PSICOLOGA DE LA COMUNICACIN

La comunicacin como
Documento 2

fenmeno social y como objeto de conocimiento

Material didctico para el 4to ao del Profesorado de Nivel Secundario en Psicologa. I.S.F.D. Mara Ins Elizalde

Prof. Cristian Crespo Ao Lectivo 2014

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Psicologa de la comunicacin
LA COMUNICACIN COMO FENMENO SOCIAL Y COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO.

1-Hablemos de Comunicacin II
Leemos el siguiente texto:i

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Trabajo Practico N 2: Ahora les propongo el siguente ejercicio: A) Leer las definiciones dadas a continuacin. Identificar las palabras clave. Elegir dos o ms definiciones y explicar porque fueron elegidas. B) Tomar los elementos que se consideran ms importantes de las definiciones elegidas y, junto a las palabras clave, construir una nueva definicin propia. C) Luego de redactada, transcripta en una hoja, se entregar en clase.

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Definicin
En lugar de entender a la comunicacin como mero contacto, podemos considerarla como una relacin en la que se comparten contenidos cognoscitivos, es decir, la comunicacin exige una accin que tenga como finalidad significar ()La comunicacin exige algo que compartir, la voluntad de compartir, alguien con quien hacerlo y las acciones de los que comparten: la expresin y la interpretacin. Moreno (2008) Un acto de comunicar entre dos personas es completo, cuando stas entienden el mismo signo del mismo modo. Benoit (2002) Mecanismo por medio del cual existen y se desarrollan relaciones humanas. Cooley (1909) La razn de ser de la comunicacin es crear redundancia, significado, patrn, predictibilidad, informacin y reduccin al azar mediante la restriccin. Bateson (1984) La comunicacin es un proceso social en el que los individuos utilizan smbolos para establecer e interpretar el significado de su entorno. West y Turner (2005) La interaccin es una cosa y la comunicacin es otra. Interaccin nombra a una situacin en su dimensin de presente, cmo es que sucede el intercambio de algo que se pretende poner en comn. La comunicacin es la misma situacin pero en el efecto de poner en comn, de efectiva puesta en comn. Es decir, la comunicacin implica a la interaccin, pero no a la inversa. Puede haber interaccin sin comunicacin, y parece que la comunicacin supone algn tipo de interaccin. Galindo (2006) Denominamos comunicacin al conjunto de intercambios de sentidos entre agentes sociales, que se suceden en el tiempo, y que constituyen la red discursiva de una sociedad, red que puede pensarse relacionalmente a niveles micro, meso y macro. Von Sprecher y Boito (2010) La comunicacin del significado en la interaccin implica el uso de esquemas Interpretativos, mediante los cuales los participantes realizan la comprensin de lo que cada uno dice y hace. La aplicacin de tales esquemas cognoscitivos, dentro de un marco de conocimiento mutuo, depende y fluye de un orden cognoscitivo que es compartido por una comunidad. Giddens (1993) La comunicacin es, entonces, una forma de compartir socialmente los procesos de significacin o interpretacin de los referentes del entorno y los procesos de informacin u objetivacin de la probabilidad de lo que acontece en ese mismo entorno, tanto natural como cultural. En la interaccin comunicativa lo que se construye en comn no es slo el significado o slo la informacin de referencia sino el sentido de la conjuncin de ambos, en la interaccin social. Fuentes (2008)

Palabras Clave

Por qu?

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Definicin Propia:

Como se observa, todas las definiciones anteriores y cualquier otra que podamos encontrar, desarrollar o discutir, tienen como elemento central la naturaleza simultneamente individual y social del ser humano, sus verticalidades y horizontalidades que puestas en comn, logran comunicar y solo desde all se logra, entre otras cosas, superar el aislamiento, informar e informarnos, expresarnos o manifestar nuestro sentir respecto de infinidad, construir nuestra subjetividad. La comunicacin permite la construccin de la realidad que compartimos a diario, mediante ella podemos edificar el mundo en el que vivimos con otros, pues, segn el modelo humanista de la comunicacin, la funcin bsica de sta es desarrollar relaciones. Respecto de la comunicacin Rizo Garca (2012) nos dice que:

Su unidad bsica es la retroalimentacin, fundamento de la interaccin. Adems, toda comunicacin tiene lugar en un contexto, conformado por tres aspectos: cultural (marco de referencia actitudinal que la persona desarrolla durante toda su vida), situacional (todas las variables psicolgicas, sociolgicas y fsicas) y de urgencia (necesidad de comunicar o requerimiento de una clase especfica de comunicacin incluye todas las presiones internas, restricciones y necesidades).
Entonces podemos decir que es la nica manera que poseemos para poder contactarnos con los dems y dependemos tanto de ella que, sin dudas, constituye el eje central de nuestra existencia. Todo lo anterior se puede resumir en el siguiente prrafo ii cuyo espritu nos acompaar en todo el trayecto ulico.

2 -La comunicacin como fenmeno social y como objeto de conocimiento.

La comunicacin como un fenmeno cotidiano que todos experimentamos a diario dista bastante de las reflexiones que histricamente se han desarrollado sobre ella. Una cosa es la comunicacin como fenmeno social y otra como objeto de conocimiento. La historia del pensamiento comunicacional es extensa y nos ha dejado un sinnmero de reflexiones entorno la naturaleza dinmica y cambiante del fenmeno comunicacin, a pesar de ello, no existe an una teora consolidada que la aborde en su totalidad con solidez. Pensar la comunicacin, por lo tanto, implica convertirla en un objeto (aunque seamos

simultneamente sujetos activos en los procesos comunicativos), y dado que, como hemos visto, son muchas las formas de concebir a la comunicacin, nos parece importante reflexionar no slo sobre el

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propio concepto sino ms bien sobre el campo de conocimiento al que ste nombra. La comunicacin es, entonces, simultneamente objeto y campo de conocimiento Rizo Garca. (2012)

3- La comunicacin como objeto y campo inter y transdisciplinario

Leamos a Rizo Garca (2012):

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Trabajo Practico N3 A continuacin propongo que respondan las siguientes preguntas: (en todos los casos se debe justificar la respuesta) 1- Segn el texto: Con que tienen que ver los inconvenientes que encuentra la comunicacin para ser definida como disciplina? 2- Es la Comunicacin un campo inter y transdisciplinario? 3- Investiga brevemente el concepto de Campo que se desarrolla en el texto, De quin proviene esta teora? 4- Desde tu criterio el fenmeno comunicativo es interdisciplinar? Transcribe las respuestas en la misma hoja en la que redactaste tu definicin de comunicacin.

El campo acadmico de la Comunicacin.

Trataremos de explicar brevemente como la comunicacin se fue conformando en campo acadmico, para ello comenzaremos con clarificar el concepto de campo que nos ha propuesto Pierre Bourdieu, desde el cual es posible describir con mayor nitidez la complejidad con la cual se ha desarrollado la comunicacin. Pierre Bourdieu propone la nocin de campo como un principio analtico que permite reconstruir el orden dinmico del espacio social no es un concepto terico. Entonces decimos que Un campo es un espacio social estructurado, una red o configuracin de relaciones objetivas entre posiciones (o puestos) cuyas propiedades dependen de su posicin en dichos espacios y pueden analizarse en forma independiente de las caractersticas de sus ocupantes(Gutirrez Vidrio. 2011)iii

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Las posiciones se definen dependiendo de las determinaciones que les imponen a los ocupantes del campo por su situacin actual o potencial en la estructura de las distribucin del capital, cuya posicin implica el acceso a las ganancia que estn en juego dentro del campo. En un sentido los campos son espacios estructurados de posiciones subjetivas en los que hay reglas de juego y objetos por los que se juega. Al respecto Gutirrez Vidrio lo cita y nos dice:

Simplificando el concepto diremos que, para Bourdie, el campo es un espacio de juego, un juego de estrategia en el cual se establecen relaciones entre participantes, estas relaciones son del orden de la lucha, es decir en ellas, hay conflictos, pujas y lucha de intereses. A los participantes Bourdie los llama agentes porque pueden luchar, crear, participar, etc. tienen capacidad de agencia. No son sujetos estticos que son dominados por una estructura mas global, dentro del campo tienen ciertos mrgenes de maniobra para poder luchar por un capital simblico que es lo que otorga legitimidad, prestigio y autoridad a los agentes que lo poseen. Existen diferentes campos, entre otros, el econmico, el lingstico, el educativo, el laboral; cada uno va a tener sus instituciones con reglas especficas de funcionamiento, las que se imponen a los agentes para poder luchar por el capital simblico que, dentro de ese campo da status. Se puede decir que la comunicacin posee la condicin mltiple de ser un campo acadmico cientfico, profesional y educativo, lo que de alguna manera la pone en una encrucijada a la hora de definir su academicidad. Para finalizar retomamos a Rizo Garca, ella nos dice que:

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Lo que nos ofrece un panorma bastante completo de donde nos encontramos a la hora de hablasr del campo academico de la Comunicacin.

Bibliografa Consultada i Rizo Garca, Marta.Imaginarios sobre la comunicacin. Algunas certezas y muchas incertidumbres en torno a los estudios de comunicacin, hoy. Bellaterra : Institut de la Comunicaci, Universitat Autnoma de Barcelona. Barcelona. 2012 ii Rizo Garca, Marta Comunicologa como ciencia general de las relaciones e interacciones sociales, en Galindo, Jess (coord.) (2011) Comunicologa posible. Hacia una ciencia de la comunicacin, Universidad Intercontinental, Mxico, pp. 315-387. 2011 iii Gutierrez Vidrio, Silvia. El campo de la comunicacin. Un estudio de las representaciones sociales, Editorial Academia Espaola. U.S.A. 2011

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