UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN CTEDRA DE TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN

CURSO: RECURSOS AUDIOVISUALES CDIGO: 108 TAREA # 3 Suhany Chavarra Artavia Ced: 1-1042-0191 Sede: Heredia FECHA DE ENTREGA 22 DE MARZO 2014 PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2014

Planeamiento: Tecnologas en Educacin, 2014. Suhany Chavarra Artavia

Introduccion
LA IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIN DE LA TECNOLOGA DENTRO DEL PROCESO ENSEANZA- APRENDIZAJE Nuestra educacin costarricense se ha detenido en el tiempo y est lejos de competir con los modelos de enseanza y aprendizaje de las grandes potencias educativas mundiales. Esto porque las estructuras econmicas y polticas; a pesar de sus inversiones en educacin no han llevado a cabo una verdadera planificacin de innovacin. La educacin se ha convertido en un proceso caduco; si observamos que los estudiantes utilizan la tecnologa ms en sus hogares que en los centros educativos; lugar donde se les prohbe su uso, donde los profesores no cuentan con la apertura o capacitacin necesaria para implementarla dentro de los modelos y metodologas de trabajo. Actualmente existen corrientes sobre el e-learing y el m-learning que nos dirigen a pensar que la tecnologa no debera verse como el fin en mente del aprendizaje sino ms bien como un recurso al alcance para lograr ese aprendizaje. Hace aos tenamos la barrera del acceso a la tecnologa, hoy en da enfrentamos la barrera de cmo utilizar esa tecnologa. Se hace necesario entonces desarrollar en nuestros estudiantes habilidades y destrezas que los faculten en el uso y manipulacin de la tecnologa y la informacin. Howard Gardner en su libro de inteligencias mltiples describe las mentes que un estudiante del futuro debera tener para enfrentarse a las exigencias del siglo XXI; de igual manera la UNESCO estableci un perfil de educador que implementa las TICS dentro del currculum. Tomando en cuenta estas nuevas concepciones sobre el rol del docente y de los estudiantes se hace necesario pensar en cul es el proceso de enseanza y aprendizaje ms adecuado. El planeamiento de esta leccin busca concientizar a los educadores de informtica educativa sobre la importancia de modificar los paradigmas educativos y convertirse en entes de cambio para transformar la educacin costarricense.

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Informacion del plan general de la leccion

TEMA CURRICULAR: Tecnologas en Educacin NIVEL O POBLACIN DEL PLAN DE LECCIN: Educadores de Informtica Educativa OBJETIVO GENERAL: Comprender la importancia del uso de las tecnologas en los procesos educativos actuales.

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ACTIVIDAD INICIAL
Nombre de la actividad: La educacin del Futuro Objetivo Especfico: Motivar a los estudiantes sobre la importancia de la tecnologa en la educacin del futuro

Tiempo 15 minutos

Rol del docente El educador da la bienvenida a los profesores; les solicita que coloquen su nombre en una tarjeta de color (que utilizar para realizar los grupos de trabajo)

Rol del estudiante

Recurso

Colocan su nombre en una http://www.youtube.com/watch?v=p2r tarjeta de color tfBBuOTg Observan el Video

Escriben en la pizarra sus ideas sobre qu debera Proyecta el video la educacin modificar la educacin del futuro costarricense en sus procesos de enseanza-aprendizaje

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ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Nombre de la actividad: Aprendizaje a travs de la tecnologa Objetivo Especfico: Realizar un anlisis sobre los procesos educativos costarricenses a la luz del aprendizaje con tecnologa para crear ideas innovadoras para su transformacin Tiempo 25 minutos Rol del docente El docente separa a los profesores de informtica en grupos para que realicen el anlisis de los videos Le solicita a los educadores que escriban sus ideas sobre qu debera modificar la educacin costarricense en sus procesos de enseanzaaprendizaje Realizar un anlisis del video modificar la educacin costarricense en sus procesos de enseanza-aprendizaje? Rol del estudiante Analizar en grupos el video Recurso Grupo 1: Aprendizaje mvil http://www.youtube.com/watch?v=71S P4IRKyz4 http://www.youtube.com/watch?v=Mo NxNbMYnE4 Grupo 3: M-learning http://www.youtube.com/watch?v=y5 MTmGO3NfY (Creado por Suhany Chavarra) Grupo4: Cambiando los paradigmas http://www.youtube.com/watch?v=E4K xFcvjyto Grupo 5: Nacidos para aprender sobre la pregunta qu debera Grupo 2: Los Paradigmas del E-Learning

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http://www.youtube.com/watch?v=I8h KSzv_rRw 25 minutos Dar las instrucciones para que los estudiantes realicen un podcast con una idea innovadora para implementarla dentro del aula regular. Les facilita la direccin para colgar el podcast en el blog del grupo educadores innovando la educacin Crear el guin para el podcast Creacin de un podcast de 3 minutos con una idea innovadora para implementarla dentro del aula regular. Colgarla en el blog del grupo de educadores innovando la educacin Audfonos y micrfonos Blog: www.educadoresinnovandolaeducacin. glogger.com

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ACTIVIDAD DE CIERRE
Nombre de la actividad: Zona de Aprendizaje Objetivo Especfico: Retar a los educadores a proyectar zonas de aprendizaje

Tiempo 15 minutos

Rol del docente Proyecta a los educadores el video te atreves a soar con el fin de crear conciencia de la de nuestra zona de confort, la zona de pnico para movernos al zona aprendizaje

Rol del estudiante Los educadores observan el video y dibujan en una hoja de papel cual es la zona de la hoja y en el lado derecho la zona de aprendizaje.

Recurso Video: Te atreves a soar http://www.youtube.com/watch?v=i07 qz_6Mk7g

idea de que debemos movernos confort en el lado izquierdo de

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