad. El derecho del trabajo y la seguridad social. Fuentes. Derecho individual del trabajo. Contrato de trabajo. Regulacin general y especial. Infortunios laborales. Derecho colectivo del trabajo. La seguridad social. 22. Economa III Problemas de crecimiento y desarrollo econmico. Indicadores sociales y econmicos. La poblacin, los mercados de trabajo, la educacin y la salud en las economas menos desarrolladas: teoras y polticas pblicas. Distribucin del ingreso. 23. Costos Teora General de los Costos. Elementos del Costo. Sistemas de costeo. Costos para la toma de decisiones. Medios electrnicos aplicables. 24. Derecho Concursal Derecho Concursal: antecedentes y evolucin. Sujetos comprendidos en los procedimientos concursales. Concurso Preventivo. Finalidad. Sujetos. Presentacin. Apertura del Concurso. Contenido. Publicidad. Desistimiento. Nueva presentacin. Designacin del Sndico. Funciones, atribuciones y responsabilidades. Categoras. Efectos de la apertura del Concurso. Proceso de verificacin de crditos. Informe individual. Propuesta de Acuerdo Preventivo. Supuestos especiales (Cramdown). Impugnacin. Homologacin. Conclusin del Concurso. Cumplimiento e incumplimiento. Nulidad. Efectos. Concurso en caso de Agrupamiento. Acuerdo Preventivo extrajudicial. Quiebra. Clases. Tramite. Medidas Precautorias. Desistimiento. Sentencia. Recursos. Conversin en Concurso Preventivo. Efectos de la Quiebra. Desapoderamiento. Periodo informativo. Retraccin de la Quiebra. Efectos especiales. Extincin. Liquidacin y distribucin del Activo. Informe final. Conclusin. Privilegios. Poder Judicial. Organizacin de la Justicia en la Provincia de Salta. Actos Procesales.
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25. Teora y Tcnica Impositiva I Impuesto a las Ganancias. Impuesto sobre los Bienes Personales. Impuesto a la Transferencia de Inmuebles y a los Premios de Sorteos. Impuesto sobre la Renta Mnima Presunta. Contribucin Especial sobre el Capital de Cooperativas. 26. Optativa I 27. Teora y Tcnica Impositiva II Impuesto al Valor Agregado. Impuestos Internos. Impuesto local sobre los Ingresos Brutos. Convenio Multilateral. Tributacin municipal. 28. Organizacin de Empresas Organizacin y Reorganizacin administrativa contable de entes econmicos unipersonales y societarios y de entidades sin fines de lucro. Constitucin e inscripcin de sociedades comerciales y de entidades sin fines de lucro. Fusin, Disolucin y Liquidacin. PYMES. Funciones y Departamentos. Organizacin interna. Uso de mtodos grficos. Medios electrnicos aplicables. Contratos Especiales: Fideicomiso, Franchising, Leasing, etc. Modalidades y caractersticas. 29. Optativa II 30. Filosofa I Las operaciones del pensamiento. Metodologa del pensamiento. La investigacin cientfica. Su importancia. Investigacin y Etica: los lmites ticos de la investigacin cientfica. Corrientes contemporneas de Filosofa. 31. Auditora Cuestiones fundamentales de Auditoria. Auditoria Aplicada: auditoria interna y externa. Auditoria de Estados Contables Bsicos. Informe del Auditor. Normas Contables Profesionales aplicables. Responsabilidad legal y profesional del Auditor. Auditoria de Estados Contables Especiales. Informe del auditor. Normas Contables Profesionales aplicables. Responsabilidad legal y profesional del auditor. Auditoria aplicada: Nociones de Auditoria a sistemas computarizados. 32. Optativa III Seminarios: 1. Seminario de Informtica Operaciones bsicas de sistemas operativos, procesador de texto y planilla de clculo. Elementos conceptuales de Base de Datos. Acceso a Internet. Correo Electrnico. 2. Seminario de Ingls Tcnico Reconocimiento de diferentes tipos textuales. Reconocimiento de las categoras semnticogramaticales. Aplicacin de diferentes estrategias lectoras. Uso operativo del diccionario bilinge. Transferencia de informacin de textos en lengua extranjera al espaol. Textos descriptivos que presenten enumeraciones, definiciones, clasificaciones y la problemtica discursiva y gramatical que los caracteriza. Textos narrativos que presenten biografas o relatos, textos instructivos, textos argumentativos y las problemticas discursivas y gramaticales que los caracterizan. 3. Seminario de Actualizacin El contenido del Seminario surgir de las comunicaciones que los docentes responsables de reas o asignaturas consideren convenientes por haber sufrido cambios desde su dictado o por aparicin de tcnicas nuevas o realidades que son necesarias estudiar. 4. Seminario de Prctica Profesional Modulo I.. tica y Deontologa: La tica en el marco del conocimiento. El problema de la moral. La profesin y el profesional. Deontologa Profesional. La profesin de estudiante. El comportamiento tico en el ejercicio profesional de las Ciencias Econmicas y Administrativas. La tica, las incumbencias y la legislacin profesional. Normas y Principios a lo que debe ajustar su ejercicio el Licenciado en Administracin. Modulo II. Teora y Metodologa de la Ciencia: Especificidad de las Ciencias Sociales. Epistemologa de las Ciencias Econmicas. Mtodo, estrategias y parmetros en Ciencias Econmicas. La contextualidad. Nuevos abordajes metodolgicos en Ciencias Econmicas. Metodologa. Organizacin del Trabajo Intelectual. Bsqueda bibliogrfica. Preparacin de trabajos escritos.
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Elementos y Tcnicas de investigacin. Modulo III. Plan de trabajo, preparacin y presentacin del Proyecto. Desarrollo y evaluacin de un proyecto. ASIGNATURAS OPTATIVAS Las asignaturas OPTATIVAS del plan de estudios, al menos dos debern corresponder al ciclo profesional especfico de las carreras de grado que se dicten en la Facultad y podrn ser seleccionadas de: a) las otras materias obligatorias no optativas que se dictan en las restantes carreras de grado de la Facultad; las materias del ciclo profesional especfico que a ttulo indicativo se consignen en los respectivos ANEXOS de OPTATIVAS de las distintas carreras, b) las materias del ciclo profesional especfico que a ttulo indicativo se consignen en los respectivos "ANEXOS" de OPTATIVAS" de las distintas carreras, c) otras materias del "ciclo profesional especfico" que puedan incorporarse en el futuro como optativas y que se vinculen con temas que contribuyan al avance del conocimiento cientfico y tecnolgico de la disciplina. Las alternativas b) y c) mencionadas con anterioridad, sern propuestas como bloques alternativos por los Departamentos docentes respectivos segn las posibilidades de oferta educativa que anualmente tenga la Facultad. La Facultad podr proponer al Consejo Superior la incorporacin de otras materias optativas no incluidas expresamente en el presente. La eleccin de las asignaturas optativas supone respetar el rgimen de correlatividades vigente. Las asignaturas optativas definidas se mencionan a continuacin en forma enunciativa: Optativas del Ciclo Profesional Especfico DEPARTAMENTO CONTABLE Contabilidades Especiales (1) Auditorias Especiales (2) Auditoria de Sistemas Informticos Auditorias para el Medio Ambiental Costos Especiales (3) Costos para Decisiones Comercio Exterior Teora Contable y Normas Contables Profesionales (4) Contabilidad de Gestin Mdulos sobre: Contabilidad Agrcola y Ganadera, Contabilidad para Empresas Mineras, Contabilidad para Empresas Madereras, Contabilidad Bancaria, Contabilidad para Empresas de Seguros, Contabilidad Medio Ambiental. Organizacin y administracin del Ente. Caractersticas y condiciones propias del Auditor. Diferenciacin de Auditoras. Control Interno. Objetivos especiales. Eficiencia administrativa. Proteccin de activos. Tipos de controles. Tipos de entes. Flujo de transacciones. Relevamiento de la informacin. Enfoques especiales de Auditorias. Informes. (3) Costos referidos a las actividades descriptas en la ref. (1) (4) Teora Contable en el mundo. Mdulos sobre N.C.P. en Argentina, MERCOSUR y N.I.C. DEPARTAMENTO ADMINISTRACION DE EMPRESAS Organizacin y Sistemas Administrativos Administracin Superior Administracin Financiera de Empresas II Administracin de Personal I Administracin de Personal II Administracin de la Produccin I Comercializacin I Sistemas de Informacin para la gestin
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Sociologa de las Organizaciones DEPARTAMENTO ECONMICO Historia del Pensamiento Econmico Cuentas Nacionales Microeconoma I Macroeconoma I Macroeconoma II Teora Monetaria Finanzas Pblicas I Finanzas Pblicas II Crecimiento y Desarrollo Econmico Economa de la Educacin Poltica Econmica Economa Ambiental Economa Laboral Econometra I DEPARTAMENTO MATEMATICO Estadstica II Clculo Financiero Avanzado DEPARTAMENTO JURIDICO Derecho Societario Profundizado Aspectos Constitucionales de las Finanzas pblicas y el Derecho Tributario Derecho Comunitario DEPARTAMENTO DE TEORIA Y TECNICA FISCAL Derecho Tributario y Tcnica Impositiva (Nivel Avanzado) Derecho Penal Tributario DEPARTAMENTO ADMINISTRACIN PBLICA Administracin Pblica I Administracin Pblica II Administracin Pblica III Teora del Estado Optativas del Ciclo de las Ciencias Sociales y Culturales Geografa Econmica Historia de las Instituciones Idioma Extranjero Tcnico (Portugus, Francs, Italiano, Alemn) Gestin del Conocimiento Etica Profesional y Empresaria Historia Econmica Filosofa II Sociologa Idioma Extranjero (Ingls, Portugus, Francs, Italiano, Alemn) ASPECTOS ESPECIALES REFERIDOS A LA METODOLOGIA DE APRENDIZAJE En cuanto a la metodologa de la enseanza la propuesta debe procurar la incorporacin de nuevos mtodos, centrados en el uso de los conocimientos esenciales, en torno a ejes problemticos cuya implementacin permita a los alumnos desarrollar capacidades, disposiciones y aptitudes propias del campo disciplinario profesional que le permita la incorporacin y utilizacin de los avances que la evolucin cientfico-tecnolgica proporciona. Tratndose de carreras con alto nmero de inscriptos se tender en el corto plazo a desarrollar alternativas de metodologas de enseanza como las de educacin a distancia y semipresencial.

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SISTEMA DE DICTADO, EVALUACION Y PROMOCION La programacin acadmica (programas de estudio, bibliografa, plan de clases, sistema de dictado, rgimen de regularidad, evaluacin y promocin, clases de consulta, seminarios de actualizacin) de cada asignatura ser remitida por la ctedra, con intervencin previa del respectivo Departamento Docente, al Consejo Directivo para su aprobacin. Conforme a la reglamentacin que se dicte oportunamente, el alumno podr aprobar por: promocin sin examen final examen final en condicin de regular examen final en condicin de libre. El plan de estudios contempla materias tericas y terico-prcticas. Las materias tericas se regularizan cumpliendo las condiciones acadmicas propuestas por cada ctedra (control de lectura, trabajos individuales y/o grupales de investigacin, coloquios, otros), pero en ningn caso se obtendr la regularidad con la mera inscripcin, asimismo, no ser condicin para regularizar la fijacin de requisitos de asistencia obligatoria a clases. Estas materias podrn proponer un rgimen de promocin sin examen final. Las materias terico-prcticas debern proponer un rgimen tanto para su regularizacin como para su promocin sin examen final. En todos los casos, para la aplicacin de los respectivos regmenes se requiere la autorizacin del Consejo Directivo de la Facultad. En las propuestas de contenidos curriculares las Ctedras y especialmente los Departamentos Docentes en oportunidad de remitir la programacin acadmica de cada ctedra, tendrn especial cuidado en los siguientes aspectos: Coordinacin con los programas de las otras materias del ciclo Evitar las superposicin temtica Seleccin rigurosa de contenidos con validez cientfica y curricular de los cursos, para evitar el sobredimensionamiento innecesario y concentrando los programas en lo que se consideren contenidos sustantivos Prever en los contenidos programticos de las materias donde sea factible, se incluya como temtica curricular el uso y aplicacin de software de la especialidad.

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VIII.- REGIMEN DE CORRELATIVIDAD DE MATERIAS Cdi Regular P/ Cursar Aprobada P/ Aprobad a

CICLO BASICO COMUN Primer Ao 1er. Cuatrimestre 51 52 53 55 56 57 T. P. Contabilidad I T. Derecho I T. P. Matemtica I 2do. Cuatrimestre T. P. Matemtica II T. Principios de Administracin T. Economa I CICLO PROFESIONAL Segundo Ao 1er. Cuatrimestre 59 60 61 51 T. P. Contabilidad II 55 T. P. Matemtica III 57 T. T. Economa II 52 62 Derecho Privado Obligaciones y Contratos 2do. Cuatrimestre 63 64 65 66 59 T. P. Contabilidad III 52 - 56 T. Gestin de empresas 60 T. P. Estadstica I 62 T. Derecho Pblico Tercer ao 67 68 69 70 71 72 73 74 T. P. T. T. P. T. 1er. Cuatrimestre Clculo Financiero Finanzas Pblicas y Der. Tributario Contabilidad Pblica Derecho Societario 2do. Cuatrimestre T. P. Contabilidad IV T. P. Administracin Financiera de Empresas I T. Der. del Trabajo y de la Seg. Social T. Economa III 60 66 66 66 63 - 64 59 - 67 70 61 55 62 59 62 59 66 57 60 62 66 62 63 - 64 59 67 70 61 52 62 55 60 56 51 59 52 57 55 51 53 53

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Cdi Cuarto Ao 1er. Cuatrimestre 75 76 77 78 71 T. P. Costos 70-71-73 66-68-70-71 70 66 73 71 63 71

T. Derecho Concursal T. P. Teora y Tcnica Impositiva I Optativa I 2do. Cuatrimestre 79 T. P. Teora y Tcnica Impositiva II 80 T. P. Organizacin de Empresas 81 Optativa II Quinto Ao 1er. Cuatrimestre 82 83 84 T. Filosofa I

77 62-64-70-75

71 71

77 75

80 76

80 80

80 76

T. P. Auditora Optativa III

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Requisitos de cursado del Seminario: Cd. Seminario 54 Seminario de Informtica Requisitos Los alumnos debern tener aprobado como mnimo 10 asignaturas para poder cursar este Seminario y aprobado el mismo para poder cursar el Tercer Modulo del Seminario de Prctica Profesional. Los alumnos podrn cursar este Seminario a partir del momento en que se incorporen al Ciclo Profesional y debern aprobarlo antes de cursar el Tercer Modulo del Seminario del Ciclo Profesional. Los alumnos podrn cursar este Seminario a partir del momento en que se incorporen al Ciclo Profesional y debern aprobarlo antes de cursar el Tercer Modulo del Seminario del Ciclo Profesional. Modulo I y II: Los alumnos podrn cursar los Mdulos I y II de este Seminario una vez aprobado el tercer ao en forma completa. Modulo III: Los alumnos podrn cursar el Modulo III de este Seminario una vez aprobado el tercer ao en forma completa, los Seminarios anteriores y regularizado el cuarto ao en forma completa.

58 Seminario de Ingls Tcnico

127 Seminario de Actualizacin

85 Seminario de Prctica Profesional

REGIMEN DE EQUIVALENCIAS DE MATERIAS CON LAS ASIGNATURAS DE PLANES DE ESTUDIOS ANTERIORES CONTADOR PUBLICO NACIONAL PLAN 2003 Contabilidad I Derecho I Matemtica I Matemtica II Principios de Administracin Economa I Contabilidad II Matemtica III Economa II Derecho Privado Obligaciones y Contratos Contabilidad III Gestin de Empresas Estadstica I Derecho Pblico: (Mdulo I) (Mdulo II) Clculo Financiero Finanzas Pblicas y Derecho Tributario Contabilidad Pblica Derecho Societario Contabilidad IV Administracin Financiera de Empresas I Derecho del Trabajo y de la Seg. Social Economa III Costos Derecho Concursal Teora y Tcnica Impositiva I CONTADOR PUBLICO NACIONAL PLAN 1985 Introduccin a la Contabilidad Derecho Civil Algebra Superior Matemtica I Principios de Administracin Economa II Contabilidad I Matemtica II Economa I Derecho Comercial Contabilidad II Administracin de Personal I Estadstica Derecho Constitucional Derecho Administrativo I Matemtica Financiera Finanzas Pblicas y Derecho Tributario Contabilidad Pblica Derecho Societario Contabilidad III Administracin Financiera I Derecho Social Economa III Costos Derecho Concursal Teora y Tcnica Impositiva I
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CONTADOR PUBLICO NACIONAL PLAN 2003 Optativa I Teora y Tcnica Impositiva II Organizacin de Empresas Optativa II Filosofa I Auditora Optativa III Seminario de Informtica Seminario de Ingls Tcnico Seminario de Actualizacin Seminario de Prctica Profesional: (Modulo I) (Modulo II) (Modulo III)

CONTADOR PUBLICO NACIONAL PLAN 1985 Geografa Econmica o Historia de las Instituciones Teora y Tcnica Impositiva II Organizacin Administrativo Contable Filosofa Auditora Informtica Seminario de Actualizacin Seminario de Actual. S/Etica y Deontologa Seminario Monogrfico Trabajo Final de Organizacin Administrativo Contable LIC. EN ADMINISTRACION SECTOR DE EMPRESAS PLAN 1985 Introduccin a la Contabilidad Derecho Civil Algebra Superior Matemtica I Principios de Administracin Economa II Contabilidad I Matemtica II Economa I Derecho Comercial ------------------------------Administracin de Personal I Estadstica Derecho Constitucional Derecho Administrativo I Matemtica Financiera ------------------------------Contabilidad Pblica Derecho Societario ------------------------------Administracin Financiera I Derecho Social Economa III ------------------------------------------------------------------------------------------Geografa Econmica o Historia de las Instituciones o Sociologa ------------------------------------------------------------Filosofa ------------------------------Informtica

CONTADOR PUBLICO NACIONAL PLAN 2003 Contabilidad I Derecho I Matemtica I Matemtica II Principios de Administracin Economa I Contabilidad II Matemtica III Economa II Derecho Privado Obligaciones y Contratos Contabilidad III Gestin de Empresas Estadstica I Derecho Pblico: (Mdulo I) (Mdulo II) Clculo Financiero Finanzas Pblicas y Derecho Tributario Contabilidad Pblica Derecho Societario Contabilidad IV Administracin Financiera de Empresas I Derecho del Trabajo y de la Seg. Social Economa III Costos Derecho Concursal Teora y Tcnica Impositiva I Optativa I Teora y Tcnica Impositiva II Organizacin de Empresas Optativa II Filosofa I Auditora Optativa III Seminario de Informtica Seminario de Ingls Tcnico

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CONTADOR PUBLICO NACIONAL PLAN 2003 Seminario de Actualizacin Seminario de Prctica Profesional: (Modulo I) (Modulo II) (Modulo III)

LIC. EN ADMINISTRACION SECTOR DE EMPRESAS PLAN 1985 Seminario de Actualizacin Seminario de Actual. S/Etica y Deontologa Seminario Monografico Contabilidad Gerencial

CONTADOR PUBLICO NACIONAL PLAN 2003 Contabilidad I Derecho I Matemtica I Matemtica II Principios de Administracin Economa I Contabilidad II Matemtica III Economa II Derecho Privado Obligaciones y Contratos Contabilidad III Gestin de Empresas Estadstica I Derecho Pblico: (Mdulo I) (Mdulo II) Clculo Financiero Finanzas Pblicas y Derecho Tributario Contabilidad Pblica Derecho Societario Contabilidad IV Administracin Financiera de Empresas I Derecho del Trabajo y de la Seg. Social Economa III Costos Derecho Concursal Teora y Tcnica Impositiva I Optativa I Teora y Tcnica Impositiva II Organizacin de Empresas Optativa II Filosofa I Auditora Optativa III Seminario de Informtica Seminario de Ingls Tcnico Seminario de Actualizacin Seminario de Prctica Profesional: (Modulo I) (Modulo II) (Modulo III)

LIC. EN ADMINISTRACION SECTOR PUBLICO PLAN 1985 Introduccin a la Contabilidad Derecho Civil Algebra Superior Matemtica I Principios de Administracin Economa II Contabilidad I Matemtica II Economa I Derecho Comercial ------------------------------Administracin de Personal I Estadstica Derecho Constitucional Derecho Administrativo I Matemtica Financiera Parcial con Finanzas Pblicas Contabilidad Pblica ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Economa III ------------------------------------------------------------------------------------------Geografa Econmica o Historia de las Instituciones o Sociologa ------------------------------------------------------------Filosofa ------------------------------Informtica ------------------------------Seminario de Actualizacin Seminario de Actual. S/Etica y Deontologa Seminario Monogrfico -------------------------------

FECHA DE EXTINCION DE PLANES DE ESTUDIOS ANTERIORMENTE VIGENTES El Plan de Estudios aprobado por Resolucin -C.S- N 648-84 se extinguir en forma gradual a partir del ao 2003 inclusive y concluyendo definitivamente el 31 de Diciembre de 2010.
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La Facultad queda autorizada para reglamentar, asimismo, los mecanismos de equivalencias, regularidades y toda cuestin que se suscite con motivo del Plan de Estudios que se aprueba por la presente. VALOR ACADEMICO DEL TITULO Ttulo que se otorga (grado): CONTADOR PUBLICO NACIONAL ALCANCES DEL TITULO QUE SE OTORGA El artculo 13 de la Ley N 20.488 (Ley reglamentaria del ejercicio de las profesiones en ciencias econmicas en el mbito nacional) expresa que: Se requerir ttulo de Contador Pblico o equivalente: Preparacin, anlisis y proyeccin de estados contables, presupuestarios, de costos y de impuestos en empresas y otros entes. Revisin de contabilidades y su documentacin. Disposiciones del Captulo III, Ttulo II, Libro I del Cdigo de Comercio. Organizacin contable. Elaboracin e implementacin de polticas, sistemas, mtodos y procedimientos de trabajo administrativo-contable. Aplicacin e implantacin de sistemas de procesamiento de datos y otros mtodos en los aspectos contables y financieros del proceso de informacin gerencial. Liquidacin de averas. Direccin del relevamiento de inventarios que sirven de base para la transferencia de negocios, para la constitucin, fusin, escisin, disolucin y liquidacin de cualquier clase de entes y cesiones sociales. Intervencin en las operaciones de transferencia de fondos de comercio, de acuerdo con las disposiciones de la Ley N 11.867, a cuyo fin debern realizar todas las gestiones que fueran menester para su objeto, inclusive hacer publica los edictos pertinentes en el Boletn Oficial, sin perjuicio de las funciones y facultades reservadas a otros profesionales en la mencionada norma legal. Intervencin conjuntamente con letrados en los contratos y estatutos de toda clase de sociedades civiles y comerciales cuando se planteen cuestiones de carcter financiero, econmico, impositivo y contable. Presentacin con su firma de estados contables de bancos nacionales, provinciales, municipales, mixtos y particulares, de toda empresa, sociedad o institucin pblica, mixta o privada y de todo tipo de ente con patrimonio diferenciado. En especial para las entidades financieras comprendidas en la Ley N 18.061, cada Contador Pblico no podr suscribir el balance de ms de una entidad cumplimentndose asimismo el requisito expresado en el artculo 17 de esta Ley. Todo otra cuestin en materia econmica, financiera y contable con referencia a las funciones que le son propias de acuerdo con el presente artculo. b) En materia judicial para la produccin y firma de dictmenes relacionados con las siguientes cuestiones: En los concursos de la Ley N 19.551 para las funciones de sndico. En las liquidaciones de averas y siniestros y en las cuestiones relacionadas con los transportes en general para realizar los clculos y distribucin correspondientes. Para los estados de cuentas en las disoluciones, liquidaciones y todas las cuestiones patrimoniales de sociedades civiles y comerciales y las rendiciones de cuenta de administracin de bienes. En las compulsas o peritajes sobre libros, documentos y dems elementos concurrentes a la dilucidacin de cuestiones de contabilidad y relacionadas con el comercio en general, sus prcticas, usos y costumbres. Para dictmenes e informes contables en las administraciones e intervenciones judiciales. En los juicios sucesorios para realizar y suscribir las cuentas particionarias conjuntamente con el letrado que intervenga. Como perito en su materia en todos los fueros. En la emisin de dictmenes, se debern aplicar las normas de auditora aprobadas
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por los organismos profesionales cuando ello sea pertinente. PERFIL DEL EGRESADO La curricula diseada para la carrera tiende a formar un graduado que adquiera conocimientos, aptitudes y habilidades suficientes para: Intervenir en el diseo e implementacin de sistemas de informacin contable y dirigir el rea de registracin e informacin, contribuyendo a la adopcin de decisiones; Disear, implementar y controlar sistemas de control interno y evaluar su grado de eficiencia mediante auditorias operativas; Intervenir en la implementacin de estructuras, sistemas y procesos administrativoscontables; Desempearse en organizaciones publicas y privadas con los alcances de su formacin profesional e incluso integrando equipos interdisciplinarios: en el diseo y evaluacin de las funciones de planeamiento, coordinacin y control, en la definicin de misiones, objetivos y polticas de organizaciones, incorporando valores ticos al cumplimiento de sus responsabilidades sociales hacia la comunidad; en la preparacin y administracin de presupuestos, evaluacin de proyectos y estudios de factibilidad financiera; Efectuar tareas de auditoria interna y externa y dictaminar sobre la razonabilidad de la informacin contable destinada a terceros, Desempearse como sindico, perito, administrador, interventor o arbitro, en el mbito judicial; Desempearse como asesor impositivo en relacin con la aplicacin e interpretacin de la legislacin tributaria; Participar en el diseo e implementacin de polticas tributarias, Intervenir en la constitucin, fusin, escisin, transformacin, disolucin y liquidacin de sociedades comerciales, del estado y asociaciones civiles; Diagnosticar y evaluar problemas relacionados con el registro y medicin de resultados, provenientes de operaciones u hechos de la unidad econmica en sus aspectos financieros, econmicos y sociales, tanto en el sector publico como en el privado; Ejecutar las tareas reservadas a su profesin de acuerdo con la legislacin de incumbencia vigente.

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