SEGUNDA SESIN: Producto: Lista de temas a abordar en las sesiones de Consejo Tcnico Escolar durante el ciclo escolar Cmo

hacer de esta escuela un centro educativo donde todos los alumnos aprenden Fecha Temas a trabajar durante las sesiones

Sesin

Primera

27/09/13

La disposicin y uso de los materiales para los docentes y alumnos

Segunda

25/10/13

La puntualidad del docente como requisito para una educacin de calidad

Tercera

29/11/13

Las planificaciones adecuadas para lograr el aprendizaje en los alumnos

Cuarta

31/01/14

Evaluacin y seguimiento del PAM

Quinta

28/02/14

Cmo es el servicio educativo que se ofrece en nuestra escuela?

Sexta

28/03/14

La inasistencia de los alumnos, sus causas y consecuencias. El logro del dominio de la lectura, escritura y las matemticas de los alumnos de acuerdo a su grado educativo.

Septima

30/05/14

Octava

27/06/14

Evaluacin del PAM.

SEGUNDA SESIN: Producto: Lista de rasgos de la normalidad mnima escolar a fortalecer en su escuela en este ciclo escolar.

Rasgos de la normalidad a promover o fortalecer en el ciclo escolar 2012-2013

Todos los materiales estn a disposicin de cada estudiante y se usan sistemticamente.

Causas

Qu podemos hacer?

-Los libros no llegan completos y puntuales debido a que entregan en base a la matricula del ciclo anterior - Falta de equipo de computo -Falta de algunos maestros por reuniones sindicales. - Causas de la naturaleza (lluvias) -incumplimiento del calendario escolar. Llegan tarde algunos docentes -Formacin y activacin fsica -Asuntos tratados en la direccin antes de iniciar su labor.

Solicitar a la supervisin que gestione los libros con tiempo y los entreguen en base a un aproximado de la estadstica del siguiente ciclo Continuar con la gestin de equipo de cmputo. Acuerdos, concientizar a los maestros de que no falten y se aproveche el mayor tiempo en actividades pedaggicas. -Concientizar y sancionar a los docentes para que lleguen temprano. -Suprimir formacin y realizar la actividad fsica en las aulas. -tratar asuntos en horarios no laborables. Carta compromiso con los padres de familia para que los nios asistan puntualmente a todas sus clases. -Comprometer a los docentes a que realicen sus planificaciones adecuadas a sus alumnos. -Motivar a los docentes a implementar diversas estrategias para la participacin de los alumnos. -Solicitar al sindicato que las reuniones se realicen en horario no laboral. -Quitar los programas cvicos culturales innecesarios. -Disear un buen diagnostico en el que se incluyan los diferentes instrumentos de evaluacin utilizados en el ciclo anterior. -Realizar planificaciones adecuadas a las necesidades de cada grupo. Concientizar a los docentes para que no falten a trabajar Cubrir a los grupos que les falte el docente, por causas de fuerza mayor, con los docentes de apoyo

Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los das establecidos en el calendario escolar Todos los maestros inicien puntualmente sus actividades

Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase

-Los alumnos llegan tarde. -Faltan por problemas econmicos. -Desinters de los padres. -la planificacin de los docentes no son inadecuadas para todos los alumnos. -Falta de estrategias para motivar a los alumnos en las actividades. -Reuniones sindicales. -convocatorias para participar en diversos eventos (cabildo, demostraciones de lectura, parlamento, etc.) -programas cvico culturales. - Diagnostico inadecuado.

Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje

Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con su grado educativo

-Planificaciones no aptas para los alumnos. - Suspensin de clases para los grupos que falta su maestro

Todos los grupos tienen maestros todos los das del ciclo escolar

PRIMERA SESIN: Producto: Registro de tarea para la organizacin y funcionamiento de nuestro CTE.

Artculos

Acciones a realizar

De los participantes De los procesos que atiende

De la misin De los propsitos generales del CTE

De sus atribuciones

De los estilos de trabajo

La posibilidad de establecer comunicacin con otros consejos para intercambiar experiencias sobre los logros de nuestros alumnos Realizar diagnostico de alumnos para su clasificacin y atencin. Evaluacin de los integrantes del CTE para atender las deficiencias por medio de la capacitacin. Concientizar a los padres de familia en las actividades extraescolares con fines pedaggicos. Realizar el PAM Dar seguimiento y evaluacin al PAM Establecer los retos Planificacin de clases identificando los aprendizajes esperados Dar seguimiento a la labor y evaluarla Fomentar el desarrollo y capacitacin de maestros y directivos Lograr la autonoma de la gestin escolar involucrando a los padres de familia para fortalecer la actividad acadmica Dar a conocer los lineamientos y reglamentos a la comunidad escolar y actualizar un diagnstico para detectar las necesidades y elaborar programas de mejora. Reunin de padres de familia para socializar los responsabilidades que se comparta para la mejora del logro educativo del alumno Fortalecer el trabajo colaborativo y entre pares en el colectivo docente.

PRIMERA SESIN: Producto: Lista con preguntas para atender el primer propsito del CTE. Herramientas Preguntas

Planeacin

En qu consisten los dos mbitos en los que se desarrolla la planeacin? Qu implica cumplir con la planeacin de los mbitos?

Seguimiento

Qu instrumentos podemos utilizar para verificar peridicamente las actividades planeadas y los acuerdos establecidos? Qu informacin obtenemos por medio de la evaluacin y la autoevaluacin? Para qu nos sirve la informacin obtenida por medio de la autoevaluacin de la escuela?

Evaluacin y autoevaluacin

Dilogo

Los docentes conversan frecuentemente con los padres de familia sobre el desempeo acadmico de sus hijos? El director establece conversacin con los docentes sobre las estrategias empleadas en el desarrollo de su labor?

Retroalimentacin

Qu elementos son necesarios para proceder al cambio o la innovacin de las metas y objetivos establecidos en la planeacin?

TERCERA SESIN: Producto: Ruta de mejora desde y para la escuela. Sesin Temas Acciones que emprenderemos
-Solicitar a la supervisin que gestione los libros con tiempo y los entreguen en base a un aproximado de la estadstica del siguiente ciclo -Gestionar equipo de cmputo y material pedaggico para el uso de los alumnos.
Responsable

Metas
-Lograr que todos los alumnos tengan sus libros desde el primer da de clases

Acciones de seguimiento y evaluacin

Fechas de cumplimiento

Primera

La disposicin y uso de los materiales para los docentes y alumnos

Profra.Maribel Mayo Avila

- Registro de la cantidad de libros entregados a cada alumno. -Gestin oportuna de los libros faltantes. Dar seguimiento a las solicitudes realizadas a las diferentes instancias, en busca de una respuesta positiva.

Del 19 al 23 de Agosto

-Adquirir computadoras y material pedaggico para que los alumnos lo utilicen como apoyo en la adquisicin de su aprendizaje.

Durante el ciclo 2013-2014

Segunda

La puntualidad del docente como requisito para una educacin de calidad

-Concientizar y sancionar a los docentes para que lleguen temprano. -Estmulos a los docentes que cumplan. -Suprimir formacin y realizar la actividad fsica en las aulas. -Tratar asuntos en horarios no laborables. -Comprometer a los docentes a que realicen sus planificaciones adecuadas a sus alumnos. -Motivar a los docentes a implementar diversas estrategias para la participacin de los alumnos.

-Revisar continuamente el libro de asistencias. Profr. Victor Rams Lpez -Elevar el ndice de asistencia y puntualidad de los docentes

Durante el ciclo 2013-2014

-Acompaamiento en las aulas al inicio de las clases.

Tercera

Las planificaciones adecuadas para lograr el aprendizaje en los alumnos

Profra. Luz del Carmen Gudio Millan.

Conseguir que el 100% de los docentes planifique previamente sus actividades considerando alternativas y estrategias que tomen en cuenta las competencias y necesidades de los alumnos, durante el ciclo escolar 2013-2014.

-Anlisis de las planificaciones entregadas. -Observacin de las evidencias de los productos realizados.

Al inicio de cada bimestre

Al final de cada bimestre

Cuarta

Evaluacin y seguimiento del Plan Anual de Mejora programado en la circular 01/2013-2014

Quinta

Cmo es el servicio educativo que se ofrece en nuestra escuela?

-Acuerdos para cumplir al 100% con el calendario escolar. - Concientizar a los maestros de que no falten y se aproveche el mayor tiempo en actividades pedaggicas.

Profra. Ana Rodrguez Zarate

-Cumplir al 100% con el calendario escolar del ciclo 2013-2014.

-Revisin de la libreta de Asistencias

Durante todo el ciclo escolar 2013-2014

-Evidencias de actividades pedaggicas realizadas

Sexta

La inasistencia de los alumnos, sus causas y consecuencias.

- Realizar carta compromiso con los padres de familia para que los nios asistan puntualmente a todas sus clases. -Realizar un comit que cuente a los alumnos de cada grupo a la hora de entrada. -Motivar a los nios por medio de estrategias para que no falten a clases.

Profra. Abelina Montfar Goicochea.

-Lograr la asistencia puntual del 100% de los alumnos a la escuela.

- Listas de asistencia de los docentes. - Resultados del conteo de alumnos en los grupos

Todos los das

Sptima

El logro del dominio de la lectura, escritura y las matemticas de los alumnos de acuerdo a su grado educativo.

-Disear un diagnostico adecuado a los alumnos. -Realizar planificaciones adecuadas a las necesidades de los alumnos. -Disear actividades y estrategias entre pares para lograr los aprendizajes esperados de los alumnos. Profra. Maribel Mayo Avila

-Elevar a un 90% los niveles de logro en las competencias lectoras en los alumnos. -Incrementar a 9.0 el nivel de logro educativo en la asignatura de matemticas.

-Registro de niveles de logro de lectura.

-Listas de cotejo

Bimestral

-Listas de calificaciones bimestrales.

Octava

Evaluacin del Plan Anual de Mejora programado en la circular 01/2013-2014