PLAN ANUAL HISTORIA Y GEOGRAFA 2014 SPTIMO Y OCTAVO

Sptimo

UNIDAD 1 Los albores de la humanidad

Objetivos Especficos *Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina. *Comprender la importancia de la revolucin del Neol-tico para el desarrollo de la civilizacin, considerando: domesticacin de animales y plantas sedentarizacin especializacin del trabajo complejizacin de la vida social y poltica surgimiento de las ciudades. *Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y culturales, que incidieron en el nacimiento de las primeras civilizaciones, incluyendo: presencia de ros y zonas frtiles excedentes de produccin, comercio e intercambio cultural sistema de escritura y contabilidad Estado, administracin centralizada y expresiones arquitectnicas. *Investigar sobre la revolucin del Neoltico y el surgimiento de las primeras civilizaciones, considerando: seleccin de informacin en diversas fuentes

Octavo

UNIDAD 1 Las bases del mundo moderno: Del Renacimiento a la Reforma

Objetivos Especficos *Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la Baja Edad Media que sientan las bases del mundo moderno, incluyendo: renacimiento de la vida urbana desarrollo del comercio innovacin tecnolgica surgimiento y desarrollo de las universidades surgimiento del capitalismo monarquas centralizadoras cambios demogrficos. *Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes, las principales dinmicas culturales de principios de la Edad Moderna, considerando: humanismo renacentista: el ser humano y la razn como centro del pensamiento revolucin cientfica y la nueva concepcin de la naturaleza continuidad del pensamiento religioso personas como Coprnico, Galileo, Erasmo, Gutenberg y Leonardo da Vinci, entre otros. Analizar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, considerando: reforma protestante y reforma catlica nuevas iglesias cristianas guerras religiosas

 organizacin e interpretacin de la informacin seleccionada exposicin oral o escrita elaboracin de bibliografa

UNIDAD 2 El legado de la Antigedad clsica

*Comprender que, durante la Antigedad clsica, el mar Mediterrneo se constituy en un espacio donde se desarrollaron importantes culturas (tales como la fenicia, la griega, los mundos helenstico y romano) que dieron origen a la civilizacin occidental. *Caracterizar los principales rasgos de Grecia durante el perodo arcaico, incluyendo: ubicacin geogrfica alfabeto y primeros juegos olmpicos religin politesta, mitologa y pica homrica surgimiento de las primeras ciudades

UNIDAD 2 La expansin europea y su expresin geogrfica

el problema de la tolerancia y la libertad de creencias que plante el conflicto, y su importancia para la convivencia en sociedad. *Establecer relaciones de continuidad y cambio entre la Edad Media y la Edad Moderna. *Investigar sobre algn proceso de su inters de la Edad Moderna, considerando los siguientes elementos: seleccin de informacin en distintas fuentes distincin del tipo de informacin que aportan distintas fuentes organizacin, anlisis e interpretacin de la informacin seleccionada exposicin oral o escrita, apoyndose en diversos recursos elaboracin de bibliografa. Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista durante la poca moderna, incluyendo: antecedentes de la expansin europea: rivalidades econmicas y polticas, desarrollo econmico y tecnolgico principales rutas de exploracin y conquista principales actores, tales como Cristbal Coln, Magallanes y Elcano, Amrico Vespucio, Daz de Sols y Caboto, entre otros. *Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin

 organizacin poltica: aristocracia, campesinos libres y esclavos expansin colonial en el Mediterrneo. *Caracterizar los principales rasgos de la organizacin poltica, econmica, y social de la Grecia clsica, incluyendo: la ciudad-estado griega organizacin poltica ateniense: democracia directa, rotacin de los cargos y asambleas ciudadana ateniense, considerando la situacin de hombres, mujeres, jvenes, extranjeros y esclavos Guerras Mdicas diferencias entre polis y Guerra del Peloponeso (Atenas y Esparta). *Comprender el legado cultural de la Grecia clsica, considerando: mitologa, teatro griego y arquitectura pensamiento lgico, filosofa y ciencia transformacin radical de la cultura a travs del uso de la razn personas con una influencia significativa en la cultura, tales como Scrates, Platn, Aristteles, Herdoto y Sfocles, entre otros. Principales rasgos de la organizacin republicana de Roma: equilibrio de poderes, leyes y derecho romano ciudadana y participacin ciudadana extensin y administracin territorial

europea, considerando: impacto de los tesoros americanos en la economa europea, revolucin de precios y acumulacin de metales preciosos nacimiento del mercantilismo incorporacin y explotacin de nuevos territorios a la economa europea desarrollo de una economa esclavista a partir del descenso demogrfico indgena. *Reconocer manifestaciones culturales del impacto del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del continente, considerando: ampliacin del mundo conocido desarrollo de la cartografa discusin sobre la naturaleza humana de los indgenas impacto de la conquista en los pueblos indgenas expansin del cristianismo y del idioma espaol incorporacin de Amrica a la cultura occidental. *Analizar crticamente textos de historia que presenten distintas visiones sobre la expansin del mundo europeo.

UNIDAD 3 Europa en la Edad Media

legado cultural y sus principales exponentes, tales como Virgilio, Ovidio y Cicern, entre otros. *Caracterizar los principales rasgos de la organizacin imperial en Roma, considerando: concentracin del poder en el emperador paz romana y relaciones con los pueblos conquistados eclecticismo cultural surgimiento y expansin del cristianismo. *Caracterizar causas y efectos de la cada del Imperio Romano, tales como: extensin geogrfica del imperio invasiones divisin del imperio y establecimiento de Constantinopla como capital. *Evaluar el legado del mundo clsico para el desarrollo de la civilizacin occidental y reconocerse como heredero de esta tradicin, considerando: canon cultural centrado en el ser humano legado de las nociones de ciudadana, democracia y repblica del mundo clsico religin cristiana. *Comprender que se configura el mundo europeo durante la Edad Media, considerando los siguientes elementos: UNIDAD 3 sntesis de las tradiciones grecorromana, El Estado Moderno judeocristiana y germana; reconocer continuidades y

*Reconocer antecedentes y caractersticas de las monarquas absolutas como expresiones del Estado moderno, incluyendo: emergencia de monarquas unificadoras centralizacin del poder poltico y sometimiento de

cambios ampliacin del escenario geogrfico de la civilizacin occidental desde el Mediterrneo a la Europa occidental visin cristiana del mundo como elemento central y unificador de la Europa medieval *Reconocer los rasgos distintivos de la organizacin del poder poltico durante la Edad Media, incluyendo imperio, papado y monarqua. *Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal en la Alta Edad Media, considerando: organizacin social (guerra y vasallaje) economa feudal (seoro y servidumbre) declinacin de las ciudades. Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilizacin europea y el mundo islmico durante la Edad Media y el presente. *Establecer similitudes y diferencias entre distintos textos histricos sobre la Edad Media. *Investigar sobre Europa en la Edad Media, considerando: seleccin de informacin en diversas fuentes organizacin e interpretacin de la informacin seleccionada exposicin de anlisis, con diversos medios elaboracin de bibliografa.

la nobleza tecnificacin de la administracin creacin de ejrcitos regulares soberana de derecho divino actores relevantes, tales como Luis XIV, Federico el Grande. *Reconocer los rasgos principales del mercantilismo y sus efectos en el desarrollo del comercio y la acumulacin de capitales. *Comprender que los ideales racionalistas de la Ilustracin fundamentan una nueva visin de las relaciones humanas y del orden poltico que se proyectan hasta el presente, incluyendo: secularizacin de la vida social y cultural, y razn separada de la fe cuestionamientos a instituciones y prcticas ideas polticas surgidas en la Ilustracin: las nociones de ciudadano, soberana popular y divisin de poderes del Estado, ideales de libertad e igualdad. *Comprender que la independencia de Estados Unidos y la Revolucin Francesa son expresiones de profundos cuestionamientos al orden social y poltico de las monarquas absolutas, basados en los principios del ideario republicano. *Comprender el proceso de la Revolucin Francesa, considerando sus etapas, las personas que intervinieron en su desarrollo, los hechos relevantes y sus consecuencias inmediatas. *Investigar sobre algn proceso de su inters

UNIDAD 4 La Tierra, morada del ser humano

*Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y volcnica) atmsfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) hidrsfera (ciclo del agua) *Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que posibilita la vida, incluida la humana, considerando: interacciones entre componentes fsicos (litsfera, atmsfera e hidrsfera) la bisfera. *Reconocer los procesos de adaptacin y transformacin que resultan de la interaccin entre el ser humano y la litsfera, la atmsfera, la hidrsfera y la bisfera. *Reconocer la importancia de que existan polticas pblicas y acuerdos internacionales

UNIDAD 4 El siglo del liberalismo: Revolucin Industrial y burguesa (s. XIX)

del Estado Moderno, considerando los siguientes elementos: seleccin de informacin en distintas fuentes distincin del tipo de informacin que aportan distintas fuentes organizacin, anlisis e interpretacin de la informacin seleccionada exposicin oral o escrita, apoyndose en diversos recursos. elaboracin de bibliografa *Evaluar la influencia del legado poltico del mundo moderno, reconociendo sus proyecciones en la actual valoracin de la democracia y los derechos humanos. *Reconocer la relacin dinmica entre las revoluciones demogrfica, agrcola y tecnolgica del siglo XVIII y la Revolucin Industrial, considerando sus siguientes caractersticas: mecanizacin de los procesos productivos produccin a gran escala nuevas condiciones laborales transformaciones urbanas contaminacin ambiental. *Explicar cmo la Revolucin Industrial se relaciona con las principales transformaciones sociales y econmicas del siglo XIX e influye en ellas, considerando: internacionalizacin de la economa desarrollo econmico consolidacin de la burguesa surgimiento del proletariado industrial

para el cuidado del medioambiente. *Investigar sobre temas y problemas geogrficos de la actualidad, considerando las siguientes etapas: recopilacin de antecedentes descripcin, anlisis e interpretacin de datos comunicacin de resultados a travs de medios propios de la disciplina.

conflictos entre clases cuestin social. *Reconocer las principales caractersticas de las revoluciones liberales del siglo XIX, incluyendo: surgimiento de nuevos Estados nacionales nacionalismo y su capacidad movilizadora transversal el nuevo mapa poltico de Europa. *Contrastar corrientes ideolgicas surgidas frente a la cuestin social, incluyendo: la visin de mundo imperante: la idea de progreso indefinido y control sobre la naturaleza, el sentido del orden, el constitucionalismo y el individualismo formas polticas imperantes en el perodo: democracias liberales y parlamentarismo nuevas corrientes ideolgicas asociadas a los conflictos sociales de la segunda mitad del siglo XIX. *Describir las principales transformaciones sociales, culturales y geogrficas de fin de siglo, incluyendo: cambios acelerados en el espacio geogrfico, tales como la revolucin demogrfica y urbana, y las oleadas migratorias revolucin de las comunicaciones paulatina democratizacin cultural. *Evaluar, apoyndose en diversas fuentes, proyecciones ambientales, tecnolgicas y sociales de la Revolucin Industrial en la sociedad actual.