FORMATO CARTA DESCRIPTIVA DEL CURSO

Cdigo: FO-MI-108 Versin: 1 Fecha: 27-04-2011 FACULTAD: Filosofa y teologa Seminario Temtico Filosofa Crtica FL03 PENSUM 4 NIVEL: VI, VIII DISCIPLINAR CREDITOS: 4

PROGRAMA: Filosofa NOMBRE DEL CURSO: PLAN DE ESTUDIOS: CDIGO CURSO: FT067 REA DE FORMACIN:

I. JUSTIFICACIN DEL CURSO

Es bien conocida la importancia de Kant en la filosofa moderna tanto por la posicin que toma con respecto a racionalistas y empiristas, como por el inters de ordenar el conocimiento filosfico racional dentro de los lmites propicios para una filosofa esquemtica y rigurosa. Pero su obra cae en un reduccionismo si solo se le atribuye su relevancia a la conciliacin entre las dos corrientes antes mencionadas, as como si solo se destacara el ejercicio de organizar el conocimiento filosfico en juicios. El valor de la Crtica tambin est en el inters que presta a la reflexin metafsica en temas que los planteamientos cientificistas no podan resolver tales como: la libertad del hombre, la existencia de Dios, la finalidad de la naturaleza, etc. Con ello presenta un planteamiento renovador y serio a la labor de la filosofa y la metafsica, puesto que Kant propone un mtodo y una actitud para afrontar los temas metafsicos que resultan difcil de evadir y de los que se hace necesario hablar, as que se enfrenta a la tradicin filosfica y, tras su propuesta, abre un campo de investigacin y de trabajo filosfico que marca poca en su momento y que an tiene vigencia filosfica. En este sentido, el estudio de la obra kantiana se hace indispensable para todo aquel que se est formando en el estudio de la filosofa.
II. OBJETIVOS ESENCIALES

Ubicar a los estudiantes en contexto de la filosofa kantiana. Dilucidar la pregunta por las condiciones de posibilidad el conocimiento, como eje temtico que permita un acercamiento y compresin de la Crtica de la razn pura. Ofrecer un acercamiento a la filosofa moral kantiana y a la filosofa del arte. Analizar el surgimiento y consolidacin de crtica en la obra de este filsofo.
III. OBJETIVOS COMPLEMENTARIOS

Introducir al estudiante en la terminologa kantiana. Precisar los conceptos de la Esttica trascendental: espacio y tiempo. Abordar, en la Lgica trascendental, el problema del surgimiento de nuestro conocimiento.
III. COMPETENCIAS
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Anlisis de textos. Sustentacin de la comprensin de los textos. Discusin en clase (argumentacin). Exposicin oral de las lecturas. Sntesis de las discusiones en clase. Elaboracin de textos escritos.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

La ilustracin. Planteamiento general: la tarea de la filosofa. Aclaraciones conceptuales y metodolgicas: juicios sintticos a priori. La lgica: analtica y dialctica. La filosofa moral. Acercamiento a la filosofa del arte.
V. METODOLOGA El curso combinar dos tipos de metodologa, una magistral y otra que permita la participacin de los estudiantes, que es el momento principal de la clase y se desarrolla a partir de la comprensin de los textos por parte de los estudiantes, las preguntas que formulen, los problemas que planteen y su discusin con los dems compaeros y el profesor. Se pretende, por una parte, que el profesor gue al estudiante en la comprensin de los problemas y, por otra, que el estudiante se familiarice con la discusin, la participacin en clase y la posibilidad de proponer su comprensin de los textos. Para ello las sesiones estarn divididas en cuatro momentos: 1. Lectura del protocolo de la clase anterior; 2. Exposicin magistral de profesor de los temas principales; 3. Discusin de los estudiantes con el profesor y los dems compaeros de la comprensin del texto; 4. Integracin de los momentos anteriores (conclusin). En el transcurso del semestre se presentarn evaluaciones y ejercicios de escritura en los que el estudiante d cuenta de los textos seguidos en el curso; adems, elaborar un trabajo final escrito. Se tendr en cuenta como criterio, para el normal desarrollo de las actividades, la actitud de escucha y respeto para con los otros y la participacin con argumentos. VI. SISTEMA DE EVALUACIN

Protocolo Ejercicios de escritura Ensayo PACI

VII. BIBLIOGRAFA BSICA TEXTOS Y CAPTULOS DE TEXTOS, CIBERGRAFA

Kant, I. 2000. Crtica de la razn pura. Madrid: Alfaguara. _____. 1998. Crtica de la razn pura. Mxico: Porra. _____. 1991. Crtica del Juicio. Mxico: Porra. _____. 2006. Filosofa de la historia. Mxico: FCE. Cassirer, Ernst. 1997. Kant: vida y doctrina. Bogot: FCE. Heidegger, M. 1996. Kant y el problema de la metafsica. Colombia: FCE. ___________. 2004. Lgica: la pregunta por la verdad. Espaa: Alianza. Laserna Pinzn, Mario. 2004. La Crtica de la Razn Pura, metalenguaje de la ciencia. Bogot: Universidad de loa Andes. Martnez, Marzoa, F. 1989. Releer a Kant, Espaa: Anthropos. Msmela, Carlos. 1996. Presupuestos metafsicos de la Crtica de la razn pura. Medelln:
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Universidad de Antioquia. Rodrguez Aramayo, R. 1989- Kant despus de Kant. Espaa: Tecnos. Shore, Eduardo. 2001. Entender a Kant: la cosa en s en la Crtica de la razn pura. Argentina: Biblos. Schultz, Uwe. 1971. Kant. Espaa: Labor.
VIII. ARTCULOS DE REVISTAS INDEXADAS

Mansur, Juan Carlos. 2006. La ilusin trascendental en el prlogo y la introduccin a la Crtica de la razn pura, en: Analoga filosfica. Mxico, Vol. 20, No. 02, pp. 91-102. Nakano, Hirotaka. 2009. La segunda mitad de la deduccin trascendental en la Crtica de la razn pura (B) de Kant, en: Ideas y valores. Bogot, No. 139, pp. 5-19. Prieto Lpez, L. 2009. La nueva Esttica trascendental del Opus Postumum de Kant en: Pensamiento. Revista de investigacin e informacin filosfica. Madrid, Vol. 65, No. 243, pp. 79-116.

IX. BIBLIOGRAFA EN INGLS Allison, Henry. 1990. Kants theory of freedom. Cambridge: Cambridge.

ELABORADO POR:

Andrs Castrilln 02 de agosto de 2011 Verific P. Carlos Enrique Cardona Q. Coordinador o Dir. de Programa Decano de Facultad Valid

FECHA ELABORACIN: Revis

Fredy Fernndez Mrquez

Coordinador de rea

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