Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Estratgico.

El Programa de Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Estratgico est orientado a favorecer alternativas que permitan contribuir al desarrollo integral de la Nacin a partir de los aportes de la ciencia, entendida sta como una actividad humana institucionalizada, condicionada por el contexto social e histrico y promotora de una expresin peculiar de la cultura. En este sentido, los profesionales egresados del Programa de Doctorado en Ciencias para el desarrollo Estratgico de la UBV, estn capacitados para orientar y propiciar el desarrollo de investigaciones en reas de estudio relativas al desarrollo social, poltico y econmico, a la participacin popular, la ecologa poltica, los contextos internacionales, regionales y locales, los marcos jurdicos, e igualmente en lo multitnico y pluricultural, contenidos transversales presentes en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en los Planes Estratgicos de Desarrollo de la Nacin, que le dan soporte al Proyecto Nacional Simn Bolvar. El programa se ofrece bajo una modalidad abierta y flexible que facilita, en los participantes, la bsqueda y cumplimiento de asignaciones curriculares que tributen al desarrollo de la investigacin en el rea de inters particular. Est dirigido a profesores universitarios, a profesionales que laboren en el sector pblico o interesados en el desarrollo de proyectos afines a los planes estratgicos de la Nacin. El programa consta de los componentes curriculares bsico, especializado y abierto y flexible. Los estudios de Doctorado exigen completar cuarenta y cinco (45) unidadescrditos, as como la presentacin, defensa y aprobacin de una Tesis Doctoral. Objetivo general Formar profesionales investigadores que construyan nuevos referentes tericos sobre las reas estratgicas de Desarrollo Nacional, a partir de la comprensin de la realidad, y desarrollen proyectos que respondan a intereses colectivos y transformen la dimensin social y poltica latinoamericana y venezolana. Objetivos especficos 1. Propiciar espacios para la discusin terica y metodolgica que consoliden en los participantes capacidad crtica y analtica. 2. Promover la participacin activa y protagnica de las comunidades en la produccin de conocimientos, reconociendo los procesos de carcter poltico y social que atraviesa el pas, en relacin al cumplimiento de polticas bajo el nuevo modelo institucional del pas. 3. Generar enlaces entre la universidad, las comunidades, y otras instituciones del Estado a travs de programas y proyectos que pueden desarrollarse mediante colectivos de investigacin. 4. Promover la investigacin desde una perspectiva humanista y reconocedora del saber popular y el dialogo de saberes. 5. Incentivar la produccin cientfica del pas enmarcada en las Lneas de Investigacin construidas en el programa de estudios. 6. Fortalecer enlaces interinstitucionales que favorezcan la investigacin e intereses colectivos.

reas de Conocimiento: Ambiente, Ecodesarrollo y Geopoltica Nacional Se orienta a favorecer el mejoramiento de la calidad de vida de los entornos socioambientales, para los cuales se establece el repensar dialctico de los espacios de vida y los sujetos en ellos a travs del esfuerzo articulado en la planificacin y ejecucin de planes y proyectos de desarrollo de las comunidades, en pro de fomentar un uso sustentable de dichos espacios, donde la estructuracin a partir de las orientaciones geopolticas que se encuentran indicadas en el Primer Plan Socialista de la Nacin Proyecto Simn Bolvar, 2007-2013, en el que se indican las prioridades en cuanto a los aspectos de ordenacin del territorio desde lo local y regional, mejoramiento de la salud pblica, la creacin de iniciativas econmicas acordes con la complejidad ecolgica de los entornos naturales, la organizacin social, el rescate y promocin de la historia y la cultura locales y comunales, as como el desarrollo de programas integrales de capacitacin y empleo; todo ello con miras a potenciar la conformacin de comunas, afianzar la participacin colectiva y con esencia orgnica, la organizacin popular, y por ende, garantizar el desarrollo sustentable de los derechos humanos de los ciudadanos de las presentes y futuras generaciones, en soberana, y con una estrecha vinculacin entre gobiernos y comunidades organizadas. Desde esta perspectiva se entiende que la concepcin ambiental, su desarrollo y la ordenacin de los espacios a partir de las polticas comunes sociales, centra su inters en el Ser Humano como Ser biopsicosocial y eje fundamental para promover el desarrollo sustentable de los derechos humanos, a travs de la ejecucin de polticas pblicas, la produccin de conocimientos pertinentes, la creacin de capacidades y el fortalecimiento de la articulacin entre gobiernos y comunidades. Se destacan las siguientes subreas de investigacin: Bienestar general de las comunidades (salud pblica, hbitat, nutricin, educacin, trabajo y otras relacionadas) Calidad ambiental, ordenamiento territorial y estructura geopoltica local y regional Relaciones intersubjetivas Seguridad alimentaria, jurdica, ciudadana y otras orientaciones socio polticas De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a continuacin se nombran: Bienestar general de las comunidades (salud pblica, hbitat, nutricin, educacin y trabajo). Calidad ambiental, ordenamiento territorial. Relaciones intersubjetivas. Seguridad alimentaria, jurdica, ciudadana y otras orientaciones socio polticas Organizacin Comunitaria y Poder Popular Se profundiza en propuestas que permitan consolidar la participacin activa del ciudadano en las realidades socio-polticas que faciliten la comprensin y orientacin de

prcticas transformadoras del hecho social, beneficien a la colectividad, respondan a los saberes y a los cambios cientficos y tecnolgicos del pas y de los pueblos de nuestra Amrica, y contribuyan a la construccin del nuevo Estado Democrtico y Social de Derecho y de Justicia tomando en cuenta las bases legales sobre los Consejos Comunales de Participacin del poder popular. Juega un papel fundamental la interpretacin integral de la realidad desde lo epistemolgico, metodolgico, antropolgico, ideolgico y ontolgico como ejes que impulsan el desarrollo socioeconmico y cultural del pas. Con la participacin activa y corresponsable de las diferentes organizaciones populares e instituciones del Estado, valora las propuestas metodolgicas y prcticas transformadoras de la Investigacin Accin Participativa y Transformadora (IAP-T) que permitan acelerar cambios que favorezcan la consolidacin de una sociedad igualitaria, digna y justa para todos los ciudadanos. Estas acciones propician la consolidacin del poder popular y al rescate del concepto de sociedad civil y su prctica. De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a continuacin se nombran: Relaciones de poder y organizacin popular. Participacin y liderazgo. Desarrollo comunitario. Educacin popular. Gestin de Polticas Pblicas Se profundiza en una visin integral sobre temas vinculados a problemas epistemolgicos en el anlisis, diseo y evaluacin de las polticas pblicas, mediante el desarrollo de aspectos tericos y prcticos fundamentales para la regulacin y eficacia de la gestin pblica. Esta lnea de investigacin brindar los fundamentos jurdicos y epistemolgicos del quehacer pblico, necesarios para entender las formas elementales de la funcin administrativa pblica, haciendo nfasis en una prctica social horizontal interinstitucional. El objetivo fundamental de esta gestin es planificar, analizar, formular y evaluar planes y procesos estratgicamente, que permita superar la cultura de gestin de polticas pblicas ineficientes y ofrecer al Estado y sus Instituciones funcionarios pblicos con alto sentido tico y pertinencia social en el ejercicio de sus funciones con miras al socialismo del siglo XXI en el contexto del combate a la corrupcin y al burocratismo. De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a continuacin se nombran: Diseo y control de polticas pblicas. Nueva tica del funcionario pblico. Anlisis estratgicos y prospectivos de la Gestin pblica. Modelos de desarrollo y gestin pblica. Gestin pblica para el desarrollo endgeno.

Innovaciones Educativas emancipadoras y Desarrollo Humano Tiene como finalidad fortalecer la visin integradora de las diferentes dimensiones que componen el proceso educativo desde una perspectiva liberadora y emancipadora; as como tambin, propiciar el diseo y la evaluacin de proyectos educativos desde un enfoque inter, pluri y transdisciplinario que permita generar propuestas que se encuentren orientadas hacia la fundamentacin y el anlisis conceptual, histrico, cultural y social de las prcticas educativas y su vinculacin con los preceptos constitucionales y los planes de desarrollo, poltico, territorial, social y econmico del pas para proponer estrategias educativas novedosas y transformadoras. En tal sentido, el diseo de polticas educativas y la incorporacin de nuevas estrategias, mtodos y enfoques pedaggicos y didcticos deben orientarse hacia la consolidacin de las organizaciones comunales e instituciones del Estado, con el fin de transformar la sociedad material y espiritualmente, ello en la intencionalidad de profundizar la universalizacin de la educacin, as como extender la cobertura de la matricula a toda la poblacin con nfasis en las poblaciones excluidas, lo cual requiere incorporar las tecnologas de la informacin y la comunicacin al proceso educativo, adems de fortalecer e incentivar el proceso investigativo. Esto implica, formar un profesional capaz de construir escenarios de formacin acorde con los cambios que se generan en el entorno local, regional y nacional; un profesional participativo de la accin transformadora para la emancipacin y el desarrollo humano, en concordancia con el forjamiento del Estado Social de justicia y los procesos de liberacin en un contexto multipolar. Por esta razn, la accin transformadora de la educacin permite fomentar el proceso acadmico e investigativo, donde los profesionales participan en la innovacin y resolucin de problemas que se le presenten en su prctica educativa cotidiana con nuevas formas y contenidos de interpretacin de la realidad social, econmica, poltica, multitnica y pluricultural. Es por ello que sobre la base de estos escenarios nacionales y extraterritoriales, se fortalece el compromiso poltico del venezolano en la construccin de una sociedad libre, igualitaria y justa para todos dentro del marco de formacin del hombre nuevo para el socialismo del siglo XXI. De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a continuacin se nombran Pensamiento pedaggico emancipador. Educacin como derecho humano inalienable. Pedagoga de la emancipacin y Educacin popular Educacin y formacin de nuevas subjetividades Programas con pertinencia social y estrategias inclusivas Teoras y modelos de innovacin educativa Las Tecnologas de comunicacin e informacin como innovacin educativa para la inclusin. Integracin y espacios alternativos de formacin para el desarrollo humano. Sistematizacin de experiencias en la prctica educativa. Formacin docente, innovacin y desarrollo.

Investigacin accin transformadora, emancipadora para el desarrollo humano.

cambio

innovacin

educativa

Multipolaridad e Integracin de Nuestra Amrica Constituye un espacio para la investigacin destinada al estudio de las relaciones multipolares orientadas desde el Socialismo del siglo XXI. Se desarrolla la tesis de la multipolaridad como resultado de asumir las relaciones internacionales a partir del supuesto de un Nuevo Orden Mundial (NOM-1991) con nfasis en el papel contra hegemnico que Venezuela juega actualmente en el escenario internacional con su propuesta de la Nueva Diplomacia Bolivariana, y la conformacin del Bloque de Poder Regional Democrtico. De igual forma se aborda la propuesta de la integracin latinoamericana y caribea, para la proyeccin del pensamiento y la accin poltica emancipadora por la Unidad de Nuestra Amrica, desde la perspectiva contra hegemnica, la ecologa poltica, la visin agraria y la soberana agroalimentaria, Por ende, implica un impulso dirigido a la consolidacin de la Alternativa Bolivariana de las Amricas (ALBA) y a la Comunidad Suramericana de Naciones y sus agendas sociales, que tiene como base el estudio y promocin del pensamiento integrador Latinoamericano y Caribeo, destacando para ello, el estudio de personalidades histricas, los movimientos sociales y aquellos fenmenos histrico-polticos que permitan identificar e incorporar en la prctica sociopoltica el legado de transformacin dejado por ancestros, prceres y polticos contemporneos. De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a continuacin se nombran Diplomacia Bolivariana y proyectos de desarrollo sustentable Unidad de Nuestra Amrica ALBA, Comunidad Suramericana de Naciones Pensamiento poltico Latinoamericano. Dominio Tecnolgico para el Desarrollo Endgeno El rea de Dominio Tecnolgico para el Desarrollo Endgeno tiene como finalidad desarrollar y fortalecer capacidades o habilidades para generar tecnologas desde las propias necesidades sociales que requieren las transformaciones del pas con una visin crtica sobre la comunicacin y el manejo de la informacin y la importancia de las tecnologas comunicativas y la seguridad de los sistemas y redes comunicacionales. Es importante resaltar que en el contexto las transformaciones y cambios que experimenta la sociedad venezolana, las comunidades se movilizan para integrarse al nuevo ambiente tecnolgico para servirse de ste, pero tambin para formarse, y participar en su propio desarrollo. En ese sentido, se trata de poner al servicio de las comunidades y ciudadana en general estas nuevas herramientas con criterio de pertinencia y pluralidad socio-cultural y as, generar una nueva alternativa de desarrollo que se consustancie con los fines del Estado para darle concrecin a los planteamientos

de la Constitucin de la Repblica Bolivariana, especialmente en los artculos 1, 108 y 110. Esta rea debe contribuir a complementar la formacin del profesional y promover la sinergia entre todos los elementos que interactan dentro del marco de transformaciones y cambios que vive la sociedad venezolana para generar una slida conciencia de desarrollo independiente en la materia de tecnologas de informacin y comunicacin. Igualmente debe generar la capacidad de gerenciar proyectos tecnolgicos compatibles con el modelo de desarrollo socialista endgeno que promueve nuestro pas y promover la visn crtica y el anlisis reflexivo de proyectos endgenos en materias tecnolgicas. As como la implementacin de redes de comunicacin que permitan, a travs de la eficiente utilizacin del software libre, la interconexin de todos los sujetos sociales protagnicos del proceso revolucionario venezolano. La formacin Avanzada en esta rea de investigacin debe propiciar una slida conciencia de formacin sobre la soberana tecnolgica y su relacin con el desarrollo independiente del pas y promover el concepto de dominio tecnolgico para superar el concepto limitativo de desarrollo tecnolgico. De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a continuacin se nombran soberana y desarrollo tecnolgico; tecnologas libres; seguridad de sistemas informticos; seguridad de comunicaciones informticas; proyectos de tecnologas para el desarrollo endgeno; tecnologas informticas y participacin comunitaria; gestin de instalaciones informticas; tanto de centros informticos como espacios; comunitarios informatizados; herramientas informticas libres; gestin de redes de telecomunicaciones; normas y estndares abiertos y de tecnologas libres. Identidades e Interculturalidad El prembulo de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela abre un captulo de definitiva trascendencia en la historia de nuestro pas, fundamentalmente, en lo concerniente al tema de lo multilinge y lo pluricultural que define nuestra cultura venezolana y propicia una respuesta contundente ante todo tipo de segregacin. Esta rea de conocimiento pretende profundizar en la valoracin de los pueblos afro descendientes e indgenas como base para iniciar el camino hacia el respeto de la diversidad cultural y la interculturalidad.

Se estudiar la identidad vinculada a los niveles de conciencia reflexiva de los individuos y de los grupos sociales, para impulsar la posibilidad de la toma de posicin, la postura de valores, la disposicin, y la actitud frente al conocimiento y reconocimiento de su propia realidad, ubicada en un contexto particular relacionado con la sociedad como totalidad. No apreciar nuestra realidad multilinge y pluricultural ha sido uno de los hechos que ms ha quebrantado y fragmentado nuestra sociedad, sobre todo, cuando este tema lo vemos prcticamente ausente en el contexto educativo. El tema de la identidad en Venezuela, necesariamente se describe a partir de un proceso de mestizaje y de realidades culturales que vienen a conformar un vasto escenario en el cual, est inmerso todo lo que representa nuestra identidad, la especificidad como pueblo se describe a travs de la diversidad de culturas, vivencias y visiones. Es decir, a travs de todas nuestras realidades socioculturales. De all la importancia de abordar esta complejo contexto como base, que impulse y permita la valoracin de conocimientos y de saberes ancestrales en lo econmico, en lo social, en lo ecolgico, en la tecnologa, el hbitat, la arquitectura, el idioma, la gastronoma, el vestuario, la espiritualidad, la literatura oral, la medicina tradicional, la danza, entre otros. En este orden de ideas, se impulsarn espacios para la investigacin de los mbitos locales, regionales y nacionales que sistematicen materiales escritos de la experiencia afrodescendiente e indgena para que la sociedad venezolana valore en su justa medida estas culturas milenarias que aportaron y siguen aportando elementos importantes para la conformacin de la nueva sociedad socialista del siglo XXI. Se estudiar el valioso aporte de la tradicin originaria de los primeros pobladores americanos como una experiencia esencialmente comunitaria, as como la prctica de la tica ambiental llevada a cabo por nuestros ancestros que coadyuven a la elaboracin de una doctrina del hombre nuevo dentro del socialismo del siglo XXI. Es de gran importancia es el estudio sistemtico de las formas naturales de propiedad prevalecientes en nuestras comunidades indgenas para comprender el carcter societario de nuestros aborgenes. Igualmente se profundizar en el estudio de los movimientos de resistencia para entender las relaciones sociales de produccin que conllevaron a la segregacin de los indgenas y de los afrodescendientes. Estado y Nueva Institucionalidad: Se propone abarcar antecedentes tericos histricos, filosficos, jurdicos e ideolgicos de la poltica y lo poltico que versan sobre la relacin Estado-Sociedad y que conforman la teora histrica poltica venezolana, profundizando en el estudio de las transformaciones en los rdenes poltico-jurdicos, sociales y culturales necesarios para fortalecer el Estado Social de Derecho y de Justicia, el protagonismo popular y la participacin poltica, la unin cvico-militar, las nuevas formas de institucionalidad, organizacin social y relaciones de poder; con la finalidad de formular, sustentar y desarrollar acciones que contribuyan en la creacin de un nuevo sujeto histrico, en el marco de la Democracia Bolivariana y en el proceso de cambio revolucionario y transformacin institucional . De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a continuacin se nombran

Historia poltica venezolana Estado social de derecho y justicia Relaciones de poder, Participacin poltica, Protagonismo popular Unin cvico militar Nueva institucionalidad y Democracia Bolivariana Gestin en salud pblica Se propone un modelo de formacin de talento humano para la salud colectiva, asumido sobre los retos de una nueva visin de la Gestin en Salud Pblica acorde al dinamismo de las transformaciones sociales; dejando atrs el encasillamiento de los patrones tradicionales de la concepcin d concepcin de la salud como un proceso esttico, y sin desarrollo de nuevos conocimientos, que cubriera las expectativas de la poblacin y a la comunidad cientfica en general. La concepcin de Salud Pblica que se asume en esta lnea de postgrado, pretende articular la Salud Pblica como saber interdisciplinario, como conjunto de prcticas, y como situacin colectiva de bienestar, en un equilibrio crtico favorable a la vida y al bienestar. Esta rea permite nuevas oportunidades de estudios sociales en salud que definirn una amplia gama de temticas, y nuevas lneas de investigacin en este mbito de estudio, para la comprensin de aspectos fundamentales como lo es Promocin de Salud que involucra la Comunicacin y Educacin en Salud Participacin Comunitaria, Estilos de vida y Salud Etnosalud entre otros, que sustenten el anlisis de la problemtica de salud y del proceso salud-enfermedad permitiendo la construccin de polticas pblicas que respondan a las necesidades sociales en nuestros contextos comunitarios y que verdaderamente promuevan cambios radicales y sustentables en nuestras comunidades, partiendo de lo local, del dialogo de saberes y de las experiencias con nuestro trabajo comunitario fortaleciendo nuestro compromiso colectivo. El estudio de la salud pblica abarca una pluralidad de aspectos, tales como: gerenciales, relacionados con la formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos estratgicos de abordaje en el sector salud, as como planificacin y ejecucin de polticas en salud pblica; epidemiolgicos, como la vigilancia y control de enfermedades; antropolgicos, en el reconocimiento de las representaciones culturales del proceso de salud y enfermedad; sociales, asociados a las organizaciones comunitarias y el empoderamiento social en salud. De igual manera considera la promocin de la salud como eje fundamental en el nuevo paradigma de las polticas de salud pblica. Analiza los ideales de salud de la colectividad para responder con innovaciones eficientes y efectivas que sustenten la salud y la vida en el marco del socialismo del siglo XXI, acorde con las exigencias de la estructura social que requiere nuestro pas. La Gestin en Salud Pblica es, por ende, un campo de investigacin de las prcticas en salud, desde el contexto local, considerando los principios ticos de respeto y dignidad del ser humano y sus derechos fundamentales, as mismo promover la produccin de conocimientos desde un enfoque complejo, integral, dialctico, crtico y transformador, desde la pluralidad de fundamentos tericos, epistmicos, metdicos y metodolgicos. La propuesta sugiere el reconocimiento del proceso salud-enfermedad desde nuestro entorno. Para ello, se requiere abordar temas que se relacionan y entrecruzan para formar un conjunto de conocimientos tericos y prcticos que coadyuven esta

relacin, y que sean puntos de partida para investigaciones que verdaderamente se adapten y aporten beneficios a nuestras comunidades, y por ende, al pas. En el transcurso de este estudio conducente a grado, son diversas las investigaciones que pueden surgir, al mismo tiempo, las lneas de investigacin se van construyendo al comps de las cohortes, permitiendo consolidar aquellas que desde la perspectiva de los investigadores, la expectativa de la Universidad Bolivariana de Venezuela, el inters de los entes vinculados a las polticas en salud y las necesidades de las comunidades, sean prioritarias Comunicacin e Informacin: Se pretende desarrollar herramientas de anlisis, comprensin, deconstruccin y construccin de los diversos discursos audiovisuales (cine, televisin, software) orientado a la construccin de nuevas racionalidades comunicativas en el entorno escolar y comunitario, para comprender y analizar conceptos como: mediacin, televidencia, consumo cultural, recepcin crtica, educomunicacin, como base para reflexionar sobre la importancia de la educacin para los medios. Igualmente se pretende analizar y racionalizar en el aula el lenguaje audiovisual y sus mensajes, para familiarizar a los docentes con el mundo del cine, la televisin, y la publicidad; ofrecindoles una plataforma reflexiva que les permita ser capaces de tomar conciencia de su experiencia audiovisual. Con la intencin de descubrir los cdigos y recursos del lenguaje audiovisual empleados por el cine, la televisin los medios escritos y la radio que posibiliten la lectura e interpretacin crtica de sus mensajes. Se persigue la profundizacin en las estrategias para aprender a utilizar el medio, no como receptores pasivos, sino como creadores activos, utilizndolo como recurso creativo y como tcnica de expresin personal. Todo ello para Identificar a la Investigacin-Accin Transformadora y a la Educacin-Comunicacin popular como los modos de produccin, reproduccin y difusin del conocimiento congruentes con el enfoque de Desarrollo Local y Comunitario contemplado en el nuevo marco institucional y legal de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Mapa Curricular para el Doctorado CURRICULARES COMPONENTE POLTICO UNIDADES CURRICULARES BSICAS Y OBLIGATORIAS Pensamiento Poltico, Estado, Democracia y Polticas Sociales. Paradigmas y Fundamentos de la Investigacin. Poltica y Gestin Pblica Teora y Enfoques del Desarrollo UNIDADES CURRICULARES ABIERTAS Y FLEXIBLES PERODO UNIDADES CREDITOS 3

48 horas

EPISTEMOLGICO SOCIAL ESPECIALIZADO COMN CURRICULARES COMPONENTES

48 horas 48 horas 48 horas

3 3 3 UNIDADES CREDITOS

PERODO

FORMACIN ESPECIALIZADA SEMINARIO DE INVESTIGACIN

Por rea de conocimiento Seminario de Investigacin I Seminario de Investigacin II Seminario de Investigacin III

48horas 96 horas 96 horas 96 horas Segn Comit Acadmico TOTAL unidades Crdito

3 4 4 4 18

Unidad curricular, publicaciones, pasantas, participacin en eventos nacionales e internacionales, seminarios, estudios individualizados y Reconocimiento de crditos segn normativa anexa. Todas las modalidades curriculares deben estar vinculadas a la lnea de investigacin (segn sea el caso)

45

Fecha de Preinscripcin para nuevos ingresos: Se publicar en el mes de julio del ao 2012.