DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

COMISIN ANDRAGGICA

AO 2011

GUA PARA ASESORAR

a las personas jvenes y adultas que requieren presentar el examen de

OPERACIONES AVANZADAS

NMEROS CON SIGNO. Los signos de ms (+) positivo o de menos (-) negativo, cuando acompaan a un nmero o cantidad es para indicar el sentido: positivo o negativo. Positivo Ganancias Tenemos Temperaturas sobre cero Supervit Altura sobre el nivel del mar Negativo Prdidas Debemos Temperaturas bajo cero Dficit Profundidad bajo el nivel del mar

En la recta numrica los nmeros con signo nos quedan as: Negativos positivos ____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,____, -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 Represente con nmeros con signo las siguientes expresiones: Pedro obtuvo una ganancia de $ 150 . . . . . . .-------------Tenemos una temperatura de 35C sobre cero. . .-----------En febrero la temperatura estuvo hasta 22C bajo cero.------------Operaciones con nmeros con signo. Suma o Adicin (+12) + (+8) = +20 -------------------- Pos + Pos = Pos
Gan12 gan8

(-15) + (-10) = -25 --------------------- Neg + Neg = Neg

perd15 perd 10

(+18) + (-8) = +10 --------------------- Pos + Neg =

Gan18 perd 8

Depende del que tiene

(-20) + (+14) = -6 --------------------- Neg + Pos =

Perd 20 gan 14

mayor valor absoluto.

Ejercicio. (+18) + (+12) = (-15) + (-8) = (+23) + (-13) = (-30) + (+14) =

Resta o Sustraccin. Ejemplo: (+9) (-5) =

Minuendo sustraendo

Para encontrar el resultado de una resta o sustraccin conviene convertirla 2

a suma. Al minuendo sumarle el inverso del sustraendo. As: (+9) (-5) = (-12) (+8) = (+9) + (+5) = +14 (+18) (+6) = (+18) + (-6) = +12 Ejercicio. (+30) (-12) = (-16) (+14) = (-24) (-8) = (+20) (-6) = (-12) + (-8) = -20

Multiplicacin.

En la multiplicacin los signos se manejan de la siguiente forma: Pos X Pos = Pos -------------------- (+9) (+8) = +72 Neg X Neg = Pos -------------------- (-3) (-8) = +24 Pos X Neg = Neg -------------------- (+7) (-6) = -42 Neg X Pos = Neg -------------------- (-5) (+4) = -20 Formas en que se expresa la multiplicacin: (+8) (+3) = No hay signo entre los parntesis. 8 X 3 = 5m = 5 por m
Signos iguales da a positivo. Signos diferentes da negativo.

6 (9 + 7) = 6 por lo que est dentro del parntesis.

Ejercicio: (+9) (-6) = (+8) (-7) = 4 (9 + 6) = (-4) (+3) = (-8) (-5) = 6( x 4 ) =

DIVISIN. 3

En la divisin como es la operacin inversa o contraria a la multiplicacin los signos se utilizan en forma semejante. Pos Pos = Pos ------------------ (+20) (+5) = +4 Neg Neg = Pos ------------------ (-40) (-8) = +5 Pos Neg = Neg ------------------ (+27) (-3) = -9 Neg Pos = Neg ------------------ Ejercicio: (+24) (+3) = (-48) (+8) = (+36) (-9) = (-60) (-4) = (-18) (+6) = -3

Signos iguales da positivo. Signos diferentes da negativo

Formas en que se puede expresar la divisin: (+8) (+4) = __-18 = +3 9 36 =

Ejercicio 8 + 5 + (-7) = (+9) (-8) = (-15) (-8) =

(60) (-10) =

( -15 )= + 32 = -- 8

(+9 )= - 12 = + 3

Plano cartesiano Nombre que recibe el plano que est dividido por dos ejes perpendiculares, a cada parte se le llama cuadrante

El eje horizontal es el eje de las x o de las abscisas El eje vertical es el eje de las y o de las ordenadas

En el Plano Cartesiano todos los puntos se pueden determinar por dos valores: abscisa, ordenada ( x , y ) . Siempre el primer valor es de la x y el segundo valor es de la y

Punto A ( 4 , 3 ) Punto B ( 1, 2 ) Punto C ( -2, 4 ) Punto D ( -3 , -4 ) Punto E ( 3 , -3 )

Localice los siguientes puntos en el plano cartesiano. Y 5

F ( -5 , -4 ) G(8,6) H(7.0) X J(0, 4 ) K ( 3 , -2 ) M ( -3 , 5 )

Determine las coordenadas de los siguientes puntos.

A (__,__) E (__,__) I (__,__)

B (__,__) F (__,__) J (__,__)

C (__,__) G (__,__) K (__,__)

D (__,__) H (__,__) L (__,__)

Determine los valores de las coordenadas de los puntos que se indican en la siguiente grfica: A ( __,__ ) B ( __,__ ) C ( __, __ ) D ( __,__ ) E ( __,__ )

Encuentre los valores de Y, en la relacin. Y = X + 1 para X = 0, 1, 2, 3, 4, grfica. localcelos en el plano cartesiano y trace la

Tabulacin X Y PUNTO 0 1 2 3 4 A ( , ) B ( , ) C ( , ) D ( E ( , , ) )

ALGEBRA
Se usan letras para representar nmeros. Ej. El permetro de una figura es lo que mide alrededor, As. 7

m A m

b
.p = m + m+ m + m Permetro = 4m base. __________ altura._________ Permetro ________

Lado. ___________ permetro. _______

Distancia de ab

El rea de una figura es la superficie que se encuentra dentro de su contorno,.para encontrar rea de figuras o polgonos regulares existen frmulas. Ej.

5m A 5m

rea del cuadrado es igual a lado por lado

A= L X L

4m mm mm mm 5m n mm mm es igual a base rea del rectngulo m Por altura

A= bxh

A = ( 5m ) ( 5m) = 25 m

A= ( 4m ) ( 5m ) = 20 m

Encuentre el rea de las siguientes

figuras

6m A 6m

A=LXL A=

4m mm mm mm 7m mm A= bxh m A=

Un nmero puede representarse por cualquier letra. s:

Un nmero m El doble de un nmero 2m El triple de un nmero La mitad de un nmero Un nmero al cuadrado El cuadrado de un nmero menos el triple de otro

Exprese en lenguaje comn las siguientes expresiones: X_________________________ 2n________________________ 2y + 5_____________________ 3x 8_____________________ y2________________________ 3x _______________________ 2 2m3n______

Toda expresin algebraica esta formada por trminos. Uno o varios, por lo que se les llama. MONOMIOS O POLINOMIOS. A los que tienen dos trminos tambin se les llama BINOMIOS y a los de tres TRINOMIOS, As. 5mn--------------------------------4x -- 3y-------------------

2 a + 3 b - 4 c ---------------------------- m + n + 5 x - 8------------------

TERMINOS
Un trmino esta formado por: Signo, coeficiente, literal (es) y exponente (s ) . As:

- 5 m3

Signo: Negativo

coeficiente: 5

literal: m

exponente: 3

C O M P L E T E:
8 x2 y3. Signo ______________ coeficiente._____________ literal(es)._____________ exponentes._______________ m. Signo._________________ coeficiente _____________ literal________________ exponente._________________

C O E F I C I E N T E . I n d i c a nmero de s u m a n d o s. 5m=m+m+m+m+m 4 m n =________________________ 3 y2 = _______________________________

E X P O N E N T E. I n d i c a n m e r o d e f a c t o r e s. Ej. 54 = 5 x 5 x 5 x5 = 6 2 5 a3 =__________________ y4 =_____________

T E R M I N O S S E M E J A N T E S .- S o n l o s t r m i n o s q u e t i e n e n
l a s m i s m a s l i t e r a l e s a f e c t a d a s p o r l o s m i s m o s e x p o n e n tes

Ej. 3mn , _ 5mn , 2mn 4x , 3x2 , 2x2y , 5x, -5x3 Son semejantes No son semejantes

- x2y , 4 x2 y __________________________ 5y, 5m ___________________________

Reduccin de trminos semejantes ( sumas y restas ) 9m + 6m -4m = 11m 3 x + 2 y + 4 x = 7x + 2y 8ab 5ab + 3ab = 2m3xy+5m2xy =

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ELIMINACION DE PARENTESIS * Si el signo que antecede al parntesis es positivo podemos quitar el parntesis dejando a cada trmino con su signo. Ej. ( 2n + 4m) + ( 45m 7n ) = 2n + 4m + 45m 7n = -5n + 49m * Si el signo que antecede al parntesis es negativo podemos quitarlo cambiando de signo a cada uno de los trminos que estn dentro de l. Ej. ( 3m + 4n ) (9m 7n ) = 3m + 4n -9m +7n = -6m +11n SUME O RESTE LOS SIGUIENTES POLINOMIOS ( 4n 5m ) + ( 3n 5m ) = ( 9b2 + 6x3 -8y2 ) ( 6b2 9x3 + y2 ) = - ( 6ab2 9x3y ) + ( 15ab2 + x )= ( 8xy2 7x3y ) ( 9xy2 + x ) = (9m3n 5m ) + ( 3m 5m3n + n ) =
PARA MULTIPLICAR MONOMIOS Y POLINOMIOS DEBEMOS DE RECORDAR LA LEY DE LOS SIGNOS: POSITIVO X POSITIVO = POSITIVO NEGATIVO X POSITIVO = NEGATIVO POSITIVO X NEGATIVO = NEGATIVO NEGATIVO X NEGATIVO = POSITIVO DE

TAMBIEN RECORDAR QUE: EN LA MULTIPLICACION DE POTENCIAS IGUAL BASE SE SUMAN LOS EXPONENTES. EJ. m3 x m2 = m3 + 2 = m5 REALICE LAS SIGS. MULTIPLICACIONES DE MONOMIOS.

( 2a ) ( 4a ) = ( -8b ) ( - 3ab2 ) =

( 3m2 ) ( - 4m ) = ( -5m ) (9a ) =

( 20x2 ) ( xy ) =

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ECUACIONES DE PRIMER GRADO

UNA ECUACION ES UNA IGUALDAD EN LA QUE SE DESCONOCE UN VALOR Y EN SU LUGAR SE ESCRIBE UNA LETRA QUE SE LE LLAMA INCGNITA. RESOLVER UNA ECUACIN CONSISTE EN ENCONTRAR ESE VALOR.

12 + 8 = 20 ----------------

es una igualdad

x + 8 = 20 ------------es una ecuacin

Una igualdad se puede

comparar con una balanza en donde sus platillos estn en

equilibrio. Por lo Que si agregamos, quitamos o hacemos cualquier operacin en un platillo o lado de la igualdad tenemos que hacerlo en el otro para que el equilibrio o igualdad no se pierda.

12 + 8

20

si sumamos 6 tenemos que hacerlo en los dos lados 12 + 8 + 6 = 20 + 6

Si necesitamos restar en un lado un nmero tenemos que hacerlo tambin en el otro

12 + 8 - 7 = 20 - 7 Lo mismo sucede con las otras operaciones. En la multiplicacin (12 + 8 )3 = 20 x 3 en la potencia ( 12 + 8 ) = 20

En la divisin 12 + 8 = 20 5 5 De igual forma en el caso de la radicacin, es decir en la operacin de extraer races Estas propiedades son las que se utilizan para resolver las ecuaciones, es decir para despejar la incgnita que puede ser la X u otra literal. Ej. X + 6 = 20 m - 8 = 24 5x = 30 X + 6 6 = 20 - 6 X = 14 m - 8 + 8 = 24 + 8 m = 32. 5x = 30 5 5 x = 6

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E n esta ecuacin tenemos que eliminar al 9 y al 2 para despejar a la m 4 ( x) = ( 30 ) ( 4 ) 2m + 9 9 = 25 9 4 2m = 16 x = 120 2m = 16 2 2 m = 8 OBSERVE QUE para eliminar un trmino o un elemento de un miembro se tiene que realizar la operacin contraria a la que est haciendo. En los dos miembros. Resuelva las siguientes ecuaciones. x + 8 = 14 m - 5 = 23 5x = 75

x = 30 4

2 m + 9 = 25

m = 12 3

2x + 26 = 40

3( 5x 4 ) = 18

Resuelva los siguientes problemas que dan origen a una ecuacin de primer grado. 1. Miguel tiene $120 ms que su hermana Mara. Si juntos tienen $600 Cunto tiene cada uno?

2. Ramn tiene ahorrado $50 ms del doble de lo que tiene su hermano Jaime. Si juntos tienen $500 Cunto tiene cada uno?

3. El largo de un terreno es de 75m ms que su ancho, su permetro es de 470m, Cunto mide el largo y el ancho?

4. Una corbata cost el doble del precio de un pauelo ms $30. Si por ambos artculos se pagaron $270. Cunto cost cada uno?

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SISTEMAS DE ECUACIONES Existen problemas que dan origen a dos ecuaciones que se les llama sistema de ecuaciones simultneas, porque se resuelven al mismo tiempo. Para resolver sistemas de ecuaciones simultneas existen varias formas o mtodos: Mtodo de Reduccin ( sumas y restas ) En este mtodo se suman las dos ecuaciones buscando la forma que una de las dos variables se ELIMINE, luego encontrar el valor de la otra. Ej. X + Y = 20 X - Y = 8 -------------------2X = 28 2X = 28 X = 28 2 X = 14 En una de las ecuaciones SUSTITUIR el valor encontrado X + Y = 20 14 + Y = 20 Y = 20 - 14 Y=6

Observe que: para que una de las dos incgnitas se elimine deben tener signo contrario y tener el mismo coeficiente, si no tienen estas condiciones debemos realizar operaciones para que esto suceda. Ej. 13m - 4z = -6 7m + 8z = 78` Multiplicando a la primera ecuacin por 2, nos queda: 26m - 8z = -12 7m + 8z = 78 Con 7m + 8z = 78 33m = 66 sustituimos 7( 2) + 8z = 78 33m = 66 m = 66 33 m = 2 14 + 8z = 78 8z = 78 14 8z = 64 z = 64/8 z = 8

Otro caso. 12m + 8n = 20 3m + 4n = 28 Observe que las dos variables tienen el mismo signo .entonces tenemos que multiplicar por un negativo. Multiplicando a la segunda ecuacin por -2 .tenemos: 12m + 8n = 20 -6m - 8n = - 56

Termine:

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Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones, por reduccin. - 7x + 9y = 13 - 6x 3y = -21 8m + n = 10 8m + 7n = 22 2x + 3y = 9 -3x 5y = -14

Otra forma de resolver sistema de ecuaciones es el mtodo de SUSTITUCIN. En una de las ecuaciones se despeja una de las incgnitas en funcin de la otra. Ej. x + 6y = -3 tomando la primera ecuacin y despejando x 2x + 13y = -8 x + 6y = -3 x = -3 6y sustituyendo este valor en la otra ecuacin 2x + 13y = -8 2(-3 -6y) +13y = -8 -6 -12y +13y = -8 y = -8 +6 y = -2

x = -3 -6y ,

x = -3 -6( -2)

x = -3 +12 x=9

Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de SUSTITUCION x + 4y = 110 9x + 2y = 140 3x + y = 17 x +y = 9

Resuelva los siguientes problemas que dan origen a un sistema de ecuaciones. 1.- Un camin transporta 40 animales .Si Leonardo cont 132 patas, Cuntos guajolotes y Cuntos chivos trae? Nm. guajolotes________ Nm. Chivos _________ Nm. de patas de guajolotes _______ Nm. de patas de chivos _____

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2.- Una carga de quesos pesa 51.6 kg. Si en total trae 27 quesos de 1.6 kg y 2.3 kg, Cuntos quesos de cada peso trae?

3.- La entrada al parque de juegos cuesta $35.00 para adulto y $15.00 para nio. Hoy recaudaron $4480.00 por 224 boletos vendidos. Cuntos boletos para adulto vendieron y cuntos para nio?

4.- En una bodega hay 800 cuadernos. Cuntos cuadernos de 100 hojas y cuantos de 50 hay si en total hay 77500 hojas?

5.- Dentro de tres aos, Ernestina menciona que tendr el doble de edad de su hermano Javier. Ella recuerda que hace dos aos, la suma de sus edades era de 20 aos. Cules son las edades actuales de Ernestina y Javier? Considere que: Edad actual de Ernestina X

Edad actual de Javier: Y

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TEOREMA DE PITGORAS. Recuerde que ngulo es la abertura que hay entre dos lneas.
Lado ngulo ngulo lado

m
lado lado

Los ngulos se clasifican por su amplitud en:

a x
ngulo agudo menos de 90

y
ngulo recto mide 90

z
ngulo obtuso ms de 90 Y menos de 180 ngulo colineal o llano mide 180

b c
ngulo entrante mide ms de 180 y menos de 360 ngulo pergonal mide 360

Tringulo es un polgono de tres lados Los tringulos se clasifican segn sus ngulos en:

tres

ngulos

Tringulo Acutngulo Tres ngulos agudos

Tringulo Rectngulo Tiene un ngulo recto

Tringulo Obtusngulo Tiene un ngulo obtuso

Escriba el nombre que reciben los siguientes ngulos, segn su amplitud.

__________

_________

_____________

____________

___________ ___________ Escriba el nombre que recibe cada uno de los tringulos, segn sus ngulos.

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___________

___________

_____________

___________

En un tringulo rectngulo los lados que forman el ngulo recto se llaman catetos y el lado que est enfrente del ngulo recto se llama hipotenusa.
cateto hipotenusa ______________ _____________

cateto

______________

Teorema de Pitgoras. En un tringulo rectngulo el rea del cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de las reas de los cuadrados de los catetos. c c C a c a a a a b b b b b c

25 = 9 + 16

c = a + b

Conociendo y entendiendo la frmula c = a + b que representa el teorema de Pitgoras, podemos encontrar cualquiera de los lados de un tringulo rectngulo conociendo los otros dos lados. Ej.

a=6

c =?

c = a + b
sustituyendo

c=5 a=? b=4

c= a + b
Despejando a

b=8

c = 6 + 8 c = 36 + 64 c = 100 c = 100 c = 10

a = c- b
Sustituyendo

a= 5- 4 a=25 - 16 a= 9 a= 9 a=3

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Para encontrar el cateto b se procede de la misma forma, se despeja b quedando b = c- a Encuentre el valor del lado que falta.

a = 12

c = 13 b=?

c=? b = 16

a = 12

Existen muchos problemas que se pueden representar con un tringulo rectngulo, por lo que se resuelven utilizando el teorema de Pitgoras. Ej.

1.-Encuentre la longitud de la escalera del siguiente dibujo Teorema de Pitgoras c = a + b

2.- Calcula la altura de un triangul equiltero que mide de lado 6cm .

6cm

6cm

3cm 3cm

3.- Calcule la medida de la diagonal de un rectngulo cuyo ancho es de 4 cm y su largo de 6 cm.

4 cm

? 6 cm

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