INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA DE LA PEA Evaluacin final de Matemticas

NOMBRES : ___________________________________________________________________ GRADO : 10 NOMBRES: __________________________________________________________________ FECHA : Marzo/2014 DOCENTE : Lic. Pedro Guerrero Aldana . PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA (TIPO I) 1. Un parque de diversin tiene un jardn de la forma como se indica en la figura, de de largo por de ancho rodeado por una pasarela en cemento sobre la que es posible caminar (rea sombreada).

En la mitad del jardn se sembraron rosas de colores amarillas, rojas y rosadas, y en la otra mitad se sembraron tulipanes. A. B. C. D.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN Michell y Valentina construyeron una cometa con cuatro tringulos de papel que cortaron de dos rectngulos con las medidas que se indican en los siguientes dibujos:

La cometa ya armada tiene la siguiente forma:

2. Se puede concluir que la distancia entre los puntos A. B. C. D.

y es

3. Para forrar los tringulos ms pequeos con papel de un mismo color, entonces sera necesario comprar por lo menos A. de papel

B. C. D.

de papel de papel de papel

RESPONDE LAS PREGUNTAS 4 A 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Los ngulos coterminales son ngulos en posicin estndar (ngulos con el lado inicial en el eje positivo de las x) que tienen un lado terminal comn. Por ejemplo, un ngulo de 330 y un ngulo de 390 son todos coterminales con un ngulo de 30:

Para encontrar un ngulo coterminal positivo y uno negativo con un ngulo dado, se puede sumar y restar 360, si el ngulo es medido en grados, o 2, si el ngulo es medido en radianes.

4. Martin Elas, uno de los estudiantes de 9 grado de la IETP, est dibujando un esquema geomtrico para su profesor. l quiere trazar con su transportador dos ngulos, uno agudo y positivo, y otro negativo, de manera que sean coterminales con un ngulo de 415. De acuerdo a todo esto, los ngulos que Martn Elas debe trazar son respectivamente de

A. B. C. D. 2

5. Jess Daniel, un amigo de Martn Elas, quiso efectuar el mismo procedimiento anterior; sin embargo, el ngulo de referencia que tom, fue de 405. De acuerdo con esta informacin, se puede inducir esta vez que el ngulo agudo positivo que dibuj Jess Daniel, meda A. B. C. D. 2

6. Observando analticamente los datos que aporta la siguiente figura y tomando en cuenta la informacin suministrada precedentemente, NO es correcto afirmar que

A. B. C. D.

es coterminal con el ngulo de no es coterminal con el ngulo de es coterminal con el ngulo de no es coterminal con el ngulo de
2

PREGUNTA CON RESPUESTA TIPO ABIERTA

7. Teniendo en cuenta lo que Martn Elas llev a cabo, ahora se quiere identificar un ngulo que sea coterminal con el ngulo de , y que a su vez cumpla con las condiciones que muestra la figura:

De acuerdo a lo pedido, Cul es el ngulo

representado en la figura anterior?

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON MLTIPLE RESPUESTA (TIPO X)

8. Observa la siguiente sucesin de tringulos. Los puntos suspensivos en la imagen dan a entender que la sucesin de tringulos contina:

Se puede determinar la medida de la base de cualquier tringulo cuenta que

de la sucesin, teniendo en

A. B.

La medida de la base de cualquier tringulo de la sucesin siempre mide medida de la base del primer tringulo.

ms que la

La medida de la base del tringulo es 2 ; que hay tringulos entre el tringulo y el tringulo , y que la diferencia entre la medida de las bases de dos tringulos consecutivos es . La medida de la base de cualquier tringulo representa su posicin, un metro. puede obtenerse sumndole, al nmero que de la sucesin, la diferencia es un

C.

D. Entre las medidas de los lados de cualquier tringulo metro.

9. En la figura se representa el plano del primer piso de un conjunto residencial en la avenida Ribn, de Sabanalarga, conformado por cuatro apartamentos de igual forma y medida que comparten un espacio comn de forma cuadrada donde se encuentra una escalera.

El rea total de los 4 apartamentos (rea sombreada) mediante la expresin A. B. C. D. 2 2 2 2

puede entonces representarse

10. Atendiendo a la direccin del trazo y la lnea visual que indique su dibujo, un ngulo puede ser de elevacin o de depresin; adems, su esquema de giro en el plano cartesiano deja ver si es positivo o negativo. As por ejemplo, se pueden relacionar dos ngulos y , analizando la siguiente representacin:

ordenando el grfico

= 9

por lo tanto

= 9

El siguiente grfico que se muestra indica la relacin que existe entre

De acuerdo a esto, y teniendo presente la ley de los signos, dicha relacin se puede expresar como A. B. C. D. = = = =