Definicin de historia

La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como mtodo el propio de las ciencias sociales. Se denomina tambin "historia" al periodo histrico que transcurre desde la aparicin de la escritura hasta la actualidad. Ms all de las acepciones propias de la ciencia histrica, "historia", en el len uaje usual, es la narracin de cualquier suceso, incluso de sucesos ima inarios y de mentiras! sea su propsito el en a"o, el placer esttico o cualquier otro #ficcin histrica$. %or el contrario, el propsito de la ciencia histrica es a&eri uar los hechos y procesos que ocurrieron y se desarrollaron en el pasado e interpretarlos atenindose a criterios de objeti&idad! aunque la posibilidad de cumplimiento de tales propsitos y el rado en que sean posibles son en s' mismos objetos de debate. (n medicina se utili)a el concepto de historia cl'nica para el re istro de datos sanitarios si nificati&os de un paciente, que se remontan hasta su nacimiento o incluso a su herencia entica. * su &e), llamamos "historia" al pasado mismo, e, incluso, puede hablarse de una "historia natural" en que la humanidad no estaba presente #trmino clsico ya en desuso, que se utili)aba para referirse no slo a la eolo 'a y la paleontolo 'a sino tambin a muchas otras ciencias naturales +las fronteras entre el campo al que se refiere este trmino y el de laprehistoria y la arqueolo 'a son imprecisas, a tra&s de la paleoantropolo 'a+, y que se pretende actuali)ar como " ran historia" o "historia profunda"$. (se uso del trmino "historia" lo hace equi&alente a "cambio en el tiempo". (n ese sentido se contrapone al concepto de filosof'a, equi&alente a esencia o permanencia #lo que permite hablar de una filosof'a natural en te,tos clsicos y en la actualidad, sobre todo en medios acadmicos an losajones, como equi&alente a la f'sica$. %ara cualquier campo del conocimiento, se puede tener una perspecti&a histrica +el cambio+ o bien filosfica +su esencia+. De hecho, puede hacerse eso para la historia misma #&ase tiempo histrico$ y para el tiempo mismo #&ase Historia del tiempo de Stephen -a./in , libro de di&ul acin sobre cosmolo 'a$. La identificacin del concepto de historia con la narracin escrita del pasado produce, por un lado, su confusin con el trmino historio raf'a #historia se llama a la &e) al objeto estudiado, a la ciencia que lo estudia y al documento resultado de ese estudio$! y por otro justifica el empleo del trmino prehistoria para el per'odo anterior a la aparicin de la escritura, reser&ndose el nombre historia para el periodo posterior.

-istoria uni&ersal
La historia uni&ersal es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el entorno del ser humano, desde la aparicin del humano hasta la actualidad. (sta historia est marcada tanto por una sucesin radual de descubrimientos y de nue&os in&entos, como por desarrollos muy acelerados li ados a cambios de paradi ma y a periodos re&olucionarios, que finalmente hacen posible la e&olucin material y espiritual de la humanidad. Se concibe como inicio de la historia humana, en oposicin a la prehistoria, al momento #que se produce de manera independiente en diferentes lu ares de la 0ierra$ en que se in&enta la escritura. (sto hace posible la e,istencia de un medio para difundir y preser&ar de manera ms duradera el conocimiento adquirido. La escritura, a su &e), se ha con&ertido en una necesidad fundamental desde la aparicin de la a ricultura, del desarrollo de asentamientos estables y de la aparicin del comercio. Las ci&ili)aciones se desarrollaron en los bordes de los randes r'os. 1na de las primeras en aparecer, entre el 2333 y el 4333 a. 5., fue la de Sumeria, en Mesopotamia, palabra que en rie o si nifica "entre r'os" #6789:, "entre" y ;9<=6>:, "r'o"$.?tras ci&ili)aciones tambin se desarrollaron en las orillas de los r'os, como la de ( ipto en el @ilo, la del &alle del Ando, la de 5aral+Supe en los r'os cortos del desierto peruano, y la de la *nti ua 5hina a las orillas del r'o *marillo. De manera pro resi&a la mayor'a de los seres humanos de (uropa, de *sia y de Bfrica del @orte pasaron a depender de estados or ani)ados, proceso que tambin sucedi en 5entroamrica y en la parte occidental de *mrica del Sur. %oco a poco, todas las re iones y poblaciones del lobo cayeron bajo el poder de uno u otro estado hasta que el tratado de Cerl'n de DEFE distribuy los Gltimos territorios desocupados, a e,cepcin de la *ntrtida. La historia se suele di&idir en cuatro randes per'odosH

La (dad *nti ua, comprende desde alrededor del a"o 4333 a. 5. hasta alrededor del si lo IA, con el ?riente Medio, el Mediterrneo cuna de la *nti Jedad clsica, de5hina, y la Andia. La (dad Media, desde el si lo IA hasta finales del si lo KI. La (dad Moderna, desde finales del si lo KI hasta DFEL, con la re&olucin francesa, que incluye el Menacimiento europeo. La (dad 5ontempornea, iniciada en DFEL, con la Alustracin y la Me&olucin industrial, y que lle a hasta nuestros d'as.

(n (uropa, habitualmente se ha tomado la fecha de la ca'da del Amperio romano de ?ccidente #2FN$ como el momento en que finali)a la *nti Jedad y empie)a la edad Media. 1nos si los despus, a mitad del si lo KI, Oohannes Putenber in&enta la imprenta moderna, usando la tipo raf'a, re&olucionando la comunicacin, e impulsando el Menacimiento europeo y la Me&olucin cient'fica.

Divisin de la Historia del Per

%or macro procesos D. Prehispnica/PrecolombinaH De la lle ada del hombre a los andes hasta el fin de la independencia del hombre autctona #DQ4R d.c. conquista espa"ola$ R. Hispnica/Colonial/VirreinalH Dominio espa"ol. De DQ4R d.c. a la declaracin de independencia DERD d.c. 4. RepublicanaH De la independencia DERD d.c. hasta nuestros dias. %or microprocesosSdi&ision tradicional D. Periodo Arcaico/LiticoH Del apro, DR 333 a.c. al R 333 a.c. %rimeros habitantes semi nomadas, semi sedentarios, recolectores y a ricultores. *rte pre cermico. R. Periodo InicialH Del R333 a.c. al Q33 a.c. *paricion de primeros templos y centros inte radores. Se usa cermica. 5upisnique, Totosh, y principalmente 5aral. 4. Hori onte !empranoH Del Q33 a.c. al R33 d.c. (stados reli iosos pan andinosH 5ha&in y %aracas. 2. Intermedio !empranoH Del R33 d.c. al Q33 d.c. %rimer desarrollo re ionalH %u/ara, Mecuay, Lima, Iiru, Moche, Iicus y @a)ca. Q. Hori onte "edioH Del Q33 d.c.al D333 d.c. (stados imperiales pan andinosH Uari y 0iahuanaco. N. Intermedio !ardioH Del D333 d.c. al D2Q3 d.c. Prandes reinos pro&inicales, al unos en proceso pre imperialH 5himu, 5hachapoyas, -uanca, Oaujas, 5hancas, 5hincha, 5hancay, Lambayeque. F. Hori onte !ardioH Del D2Q3 al DQ44 d.c. (stado Amperial de los incas. %an americano. E. ColoniaH Del DQ44 d.c. a DERD d.c. 5olonia del Amperio (spa"ol. Iirreinato del %erG. L. RepblicaH Del DERD d.c. hasta nuestros dias. (stado republicano del %erG. -eredero natural, social, economico y territorial del Iirreinato del %erG.

Amportancia de la historia
Siempre que nos ponemos a estudiar la historia nos fijamos en los hechos acontecidos en el pasado, los personajes histricos importantes, los pueblos o ci&ili)aciones que tu&ieron importancia en al Gn tiempo remoto, los mo&imientos o modas que marcaron una pocaVetc. La historia nos ayuda a entender el presente estudiando el pasado, la importancia de la historia reside en el hecho de que un pueblo que no recuerda su historia, corre el ries o de repetirla. Las cosas hoy en d'a son como son racias a la historia pasada. @unca est de ms conocer el pasado de un pueblo o el pasado de nuestra ra)a humana. Mesulta tambin de m,ima importancia conocer la historia mundial de modo que podamos ense"ar a los que no saben qu es lo que pasa o ha pasado en el mundo. Wui)s en otras materias sea ms necesario entrar en detalles y profundi)ar en conocimientos concretos, pero en el marco histrico, basta con saber unos pocos datos para estar informado. La historia es como una cebolla. 5on&iene conocer las capas e,ternas que nos hablan de forma lobal de lo que ocurri, y a medida que profundi)amos y &amos conociendo ms &amos pelando el resto de capas. La historia puede conocerse por encima o en profundidad. Casta mirar hacia atrs y &er que siempre ocurre lo mismo y que la historia se repite. Los conflictos son siempre i uales. (l pueblo oprimido no puede ms y crea una re&olucin que cambia un obierno, lue o pasa el tiempo y la historia &uel&e a comen)ar. %odemos &er lo que ocurre en los pa'ses en uerra. -oy en d'a hay uerras tan similares como las ocurridas hace miles de a"os. Las causas y los efectos son las mismas. La ente muere por sus ideales y por conse uir mejorar sus derechos, y eso ha sido siempre as' y se uir siendo as' en el futuro. *l comprender la historia podemos entender como es el mundo en este momento. Los acontecimientos del pasado dan forma a los pa'ses actuales, las uerras y las re&oluciones han permitido que los pa'ses sean como son actualmente. Ancluso los mapas cambian y las fronteras, anta"o impasibles, se mue&en al ritmo humano. (studiando la historia podemos comprender por qu Bfrica es un continente subdesarrollado, o porque la india se independi) de An laterra. 0ambin podemos comprender porqu los pa'ses luchan por territorios, como el caso de %alestina e Asrael. 0odos estos pa'ses forman hoy nuestro planeta pero han ido cambiando desde el principio de los tiempos. Los cambios son e&identes y nos ayudan a entender la posicin actual en la que nos encontramos ahora.

Xuentes histricas
0ipo de fuentes
Xuentes primariasH Son las que se han elaborado prcticamente al mismo tiempo que los acontecimientos que queremos conocer. Lle an a nosotros sin ser transformadas por nin una persona! es decir, tal y como fueron hechas en su momento, sin ser sometidas a nin una modificacin posterior. Xuentes secundariasH Se denominan tambin historio rficas. Son las que se elaboran a partir de las Xuentes primariasH libros, art'culos, documentales y material period'stico. Xuentes oralesH mitos y leyendas, etc. Xuentes monumentalesH palacios, pirmides, etc. Xuentes audio &isualH &ideos, etc. Xuentes materialesH joyas, armas, herramientas, etc.

Metodolo 'a
Las fuentes que utili)a el historiador deben ser anali)adas, &aloradas e interpretadas, si uiendo una metodolo 'a coherente. *dems, el historiador debe tener en cuenta las Xuentes en su momento histrico y en relacin con las circunstancias en que sur e o se elaboran. Deben ser sometidas a una cr'tica objeti&a para conocer los elementos que las componen y comprobar su &eracidad. %ara ello el historiador utili)a un mtodo, que consiste esencialmente en formular pre untas sobre su contenido, a partir de hiptesis de trabajo que queremos contrastar! el objeti&o de este proceso es la construccin de la -istoria.

Xuentes histricas
Las fuentes histricas constituyen la materia prima de la -istoria. 5omprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una informacin si nificati&a referente a los hechos que han tenido lu ar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y considerando el &alor que tambin tienen las dems, las Xuentes escritas son el apoyo bsico para construir la -istoria. (l historiador trabaja las fuentes histricas #Ylas interro a y contrastaZ$ para obtener de ellas la mayor informacin posible. *simismo debe atender a su &ariedad, reali)ando una

adecuada seleccin de las mismas. (n sentido eneral, las Xuentes histricas son de dos tiposH primarias y secundarias.

Ciencias au#iliares de la Historia

$% D&'I(ICI)( Se denomina 5iencias *u,iliares a cada una de las ciencias que colaboran con una determinada ciencia. 0al es el caso de la -AS0?MA*, ser'an las diferentes ciencias que colaboran o ayudan a la historia en el anlisis e in&esti acin de un determinado hecho histrico. % *% CI&(CIA+ A,-ILIAR&+ D& LA HI+!.RIA + La Peo raf'aH Andica el lu ar o espacio de los hechos histricos. + La 5ronolo 'aH 1bica el acontecimiento histrico en el tiempo + La *ntropolo 'aH (studia al hombre como especie )ool ica. + La (tno raf'aH 5lasifica y describe las ra)as humanas + La (tnolo 'aH Se encar a de estudiar cada ra)a en particular. + La %aleontolo 'aH (studia los restos fsiles de animales y &e etales. + La (pi raf'aH (studia las inscripciones de los monumentos. + La %aleo raf'aH (studia y describe las escrituras anti uas. + La Lin J'sticaH (studia el tratado y la historia de los escudos y emblemas. + La @umismticaH Se ocupa del estudio de las monedas y medallas. + La DiplomticaH Se encar a de estudiar los documentos oficiales. + La Penealo 'aH (studia los linajes + (l Xol/loreH (studia la cultura popular.

(jemplificacinH Si la historia pretende estudiar cmo era la (conom'a en el 0ahuantinsuyo, para el cual se requiere la ayuda de las si uientes ciencias au,iliares.