GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

COORDENADORIA 12 – SERRANA IV
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROF. CARLOS CAMACHO
Rua João Valério, 485 – Centro – Magé – RJ
Tel/Fax: (21) 2633-2654

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA REGIONAL 12- SERRANA IV
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR CARLOS CAMACHO
UA: 185714 COD.CENSO: 33083135

PROJETO : "LER PARA GOSTAR DE LER"

I- JUSTIFICATIVA:

Estamos vivendo a era da informática , e nossos alunos sendo

impulsionados a adentrar nesse mundo cedo, mesmo que indiretamente,
através de jogos, tv, mídia em geral. Esse fator tem pontos positivos que
refere-se ao contato com a era digital e em contrapartida como ponto negativo
a passividade diante dos pacotes digitais, sem a devida participação dos
próprios alunos enquanto atores e protagonizadores dos enredos cotidianos.
Sendo assim, a leiturização fica em um plano distante, na escala de seus
interesses.
Este projeto tem a finalidade de Promover o casamento perfeito das
artes com as novas tecnologias e destas com os livros e apresentar ao aluno
do Ensino Fundamental, o universo das histórias infantis, da poesia, da
música, da arte e minimizar as possíveis dificuldades que os mesmos
encontram em priorizar a leitura em suas vidas, principalmente na escola.

II- OBJETIVO:

Propiciar uma "Interação Participativa",estimulando o aluno ,a

manusear os livros, visando ao incentivo da leitura em sala , contribuindo na
formação de hábitos, construindo um leitor crítico e consciente da importância do ato
de ler, favorecendo a construção de textos, e /ou dramatização através de linguagens
lúdicas, artísticas e tecnológicas .

III- QUANTO A ESTRUTURA , O PROJETO DIVIDE-SE EM:

1. " Ler para gostar de ler , ler para conhecer a língua e ler para conhecer o
mundo".
2. Produzir espontaneamente livros e textos variados para apropriação dos
mecanismos da escrita e da gramática da língua portuguesa.
3. "Despertar talentos artísticos , criativos , proporcionando oportunidades
de experiências cênicas".
IV- DESENVOLVIMENTO:

O Projeto original está estruturado para acontecer ao longo do ano

letivo, com onze momentos e etapas. O início tem data marcada para 18/04 dia do
aniversário do escritor brasileiro Monteiro Lobato, onde comemora-se o dia nacional
do livro. O presente projeto , será iniciado no início do 2º bimestre com todos os
professores de PPIP do 3º ano do curso de formação de professores.

1º Momento: "Meu amigo oculto de livro" _ O professor deve estimular os

alunos a trazerem livros, a visitarem a biblioteca da escola e promover um
sorteio simbólico no dia marcado, será feita a troca temporária . Os alunos
levarão os livros para fazer a leitura em um período, o professor deverá
catalogá-los para controle e devolução posterior.

2º Momento: "Palanquinho" - Após a leitura dos livros, no momento seguinte,

por um período determinado pelo cronograma que deverá ser anexado , os
professores organizarão suas respectivas salas, criando um ambiente
agradável acolhedor como sala de leitura, para os alunos lerem em voz alta,
vários textos em um pequeno palco confeccionado pela escola e assim, após
essa experiência, avaliarem suas leituras dando opiniões, interpretações sobre
os variados textos e como se saíram em suas leituras.

4º Momento: "A hora do conto" Significa uma oportunidade prática para os

alunos do Ensino fundamental em conjunto com as alunas do curso normal
desenvolverem-se na arte no mundo da leitura. As alunas do curso de formação de
professores em suas aulas práticas , organizarão um período de contação de
histórias, que atendam ao projeto , aplicando técnicas variadas para ler e contar
histórias infanto-juvenis, utilizando-se de aparelhos eletrônicos como Tv , Dvd,
filmadora, microfone sem fio, caixa de som , máquina digital , rádio portátil com Cd e
quantos forem necessários para registrar , viabilizar e oferecer aos alunos,
momentos lúdicos de contato, e experiências variadas possíveis na prática
pedagógica exercitando com técnica de teatro a arte de representar e dramatizar
contribuindo efetivamente na formação de leitores.

5º Momento: "Virando Artista" As crianças podem ensaiar vários tipos de

apresentações artísticas , expressivas, plásticas e dramáticas para este momento. E
´ a hora de descobrir talentos .Os alunos das turmas de 3º ano do Curso Normal,
estarão divididos em equipes com divisão de trabalho para a organização e
implementação do teatro, tais como: Construção ou escolha de texto coletivo – da
turma; Os alunos optam por trabalhar como: atores, cenógrafos, figurinistas, e em
equipes de sonoplastia e operacional . No caso de nossa escola , ao nossos alunos
do Ensino Fundamental serão expectadores e atores do processo, podendo
apresentar musicais, dramatizações e coreografias, animação de desenhos feitos com
massinhas, e vídeos amadores etc... podemos contar novamente com nossas
alunas para colaborarem nesse evento, dando suporte nos ensaios e preparação dos
alunos. As apresentações podem acontecer no recreio e com a participação dos pais
e comunidade do entorno, reservando ainda para o final do projeto uma culminância
para o final do projeto.
 Construindo meus livros - Os alunos já leram e vivenciaram muitas experiências
para despertar a criatividade necessária para confeccionar livros com histórias
criadas por eles. Os temas podem ser livres , ou dirigidos em função dos
conteúdos e/ ou escolhidos por votação. A confecção pode ser individual , ou em
equipes, o número de livros poderá ser decidido de acordo com o calendários da
escola ou pela coordenação. Não foi estipulado um momento específico , pois a
confecção pode estar acontecendo concomitantemente aos momentos do trabalho
e expostos ao final do projeto.

6º Momento: " Correio da amizade" - Momento que ajuda na troca de experiências

e intercâmbio entre os alunos. Serão confeccionadas caixas de correspondências,
selos e as crianças inventam o nome da rua e nº das respectivas salas. Cada
turma recebe a relação de endereços das salas e as listas de alunos para que
possam escrever e corresponderem-se, anunciando por exemplo o dia da "Feira
de Livro" que em breve acontecerá e outros assuntos que queiram comentar. As
salas da coordenação , direção , e outras podem fazer parte desta brincadeira,
uma vez por semana haverá sorteio do carteiro que recolherá as correspondências
e o carteiro que as distribuirá .

7º Momento: “Jornal do IEPCC " Neste período , os alunos confeccionarão um

jornal juntos . Os professores selecionarão matérias para montagem de cadernos
a escolher . Suas turmas pesquisarão diversas reportagens de jornais e revistas
para construírem as partes de um jornal . Cada turma poderá assumir um caderno
ou página que irá confeccionar:
Sugestões:

Capa: turmas dos 1º anos

Título : por votação
Cadernos de notícias da cidade
Turismo
Esporte
Televisão e dicas de filme
Previsão do tempo
Passatempo
Classificados
Culinárias
Música
Eventos culturais
Repórteres por um dia

8º Momento: " Feira do Livro" - Após a leitura de vários livros , textos diversos e a
confecção de livros em sala. A escola junto com a equipe organizará na semana
da criança um evento para a exposição dos livros das crianças e a culminância
dos projeto, com apresentação de teatros, trabalhos variados, chamar um
contador de histórias para encerrar o projeto com a presença dos pais dos alunos
para valorizar os trabalhos e a importância do ato de ler, mais não ler de qualquer
jeito , mais "Ler para gostar de Ler".