Sintaxe Regncia Verbal e Nominal

Fonte: www.sxc.hu

Marc Garrido i Puig

Edmon Neto de Oliveira

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META

Apresentar as relaes de dependncia entre os vocbulos. Ao final desta aula, voc dever ser capaz de: 1. reconhecer a preposio como um conectivo que estabelece relaes entre as palavras; 2. aplicar as diferentes preposies de acordo com o contexto; 3. aplicar corretamente a regncia nominal e verbal da norma culta da lngua e identificar a transitividade dos verbos.

OBJETIVOS

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O QUE REGNCIA? PARA QUE SERVE?

E a? Animado para mais uma aula? Ento, me responda uma coisa: Voc est namorando algum ou com algum? A gente diz servir o Exrcito ou ao Exrcito? Quando algum lhe faz uma pergunta, voc responde alguma coisa ou a alguma coisa? prefervel a ou prefervel do qu? Calma, no se assuste com todas essas perguntas. Elas servem para voc perceber que algumas palavras da lngua portuguesa verbos, substantivos e adjetivos exigem a presena de outros termos, outras palavras, que, colocadas prximas s primeiras, evitam equvocos e malentendidos. Assim, elas formam um sentido e transmitem exatamente uma idia ou pensamento. O verbo responder, por exemplo, precisa de um termo para completar a sua significao. Quem responde, o faz a algum. So casos assim que nos mostram que precisamos dar bastante ateno a um item da sintaxe que se denomina REGNCIA. Quando um termo verbo ou nome (substantivo, adjetivo) exige a presena de outro que lhe complete o sentido, ele se chama regente ou subordinante; os que completam a sua significao chamam-se regidos ou subordinados. Veja o exemplo: O marciano encontrou-me na rua. encontrou verbo termo regente me complemento verbal (objeto direto) termo regido na rua adjunto adverbial de lugar indica o local onde aconteceu o fato Quando o termo regente um verbo, ocorre regncia verbal. Quando o termo regente um nome substantivo, adjetivo ou advrbio ocorre a regncia nominal. Ento, vamos ver como ficam as perguntas feitas no incio da aula: Eu namoro o Beto h quase um ano. Namorar um verbo que precisa de complemento. Quem namora, namora algum, certo? No h necessidade da preposio com. Este um complemento chamado objeto direto, pois liga-se diretamente ao verbo, sem necessidade de preposio. O jovem rapaz est servindo ao Exrcito. (no sentido de prestar servios) REGNCIA
Parte da Gramtica que estuda a relao entre dois termos, verificando se um termo serve de complemento ao outro.

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Vamos aproveitar esse ltimo exemplo para ampliar um pouco mais o assunto? Veja os exemplos a seguir: Joana est servindo o jantar na sala. O jovem rapaz est servindo ao Exrcito. Depois de observar os enunciados acima, o que podemos concluir? isso mesmo: Uma mesma palavra pode aceitar mais de uma forma de utilizao, dependendo do significado que se queira dar a ela. Na primeira frase, o sujeito (Joana) est executando o ato de colocar a refeio pronta sobre a mesa. Ela est servindo, colocando, dispondo, distribuindo, oferecendo alguma coisa. Na segunda frase, o sujeito (o jovem rapaz) est disposio do exrcito para treinamentos e tarefas diversas. De forma alguma, podemos dar a esse enunciado o mesmo sentido do anterior, ou seja, que o jovem rapaz estaria distribuindo o Exrcito e o oferecendo a algum. Mas vamos devagar. O encadeamento de palavras e expresses um assunto instigante, porm demorado. No temos a inteno, nesta aula, de esgot-lo. O que pretendemos apresentar as situaes mais comuns, para que voc possa, a partir de agora, ficar atento a esse tema.

REGNCIA NOMINAL
Regncia nominal a denominao que se d relao particular que se estabelece entre substantivos, adjetivos e determinados advrbios e seus respectivos complementos nominais. Essa relao vem sempre marcada por uma preposio.

SAIBA MAIS... MAIS ...

Preposio a classe de palavras que liga palavras entre si; invarivel e estabelece relao de vrios sentidos entre as palavras que liga. Elas no exercem propriamente uma funo: so consideradas conectivos, ou seja, elementos de ligao entre termos oracionais. As preposies podem introduzir: Complementos verbais: Obedeo aos meus pais.

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Complementos nominais: Continuo obediente aos meus pais. Locues adjetivas: uma pessoa de carter. Locues adverbiais: Naquele momento agi com cuidado. Oraes reduzidas: Ao chegar, foi abordado por dois ladres.

As preposies podem ser de dois tipos: 1. Preposio essencial: sempre funciona como preposio. Exs.: a, ante, at, com, de, em, por, sob...

2. Preposio acidental: palavra que, alm de preposio, pode assumir outras funes morfolgicas. Exs.: consoante, segundo, mediante, tirante, fora, malgrado...

Chamamos de locuo prepositiva ao conjunto de duas ou mais palavras que tm o valor de uma preposio. A ltima palavra dessas locues sempre uma preposio. Exs.: por causa de, ao lado de, em virtude de, apesar de, acima de, junto de, a respeito de...

As preposies podem combinar-se com outras classes gramaticais. Exs.: do (de + artigo o) no (em + artigo o) daqui (de + advrbio aqui) daquele (de + o pronome demonstrativo aquele)

As preposies podem estabelecer variadas relaes entre os termos que ligam. Exs.: Limpou as unhas com o grampo. (relao de instrumento) Estive com Jos. (relao de companhia) A criana arrebentava de felicidade. (relao de causa) O carro de Paulo novo. (relao de posse)

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As preposies podem vir unidas a outras palavras. Temos combinao quando na juno da preposio com outra palavra no houver perda de elemento fontico. Ex.: ao (a+o), aos (a+os), aonde (a+onde) Temos contrao quando na juno da preposio com outra palavra houver perda fontica. Ex.: do (de+o), dum (de+um), desta (de+esta), no (em+o), neste (em+este) preposio a pode se fundir com outro a. Essa fuso indicada pelo acento grave ( `) e recebe o nome de crase. Ex.: Vou escola (a+a)

Para que possamos nos expressar de forma adequada, sem que nossas palavras transmitam ambiguidades (duplo sentido), precisamos estar atentos s relaes que devemos estabelecer entre as palavras e/ou expresses que utilizamos. Normalmente, esse encadeamento adequado se estabelece a partir de termos que chamamos de conectivos (as preposies, como vimos anteriormente). Assim, certos nomes (substantivos, adjetivos) exigem a presena desses elementos para tornar clara a intencionalidade de nossos pensamentos. A seguir, h uma lista de nomes que costumam vir acompanhados de um complemento nominal e que exigem o uso de determinadas preposies. Muitos dos nomes aqui apresentados tm exatamente a mesma regncia dos verbos dos quais so derivados. Nesses casos, quando voc aprender a regncia dos nomes, estar COGNATO
Palavra que tem o mesmo radical em relao outra ou outras. Elas tm significado bsico comum e formam um conjunto de unidades aparentadas. Exs.: combate/ combatente/combatvel/ combatividade/ combativo fator/ fatorao/fatorar/fatorial

automaticamente aprendendo a regncia do verbo caso, por exemplo, de obedecer e obedincia.

COGNATO.

esse o

Voc encontrar, relacionada ao nome obedincia, a preposio a. A preposio a mesma exigida pelo verbo obedecer, como voc ver na seo seguinte. Assim, a regncia desse verbo e desse nome vem marcada pela mesma preposio, a, o que podemos verificar nos enunciados seguintes: Todas as crianas devem obedecer aos seus pais. Observe que, neste exemplo, a preposio a aparece combinada, no caso, com o artigo definido masculino plural os.

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Todas as crianas devem obedincia aos seus pais. Tambm, nesse caso, a preposio a aparece combinada com o artigo definido masculino plural os. REGNCIA DE ALGUNS SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS Acessvel [a] Acostumado [a, com] Adequado [a] Admirao [a, por] Afvel [para, para com] Afeio [a, por] Aflito [com, por] Alheio [a, de] Aliado [a, com] Aluso [a] Anlogo [a] Ansioso [por] Antipatia [a, contra, por] Apologia [de] Apto [a, para] Ateno [a] Atento [a, em] Atencioso [com, para com] Averso [a, para, por] Avesso [a] vido [por] Benefcio [a] Benfico [a] Capacidade [de, para] Certeza [de] Coerente [com] Compaixo [de, para com, por] Compatvel [com] Concordncia [a, com, de, entre] Conforme [a, com] Constitudo [com, de, por] Consulta [a] Contente [com, de, em, por] Contguo [a] Cruel [com, para, para com] Curioso [de, por] Desacostumado [a, com] Desatento [a] Desejoso [de] Desfavorvel [a] Desrespeito [a] Desgostoso [com, de] Desprezo [a, de, por] Devoo [a, para, com, por] Devoto [a, de] Dificuldade [com, de, em, para] Discordncia [com, de, sobre] Dvida [acerca de, em, de, sobre] Equivalente [a] Empenho [de, em, por] Fcil [a, de, para] Facilidade [de, em, para] Falho [de, em] Falta [a] Favorvel [a] Fiel [a] Feliz [de, com, em, por] Frtil [de, em] Grato [a] Graduado [a] Guerra [a] Hbil [em]

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Habituado [a] Horror [a] Hostil [a, para com] Ida [a] Impacincia [com] Impotente [para, contra] Imprprio [para] Imune, [a, de] Inbil [para] Inacessvel [a] Incapaz [de, para] Indulgente [com, para com] Inerente [a] Ingrato [com] Intolerante [com] Invaso [de] Junto [a, de] Leal [a] Lento [em] Maior [de] Medo [de, a] Morador [em] Natural [de] Necessrio [a] Necessidade [de] Nocivo [a] Obedincia [a] Obediente [a] dio [a, contra] Oposto [a] Parecido [a, com] Paralelo [a]

Pasmado [de] Passvel [de] Peculiar [a] Pendente [de] Preferncia [a, por] Prefervel [a] Prestes [a, para] Pronto [para, em] Propenso [para] Propcio [a] Prprio [de, para] Prximo [a, de] Querido [de, por] Receio [de] Relao [a, com, de, por, para com] Rente [a] Residente [em] Respeito [a, com, para com, por] Semelhante [a] Simpatia [a, para com, por] Sito [em] Situado [a, em, entre] Solidrio [com] Superior [a] Suspeito [a, de] Tentativa [contra, de, para, para com] ltimo [a, de, em] Unio [a, com, entre] til [a, par] Versado [em] Vizinho [a, de, com]

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Alguns exemplos de frases que apresentam casos de regncia nominal: O presidente apresentou um parecer desfavorvel ao nosso projeto. Sou capaz de resolver rapidamente essa questo. Ele ficou descontente com o resultado. Meu amigo entendido em Informtica. Estes pes esto bons para consumo somente at amanh. Nossa classe responsvel pela horta comunitria.

ATIVIDADE 1
Atende aos Objetivos 1 e 2 Complete as frases a seguir com o conectivo (preposio) adequado, se houver necessidade: a. Tenho antipatia _____ minha colega de sala. Ela muito esnobe. b. Sou avesso _____ brigas e discusses. Sou da paz. c. Meus amigos estavam ansiosos _____ notcias minhas. d. Aquela aluna apresentou dvidas _____ esse assunto. e. No beco escuro, pude perceber um rato passando rente _____ parede. f. O amor da me _____ filhos coisa sagrada, divina. g. O tcnico foi indulgente _____ seus erros. h. Devemos buscar amizades compatveis _____ nossa condio social.

ATIVIDADE 2
Atende aos Objetivos 1, 2 e 3 Assinale a nica frase em que h erro de regncia nominal. Reescreva-a da forma adequada, segundo a norma culta da lngua. a. prefervel um remdio amargo do que uma doce enfermidade. b. Na cidade toda, houve manifestaes de desagravo deciso do prefeito. c. Esto claras as pretenses americanas sobre nossas reservas. d. O verdureiro deu-se ao trabalho de contar todas as moedas. e. Estou prestes de pegar um emprstimo no banco.

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Nas sees seguintes, vamos tratar especificamente da regncia dos verbos na lngua portuguesa. Assim, estaremos estudando a relao de subordinao que se estabelece entre determinados verbos e os complementos (objetos diretos e indiretos) por eles regidos no interior dos predicados verbais. Voc tambm ir acompanhar o estudo das preposies exigidas pelos verbos para assinalar essas relaes de regncia. A compreenso dos principais aspectos envolvidos na questo da regncia verbal exige conhecimento da noo de transitividade verbal. Ento, que tal recapitular os aspectos mais importantes dessa questo?

VERBOS TRANSITIVOS X VERBOS INTRANSITIVOS

Os verbos, quanto predicao, podem ser classificados como intransitivos e transitivos. Verbos intransitivos so aqueles que apresentam sentido completo, no necessitando de complemento (objeto direto ou indireto): Os homens nascem, crescem e morrem. Observe que o sentido dos trs verbos completo. Qualquer outra especificao que se queira fazer ser introduzida por adjuntos adverbiais: Os homens nascem, crescem e morrem ao longo de um perodo de oitenta anos, nas culturas mais desenvolvidas. Os verbos transitivos, por sua vez, necessitam de um complemento de valor substantivo (objeto direto ou indireto) para integrar-lhes o sentido. Isto , a sua significao transita para uma outra palavra. Nesse caso, a ligao entre o verbo e seu complemento pode ser direta (no caso dos verbos transitivos diretos, que regem objetos diretos) ou indireta (no caso dos verbos transitivos indiretos, que regem objetos indiretos). A principal diferena entre os verbos transitivos diretos e indiretos a necessidade da preposio nos indiretos, o que no acontece com os transitivos diretos. Veja os exemplos a seguir: Eduardo come pipocas. O verbo comer transitivo direto e rege diretamente o objeto direto pipocas.

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Eduardo gosta de pipocas. O verbo gostar transitivo indireto e rege indiretamente o objeto, atravs da mediao da preposio de. Eduardo deu pipocas para o seu irmo. Nesse caso, o verbo dar bitransitivo, isto , transitivo direto e indireto.
objeto direto: pipocas objeto indireto: para o seu irmo

REGNCIA VERBAL: CASOS ESPECIAIS DE REGNCIA

Como vimos antes, regncia verbal a denominao que se d relao particular que se estabelece entre verbos e seus respectivos complementos (objetos diretos e indiretos). Essa relao vem sempre marcada por uma preposio, no caso dos objetos indiretos. Assim como a relao entre os nomes (substantivos, adjetivos), os verbos tambm obedecem a certas regras para ligar adequadamente os termos de um enunciado. Certos verbos admitem mais de uma regncia, mas ao mudar de regncia mudam tambm de significado. o caso, por exemplo, do verbo aspirar, que como transitivo direto significa respirar, sorver e como transitivo indireto significa desejar, pretender. Que tal estudarmos a regncia de alguns verbos especficos, para que voc possa observar melhor a regncia verbal? a. Aspirar O verbo aspirar, como j apresentado, transitivo direto quando tem significado de: inspirar, tragar, respirar, sorver. Ex.: Ns aspiramos todos os dias o dixido de carbono dos veculos. Esse mesmo verbo transitivo indireto quando significar desejar, pretender. seguido da preposio a. Ex.: Joo aspira ao cargo de gerente dessa loja. Nesse caso, h uma combinao da preposio a com o artigo o, formando ao. Joo aspira a alguma coisa que, neste caso, o cargo de gerente.

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b. Assistir O verbo assistir transitivo indireto quando tem significado de: ver, presenciar. Nesse caso, o objeto indireto precedido da preposio a. Ex.: Ns assistimos ao jogo da seleo brasileira. tambm um verbo transitivo indireto quando tem sentido de: caber, pertencer. Ex.: Assiste a ele o direito de participar dessa reunio. um verbo transitivo direto quando significa ajudar, socorrer. Ex.: A enfermeira assistiu o paciente atenciosamente. um verbo intransitivo quando significar morar, residir. Ex.: Minha cunhada assiste nesta avenida.

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c. Chamar um verbo transitivo direto quando tem significado de convocar. Ex.: Chamei todos os partidrios. um verbo transitivo indireto quando exige preposio por e significa invocar. Ex.: Eu chamei por Ele e fui prontamente atendida. um verbo transitivo direto ou indireto, ou seja, permite as duas regncias, quando significar: apelidar. Ex.: Ela chamou o menino de sem graa. Verbo transitivo indireto (presena da preposio de) Ex.: Ela chamou-lhe sem graa. Verbo transitivo direto (sem preposio)

d. Implicar
um verbo transitivo direto quando usado no sentido de acarretar, ter como conseqncia. Ex.: Viajar de frias, para a Europa, no final do ano implica fazer muita economia desde j. J na frase: Joozinho no parava de implicar com a irm mais nova, o verbo transitivo indireto, usado no sentido de incomodar, atrapalhar, zombar. Por isso, necessita da preposio com para se ligar ao seu complemento verbal, o objeto indireto irm mais nova.

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e. Querer um verbo transitivo direto quando tem significado de: desejar. Ex.: Eu quero um presente til. um verbo transitivo indireto quando significa gostar. Ex.: Quero a este menino como a um filho. f. Responder

Quando usado no sentido de dar resposta, escrever algo em resposta a, o verbo responder geralmente:
Transitivo indireto, quando o complemento destaca a pergunta;

Ex.: Os alunos devem responder s perguntas dos professores com ateno. Neste caso, o que se destaca no entendimento da frase so as perguntas dos professores.
Transitivo direto, quando o complemento destaca a resposta.

Ex.: O ru, inquirido pelo promotor, respondeu algo ininte-ligvel. J nesse caso, o que est em destaque o objeto direto algo ininteligvel, ou seja, a resposta dada pelo ru.

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Transitivo direto e indireto, quando apresenta dois complementos. Ex.: Respondi ao professor (respondi-lhe) a mesma coisa de sempre: que no havia tido tempo de estudar para a prova. ao professor (lhe): objeto indireto a mesma coisa de sempre: objeto direto

g. Visar
um verbo transitivo direto quanto tem significado de: dar visto. Ex.: A polcia federal visou meu passaporte. um verbo transitivo indireto quando significar pretender. Ex.: A medida que tomamos visa ao melhoramento de nossa equipe. Nesse caso, a preposio a junta-se ao artigo o, formando ao (A medida visa ao melhoramento...)

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ATIVIDADE 3
Atende ao Objetivo 3 Para fixar melhor, tente classificar os verbos em destaque das seguintes frases segundo a sua transitividade. a. Quando nasce, o ser humano ainda no anda. b. Meu irmo finalmente pagou a dvida. c. Ela no compreendeu o recado. d. Trouxe flores para minha me. e. Com o tempo, esquecer tudo. f. Jamais o perdoarei.

CONCLUSO
Nesta aula, voc foi capaz de perceber o quanto a lngua portuguesa rica, j que uma mesma palavra traz diversas possibilidades de significao. por isso que voc j deve ter ouvido a seguinte frase: A palavra no existe fora do texto e o texto no existe fora do contexto. A concluso disso que no h uma regra geral sobre regncia verbal. Cada verbo, em particular, tem sua regncia explicada pela origem da prpria palavra e pelo sentido que se quer dar a ela. Novamente, gostaramos de insistir na importncia da leitura para ampliar nossos horizontes quando o assunto a lngua materna. O que faremos nas prximas aulas relacionar os exemplos mais comuns e que costumam apresentar dvidas sempre que so utilizados.

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RESUMINDO...
Regncia a parte da gramtica que estuda a relao entre dois termos, verificando se um termo atua como complemento ao outro. Alguns nomes (substantivos, adjetivos, advrbios) so comparveis aos verbos transitivos: precisam de um complemento para ter sua significao completa. Esse fato chama-se regncia nominal. A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos). Para estudar a regncia verbal, os verbos esto de acordo com sua transitividade. A transitividade, porm, no um fato absoluto: um mesmo verbo pode variar em transitividade e apresentar diferentes sentidos. Preposio a palavra que estabelece uma relao entre dois ou mais termos da orao.

INFORMAO SOBRE A PRXIMA AULA

Na prxima aula, trataremos sobre os mecanismos de redao de documentos oficiais. At l!

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE 1

a. Tenho antipatia minha colega de sala. Ela muito esnobe. b. Sou avesso a brigas e discusses. Sou da paz. c. Meus amigos estavam ansiosos por notcias minhas. d. Aquela aluna apresentou dvidas sobre esse assunto. e. No beco escuro, pude perceber um rato passando rente parede. f. O amor da me aos/pelos/ para com os filhos coisa sagrada, divina. g. O tcnico foi indulgente aos seus erros. h. Devemos buscar amizades compatveis nossa condio social.

ATIVIDADE 2

a. prefervel um remdio amargo do que uma doce enfermidade. (errada) prefervel um remdio amargo a uma doce enfermidade. (correta) b. Na cidade toda, houve manifestaes de desagravo deciso do prefeito. (correta)
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c. Esto claras as pretenses americanas sobre nossas reservas. (correta) d. O verdureiro deu-se ao trabalho de contar todas as moedas. (correta) e. Estou prestes de pegar um emprstimo no banco. (errada) Estou prestas a pegar um emprstimo no banco. (correta)

ATIVIDADE 3

a. Quando nasce, o ser humano ainda no anda. verbo intransitivo b. Meu irmo finalmente pagou a dvida. verbo transitivo direto objeto direto: a dvida c. Ela no compreendeu o recado. verbo transitivo direto objeto direto: o recado d. Trouxe flores para minha me. verbo transitivo direto e indireto objeto direto: flores objeto indireto: pra minha me e. Com o tempo, esquecer tudo. verbo transitivo direto objeto direto: tudo f. Jamais o perdoarei. verbo transitivo direto objeto direto: o

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ABAURRE, Maria Luiza: Portugus: volume nico. So Paulo: Moderna, 2000. (Coleo Base). CUNHA, Celso; CINTRA, Lus F. Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 3. ed. Rio de Janeiro : Lexikon Informtica, 2007. KURY, Adriano da Gama. Ortogrfica, Pontuao, Crase. 2. ed. Rio de Janeiro: FAE, 1992.

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