English Grammar

Pronombres I /Tabla de pronombres en ingls
Pronombres personales (funcin de sujeto) Ejemplo Traduccin ejemplo
I You He S e It !e You T e"
yo t l ella ello (neutro) nosotros #osotros ellos% ellas
I am ill. You are hungry. He is handsome. S e is pretty. It's cold today. !e are tired. You are angry. T e" are at the cinema.
Ejemplo
Yo estoy enfermo. T ests hambriento. l es guapo. Ella es guapa oy hace fr!o. "osotros estamos cansados. $osotros estis enfadados. Ellos estn en el cine.
Traduccin ejemplo
Pronombres personales (funcin de objeto)
#e You Him Her It $s You T em
m! a t!% a usted a l a ella a ello a nosotros a #osotros a ellos
& 'ant it for me. & 'm helping "ou. *an you see -i#e it to im+ er.
(o )uiero para m!. Te estoy ayudando. ,(e puedes #er+ .selo a ella. .ale una patada. l nos est ayudando. 0s #i. (os estoy esperando.
Traduccin ejemplo
-i#e it a /ic/. e is helping us. & sa' "ou. & 'm 'aiting for t em.
Ejemplo
Pronombres posesi%os (en funcin de art&culo del sujeto)
#" Your His Her Its 'ur Your T eir
mi% mis tu% tus su% sus (de l) su% sus (de ella) su% sus nuestro1a nuestros1as #uestro1a% #uestros1as su% sus (de ellos)
This is m" blouse. This is "our tie. This is This is is 'ardrobe. er dress.
Esta es mi blusa. Esta es tu corbata. Este es su armario. Este es su #estido. Esta es su temperatura. Estas son nuestras maletas. Estos son #uestros asientos. 2)u! estn sus calcetines.
Traduccin ejemplo
This is its temperature. These are our suitcases. These are "our seats. ere are t eir soc/s.
Ejemplo
Pronombres posesi%os (en funcin de pronombre)
#ine Yours His Hers
mio1s% m!a1s tuyo1s% tuya1s suyo1s% suya1s (de el) suyo1s% suya1s (de ella) nuestro1s% nuestra1s #uestro1a% #uestros1as suyo1a% suyos1as (de ellos)
This coat is mine. 3y name is Tony. 4hat's "ours+ This computer is The blue bag is is. ers.
Este abrigo es mio. 3i nombre es Toni. ,*ul es el tuyo+ Este ordenador es de el. El bolso a5ul es de ella.
'urs Yours T eirs
The suitcases are ours. The handicap is "ours. This is t eirs.
(as maletas son nuestras. (a des#enta6a es #uestra. Esto es de ellos.
Pronombres refle(i%os
Ejemplo
Traduccin ejemplo
#"self Yourself Himself Herself Itself 'ursel%es Yoursel%es T emsel%es
yo mismo% a mi t mismo% a ti l mismo% a si mismo ella misma% a si misma l mismo% as! mismo nosotros mismos #osotros mismos ellos mismos
& sa' it for m"self. .on't burn "ourself 7 e hurt 9he did it imself. erself.
Yo mismo lo #!. 8"o te )uemes7 9e hi5o da:o. (o hi5o ella misma. El gato se rasc;. Estamos disfrutando nosotros mismos. ,<intsteis la casa #osotros mismos+ Ellos hablaban consigo mismos.
The cat scratched itself. 4e are en6oying oursel%es. .id you paint the house "oursel%es+ They 'ere spea/ing to t emsel%es.
'tras formas de pronombres
E=iste la forma >eac
ot er> )ue no es refle=i#a sino )ue es una forma rec!proca. 2 diferencia del "unca puede haber ms de dos personas.
refle=i#o% tenemos dos su6etos diferentes )ue hablan el uno al otro% se miran el uno al otro% etc... E6emplo? @ohn and <eter spo/e to eac ot er on the trip.
(@ohn y <eter se hablaron durante el #ia6e) En &ngls no e=iste la forma AustedB% AustedesB formal. <or lo tanto los nati#os de la lengua ni si)uiera lo tienen conceptuali5ado como una forma a)u! llamada AformalB. 9e tiene )ue entender entonces )ue la forma masculina% femenina y neutra son lo mismo% lo nico )ue les diferencia es el genero. Pronombres II /Pronombres Personales del ingls )os pronombres en ingls distinguen entre masculino (he)% femenino (she) y neutro (it)% tal y como se muestra en la tabla de pronombres. Personal Pronouns / Pronombres personales El pronombre personal AitB se utili5a cuando nos referimos animales y no sabemos su se=o% al tiempo (calendario y metereol;gico)% distancias.
1. 4hat is its name+ (,*;mo se llama+) 2. 4hat time is it+ (,Cu hora es+) 3. 4hatDs the 'eather li/e+ ItDs raining (,Cu tiempo hace+% est llo#iendo)
AItB es una particula muy importante en &ngls de la )ue los hablantes de lengua espa:ola se suelen ol#idar. .entro de los pronombres personales% el ingls distingue entre ponombres en funcin de sujeto y pronombres personales en funcin de objeto.
El pronombre en funci;n de su6eto En ingls% a diferencia del espa:ol% debe figurar siempre? You are hungry
El pronombre en funci;n de ob6eto 9e coloca detrs del #erbo al )ue complementa.
e sa'
er (l la #io)
9he told me something (Ella me di6o algo) 9iempre se utili5a tras preposiciones tales como for% to% 'ith% at% entre otras? They al'ays listen to er (9iempre la escuchan)
Personal Pronouns *S+ ,eniti%e / Pronombres Personales " ,eniti%o El geniti%o -.s/% no se ha de confundir con los pronombres personales )ue e=presan posesi;n. 2s! podemos decir?
1.
Her car (su coche de ella)
0 podemos decir?
1.
2ndrea0s car (El coche de 2ndrea)
En ambos casos e=presamos un poseedor y un pose!do% en este caso el coche. En la primera frase% el pronombre posesi#o femenino A erB indica )ue tanto el hablante como el oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso% el hablante )uiere dar a conocer el nombre del poseedor. 9iempre utili5amos el geniti#o para referirnos a personas nunca a cosas o lugares% en estos casos utili5aremos la preposici;n AofB.
1. The leg of the table ((a pata de la mesa)

Tambin podemos utili5ar el geniti#o a final de oraci;n )ue acostumbra a ser la respuesta a una pregunta anterior. E. 4here is your sister+ (,.;nde est tu hermana+)
2. 9heDs at my parent0s (Est en casa de mis padres)

0 cuando hablamos de cosas
1. 3y house is bigger than my neighbour0s

(3i casa es mas grande )ue la de mi #ecino) !123I3,4 *uando el poseedor es plural el geniti#o se a:ade a final del poseedor pero solo a:adiendo el apostrofe AF5B y no la AFsB del geniti#o
3y colleaguesD house ((a casa de mis colegas)
Pronombres III / Pronombres Posesi%os del ingls P'SSESSI*ES/ P'SESI*'S (os pronombres posesi#os #ar!an segn >el )ue posee> y no segn >la cantidad poseida>? F m" boo/% "our boo/% m" boo/s% "our boo/s
(os hay de dos tipo segn su funci;n en la oraci;n?
En funcin de art&culo determinanti%o del sujeto6 -ramaticalmente funciona como un articulo determinati#o del sustanti#o al )ue acompa:a% por lo tanto siempre #a en primera posici;n dentro de la oraci;n? F #" bag is blue (3i bolso es a5ul)
En funcin de pronombre6 -ramaticalmente funciona como un pronombre en funci;n de complento directo. 9iempre #a al final de la oraci;n. FThat pencil is not "ours (Ese lpi5 no es tuyo) Estas frases contestan a la pregunta ? F4hose is this+ (,.e )uin es esto+)
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Pronombres I* /Pronombres 7emostrati%os del ingls 7E#'ST21TI*ES / 7E#'ST21TI*'S Es importante comen8ar se9alando :ue los pronombres pueden estar en6
Singular o Plural6 T is/T at %s+ T ese/T ose
Y :ue pueden
acer referencia a la distancia6
1:u& o all&6 T is/T ese %s+ T at/T ose Ejemplos:
1. Singular " a:u&6

& li/e this pencil (3e gusta este lapi5)
2. Plural " a:u&6

& li/e these pencils (3e gustan estos lpices)
3. Singular " all&6

& li/e that pencil (3e gusta a)uel lpi5)
4. Plural " all&6

& li/e those pencils (3e gustan a)uellos lpices) )os pronombres demostrati%os pueden ir acompa:ados de un nombre como #emos en los e6emplos anteriores% o pueden ir solos como en el siguiente e6emplo?
1. This is a good *. (este es un buen *.) 2. 4ho is that+ (,Cuin es a)uel1a)uella+)

'tros usos de -t is/ " -t at/
<odemos utili5arlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la l!nea telef;nica?
Ejemplo:
F This is 2licia spea/ing (2licia al habla)
0 cuando no estamos seguros de con )uin estamos hablando al otro lado de la l!nea o a alguien )ue no #emos por )ue estamos en un sitio oscuro o en otra
habitaci;n?
Ejemplo:
F <eter% is that you+ (,eres tu% <eter+)
AThisB? Tambin lo podemos utili5ar cuando presentamos a personas?

Ejemplo:
F (ucy% this is my friend -ill ((ucy% esta es mi amiga -ill)
AThatB? Tambin lo podemos utili5ar para referirnos a algo del pasado? F That pi55a 'as 'onderfull (2)uella pi55a estaba buen!sima) Tanto puede ser una pi55a )ue acabamos de comer o de una pi55a )ue comimos en las #acaciones del a:o pasado.
*onfirmar lo )ue otra persona est diciendo?

Ejemplo:
F ThatDs right (eso es)
Cuitar importancia a algo? F & ha#enDt done the home'or/ todayF (no he hecho los deberes hoy)
Ejemplo:
F ThatDs all right (no pasa nada) Pronombres * / Pronombres refle(i%os " rec&procos del ingls 2E;)E<I*E P2'3'$3S / P2'3'#=2ES 2E;)E<I*'S Y 2E>?P2'>'S (os pronombres refle(i%os se usan cuando el su6eto y el complemento del #erbo son la misma cosa? F & sa' it for m"self ((o #i por mi mismo) (os pronombres rec&procos se forman con las part!culas? Aeach otherB. Esta forma no es refle=i#a si no )ue es una forma rec!proca. 2 diferencia del refle=i#o tenemos dos su6etos diferentes )ue hablan el uno al otro% se miran el uno al otro% etcG. "unca puede haber ms de dos personas. F @ohn and <eter spo/e to eac ot er on the trip (@ohn y <eter se hablaron durante el #ia6e )
El art&culo en ingls . El art&culo determinado )os art&culos en ingls% a diferencia del castellano% no tienen gnero. En muchas ocasiones la noci;n de masculino% femenino o neutro coincide en castellano% pero no siempre es as!. 2s! por e6emplo% en castellano decimos? El coche >gnero masculino>% en ingls es T e car >gnero neutro? it>% aun)ue podemos obser#ar )ue en formas colo)uiales podemos referirnos al coche ad6udicndole gnero femenino? >#" car let me do@n last nig tA s e broBe do@n>. T e article definite/El art&culo determinado T e corresponde a los siguientes art!culos en espa:ol el% la% los% las. Tanto se utili5a para las formas singulares como para formas plurales.
Ejemplos:
The boy (el ni:o) masculinoFsingular The boys (los ni:os) masculinoFplural The girl (la ni:a) femeninoFsingular The girls (las ni:as) femeninoFplural The boo/ (el libro) neutroFsingular The boo/s (los libros) neutroFplural Este art!culo puede ir precedido de las preposiciones of% to. En ingls no hay contracci;n de preposici;n y art!culo. >.el> y >al> se traducen por? of the (del) to the (al).
Ejemplos:
.ays of the 'ee/ (d!as de la semana) &'m going to the garden (me #oy al 6ard!n) $sos del art&culo T e . CEn :u casos utili8amos T eD
>uando sabemos de :uin o de :u estamos
ablando+
Htili5amos >the> para indicar algo o alguien en particular% por ello se llama definido. ablamos de algo o alguien concreto )ue tanto el emisor como el receptor del mensa6e conocen por)ue ya ha salido anteriormente en la con#ersaci;n o por)ue los dos lo conocen pre#iamente.
Ejemplo: .o you remember the day 'e 'ent to "e' Yor/+
(,Iecuerdas el d!a )ue fuimos a "ue#a Yor/+)
>uando estE claro a lo :ue nos referimos+

Ejemplo: 4here is the shop your mother 'or/s in+ (,.;nde esta la tienda en )ue traba6a
tu madre+)
Para referirnos a nombres de lugares )ue se refieran a repblicas% estados o reinados.

Ejemplo: 4e #isited the Hnited 9tates ($isitamos los Estados Hnidos)
>on los nombres plurales de maresA ocanosA canales " rios+

Ejemplo: The <ennines ((as monta:as <enines)
>uando nombramos lugares de ocio o lugares emblemEticos+

Ejemplo: 4e #isited the Eiffel to'er ($isitamos la torre Eiffel)
$ili8amos T e con la part&cula FsameF% de la misma manera )ue se utili5a en espa:ol.

Ejemplo: Your dress is the same as mine. (Tu #estido es como el mio)
$tili8amos T e con la part&cula FofF

Ejemplo: The house of *ommons (la casa de los comunesFparlamento)
Para
acer referencia a los puntos cardinales north% south% east% 'est.
Ejemplo: The south of Jrance (El sur de Jrancia)
*on los adjeti%os en grado superlati%o?

Ejemplo: 3y dog is the best dog in the 'orld (3i perro es el me6or perro del mundo)
>on el %erbo goGto6 lugares de ocio (teatro% cine)% consultores mdicos% consultores legales (abogados% etc)% lugares )ue sier#en de punto de encuentro (aeropuertos% centro ciudad...)% tiendas especiali5adas (farmacias% panader!as% etc)
>uando 3o usamos el art&culo T e
>uando
ablamos de algo en general+
3unca utili8aremos t e cuando nos referimos a la tele%ision % o cuando nos referimos a las pasadas o futuras horas de las comidas% los d!as de la semana% los meses del a:o% las estaciones% los a:os.
Ejemplos:
& donDt li/e 'hat is on t# tonight ("o me gusta lo )ue dan por la tele esta noche) They 'ill call me ne=t 'ee/ (3e llamarn la semana )ue #iene)
7elante de nombres de personas aun)ue estos estn precedidos de t!tulos. >on el %erbo go G to6 'or/% school% uni#ersity% college% hospital% prision% church% bed >on el %erbo go sin preposicin6 home En general no se utili8a el art&culo con nombres de lugares % aun)ue hay algunas e=cepciones como hemos #isto en el apartado anterior. En general no se utlili8a el art&culo con nombres de ciudades % aun)ue hay algunas e=cepciones como hemos #isto en el apartado anterior.
I37E;I3ITE 12TI>)E / 12T?>$)' I37E;I3I7' 7E) I3,)HS El significado de a o an es el mismo y se utili5an para indicar algo o alguien en singular. "unca lo utili5aremos para referirnos a ms de una cosa. 2 o an% corresponde a los siguientes art!culos en espa:ol? un% una. $sos del art&culo a/an Se utili8a para ablar del oficio de alguien+
Ejemplo: 3aria is a 6ournalist. (3aria es periodista)
' para definr algo o a alguien o decimos algo de alguna cosa o de alguien+
Ejemplos:
2 dog is an animal (El perro es un animal) @ames is a nasty person (@ames es mala persona) 2E,)1S ,21#1TI>1)ES
1 se utili5a con nombres )ue comien5an por consonante. a boo/ (un libro) a pen (un bol!grafo) a chair (una silla)
Hsamos a antes de una palabra comen5ada por la letra u cuando esta es pronunciada como el sonido figurado >yu>. E6emplo? a uni#ersity 1n se usa con nombres )ue comien5an por #ocal. an animal (un animal) an ans'er (una contestaci;n) an e=ample (un e6emplo) E=cepcion? 1n hotel
)as preposiciones . T e prepositions )as preposiciones es una de las partes de la lengua &nglesa )ue ms cuesta aprender a los hablantes de lengua *astellana o Espa:ola. <or ello es recomendable memori5ar las diferentes #ariaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar% locali5aci;n% mo#imiento o tiempo. $eremos )ue muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. <or ello se recomienda hacer e6ercicios prcticos )ue sean #ariados y )ue nos ayuden a #er la diferencia entre ellos. En otros casos #eremos )ue habr e=presiones )ue simplemente tendremos )ue memori5ar. Es altamente recomendable )ue el alumno lea diferentes te=tos de diferentes fuentes para facilitar el aprendi5a6e. Preposiciones de tiempo " lugar I3 Significado6 en% dentro% dentro de $so6 lugares tanto para indicar espacios cerrados como espacios abiertos. (o utili5amos para indicar )ue algo est dentro de una cosa% en un lugar cerrado% o en el interior de algo f!sicamente. 9in embargo% como #emos en los e6emplos tambin se utili5a para indicar )ue se est en un lugar geogrfico% detrs del #erbo Aarri#eB cuando este indica ciudad o pa!s.
Ejemplos:
& li#e in Krighton. ($i#o en Krighton) The cat is in the bo=. (El gato est dentro la ca6a)
)as preposiciones . T e prepositions Preposiciones de locali8acin (Prepositions of location) 3E<T T' (=ESI7E) Significado6 cerca de% al lado de% 6unto a $so6 se coloca tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas. Tanto Ane=t toB como AbesideB se pueden utili5ar indistintamente. Htili5ar una forma u otra depender del hablante y del conte=to.
Ejemplos:

=Y
&t's next to the chemist's. (Est 6unto a la farmacia.) 4hy donDt you seat next to me+ (,<or)u no te sientas a mi lado+)
Significado6 cerca% al lado de% 6unto a $so6 se coloca tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas. 9e puede utili5ar en los mismos conte=tos )ue Ane=t toB y )ue AbyB. Htili5ar una forma u otra depender del hablante y del conte=to.
Ejemplos:
9tay by my side (Cudate a mi lado) The ne' house is by the train station ((a casa nue#a est cerca de la estaci;n de tren)
=ET!EE3 Significado6 entre $so6 se coloca tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.
Ejemplos:
The shop is between the ba/er's and the station. ((a tienda est entre la panaderia y la estaci;n.) 9he 'as standing between <eter and @ohn. (<ermanec!a de pie entre <edro y @uan)
=EHI37 Significado6 detrs de $so6 se coloca coloca tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas
Ejemplos:
The church is behind the school. ((a iglesia est detrs de la escuela.) 3ary 'as laughing at me behind my bac/. (3aria se estaba riendo de mi a mis espaldas)
I3 ;2'3T '; *S+ 'PP'SITE Significado6 contrario% en frente de% opuesto% delante de $sos6 se colocan tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas (a diferencia entre ellos es )ue Ain front ofB no implica estar delante y cara a cara% en cambio Aopposite A significa delante y cara a cara. <or este moti#o Ain front ofB se utili5a ms para cosas (aun)ue no siempre como #emos en el e6emplo) y AoppositeB se utili5a para personas.
Ejemplos:
The hotel is opposite the station. (El hotel est en frente de la estaci;n.) The dog is laying do'n in front of your motherDs feet.
$37E2 Significado6 ba6o% deba6o de $so6 se coloca tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.
Ejemplos:

1='*E
The ball is under the chair. ((a pelota est deba6o la silla) The dog is under the apple tree. (El perro est deba6o del man5ano)
Significado6 por encima sin tocar $sos6 9e coloca tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.
Ejemplos:
The school is above the ban/. ((a escuela est sobre el banco.) The cloc/ is above the dinner table. (El relo6 est por encima de la mesa de comerL) (a traducci;n literal puede lle#ar a confusi;n cuando la traducimos al castellano% ya )ue en castellano dir!amos? el relo6 est colgado en la pared y si )uisiramos especificar dir!amos? y por deba6o en la misma pared est apoyada la mesa.
=E)'! Significado6 por deba6o sin tocar $sos6 9e coloca tras el #erbo principal )ue es siempre el #erbo Ato beB en cual)uiera de los tiempos pasados% presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.
Ejemplos:
The ban/ is below the school. (El banco est ba6o la escuela) The table is below the cloc/. ((a mesa est por deba6o del relo6L) Lcomo en el caso anterior% la traducci;n literal de Abelo'B puede lle#ar a confusi;n. En este caso dir!amos )ue la mesa esta apoyada en la misma pared en la )ue se encuentra el relo6 colgado un poco ms arriba.
& found your address in the phone boo/. ( e encontrado tu direcci;n en la gu!a telef;nica) 3y parents in la' arri#ed in Jrance on 3onday. (3is suegros llegaron a Jrancia el lunes)
1T
Significado6 en% a% al% cerca de% tocando $so6 delante de edificios como casas% aeropuertos% uni#ersidades (para indicar )ue estamos dentro)% antes de top (parte superior)% bottom (parte inferior)% at the end of (al final de)% para indicar acontecimientos como reuniones% fiestas% conciertos% deportes% etc.. detrs de Aarri#eB cuando nos referimos a lugares )ue no sean ciudades o pa!ses.
Ejemplos:

'3
& study at uni#ersity. (Estudio en la uni#ersidad) e is at home. (l est en casa) & al'ays #isit my sister at 'or/. (9iempre #isito a mi hermana en el traba6o) 9he doesnDt li/e 'aiting at the metro stop. (2 ella no le gusta esperar en la estaci;n del metro) At the table. (En la mesa Fpara traba6ar o comerF) The papers are at the top shelf. ((os papeles estn en la estanter!a de arriba) &Dll see you at the theatre. ("os #emos en el teatro)
Significado6 sobre% encima de algo tocando $so6 se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas% suelos% etcG% ante nombres de lugares de una habitaci;n como techo% pared o techo% para indicar )ue alguien esta dentro de un transporte pblico o dentro una planta de edificio% para indicar la distancia de un punto a otro.
Ejemplos:
The pen is on the table. (El bol!grafo est sobre la mesa) They ha#e a picture of <aris on the 'all. (Tienen una foto de <aris en la pared) &t 'as the first time & 'as on a plane. (Era la primera #e5 )ue sub!a a un a#i;n) 3y room is on the first floor. (3i habitaci;n est en la primera planta) & found a coin on the 'ay to school. (3e encontr una moneda de camino a la escuela)
T' Significado6 hacia% direcci;n a (siempre indica mo#imiento) $so6 se coloca tras los #erbos de mo#imiento como ir% #enir% #ol#er% caminar% #olar% etcG detrs de el #erbo AgetB (para dar el sentido de llegar a algn lugar)
Ejemplos:
They 'ill come to the 'edding ($endran a la boda) 9ofia 'ill fly to *anada (9ofia #olar hasta *anad)
=E;'2E
Significado6 antes% antes de $so6 se coloca tras #erbos y nombres o sustanti#os

Ejemplos:

1;TE2
Iing me before E oDcloc/. ((lmame antes de la E) They arri#ed before me. ((legaron antes )ue yo)
Significado6 despus% despus de% tras $so6 se coloca tras #erbos y nombres o sustanti#os.
Ejemplos:
3y boss paid me after & told them the problem. (3y 6efe me pag; cuando le cont el problema)
7$2I3, Significado6 durante $so6 9e coloca y puede ir seguido de #erbos y nombres o sustanti#os.
Ejemplos:
;'2
.onDt ring me during the morning. ("o me llames durante la ma:ana)
Significado6 durante $so6 9e coloca tras #erbos y nombres o sustanti#os. 2un)ue signifi)ue lo mismo )ue AduringB no tienen e=actamente el mismo mati5. Este se utili5a para e=presar un periodo de tiempo ya sean d!as% horas% meses o a:os.
Ejemplos:
!HI)E
& stayed in England for M years. (Estu#e en &nglaterra durante M a:os)
Significado6 mientras $so6 9e coloca tras #erbos y nombres o sustanti#os.

Ejemplos:
& 'ill 'or/ while & can. (Traba6ar mientras pueda)
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)a fec a . T e date
Se e(presan las fec as con nImeros ordinales (first% second% third% etc.)? Today is the Est of 2pril FFN hoy es el E de abril $tili8amos la preposicin on para e=presar los d!as. 0n 9aturday $tili8amos la preposicin in para e=presar meses o a:os. &n 2pril )os meses " los d&as se escriben en ma"Iscula+ @une F 6unio Jriday F #iernes (os d&as de la semana son ? 9unday F domingo 3onday F lunes Tuesday F martes 4ednesday F mircoles Thursday F 6ue#es Jriday F #iernes 9aturday O sbado
#eses del a9o? @anuary F enero Jebruary F febrero 3arch F mar5o 2pril F abril 3ay F mayo @une F 6unio @uly F 6ulio 2ugust F agosto 9eptember F septiembre 0ctober F octubre "o#ember F no#iembre .ecember F diciembre
Estaciones del a9o6 spring F prima#era summer F #erano autumn (HP) fall (H92) F oto:o 'inter F in#ierno ;ormato de fec as6 @une% QRth ESST 1 QR de 6unio de ESST "o#ember ER% URRV 1 ER de no#iembre de URRV RM1EW1ESSS (Jormato H92 mes1d!a1a:o) EW1RM1ESSS (Jormato HP d!a1mes1a:o *ocabulario6 3onth F 3es 3onthly F 3ensual Today F oy .aily F .iario Tomorro' F 3a:ana Tonight F Esta noche Yesterday F 2yer 4ee/ F 9emana 4ee/end F Jin de semana 4ee/ly F 9emanal Year F 2:o *entury F 9iglo .ecade F .cada 7&as festi%os6 Easter F <ascua allo'een F $!spera de Todos los 9antos F "oche de Kru6as Than/sgi#ing F .!a de 2cci;n de -racias &ndependence day F .!a de la &ndependencia *hristmas F "a#idad "e' year's day F .!a de a:o nue#o "e' year's e#e F $!spera de a:o nue#o
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)os nImeros cardinales . T e cardinal numbers
7el J al JK6 one% t'o% three% four% fi#e% si=% se#en% eight% nine% ten% ele#en% t'el#e. 7el JL al JM6 (a terminaci;n es Fteen )ue suena como XtinN thirteen% fourteen% fifteen% si=teen% se#enteen% eighteen% nineteen. KNA LNA ONA PNA QNA RNA SNA MN6 (a terminaci;n es Fty y suena como XtiN t'enty% thirty% forty% fifty% si=ty% se#enty% eighty% ninety Para formar decenas6 9e a:ade un gui;n despus de la decenas y el nmero? t'entyFone% t'entyFt'o% t'entyFthree... (#eintiuno% #eintid;s% #eintitrs....) fortyFone% fiftyFt'o% ninetyFeight... (cuarenta y uno% cincuenta y dos% no#enta y ocho...) Para formar centenas6 a/one hundred% t@o hundred .... (cien% doscientos...) Para unir las centenas con las decenas6 9e unirn con el and. t'o hundred and fiftyFfi#e... ( doscientos cincuenta y cinco) Para los millares6 a/one thousand% t@o thousand... (mil% dos mil...) Para los millones6 a/one million% t@o million... (un mill;n% dos millones...) Ejemplos6 a 1 one hundred and t'o (ERU) three hundred and t'el#e (QEU) fi#e thousand and ten (V%RER) t'o million fi#e hundred thousand (U%VRR%RRR) si= thousand t'o hundred and se#enty F nine ( Y%UTS) t'o thousand t'o hundred and t'enty Ft'o (U%UUU) three thousand three hundred and thirty Fthree (Q%QQQ)
3T#E2'S >127I31)ES
E U Q M V Y T
one t'o three four fi#e si= se#en
W S ER EE EU EQ EM EV EY ET EW ES UR UE UU QR MR VR YR TR WR SR ERR ERE URR E%RRR ER%RRR ERR%RRR E%RRR%RRR
eight nine ten ele#en t'el#e thirteen fourteen fifteen si=teen se#enteen eighteen nineteen t'enty t'entyFone t'entyFt'o thirty forty fifty si=ty se#enty eighty ninety a1one hundred a1one hundred and one t'o hundred a1one thousand ten thousand a1one hundred thousand a1one million
)os nImeros ordinales . 'rdinal 3umbers
<rimero% segundo y tercero son as!? Est Und Qrd first second third
La abreviatura de los nmeros ordinales se forma con el nmero en cifra seguido por las ltimas dos letras de la palabra completa: 1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 2 th (t!entieth), 23rd (t!ent"#third)$$$
.el cuarto al decimoa#o tienen la terminaci;n Fth? Mth fourth
Vth Yth Tth Wth Sth ERth EEth EUth EQth EMth EVth EYth ETth EWth
fifth si=th se#enth eighth ninth tenth ele#enth t'elfth thirteenth fourteenth fifteenth si=teenth se#enteenth eighteenth
(as decenas% millares y el mill;n tambin tienen la terminaci;n Fth? <ara los nmeros URth%QRth%MRth%VRth%YRth%TRth%WRth y SRth (la terminaci;n suena como Xtie5N) URth QRth MRth WRth ERRth ERRRth E.RRR.RRRth t'entieth thirtieth fortieth eightieth hundredth thousandth millionth
(as decenas se unen con un gui;n al igual )ue los nmeros cardinales% pero las unidades tienen la terminaci;n Fth% menos first )ue termina en Fst% second )ue termina en Fnd% y third )ue termina en Frd. UEst UUnd UQrd UMth t'entyFfirst t'entyFsecond t'entyFthird t'entyFfourth
3T#E2'S '27I31)ES
Est Und Qrd Mth Vth Yth Tth Wth Sth
first second third fourth fifth si=th se#enth eighth ninth
ERth tenth EEth ele#enth EUth t'elfth EQth thirteenth EMth fourteenth EVth fifteenth EYth si=teenth ETth se#enteenth EWth eighteenth ESth nineteenth URth t'entieth UEst t'entyFfirst UUnd t'entyFsecond QRth thirtieth MRth fortieth VRth fiftieth YRth si=tieth TRth se#entieth WRth eightieth SRth ninetieth ERRth hundredth EREst hundred and first URRth t'o hundredth E.RRRth thousandth ER.RRRth ten thousandth ERR.RRRth hundred thousandth E.RRR.RRRth millionth
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El adjeti%o . T e adjecti%e
Hn ad6eti#o es una palabra )ue acompa:a y modifica al nombre. <uede ampliar% complementar o cuantificar su tama:o. the tall professor a se#enFyearFold child El ingls tiene ocho clases de ad6eti#os?
*lases de ad6eti#os? E. *alificati#os? fat% red% nice... U. .emostrati#os? this% that% these% those Q. .istributi#os? each% e#ery% either% neither M. *uantitati#os? some %any% many... V. &nterrogati#os? 'hich+% 'hat+ ... Y. <osesi#os? my% your... T. <ropios? English% 9panish W. "umerales? one% four% first% second...
El gnero y nmero El ad6eti#o en ingls es in#ariable% es decir% no cambia con el gnero ni con el nmero? fast FFN rpido% rpida% rpidos% rpidas (os ad6eti#os demostrati#os tienen diferentes formas para el singular y el plural? this pencil (este lpi5) these pencils (estos lpices) los ad6eti#os cuantitati#os tienen diferentes formas para el singular y el plural? much mil/ (mucha leche) many boo/s (muchos libros)
)os adjeti%os cualificati%os . T e descripti%e adjecti%es
(os ad6eti#os son palabras )ue nombran o indican cualidades% rasgos y propiedades de los nombres o sustanti#os a los )ue acompa:an. &t's a dar/ street &t's getting old El ad6eti#o se situa antes del nombre o despus de un grupo de #erbos (appear% be% become% feel% get% loo/% seem% smell% stay% taste) 3y sister is beautiful 9he loo/s tired &t's getting dar/ <odemos usar dos o ms ad6eti#os 6untos? a small blac/ boo/ El orden de los ad6eti#os *omo norma general% seguimos el siguiente orden cuando utili5amos #arios ad6eti#os?
E opini;n 1#alor U tama:o y longitud Q edad 1 temperatura M forma y superficie V color Y origen T material W uso S nombre delicious% 'onderful% nice... huge% short% large% small ... ne'% old% hot ... round% fat% thin ... red% blac/ ... 9panish% 2merican% $ictorian ... sil#er% cotton% paper% iron ... electric% political bath (to'el)
a a a a
large blac/ paper small red table 'onderful old city small old bath to'el
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>onstruir frases negati%as e interrogati%as en ingls
"otas a tener en cuenta a la hora de construir frases negati#as e interrogati#as 2 la hora de construir frases en ingls es importante tener en cuenta )ue hay dos maneras de hacer frases negati#as e interrogati#as )ue #endr determinado por si estamos ante el #erbo ser1estar (to be)% el #erbo tener (ha#e got) o el resto de #erbos. (os #erbos to be " a%e got no necesitan ninguna part!cula adicional para hacer
preguntas o negaciones. En cambio% el resto de #erbos necesitan lo )ue se llama un au=iliar% en este caso el >.o>. E6emplo con To be Jrase afirmati#a? & am tired 1 &'m tired (Estoy cansado) Jrase negati#a? & am not tired 1 &'m not tired ("o estoy cansado) Jrase interrogati#a? 2m & tired+ (,estoy cansado+) E6emplo con a#e got
Jrase afirmati#a? They ha#e got a car 1 They'#e got a car (Tienen un coche) Jrase negati#a? They ha#e not got a car 1 They ha#en't got a car ("o tienen un coche) Jrase interrogati#a? a#e they got a car+ (,Tienen un coche+)
3ota a tener en cuenta con los %erbos Ha%e got/Ha%e (os dos #erbos significan tener. (a nica diferencia est el uso del au=iliar en el momento de hacer frases interrogati#as o frases negati#as. En la forma ha#e got el #erbo ha#e ya hace de au=iliar% pero el #erbo ha#e s! necesita el au=iliar do para construir la frase negati#a e interrogati#a. E6emplo con a#e
Jrase afirmati#a? & ha#e a car (Tengo un coche) Jrase negati#a? & do not ha#e a car 1 & don't ha#e a car ("o tengo un coche) Jrase interrogati#a? .o & ha#e a car+ (,Tengo un coche+) 0tros #erbos Jrase afirmati#a? You dance e#ery day (Kailas cada d!a) Jrase negati#a? You do not dance e#ery day 1 You don't dance e#ery day ("o bailas cada d!a) Jrase interrogati#a? .o you dance e#ery dance+ (,Kailas cada d!a+) *ontracciones de los #erbos Es importante notar el aspecto de las contracciones de los #erbos. (as dos formas son
correctas% sin embargo la contracci;n es ms utili5ada en el d!a a d!a% en con#ersaciones informales. 9i en lugar de decir >They ha#en't got a car> decimos >They ha#e not got a car> lo )ue estar!amos haciendo es poniendo nfasis en el hecho de )ue ellos no tienen un coche. Es aconse6able )ue cuando hagamos un un escrito formal no utilicemos las contracciones% ya )ue demostrar!amos un registro inadecuado.
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;ormas >ortas . ;ormas >ontractas . S ort ;orms
2lgunas con6ugaciones pueden contraerse cuando #an detrs de pronombres como &% you% he... & am FFN &'m Tambin las podemos usar detrs de nombres. 9usan has had a baby FFN 9usan's had a baby (as formas cortas se utili5an en el lenguage colo)uial y en cartas informales.
$erbo am (presente #erbo to be) are (presente #erbo to be) is (presente #erbo to be) has (presente #erbo to ha#e) ha#e (presente #erbo to ha#e) had (pasado #erbo to ha#e) 'ould (condicional) 'ill (futuro) shall (futuro) Jorma corta &'m you're% 'e're% you're% they're he's% she's% it's he's% she's% it's &'#e% you'#e% 'e'#e% they'#e &'d% you'd% he'd% she'd% it'd% 'e'd% they'd &'d% you'd% he'd% she'd% it'd% 'e'd% they'd &'ll% you'll% he'll% she'll% it'll% 'e'll% you'll% they'll &'ll% 'e'll
acemos formas cortas con los pronombres interrogati#os.
$erbo is (presente #erbo to be) had (pasado #erbo to ha#e) 'ould (condicional) 'ill (futuro)
Jorma corta 'hat's% 'ho's% 'hen's% ho''s... 'ho'd 'ho'd 'hat'll% 'ho'll
<odemos hacer formas cortas con here% there y that.
Jorma larga here is there is 1 there 'ill that is 1 that 'ill
Jorma corta here's there's 1 there'll that's 1 that'll
Tambin podemos hacer la forma corta de algunos #erbos en negati#o.

$erbo is (presente #erbo to be) are (presente #erbo to be) do (presente #erbo to do) does (presente #erbo to do) did (pasado #erbo to do) has (presente #erbo to ha#e) ha#e (presente #erbo to ha#e) had (pasado #erbo to ha#e) 'ould% can% must% need% should... 'ill (futuro) shall (futuro) Jorma larga negati#a is not are not do not does not did not has not Jorma corta negati#a isn't aren't don't doesn't didn't hasn't
ha#e not had not 'ould not% can not% must not... 'ill not
ha#en't hadn't 'ouldn't% can't% mustn't% needn't% shouldn't... 'on't
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7iferencias :ue sufren las terceras personas del singular
2 continuaci;n ponemos e6emplos de las diferencias )ue sufren las llamadas terceras personas del singular? e (l)% 9he (ella)% it (ello% forma neutra )ue no e=iste en castellano y se utili5a para referirnos a cosas% e#entos (como estados meterol;gicos% reuniones% acontecimientos en general) o animales de los )ue no sabemos su se=o). Estas diferencias de las terceras personas del singular solo se da en todas las formas del presente? <resent simple y <resent continuos% <resent perfect simple y <resent perfect continuous. *erbo To be6 Jrase afirmati#a? 9he is tired 1 9he's tired (Ella est cansada)
Jrase negati#a? 9he is not tired 1 9he isn't tired (Ella no est cansada) Jrase interrogati#a? &s she tired+ (,Est ella cansada+) *erbo Ha%e got6 Jrase afirmati#a? Jrase negati#a? e has got a car 1 e's got a car (l tiene un coche) e hasn't got a car (l no tiene un coche) e has not got a car 1
Jrase interrogati#a? 'tros *erbos6
as he got a car+ (,Tiene l un coche+)
Jrase afirmati#a? &t rains e#ery day ((lue#e cada d!a) Jrase negati#a? &t does not rain e#ery day 1 &t doesn't rain e#ery day ("o llue#e cada d!a) Jrase interrogati#a? .oes it rain e#ery day+ (,(lue#e cada d!a+)
>onjugacin %erbo be (ser o estar) infiniti#o? to be presente? am 1 is 1 are pasado? 'as 1 'ere participio? been #odo indicati%o
Presente (present)6 "o so"A tI eresA l es +++
sinta(is6 sujeto G presente
I am You are He is S e is
It is !e are You are T e" are
Pretrito imperfecto /pasado simple (past simple)6 "o eraA tI erasA l era+++
sinta(is6 sujeto G pasado del %erbo
I @as You @ere He @as S e @as
It @as !e @ere You @ere T e" @ere
Pretrito perfecto compuesto (present perfect)6 "o
e sidoA tI
as sidoA l
a sido+++
sinta(is6 sujeto G
a%e /
as G participio del %erbo
a%e been
It
as been
You He S e
a%e been as been as been
!e You T e"
a%e been a%e been a%e been
Pluscuamperfecto (past perfect)6 "o
ab&a /
ube sidoA tI
ab&as / ubiste sidoA l
ab&a / ubo
sido+++
sinta(is6 sujeto G
ad G participio del %erbo
I You He S e
ad been ad been ad been ad been
It !e You T e"
;uturo (future)6 "o serA tI serEsA l serE+++
sinta(is6 sujeto G @ill G %erbo en infiniti%o
I @ill be You @ill be He @ill be S e @ill be
It @ill be !e @ill be You @ill be T e" @ill be
;uturo perfecto (future perfect)6 "o
abr sidoA tI
abras sidoA l
abrE sido+++
sinta(is6 sujeto G @ill
a%e G participio del %erbo
I @ill You @ill He @ill S e @ill
a%e been a%e been a%e been a%e been
It @ill !e @ill You @ill T e" @ill
a%e been a%e been a%e been a%e been
>ondicional (conditional)6 "o ser&aA tI ser&asA l ser&a++.
sinta(is6 sujeto G @ould/s ould G modo infiniti%o del %erbo
I @ould be You @ould be He @ould be S e @ould be
It @ould be !e @ould be You @ould be T e" @ould be
>ondicional perfecto (past conditional)6 "o
abr&a o
ubiera sidoA tI
abr&as o
ubieras sido+++
sinta(is6 sujeto G @ould G
I @ould
a%e been
It @ould
a%e been
You @ould He @ould S e @ould
a%e been a%e been
!e @ould You @ould
a%e been a%e been a%e been
a%e been T e" @ould
#odo Subjunti%o
Presente subjunti%o6 Yo seaA tI seasA l sea+++
sinta(is6 sujeto G infiniti%o
I be You be He be S e be
It be !e be You be T e" be
Pretrito imperfecto6 "o fueraA tI fuerasA l fuera+++
I @ere You @ere He @ere S e @ere
It @ere !e @ere You @ere T e" @ere
Pluscuamperfecto6 "o
ubiera sidoA tI
ubieras sidoA l
ubiera sido+++
sinta(is6 sujeto G ad G participio del %erbo
I You He S e
It !e You T e"
>onjugacin %erbo do ( acer) infiniti#o? to do presente? do 1 does pasado? did participio? done #odo indicati%o
Presente (present simple)6 "o agoA tI acesA l ace++
I do
It does
You do He does S e does
!e do You do T e" do
Pretrito imperfecto /pasado simple (past simple)6 "o
ac&aA tI
ac&asA l
ac&a+++
I did You did He did S e did
It did !e did You did T e" did
ec oA tI
as
ec oA l
ec o+++
sinta(is6 sujeto G
a%e /
I You He
a%e done a%e done as done as done
It !e You T e"
as done a%e done a%e done a%e done
S e
ab&a /
ube
ec oA tI
ab&as / ubiste
ec oA l
ab&a / ubo
ec o+++
sinta(is6 sujeto G
I You He S e
ad done ad done ad done ad done
It !e You T e"
ad done ad done ad done ad done
;uturo (future)6 "o
arA tI
arEsA l
arE+++
I @ill do You @ill do He @ill do S e @ill do
It @ill do !e @ill do You @ill do T e" @ill do
abr
ec oA tI
abras
ec oA l
abrE
ec o+++
I @ill
a%e done
It @ill
a%e done
You @ill He @ill S e @ill
a%e done a%e done a%e done
!e @ill You @ill T e" @ill
>ondicional (conditional)6 "o
ar&aA tI
ar&asA l
ar&a++.
I @ould do You @ould do He @ould do S e @ould do
It @ould do !e @ould do You @ould do T e" @ould do
abr&a o
ubiera
ec oA tI
abr&as o
ubieras
ec o+++
I @ould You @ould He @ould S e @ould
It @ould !e @ould You @ould
a%e done a%e done a%e done a%e done
a%e done T e" @ould
#odo Subjunti%o
Presente subjunti%o6 Yo agaA tI agasA l aga+++
I do You do He do S e do
It do !e do You do T e" do
Pretrito imperfecto6 "o
icieraA tI
icierasA l
iciera+++
I did You did He did S e did
It did !e did You did T e" did
ubiera
ec oA tI
ubieras
ec oA l
ubiera
ec o+++
I You He
ad done ad done ad done
It !e
ad done ad done
>onjugacin %erbo
a%e (tener o
aber)
infiniti#o? to ha#e presente? ha#e 1 has pasado? had participio? had #odo indicati%o
Presente (Present simple)6 "o tengoA tI tienesA l tiene +++
I You He
a%e a%e as as
It !e You T e"
as a%e a%e a%e
S e
Pretrito imperfecto / pasado simple (past simple)6 "o ten&aA l ten&aA tI ten&as+++
I You He S e
ad ad ad ad
It !e You T e"
ad ad ad ad
e tenidoA tI
as tenidoA l
a tenido+++
sinta(is6 sujeto G
a%e /
I You He
a%e a%e as as
ad ad ad ad
It !e You T e"
as a%e a%e
ad ad ad ad
S e
a%e
ab&a /
ube tenidoA tI
ab&as /
ubiste tenidoA l
ab&a /
ubo tenido+++
sinta(is6 sujeto G
ad
ad
It
ad
ad
You He S e
ad ad ad
ad ad ad
!e You T e"
ad ad ad
ad ad ad
;uturo (future)6 "o tendrA tI tendrEsA l tendrE+++
a%e a%e a%e a%e
a%e a%e a%e a%e
abr tenidoA tI
abras tenidoA l
abrE tenido+++
a%e a%e a%e a%e
ad ad ad ad
a%e a%e a%e a%e
ad ad ad ad
>ondicional (conditional)6 "o tendr&aA tI tendr&asA l tendr&a+++
a%e a%e a%e a%e
It @ould !e @ould You @ould T e" @ould
a%e a%e a%e a%e
abr&a o
ubiera tenidoA tI
abr&as o
ubieras tenido+++
a%e a%e a%e a%e
ad ad ad ad
It @ould !e @ould You @ould T e" @ould
a%e a%e a%e a%e
ad ad ad ad
#odo Subjunti%o
Presente subjunti%o6 Yo tengaA tI tengasA l tenga+++
I You He S e
a%e a%e a%e a%e
It !e You T e"
a%e a%e a%e a%e
Pretrito imperfecto6 "o tu%ieraA tI tu%ierasA l tu%iera+++
I You He S e
ad ad ad ad
It !e You T e"
ad ad ad ad
ubiera tenidoA tI
ubieras tenidoA l
ubiera tenido+++
I You He S e
ad ad ad ad
ad ad ad ad
It !e You T e"
ad ad ad ad
ad ad ad ad
*0"@H-2*&Z" .E( $EIK0? T0 J2(( <IE9E"T 1 <IE9E"TE 2ffirmati#e & You e 9he &t 4e You They fall fall falls falls falls fall fall fall .o .o .oes .oes .oes .o .o .o &nterrogati#e & you he she it 'e you they fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ & You e 9he &t 4e You They "egati#e do not do not does not does not does not do not do not do not fall fall fall fall fall fall fall fall
<29T 1 <292.0 2ffirmati#e & You e 9he &t 4e You They fell fell fell fell fell fell fell fell .id .id .id .id .id .id .id .id &nterrogati#e & you he she it 'e you they fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ & You e 9he &t 4e You "egati#e did not did not did not did not did not did not did not fall fall fall fall fall fall fall fall
They did not
JHTHIE 1 JHTHI0 2ffirmati#e & You e 9he &t 4e You They 'ill 'ill 'ill 'ill 'ill 'ill 'ill 'ill fall fall fall fall fall fall fall fall &nterrogati#e 4ill 4ill 4ill 4ill 4ill 4ill 4ill & you he she it 'e you fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ & You e 9he &t 4e You They "egati#e 'ill not 'ill not 'ill not 'ill not 'ill not 'ill not 'ill not 'ill not fall fall fall fall fall fall fall fall
4ill they
<IE9E"T <EIJE*T 1 <IETI&T0 <EIJE*T0 2ffirmati#e & e 9he &t 4e ha#e fallen has has has fallen fallen fallen You ha#e fallen &nterrogati#e a#e as as as a#e & he she it 'e fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ & You e 9he &t 4e You They a#e you "egati#e ha#e not ha#e not has not has not has not ha#e not ha#e not ha#e not fallen fallen fallen fallen fallen fallen fallen fallen
ha#e fallen
You ha#e fallen They ha#e fallen
a#e you
a#e they fallen+
<29T <EIJE*T 1 <(H9*H23<EIJE*T0 2ffirmati#e & You e 9he &t 4e You They had had had had had had had had fallen fallen fallen fallen fallen fallen fallen fallen &nterrogati#e ad ad ad ad ad ad ad ad & you he she it 'e you they fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ fallen+ & You e 9he &t 4e You They "egati#e had not had not had not had not had not had not had not had not fallen fallen fallen fallen fallen fallen fallen fallen
*0".&T&0"2( 1 *0".&*&0"2( 2ffirmati#e & e &t 'ould 'ould 'ould fall fall fall fall fall fall fall fall You 'ould 9he 'ould 4e 'ould You 'ould They 'ould &nterrogati#e 4ould & fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ fall+ & You e 9he &t 4e You They 4ould you 4ould he 4ould she 4ould it 4ould 'e 4ould you 4ould they "egati#e 'ould not 'ould not 'ould not 'ould not 'ould not 'ould not 'ould not 'ould not fall fall fall fall fall fall fall fall
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Tiempos *erbales . Presente simple *erb Tenses . Present simple
Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to talk) Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + verbo principal --> I talk (Yo hablo) Negative clause / Frase negativa Sujeto + auxiliar negativo + verbo principal --> I on!t talk (Yo no hablo) nterrogative clause/ Frase interrogativa "uxiliar + sujeto + verbo principal# --> $o I talk# (%&ablo 'o#)
El presente simple se utili5a para hablar de cosas )ue suceden habitualmente. 9e suele utili5ar con los siguientes ad#erbios de tiempo (ordenados segn su frecuencia)? 2l'ays% e#ery day% usually% often% sometimes% rarely% barely% hardly e#er% ne#er. F & ha#e my lunch e#ery day at school. (Yo como cada d!a en la escuela) 9e utili5a para hablar de acciones de larga duraci;n% hechos cient!ficos o generalidades. F Elephants li#e in 2frica and &ndia. ((os elefantes #i#en en [frica y en &ndia) E=cepciones? *uando utili5amos el #erbo >to be>% este siempre #a delante del ad#erbio. <or e6emplo? F & ne#er go to hotels (el ad#erbio >ne#er> #a delante del #erbo principal -o) F & am al'ays happy (el ad#erbio >al'ays> #a detrs del #erbo principal Ke) *on los horarios de trenes% autobuses% metros% a#iones% etc... se utili5a siempre el presente simple independientemente de )ue la acci;n est sucediendo en el mismo momento en )ue hablamos. <or e6emplo? F The plain lands at EM?QR (ahora son las EM?UV) F The train arri#es on time today (estamos en la estaci;n de tren y #emos a nuestro tren acercarse al andn)
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,ramEtica inglesa. Englis
,rammar
Tiempos *erbales . Presente continuo *erb Tenses . Present continuos
Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to talk) Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + to be + verbo en gerun io --> I am talking ((sto' hablan o) Negative clause / Frase negativa Sujeto + to be + not + verbo en gerun io --> I am not talking ()o esto' hablan o) nterrogative clause/ Frase interrogativa
*o be + sujeto + verbo en gerun io# --> "m I talking# (%(sto' hablan o#) El presente continuo se utili5a para hablar sobre algo )ue est pasando en el momento en el )ue hablamos. &'m 'riting a letter. Estoy escribiendo una carta. e is doing some home'or/. l est haciendo algunos deberes. Tambin lo usamos para hablar de algo )ue est sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. &'m loo/ing for a 6ob at the moment En estos momentos estoy buscando traba6o. Hsamos el presente continuo para hablar de algo )ue est ya decidido )ue se har en el futuro. F &'m meeting a friend this e#ening. ( e )uedado con un amigo esta noche) F 4hat are you doing ne=t 'ee/end+ (,Cu #as a hacer este fin de semana+) F 'e are 'atching a film at home. ($eremos una pel!cula en casa). E=cepciones? *on los #erbos de sentimiento? >(i/e% disli/e% lo#e% hate>% siempre le seguir un #erbo en gerundio (Fing). <or e6emplo? <eter lo#es dancing (a <edro le encanta bailar).
Tiempos $erbales F $erb Tenses? <resent perfect
! at+++D ! ere+++D ! en+++D ! o+++D ! ose+++D Ho@+++D ! "+++D ! ic +++D
,Cu...+ ,.;nde...+ ,*undo...+ ,Cuin...+ ,.e )uin...+ ,*;mo...+ ,<or )u...+ ,*ul...+
4hat /ind of music do you li/e+ ( ,Cu tipo de msica te gusta+) 4hat is the 'eather li/e+ (,Cu tiempo hace+) 4hat's he li/e+ (,*;mo es l+) 4hat does he li/e+ (,Cu le gusta a l+) 4hat does he loo/ li/e+ (,*;mo es l+ Fde aspectoF) 4hich do you prefer 6a55 or pop+ (,*ul msica prefieres 6a55 o pop+) 4ho's that man+ (,Cuin es ese hombre +) 4ho's got my bag+ (,Cuin tiene mi bolso+) 4hose bag is this+ (,.e )uin es este bolso+) 4here is 9anta 3onica+ (,.;nde est 9anta 3;nica+) 4hen is your birthday+ (,*undo es tu cumplea:os+) 4hy are you in a hurry+ (,<or )u tienes prisa+) o' is your mother+ (,*;mo est tu madre+) o' do you spell your name+ (,*;mo se deletrea tu nombre+) o' old are you+ (,*untos a:os tienes+) o' tall are you+ (,*;mo eres de alto+) o' much money do you ha#e got+ (,*unto dinero tienes+)
o' many tic/ets do you 'ant+ (,*untas entradas )uieres+) o' long ha#e you li#ed in this to'n+ (,*unto tiempo has #i#ido en esta ciudad+) 'bjeto " sujeto ! o " @ at pueden actuar como ob6eto o como su6eto en una oraci;n interrogati#a. 9i actan como su6eto no utili5arn au=iliar (do%'ill%be...) para preguntar. En cambio% si actan como ob6eto debern preguntar con el au=iliar.
Sinta(is de la pregunta cuando @ o " @ at actIan como objeto Uuestion @ord G 1u(ilar G Sujeto G %erbo en infiniti%o ! o did "ou ringD (,a )uin llamaste+)
Sinta(is de la pregunta cuando @ o " @ at actIan como sujeto Uuestion @ord G%erbo G objeto ! o rang "ouD (,)uin te llam;+) ejemploJ6
;red
sujeto
sa@
%erbo
Vulia
objeto
4ho sa' @ulia+ Jred FFN pregunta de su6eto (,Cuin #i; a @ulia+) 4ho did Jred see+ @ulia FFN pregunta de ob6eto
ejemploK6 (,2 )uin #i; Jred+)
0raci;n principal
profesor+ .ani)
7an" as/ed t e teac er.
(.ani pregunt; al profesor) (,)uin pregunt; al
E) <reguntamos por el su6eto U) <reguntamos por el ob6eto

.ani+2l profesor) ejemploL6
4ho as/ed t e teac er + 7an"
4ho did 7an" as/+ t e teac er
(,a )uin pregunt;
e sa' a 'oman being murdered E) 4ho sa' a 'oman+ him U) 4ho did he see+ a 'oman being murdered
ejemploO6
& 'ent to the party 'ith Emely E) 4ho 'ent 'ith me+ Emely U) 4ho did Emely go 'ith+ me 2dems% generalmente ponemos las preposiciones al final de las oraciones
interrogati#as.
ejemplo6
4hat are you tal/ing about+ correcto 1bout 'hat are you tal/ing+ &ncorrect
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Tiempos *erbales . Pasado simple " Pasado >ontinuo *erb Tenses . Past Simple and Past >ontinuos
Past simple (Pasado simple)

Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to eat) Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + verbo en pasa o --> I ate (Yo com+) Negative clause / Frase negativa Sujeto + i + not + verbo--> I i not eat (Yo no com+) nterrogative clause/ Frase interrogativa $i + sujeto + verbo# --> $i I eat# (%,om+ 'o#)
El pasado simple se utili5a para hablar de una acci;n concreta )ue comen5; y acab; en el pasado. (o usamos con e=presiones como? last year% yesterday% last night... E6emplo? F Tomy stayed at home last night. (Tom se )ued; en casa anoche.) Tambin podemos e=presar una duraci;n hablando del pasado? all day% for years% for thirty minutes... E6emplo? F Tomy tal/ed to me for t'o hours. (Tom habl; conmigo durante dos horas.) En el pasado simple tambin se utili5a la forma >used to> (acostumbraba1sol!a) para e=presar algo )ue sol!amos hacer en el pasado pero )ue ya no hacemos. E6emplo? F 4hen & 'as a child & used to 'atch scary films. (.e pe)ue:o1a sol!a #er pel!culas de miedo) 0tras part!culas (a part!cula 2go hace referencia a una acci;n terminada en un tiempo pasado y significa >hace>. 9iempre se coloca al final de la frase. E6emplo? @ac/ie left school a long time ago ( ace tiempo )ue @ac/ie de6; la escuela).
Past continuous (Pasado continuo)

Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to eat) Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + was-were + verbo en gerun io --> I was eating (Yo estaba comien o) Negative clause / Frase negativa Sujeto + was-were + not + verbo en gerun io --> I was not eating (Yo no estaba comien o) nterrogative clause/ Frase interrogativa .as-were + sujeto + verbo en gerun io# --> .as I eating# (%(staba 'o comien o#)
El pasado continuo lo utili5amos para hablar de una acci;n concreta )ue comen5; y acab; en el pasado pero )ue tu#o una duraci;n continuada. F & 'as dri#ing along East street 'hen & sa' a fire *onduc!a por la *alle del Este cuando #! fuego. F & 'as running 'hen & met Tina. &ba corriendo cuando me encontr con Tina.
Tiempos Verbales: El futuro simple

$erb Tenses? The future simple Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to eat) Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + will + verbo principal --> I will eat (Yo comer/) Negative clause / Frase negativa Sujeto +will + not + verbo principal --> I will not eat (Yo no comer/) nterrogative clause/ Frase interrogativa .ill + sujeto + verbo principal# -->.ill I eat# (%,omer/ 'o#) Formas cortas I!ll0 'ou!ll0 he!ll0 she!ll... (a1irmativa) I won!t0 'ou won!t0 she won!t... (negativa) Hsamos el futuro simple en los siguientes casos? 7ecisiones recientes :ue no an sido planeadas con antelacin
*uando hemos decidido )ue #amos a hacer algo mientras estamos hablando. F &'m cold. (Tengo fr!o) F .on't 'orry% &'ll close the 'indo'. ("o te preocupes% ya cierro la #entana) F & ha#e to lose 'eight7 &'ll stop to eating candies1s'eets% F 8Tengo )ue perder peso7 .e6ar de comer caramelos. Predicciones Tambin lo usamos para hablar sobre algo )ue sabemos o creemos )ue pasar en un futuro.
F & thin/ 9pain 'ill 'in the football match. (*reo )ue Espa:a ganar el partido de ftbol) F & thin/ it 'ill be important. (*reo )ue ser importante) PromesasA ofrecimientosA amena8as o solicitudes F & promise you that no one 'ill e#er come bet'een us. (Te prometo )ue nunca nadie se interpondr entre nosotros) F 4ill you come home 'ith me+ (,$endrs a casa conmigo+) !ill not / !onWt Htili5amos la forma negati#a cuando )ueremos decir )ue alguien se niega a hacer alguna cosa. E6emplo? & ha#e told her to go to the conference but se 'on't. ((e he dicho )ue #aya a la conferencia pero no ir) S all Es una part!cula )ue se puede utili5ar en los mismos conte=tos )ue 'ill% sin embargo ha )uedado relegado a conte=tos formales o en conte=tos en )ue la persona )ue habla se ofrece #oluntaria para hacer algo% para ayudar% o para pedir opini;n. E6emplos? *onte=to formal? 4e shall be late tomorro' (3a:ana llegaremos tarde) 0frecimiento? 9hall & open the 'indo'+ (,Cuiere )ue abra la #entana+) 4hen shall 'e go shopping today or tomorro'+ (,*uando deber!amos ir a comprar hoy o ma:ana+)
Futuro Going To: Planes de futuro

Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to eat) G! NG "! # $A N %E&' Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + to be + going to + verbo in1initivo --> San ra is going to rink some co11ee (San ra va a tomarse un ca1/) Negative clause / Frase negativa Sujeto + to be + not + going to + verbo in1initivo --> San ra is not going to rink some co11ee (San ra no va a tomarse un ca1/) nterrogative clause/ Frase interrogativa *o be + not + sujeto + going to + verbo principal en in1initivo# --> Is San ra going to rink a co11ee# (%2a San ra a tomarse un ca1/#) Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to go) G! NG "! # (!$)*E$EN" Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + to be + going to + complemento --> *he' are going to the beach ((llos van a la pla'a) Negative clause / Frase negativa Sujeto + to be + not + going to + complemento --> *he' are not going to the beach ((llos no van a la
pla'a) nterrogative clause/ Frase interrogativa *o be + not + sujeto + going to + verbo principal en in1initivo# -->"re the' going to the beach# (%2an a la pla'a#) Planes de futuro El #erbo going to se utili5a para planes de futuro ya sean inmediatos o a largo pla5o. El aspecto )ue lo diferencia del futuro con 'ill es el sentido de >planificaci;n>. .e ah! )ue digamos >& am going to <aris in 2ugust> (3e #oy a <ar!s en 2gosto)% cuando se trata de un plan a largo pla5o. En cambio% si decimos >& 'ill go to <aris in 2ugust>% el receptor entiende )ue el locutor acaba de tomar la decisi;n de irse de #ia6e a <ar!s en 2gosto. 2s! pues la diferencia est en la intenci;n del interlocutor. 1lgo %a a ocurrir con certe8a Tambin podemos utili5ar la forma going to cuando tenemos la seguridad de )ue algo #a a suceder. En estos casos el hablante cuenta con una serie de indicadores )ue le permiten precedecir el futuro ms o menos inmediato sin e)ui#ocarse. E6emplo? (si #emos a alguien poco abrigado en un d!a fr!o de llu#ia) F You are going to get a cold ($as a coger un resfriado) En algunas ocasiones podemos utili5ar el futuro con 'ill o el futuro con going to para hacer predicciones indistintamente. (a diferencia est en el grado de seguridad del hablante. E6emplo? F F e 'ill fail the e=amen (l suspender el e=amen) FFN 2)u! tenemos un gran certe5a e is going to fail the e=am (El #a a suspender el e=amen). FFN 2)u! nos basamos en )ue el #a a suspender. 2)u! inter#ienen opiniones personales sub6eti#as. hechos )ue nos lle#an a la conclusi;n de )ue el #a a suspender el e=amen. 9eguramente no ha estudiado hasta el ltimo momento. 'tros $sos6 <ara hablar de algo )ue acabamos de decidir )ue #amos a hacer en el futuro. F &'m going to 'rite some letters this e#ening. ($oy a escribir unas cartas esta noche.) *uando #emos una acci;n futura a causa de una situaci;n del presente. F 3icrosoft is going to launch a ne' product. (3icrosoft #a a lan5ar un nue#o producto.) <ara hablar de planes o ambiciones para el futuro. F &'m going to ha#e a year off. ($oy a tomarme un a:o sabtico.) F e is going to 'or/ in a restaurant in <aris. (l #a a traba6ar en un restaurante en <ar!s.)
Verb Tenses: Past Perfect

Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to sleep)
Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + ha + participio el verbo --> I ha slept (Yo hab+a ormi o) Negative clause / Frase negativa Sujeto + ha + not + participio el verbo -->I ha not slept (Yo no hab+a ormi o) nterrogative clause/ Frase interrogativa &a + sujeto + participio el verbo --> &a I slept# (%&ab+a 'o ormi o#) Hsamos el past perfect para referirnos a una acci;n o e#ento )ue comen5; en el pasado y )ue es anterior a otra acci;n tambin en el pasado. E6emplo? F They couldn't belie#e 'hat had happened. ("o pod!an creer lo )ue hab!a pasado) *omo ya #imos en el present perfect% el past perfect tambien puede ir acompa:ado de part!culas como for% during% since% ago% 6ust% already% yet. ;or/during6 ambos significan durante% pero se utili5an de manera diferente. Jor FFN siempre se utili5a 6unto con e=presiones )ue indi)uen un periodo de tiempo como cuatro horas% dos meses% Y a:os... E6emplo? & had been here for t'o hours ((le#aba all! dos horas) .uring FFN se utili5a seguido de un nombre. E6emplo? 4e had tal/ed during the night. ( ablamos durante la noche) Since? 9ince significa desde y lo usamos para especificar un momento determinado en el tiempo? last night% yesterday% the second 'orld 'ar... E6emplo? 3y mother had been a teacher since ESVV. (3i madre fue profesora desde ESVV) Vust6 9e utili5a para indicar )ue una acci;n acaba de tener lugar y siempre se coloca entre el #erbo a#e y el participio. E6emplo? 9he had 6ust gone out. (9e acababa de ir) 1lrad"6 Es muy parecido a 6ust en cuanto a )ue ocupa la misma posici;n entre el #erbo ha#e y el participio% pero su significado es >ya>. E6emplo? & had already seen that film. (Ya hab!a #isto a)uella pel!cula) Yet6 9ignifica >toda#!a> y se coloca siempre a final de la frase. E6emplo? 9he hadn't seen your brother yet. (Ella toda#!a no hab!a #isto a tu hermano) $erb Tenses? <ast <erfect continuous Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to sleep) Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + ha been+ verbo en gerun io --> I ha been sleeping (Yo hab+a esta o urmien o) Negative clause / Frase negativa Sujeto + ha + not + been + verbo en gerun io -->I ha not been sleeping (Yo no hab+a esta o urmien o) nterrogative clause/ Frase interrogativa &a + sujeto +been + verbo en gerun io--> &a I been sleeping# (%&ab+a esta o 'o urmien o#)
2l igual )ue el past perfect% usamos el past perfect continuos para referirnos a una acci;n o e#ento en el pasado )ue sucedi; antes de otra acci;n tambin en el pasado pero esta #e5 e=presando continuidad en a)uel tiempo pasado. 0bser#amos )ue al igual )ue en el present perfect continuous% el past perfect continuous tambin nos podemos referir a algo )ue se estu#o haciendo en un periodo de tiempo. <or e6emplo? t'o 'ee/s% during t'o hours% for fi#e years% since yesterday. E6emplo? & 'as #ery angry. & had been 'aiting for t'o hours7 (Estaba muy enfadado. 8 ab!a estado esperando durante dos horas7) F En el anterior caso% #emos )ue la acci;n empe5; en un pasado le6ano y acababa de terminar en el momento de hablar% pero los efectos o consecuencias de >estar enfadado> segu!an #igentes. E6emplo? F 4e had been 'aiting for hours 'hen the train finally arri#ed. (Estu#imos esperando durante horas cuando el tren finalmente lleg;.) F 4e had been thin/ing about ho' to change our plan ( ab!amos estado pensando en c;mo cambiar nuestro plan)
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)os cuantificacdores T e :uantifiers )ots of / 1 lot ofA muc /man"A fe@ " little
Htili5amos los cuantificadores para e=presar la idea de cantidad o nmero. En el siguiente resumen podrs estudiar c;mo y cundo usarlos. (ots of 1 2 lot of E=presan idea de gran cantidad. (ots of \ nombre singular o plural e's got lots of boo/s Tiene muchos libros 2 lot of \ nombre singular o plural &'#e got a lot of e=perience Tengo mucha e=periencia
3any 1 3uch
E=presan idean de gran cantidad. 9e utili5an sobretodo en frases negati#as e interrogati#as. 3any \ nombre plural contable? There aren't many tourists "o hay muchos turistas 3uch \ nombre singular no contable You ha#en't got much money "o tienes mucho dinero El many y el much tambin se combinan con too y so. Too se utili5ar para e=presar cantidad e=cesi#a. 9o se utli5ar tambin para e=presar cantidad e=cesi#a pero sobretodo en e=clamaciones. Too many \ nombre plural contable There are too many changes for me. ay demasiados cambios para mi. Too much \ nombre singular incontable There is too much 'or/. ay demasiado traba6o 9o many \ nombre plural contable There are so many things & 'ant to do7 8 ay tantas cosas )ue deseo hacer7 9o much \ nombre singular incontable 4e'#e got so much 'or/ to do7 8Tenemos tanto traba6o )ue hacer7
(ittle 1 Je' (ittle 1 fe' e=presan un nmero reducido 2 little 1 2 fe' e=presan la idea de una cantidad media (ittle 1 a little \ nombre singular no contable You ha#e little to offer. Tienes poco )ue ofrecer. *an 'e ha#e a little more information+ ,<odemos tener un poco ms de informaci;n+
Je' 1 a fe' \ nombre plural contable $ery fe' people eat enough proteins 3uy poca gente come suficientes proteinas. &'m going to buy a fe' boo/s today.
,erundio ($sos) . ,erund ($ses)
*2909 E" (09 CHE H92309 E( -EIH".&0 *aso E? *uando la acci;n acta como su6eto. E6emplo? .ri#ing is getting dangerous. F %onducir es peligroso *aso U? .espus de #erbos como li/e (gustar)% hate (odiar)% prefer (preferir) cuando hablas de gustos. E6emplo? & hate studying history F &dio estudiar historia *aso Q? .espus de be used to. E6emplo? e's not used to 'earing a hat F 'l no suele llevar sombrero$ *aso M? .espus del #erbo mind. E6emplo? .o you mind 'aiting in the car+ F ()e importa esperar en el coche* *aso V? .espus de los #erbos como start% /eep on% stop% para e=presar el principio y el fin de una accin. E6emplo? &'m trying to /eep on 'or/ing F +ntento seguir trabajando <lease% stop laughing at me F ,or favor, para de reirte de mi 4hat do & need to start studying at Hni#ersity+ F (-u. necesito para empe/ar a estudiar en la universidad* *aso Y? .espus del #erbo need (necesitar). E6emplo? Young people need caring adults. F (os 6;#enes necesitan los cuidados de los adultos. *aso T? .espus de la e=presi;n? loo/ for'ard to E6emplo? &'m loo/ing for'ard to seeing you. F Tengo muchas ganas de #erte. *aso W? .espus de la e=presi;n? 'hat about o ho' about% para sugerir cual)uier cosa. E6emplo? 4hat about going to the beach+ F ,$amos a la playa+ *aso S? .espus de la e=presi;n? be 'orth.
E6emplo? This game is not 'orth buying. F "o #ale la pena comprar este 6uego. *aso ER? .espus de la e=presi;n? can't help. E6emplo? & can't help falling in lo#e. F "o puedo e#itar enamorarme.
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)os 1d%erbios . T e ad%erbs
Hn ad#erbio es la palabra )ue normalmente acompa:a al #erbo para modificar su significado. Hn ad#erbio tambin puede modificar a los ad6eti#os o a otros ad#erbios.
Ejemplo6
They 'rite the letter. (Escriben la carta.) They 'rite the letter :uicBl". (Escriben la carta deprisa). En este e6emplo )uic/ly es un ad#erbio de modo )ue modifica al #erbo to !rite para e=presar )ue escriben deprisa. Tipos de ad%erbios ad#erbios de tiempo? last 'ee/% soon% no'... Iesponden a la pregunta de? ,cundo+ ad#erbios de lugar? at home% abroad% e#ery'here... Iesponden a la pregunta de? ,d;nde+ ad#erbios de grado? less% much% more... Iesponden a la pregunta de? ,cunto+ ad#erbios de modo? aloud% fast% hard% lo'... Iesponden a la pregunta de? ,c;mo+ ad#erbios de frecuencia? sometimes% usually... Iesponden a la pregunta de? ,con )u frecuencia+,cuntas #eces+ ad#erbios de afirmaci;n o ra5;n? certainly% li/ely% neither% moreo#er... "os dicen algo sobre la situaci;n descrita en la oraci;n. El orden de los ad%erbios en una oracin ay cuatro posiciones en una oraci;n donde puede ir un ad#erbio? 2l principio de la oraci;n.
Ejemplo6
E%er" da" 'e go to our place of business.

Ejemplo6
En el medio (al lado del #erbo y despus del ob6eto si lo hay). ne%er said it 'ould be easy. 2l final.
Ejemplo6
4e
You must dri#e carefull".

Ejemplo6
Entre el au=iliar y participio.
4e ha#e al@a"s follo'ed the rules.
(os ad#erbios de lugar y de tiempo normalmente #an al final de la oraci;n.

ejemplo6
This 'eb page 'ill be do'n t is @eeBend.
(os ad#erbios de frecuencia normalmente #an en el medio de la oraci;n.

ejemplo?
&'#e al@a"s 'anted a smo/ing 6ac/et7
(os ad#erbios? normally% usually% often% sometimes% e#ery day% once a 'ee/ ... adems pueden ir al principio o al final de la oraci;n. (os ad#erbios de modo normalmente #an al final de la oraci;n% aun)ue los ad#erbios con terminaci;n Fly pueden ir tambin en el medio.
ejemplos6
e dri#es perfectl"+ e perfectl" recogni5ed her. (os ad#erbios de afirmaci;n o ra5;n pueden ir a principio% en medio o a final de la oraci;n. 2 e=cepci;n de also )ue suele ir en medio de la oraci;n y too1as 'ell )ue #an al final.
ejemplos6
#a"be she 'ill laugh again. 4e also accept payment by chec/. 4e accept payment by chec/% too / as @ell+
;ormar ad%erbios con la terminacin .l" 3uchos ad#erbios son formados a partir de ad6eti#os a:adindoles la terminaci;n Fly )ue e)ui#ale a la terminaci;n en castellano de Fmente? e6emplo? onest FFN onestl" (honrado F honradamente)
2un)ue para ciertos ad6eti#os e=isten unas reglas a seguir? J+ (a regla general es a:adir la terminaci;n Fly al ad6eti#o. slo' F slo'l" K+ (os ad6eti#os terminados en consonante Fy% cambian la terminaci;n Fy por la de Fily eas" . easil" L+ 2d6eti#os terminados en ic? se cambia la terminaci;n Fic por Fically automatic F automaticall"
O. 2d6eti#os terminados en Fle% se cambia la terminaci;n Fle por Fly. terrible F terribl"
>onjunciones . >onjunctions
(as con6unciones son empleadas para enla5ar entre s! las palabras y1o oraciones. 9egn constan de una o ms palabras las llamamos simples o compuestas? >onjunciones Simples 2fter 2lthough 2nd 2s Kecause Kefore Kut E=cept Jor Jurthermore o'e#er &f (est 3oreo#er "amely "e#ertheless "ot'ithstanding 0r 0ther'hise <ro#ided 9ince 9till Therefore Though Till Hnless Hntil despus (de) )ue aun)ue% si bien y% e cuando% mientras% a medida )ue% como% pues por)ue antes )ue pero% sino e=cepto% sal#o ya )ue% pues adems sin embargo si para )ue no% por temor de )ue adems% por otra parte a saber sin embargo% no obstante no obstante% con todo o% u de otra manera% si no a condici;n de )ue% con tal de )ue puesto )ue% ya )ue% desde )ue sin embargo% no obstante por lo tanto% por eso aun)ue mientras no% hasta )ue a menos )ue hasta )ue
4hene#er 4hereas 4hether 4hile 4hy Yet
cada #e5 )ue% siempre )ue #isto )ue% mientras )ue si mientras% mientras )ue% aun)ue por )u sin embargo% no obstante
>onjunciones >ompuestas 2ccording to 2s if 2s long as 2s often as 2s soon as 2s though 2s 'ell as 2s..as Kecause of Koth...and E#en if E#en 'hen &n case &n case of &n conse)uence &n order that &n order to &n proportion as &n such a 'ay as "either... nor "ot only ... but 0f course 0r else 9eeing that 9o as not to 9o as to 9o that 9o then 4hether... or de acuerdo a% segn como si siempre )ue% con tal de )ue cada #e5 )ue% siempre )ue en cuanto% tan pronto como como si tan... como% tanto... como tan ... como debido a tanto...como aun si% aun)ue aun cuando en caso en caso de por consiguiente para )ue% a fin de )ue para a medida )ue de modo )ue ni... ni no s;lo... sino por supuesto o bien% sino puesto )ue% en #ista de )ue para no para para )ue as! pues si... o
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U$ESTI'3 T1,S
En ingls es frecuente )ue terminemos las frases con otra frase corta% de signo contrario% la cual tiene la intenci;n de pedir la opini;n o buscar la aprobaci;n del interlocutor% son las llamadas )uestion tags. E)ui#alen a? ,#erdad+% ,no es #erdad+% ,no+% ,no es as!+ ,en serio+ Your brother is older than you% isnWt eD
(Tu hermano es mayor )ue t% ,no es as!+) You can help me% canWt "ouD (<uedes ayudarme% ,#erdad+) <ara formar esta pregunta corta utili5aremos el au=iliar de la frase principal y su su6eto pero de signo contrario. 9i no tu#iera au=iliar entonces utili5ar!amos el au=iliar to do. e doesn't li/e 9usan% does e li/es 9usan% doesnWt e is getting married% isnWt e isn't getting married% is eD eD eD eD
You 'or/ed yesterday% didnWt "ouD El interlocutor puede contestar retomando las )uestion tags. e li/es 9usan. ((e gusta 9usan) .oesn't he+ (,de #erdad+)
1djeti%os6 )os comparati%os " superlati%os 1djecti%es6 >omparati%es and Superlati%es
-rados del ad6eti#o? 2l igual )ue en en espa:ol% cuando )ueremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de ad6eti#os en sus di#ersos grados? J+ El grado positi#o? es la cualidad en el grado ms simple? fast (rpido) K+ El grado comparati#o? F comparati#o de superioridad? faster t an ... ms rpido )ue .... F comparati#o de inferioridad? less fast t an ... menos rpido )ue .... F comparati#o de igualdad? as fast as .... tan rpido como ... L+ El grado superlati#o? the fastest ... el ms rpido ;ormacin del comparati%o " del superlati%o6 <ara formar el comparati#o o superlati#o aplicaremos diferentes reglas segn los siguientes grupos?
J+ Para adjeti%os cortos o de una slaba6 . )a comparacin6 <ara formar el comparati#o a:adimos al ad6eti#o la terminaci;n Fer? <or e6emplo% al ad6eti#o fast (rpido) le a:adimos Fer? faster (ms rpido) E6emplos? 0 train is faster than a bic"cle$(Hn tren es ms rpido )ue una bicicleta.) )he sea is larger than a la1e$ (El mar es ms grande )ue un lago.) . El superlati%o6 <ara formar el superlati#o a:adiremos al ad6eti#o Fest% adems el ad6eti#o ir precedido del artculo T e. <or e6emplo% al ad6eti#o old (#ie6o) le a:adimos Fest? t e oldest (el ms #ie6o1mayor) E6emplos? 2" father is the oldest$ (3i padre es el ms mayor) 2" house is the largest$ (3i casa es la ms grande) K+ Para los adjeti%os acabados en F"FA FerFA FleFA Fo@F de dos slabas6 . )a comparacin6 <ara formar comparaciones se a:ade la terminacin Fer. Y si acaban en "% esta se sustituir por la i latina. <or e6emplo% el ad6eti#o easy (fcil) acabar con .ier? easier (ms fcil) E6emplos? This 'or/ is easier than yours (Este traba6o es ms fcil )ue el tuyo.) &'m cle#erer than her (9oy ms inteligente )ue ella.) 3y car is slo'er than yours (3i coche es ms lento )ue el tuyo.) . El superlati%o6 <ara formar el superlati#o a:adiremos Fest. Y si acaban en "% esta se sustituir por la i latina. 2dems siempre ir precedido por el artculo The. <or e6emplo el ad6eti#o ugly (feo) acabar con Fiest? the ugliest (el ms feo)
E6emplos? This man is the ugliest. (Este hombre es el ms feo.) L+ Para adjeti%os largos de dos o mEs s&labas . )a comparacin6 <ara formar comparaciones% el ad6eti#o ir precedido de la palabra more. <or e6emplo% el ad6eti#o modern (moderno) ser more modern (ms moderno) E6emplos? This house is more modern. (Esta casa es ms moderna.)
. El superlati%o6 <ara formar el superlati#o% el ad6eti#o ir precedido por ? The \ most El ad6eti#o beautiful (hermoso) ser? The most beautiful (el ms hermoso). E6emplos? This 'oman is the most beautiful. (Esta mu6er es la ms hermosa).
(os ad6eti#os irregulares? 9on los ad6eti#os )ue tienen una sinta=is particular para comparaciones y superlati#os?
adjeti%o comparacin superlati%o
good bad far old many1much little 0tros e6emplos?
better 'orse furtherFfarther older 1 eldest more less
The best The 'orst The furthetFfarthest oldest 1 eldest most least
&'m stronger. (9oy ms fuerte.) &'m stronger than you. (9oy ms fuerte )ue t.) This car is more comfortable than yours. (Este coche es ms c;modo )ue el tuyo.) 9he's got the same dress than yours. (Tiene el mismo #estido )ue t.) You're as fast as him. ( Eres tan rpido como l.) You're not as good as him7 (8"o eres tan bueno como l7) e's the richest man in the to'n. (Es el hombre ms rico de la ciudad.) 9he's the most beautiful actress & /no'. (Ella es la actri5 ms hermosa )ue cono5co.)
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)a %o8 pasi%a . T e Passi%e *oice
*oncepto de $o5 2cti#a y <asi#a <odemos enfocar la acci;n del #erbo en el su6eto (#o5 acti#a) o en el ob6eto (#o5 pasi#a). E6emplos? $o5 2cti#a? The porter carries the bags. (el portero lle#a los bolsos) $o5 <asi#a? The bags are carried by the porter. (los bolsos son lle#ados por el portero) Ieglas gramaticales (a #o5 pasi#a se forma utili5ando el #erbo to be \ el #erbo principal en participio (past participle). <ara transformar una oracion acti#a a pasi#a tenemos en cuenta los siguientes puntos?
El ob6eto de la oraci;n acti#a pasa a ser el su6eto de la pasi#a El #erbo principal se sustituye por el au=iliar >to be>% en su mismo tiempo% 6unto al #erbo principal en participio. El su6eto de la oraci;n principal pasa a ser complemento agente de la pasi#a 9i hacemos menci;n en la oraci;n al su6eto )ue reali5a la acci;n (su6eto agente)% ste ir normalmente introducido por la preposici;n by? Tabla de cambios #erbales en la transformaci;n de $o5 2cti#a a $o5 <asi#a Tomando en cuenta los puntos anteriormente mencionados% en este es)uema #emos los cambios )ue sufre el tiempo #erbal de una oracion acti#a al ser transformada a oracion pasi#a. Hsamos como e6emplo? to 'rite a letter (escribir una carta) 'rite (presente1present) 1 'rote (pasado1past) 1 'ritten (participio1participle)
Tiempo #erbal de la frase acti#a present present continuos past past continuos present perfect past perfect future future && modals modals modals Hsos de la #o5 pasi#a
Jrase acti#a & 'rite a letter &'m 'riting a letter & 'rote a letter & 'as 'riting a letter &'#e 'ritten a letter & had 'ritten a letter & 'ill 'rite a letter &'m going to 'rite a letter & ha#e to 'rite a letter & should 'rite a letter & must 'rite a letter
Jrase pasi#a The The The The The The The The letter letter letter letter letter letter letter letter is 'ritten is being 'ritten 'as 'ritten 'as being 'ritten has been 'ritten had been 'ritten 'ill be 'ritten is going to be
'ritten The letter has to be 'ritten The letter should be 'ritten The letter must be 'ritten
F Hsamos la #o5 pasi#a cuando )ueremos dar importancia a >lo )ue pas;> ms )ue a )uin hi5o la acci;n. e6emplo? er money 'as stolen. (su dinero fue robado) F Tambin usamos la #o5 pasi#a para mantener un mismo su6eto en #arias frases? e6emplo? & met that 'oman. & 'as surprised at ho' attracti#e she 'as... (3e encontr con esa mu6er. 3e )ued sorprendido de lo hermosa )ue era.) En este e6emplo la persona se mantiene ella misma como su6eto. Tambin usamos la #o5 pasi#a para describir procesos cient!ficos. e6emplo? The 'ater is heated to a temperature of from YR] to WR] *. (El agua es her#ida a una temperatura de entre YR a WR grados)
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T ere be
Htili5amos there \ be para hablar sobre la e=istencia de algo. El su6eto real se sita despus del #erbo. )here is a pencil. ( ay un lpi5.) There \ be se puede e=presar en todos los tiempos #erbales. J!6ate )ue algunos tiempos tienen diferente con6ugaci;n para el singular y el plural. there is (presente singular) there are (presente plural)
Tabla de los tiempos #erbales con there \ be? Tiempos present past present perfect past perfect future future perfect -oing to -oing to && conditional & conditional && 3odal *an 3odal *ould 3odal 3ay 3odal 3ight 3odal 9hould 3odal 3ust 3odal 3odal a#e to ad to 9ingular There is There 'as There has been There had been There 'ill be There 'ill ha#e been There is going to be There 'as going to be There 'ould be There 'ould ha#e been There can be There could be There may be There might be There should be There must There has to be There had to be There could ha#e been <lural There are There 'ere There ha#e been There had been There 'ill be There 'ill ha#e been There are going to be There 'ere going to be there 'ould be There 'ould ha#e been There can be There could be There may be There might be There should be There must There ha#e to be There had to be There could ha#e been 9ignificado hay hab!a% hubo ha habido hab!a o hubo habido habr habr habido #a a haber iba a haber habr!a habr!a habido puede haber podr!a 1 pudo haber puede haber podr!a haber deber!a haber debe haber tiene )ue haber tu#o 1 ten!a )ue haber <odr!a 1 pudo haber habido <odr!a haber habido .eber!a haber habido .ebe haber habido
3odal *ould && 3odal 3ight &&
There might ha#e been There might ha#e been
3odal 9hould && There should ha#e been There should ha#e been 3odal 3ust && There must ha#e been There must ha#e been
3odal 3odal
a#e && ad &&
There has to ha#e been There ha#e to ha#e been Tiene )ue haber habido There had to ha#e been There had to ha#e been Ten!a1tu#o )ue haber habido
E6emplos con todos los tiempos #erbales? Tiempos #erbales present past present perfect past perfect future future perfect -oing to -oing to && *onditional & *onditional && 3odal *an 3odal *ould 3odal 3ay 3odal 3ight 3odal 9hould 3odal 3ust 3odal 3odal a#e to ad to E6emplo con there There is a party. ( ay una fiesta) There 'as a party ( ab!a una fiesta) There has been a party. ( a habido una fiesta) There had been a party. ( ab!a habido una fiesta) There 'ill be a party. ( abr una fiesta) There 'ill ha#e been a party. ( abr habido una fiesta) There is going to be a party. ($a a haber una fiesta) There 'as going to be a party. (&ba a haber una fiesta) There 'ould be a party. ( abr!a una fiesta) There 'ould ha#e been a party. ( abr!a habido una fiesta) There can be a party. (<uede haber una fiesta) There could be a party. (<odr!a haber una fiesta) There may be a party. (<uede haber una fiesta) There might be a party. (<odr!a haber una fiesta) There should be a party. (.eber!a haber una fieista) There must be a party. (.ebe haber una fiesta) There has to be a party. (Tiene )ue haber una fiesta) There had to be a party. (Ten!a )ue haber una fiesta) There could ha#e been a party. (<udo haber habido una fiesta) There might ha#e been a party. (<odr!a haber habido una fiesta) There should ha#e been a party. (.eber!a haber habido una fiesta) There must ha#e been a party. (.ebe haber habido una fiesta) There has to ha#e been a party. (Tiene )ue haber habido una fiesta) There had to ha#e been a party. (Ten!a )ue haber habido una fiesta)
3odal *ould && 3odal 3ight && 3odal 9hould && 3odal 3ust && 3odal 3odal a#e && ad &&
EXEMPLE C !T F"!M L #"L$L%C%T&' %(F"!M C%) (lo ms importan ts lo que est en negreta i la estructura. Enrecordar-se de memoria o xuleta discreta)
UU Kro'n 9treet (ondon "UU V^T UQrd 3ay URRV The .irector The English 9chool EU Kridge 9treet (eeds (QR Y"" .ear 9ir13adam% I am @riting to en:uire about English 9ummer courses at your school. I @ould be grateful if "ou could send me furt er details regarding courses in 2ugust. & 'ould li/e to /no' the starting dates% details about different types of courses and ho' much they cost. In additionA I @ould liBe to 'ith host families. I )ooB for@ard to Yours faithfully a%e furt er information about accommodation
earing from "ou
Jane Smith
@ane 9mith
Ejemplo de una carta formal: solicitud de empleo
22 Brown Street London N22 5ZT 23rd May 2005 The Director The English School 12 Bridge Street Leeds L30 6NN Dear Sir Mada!" I would like to apply for the post of S#!!er $o#rse $o%ordinator as ad&ertised in The Daily News on T#esday 20th May' With regard to your requirements I believe that I am a suitable candidate for this post as ( ha&e 5 years teaching e)*erience in England and +rance' ( a! a&aila,le to wor- .ro! /#ne to Se*te!,er' I would be grateful if you could send me further details and an application form ' I Look forward to hearing from you 0o#rs .aith.#lly
Jane Smith
/ane S!ith
(l texto e una carta formal en ingl+s eber+a ser tan corto como sea posible3 es mejor evitar el uso e otra hoja para la ma'or+a e las cartas comerciales est4n ares. (n to o caso0 escriba s5lo en una cara el papel ' siempre presente la carta escrita en computa ora6 7os 8nicos tra9os e bol+gra1o :ue se eben ver en la hoja ser4n los e la 1irma. 7a irecci5n el estinatario (recipient) aparece en la parte anterior el sobre ' se escribir4 ejan o un margen en la parte superior e la mita e su altura ' e un tercio e su ancho en
el la o i9:uier o. (l margen i9:uier o es normalmente vertical en el caso e las cartas comerciales. (n ;ran <reta=a es raro ver una carta e un particular con el nombre ' irecci5n el remitente en el la o posterior el sobre3 as+ :ue0 hasta :ue se ha'a abierto la carta0 no se sabe e :ui/n es. (n el caso e :ue ,orreos evuelva una carta por omisi5n e la irecci5n0 irecci5n incorrecta etc.0 >es com8n :ue los emplea os abran las cartas para averiguar la irecci5n el remitente? ,laro est40 en el caso e cartas e empresas0 las se=as el remitente suelen venir impresos en cual:uier parte el sobre. 7os sellos se pegan en la es:uina erecha superior e la parte anverso el sobre.
)artes ,e una (arta en ngl+s

7as partes e la ma'or+a e las cartas 1ormales en ingl/s son las siguientes6 Membrete (logo) o nombre de la empresa y direccin para las cartas comerciales 6 - (l membrete se sit8a en la parte superior e la carta6 erecho0 i9:uier o o c/ntrico. Si el nombre e la empresa ' la irecci5n se insertan manualmente0 se situar4n a la erecha3 igual :ue en una carta en espa=ol. "simismo0 esto es el caso e un particular :ue escribe a una empresa. (@or el 1recuente uso e los sobres con ventanilla0 las reglas a:u+ menciona as no se cumplen en la ma'or+a e los casos ' las cartas 'a vienen impresas con los aparta os en blanco para la irecci5n.) &a' :ue se=alar :ue el sistema americano suele pre1erir la colocaci5n e la irecci5n el remitente a la i9:uier a0 encima e la irecci5n el estinatario. (l 1ormato :ue etallamos a:u+ es el brit4nico. (n to o tipo e carta en ingl+s -social ' personal- la irecci5n ebe escribirse en la parte superior erecha cuan o se trata e una re acci5n manual. 7a irecci5n en una carta en ingl/s se escribe e la siguiente manera6 Si existe un nombre e la casa0 /ste se escribe primero ' no entre comillas. (l nombre el remitente nunca se escribe en el aparta o e la irecci5n en la carta0 sino en la parte in1erior e la carta0 ebajo e la 1irma. (l n8mero e la calle se inserta primero en la l+nea siguiente (' no se suele escribir una coma) segui o por el nombre e la calle. $ebajo el nombre e la calle se inserta el nombre el pueblo o e la ciu a . Si el pueblo 1orma parte e una ciu a m4s gran e0 el primero se escribe to o en ma'8sculas ' la ciu a 0 :ue aparece en la siguiente l+nea0 en min8sculas. 7a ciu a se re acta to a en ma'8sculas en el caso e ausencia en la irecci5n e una poblaci5n m4s pe:ue=a. ej.6
AB Cotheringa' St. "<I);$D) Dx1or Dxon. DEF GHY o... AB Cotheringa' St. DECDI$ Dxon. DEF GHY
(n la l+nea siguiente se insertar4 el nombre el con a o (en el caso e una irecci5n en las Islas <rit4nicas) tambi/n en min8scula ' se suele emplear una abreviatura tanto en las se=as el remitente como en el sobre. ej.6 Dxon J Dx1or shire. (n la siguiente l+nea escribiremos el c5 igo postal - e suma importancia para asegurar una llega a exitosa e la carta a su estinatario. Nmero de telfono y datos de contacto6 - Se ejar4 un espacio ebajo e la irecci5n ' se insertar4 el n8mero e tel/1ono con su c5 igo0 ' si se trata e correspon encia internacional0 el n8mero completo es e el pa+s estinatario. $ebajo e /ste se pue e a=a ir otros atos como el 1ax (1ax6)3 el e-mail ((-mail6)3 ' el sitio web. Fecha (date)6 - *o as las cartas eben llevar la 1echa e env+o. 7a 1echa normalmente se sit8a a la erecha ebajo e los atos el tel/1ono etc. &a' varias maneras e escribir la 1echa en ingl/s6 Ka' A0 ALLA Ceb M0 ALLA N Dctober0 ALLA Hune Br 0 ALLA M Sep0 ALLA $ec OAth0 ALLA AB 6 OA 6 LA P o... OA 6 AB 6 LA (AB e iciembre e ALLA) OB - A - LA P o... A - OB - LA (OB e 1ebrero e ALLA) )ota6 el mes se escribe siempre con la primera letra en ma'8scula. 7a 1echa en ingl/s emplea los n8meros or inales0 ' por tanto0 se suele a=a ir las 8ltimas os letras el n8mero or inal6 1irst (primero) - Ost3 secon (segun o) - An 3 thir (tercero) - Br 3 twent'-ninth (vig/simo noveno) - AQth. (n los (sta os Rni os0 invierten el or en el mes ' el +a en el 1ormatos marca os con P. Datos del destinatario (recipient.) (Para cartas comerciales) 6 - " la i9:uier a ' ebajo el nivel e la 1echa0 se suele escribir el nombre ' la irecci5n completa el estinatario e un 1ormato pareci o a la irecci5n el remitente. (sto es importante por:ue los emplea os e la secretar+a e una empresa abren las cartas ' tiran los sobres0 as+ :ue0 cual:uier ato escrito en el sobre ( epartamento0 nombre etc.) se per er+a si no se uplicaran en la misma carta. Referencias (references)6 - ,a a ve9 :ue se contesta una carta comercial es aconsejable anotar el n8mero e re1erencia :ue apareci5 en la carta recibi a para se=alar e inme iato al lector 5n e pue e encontrar la copia e la carta original. Rn vaiv/n e correspon encia entre os partes re:uiere un aparta o para nuestra re1erencia (our re1.) ' su re1erencia ('our re1.). (stos aparta os se ubicar4n ebajo e los atos el estinatario '0 a veces0 ebajo el encabe9amiento. (s probable :ue una empresa m4s pe:ue=a no re:uiera emplear un sistema e re1erencias numera o3 sin embargo0 es recomen able comunicar0 antes e :ue el estinatario lea el cuerpo principal e la carta0 alguna in icaci5n sobre lo :ue se trata la carta. (sto se escribe como en este ejemplo6 Ie6 Your outstan ing account. (,on re1erencia al impago e la cuenta.) ncabe!amiento (header)6 - 7a carta empie9a por un encabe9amiento como6 a) $ear Sir b) $ear Ka am c) Sir ) Ka am e) $ear Sirs 1 ) Sirs
*o os son v4li os para una carta comercial pero los t/rminos c) ' ) son m4s severos ' e) ' 1 ) se reservan para0 por ejemplo0 un bu1ete e aboga os o una organi9aci5n pareci a. (@or esgracia0 no existe el encabe9amiento !$ear Ka ams! o !Ka ams!.) &o' en +a0 la ma'or+a e las empresas optan por un tratamiento m4s cor ial e inclu'en el nombre si es posible6 g) $ear Kr $avis h) $ear Krs Hohnson i ) $ear Kiss Simpson Dbserve el uso e la ma'8scula ' la omisi5n el punto con los t+tulos Kr ' Krs ' a em4s0 la ausencia e los os puntos espu/s el nombre6 $ear Kr. $avis6 . Rn punto nunca se emplea en una abreviatura si la 8ltima letra e la abreviatura correspon e con la 8ltima letra e la palabra completa6 Kr J mister. $e to as maneras0 en la ,arta en Ingl/s es per1ectamente permisible omitir cual:uier punto en una palabra abrevia a6 km J kilometre. Kiss signi1ica !se=orita! pero existe otro t/rmino6 Ks :ue muchas mujeres pre1ieren por :ue no revela el esta o civil e la estinataria (tal como Kr sirve tanto para un se=or casa o como soltero). Si 1irmas una carta Kichael Smith0 es posible :ue te contestan e la misma manera6 $ear Kichael Smith3 ca a ve9 m4s se ve este tipo e trato en la carta comercial. Si la carta se 1irma6 K. Smith0 la respuesta ser46 $ear Kr Smith o $ear Sir . <ajo ninguna circunstancia po emos emplear el uso espa=ol6 $ear Kr o $ear Krs etc. $on e el trato es personal6 conoci os0 amigos ' 1amilia0 omitimos el apelli o en el encabe9amiento6 $ear *om3 $ear Rncle &arr'3 K' $ear Kar'. Y on e existe un sentimiento m4s 1uerte6 K' $earest Henn'3 K' $arling Himm'0 tambi/n se omite. "ntrod#ccin (introd#ction)6 - ,uan o comience la carta0 es aconsejable eligir una 1rase hecha para comen9ar3 e esta manera pue e asegurarse e :ue su carta empie9a con buen pie. 7a intro ucci5n se compone e una 1rase (o os como m4ximo) :ue generali9a el mensaje principal o eja claro e :u/ tema trata la carta. 7a intro ucci5n es un p4rra1o separa o el cuerpo e la carta. $#erpo o %ema (&ody or '#b(ect)6 - (s a:u+ on e se inserta el mensaje principal con to os sus etalles :ue consi eramos necesarios. (mpie9a tu carta con lo esencial ' eja hasta el 1inal los puntos e menor importancia. (l cuerpo se pue e ivi ir en m4s e un p4rra1o3 ca a una punt8a una i ea i1erente.
,omo gu+a a la expresi5n :ue precisa una buena carta0 po emos consi erar las pautas siguientes6 $lara (clear)6 - "seg8rese e :ue el mensaje :ue :uiere comunicar est/ bien expresa o0 sin lugar a u as ' sin el uso e 1rases :ue pue an resultar ambiguas para el lector. $oncisa (concise)6 - (vite el uso e 1rases :ue pue an con1un ir3 exprese solamente lo esencial. (xiste una ten encia en espa=ol e escribir 1rases largas0 e interrumpi as por varias comas. *o os los gram4ticos recomien an una 1rase corta en la ,arta en Ingl/s. ,uanto m4s larga sea la 1rase0 m4s posibili a es surgir4n e malenten i os respecto a la i ea original. (n cuanto al estilo correcto ' est/ticamente agra able0 se consi era :ue las 1rases cortas ' las 1rases algo m4s largas eben alternarse entro e cual:uier texto a o. (vite el uso e un estilo 1amiliar ' re un ante en una carta 1ormal6 "t this time o1 the month0 pa'ing 'our bill is going to be ver' i11icult to sa' the least3 i1 'ou know what I mean. (" estas alturas el mes0 pagar su cuenta me va a resultar mu' i1+cil para no ecir m4s3 si sabe lo :ue le :uiero ecir.)
$orrecta (correct)6 - )o es justo a:u+ exigir un precisi5n en la re acci5n e una Carta en Ingls como si e una carta en espa=ol se tratara3 pero el acierto en la precisi5n gramatical ' estil+stica ebe ser el aspecto m4s preocupante en la re acci5n e una carta en i ioma extranjero. " pesar e las i1iculta es experimenta as en la &e,acci-n ,e las (artas en ngl+s 0 existen ra9ones para ser optimista. 7as cartas 1ormales en ingl/s se basan en un repertorio e 1rases hechas :ue es bastante repetitivo e una carta a otra. ,a a ve9 :ue compone una carta0 consulte las listas e 1rases :ue pue es a aptar para su inserci5n. ,uantas m4s 1rases hechas empleemos0 menos son las posibili a es e cometer errores. 7o i eal0 claro est40 ser+a memori9ar estas 1rases para convertirse en un escritor aut5nomo ' e1ica9. $ompleta (complete)6 - "seg8rese e :ue su carta inclu'e to o lo :ue :uiere comunicar. @or los 1recuentes cambios a un texto :ue suele hacer un no nativo cuan o escribe una carta en su es1uer9o e corregir ' per1eccionar0 pue e :ue algunas 1rases resulten trunca as ' :ue algunos atos se pier an urante el proceso. (n caso e re actar una carta mu' importante0 antes e enviarla ha' :ue volver a leerla e nuevo al +a siguiente cuan o la mente 'a est/ espeja a e la con1usi5n el primer intento. $orts (co#rteo#s)6 - Dtro tema e preocupaci5n por el no nativo cuan o procura escribir una ,arta en Ingl/s0 es el temor e ponerse en ri +culo o incluso e o1en er al lector. )uestro consejo para evitar este problema es utili9ar las 1rases hechas comunes :ue se ven en to as las cartas 1ormales ' emplear un estilo tra icional. *ambi/n ha' :ue pensar en la sencille9. (vite las estructuras lingS+sticas complejas ' busca las palabras m4s sencillas para ti. Intente no tra ucir irectamente las 1rases :ue le llegan a la cabe9a en espa=ol sino e buscar palabras ' 1rases hechas :ue conoce mu' bien en ingl/s para construir tus 1rases. Si en1ocamos la re acci5n e cartas en ingl/s e esta manera0 re ucimos no s5lo la canti a e errores gramaticales :ue cometemos sino tambi/n el riesgo e meter la pata ' ecir algo ver a eramente vergon9oso. 7a actitu el re actor e una carta 1ormal ebe ser siempre la el control e si mismo ' el lenguaje :ue emplea. $ebe procurar ser cort/s aun:ue sienta un en1a o por entro. Si enviamos una carta llena e palabras emotivas o injuriosas0 es mu' probable :ue nos arrepintamos e lo escrito3 pero por entonces ser4 emasia o tar e ' una carta pue e per urar urante mucho tiempo. @or la tanto0 recomien amos :ue aplace la re acci5n e una carta cuan o se trate e un tema sensible o :ue lo a1ecte emocionalmente hasta :ue ha'a recupera o la calma ' el auto-control. Despedida (close)6 - 7as espe i as en una carta en espa=ol son varias ' a veces bastante largas. (sto era el caso en ingl/s3 pero con el tiempo la espe i a se ha simpli1ica o ' ho' +a s5lo po emos apreciar las espe i as e una 1rase entera en el caso e cartas irigi as a la aristocracia o a igni a es importantes. (s ecir0 :ue la 8ltima 1rase el cuerpo e una Carta en Ingls siempre termina en un punto 1inal ' no con una coma6 posible en espa=ol6 7e salu a mu' atentamente0 (m4s 1irma). (n la ma'or+a e los casos0 las espe i as :ue o1recemos a:u+ son v4li as en la correspon encia universal en ingl/s6 Yours 1aith1ull' - @ara cartas comerciales :ue empie9an por $ear Sir or $ear Ka am3 Sir3 Sirs. Yours trul' - "lgo m4s amigable :ue Yours 1aith1ull' pero no se ve mucho ho' en +a. Yours sincerel' - @ara cartas comerciales :ue empie9an por el nombre6 $ear Krs. Hones3 $ear Steven @arker.
Yours a11ectionatel' - @osible entre parientes o conoci os on e el trato no es mu' +ntimo3 pero tampoco no se ve mucho ho' en +a. Yours cor iall' - Rna variaci5n e Yours sincerel' pero no recomien o su uso. Yours - @ue e emplearse en correspon encia entre buenos amigos Iegar s o Tin regar s - Ku' 8til para el trato entre esconoci os pero on e el remitente :uiere un trato m4s amable :ue en una carta comercial. &o' en +a se usa mucho en los emails entre empresas on e ha' una correspon encia 1recuente ' algo menos 1ormal :ue en una carta comercial. love o lots o1 love - Se reserva para cartas en 1amilia - el UamorU a:u+ es puramente plat5nico. Firma (signat#re)6 - 7a 1irma suele situarse a la i9:uier a e la carta ' ebajo se escribe el nombre para :ue no :ue en u as e cual es el nombre el remitente.
*ttp:++,,,-curso.ingles-com+inde/-p*p

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Pronombres I /Tabla de pronombres en ingls

Pronombres personales (funcin de sujeto) Ejemplo Traduccin ejemplo

I You He S e It !e You T e"

yo t l ella ello (neutro) nosotros #osotros ellos% ellas

Pronombres personales (funcin de objeto)

#e You Him Her It $s You T em

m! a t!% a usted a l a ella a ello a nosotros a #osotros a ellos

Pronombres posesi%os (en funcin de art&culo del sujeto)

#" Your His Her Its 'ur Your T eir

Pronombres posesi%os (en funcin de pronombre)

#ine Yours His Hers

'urs Yours T eirs

The suitcases are ours. The handicap is "ours. This is t eirs.

(as maletas son nuestras. (a des#enta6a es #uestra. Esto es de ellos.

#"self Yourself Himself Herself Itself 'ursel%es Yoursel%es T emsel%es

'tras formas de pronombres

E=iste la forma >eac

El pronombre en funci;n de ob6eto 9e coloca detrs del #erbo al )ue complementa.

Her car (su coche de ella)

2ndrea0s car (El coche de 2ndrea)

1. The leg of the table ((a pata de la mesa)

2. 9heDs at my parent0s (Est en casa de mis padres)

1. 3y house is bigger than my neighbour0s

3y colleaguesD house ((a casa de mis colegas)

(os hay de dos tipo segn su funci;n en la oraci;n?

acer referencia a la distancia6

1:u& o all&6 T is/T ese %s+ T at/T ose Ejemplos:

1. Singular " a:u&6

2. Plural " a:u&6

3. Singular " all&6

4. Plural " all&6

1. This is a good *. (este es un buen *.) 2. 4ho is that+ (,Cuin es a)uel1a)uella+)

F This is 2licia spea/ing (2licia al habla)

F <eter% is that you+ (,eres tu% <eter+)

AThisB? Tambin lo podemos utili5ar cuando presentamos a personas?

F (ucy% this is my friend -ill ((ucy% esta es mi amiga -ill)

*onfirmar lo )ue otra persona est diciendo?

F ThatDs right (eso es)

>uando sabemos de :uin o de :u estamos

>uando estE claro a lo :ue nos referimos+

Para referirnos a nombres de lugares )ue se refieran a repblicas% estados o reinados.

>on los nombres plurales de maresA ocanosA canales " rios+

>uando nombramos lugares de ocio o lugares emblemEticos+

$ili8amos T e con la part&cula FsameF% de la misma manera )ue se utili5a en espa:ol.

$tili8amos T e con la part&cula FofF

acer referencia a los puntos cardinales north% south% east% 'est.

Ejemplo: The south of Jrance (El sur de Jrancia)

*on los adjeti%os en grado superlati%o?

>uando 3o usamos el art&culo T e

ablamos de algo en general+

Ejemplo: 3aria is a 6ournalist. (3aria es periodista)

Significado6 antes% antes de $so6 se coloca tras #erbos y nombres o sustanti#os

.onDt ring me during the morning. ("o me llames durante la ma:ana)

& stayed in England for M years. (Estu#e en &nglaterra durante M a:os)

Significado6 mientras $so6 9e coloca tras #erbos y nombres o sustanti#os.

& 'ill 'or/ while & can. (Traba6ar mientras pueda)

)os nImeros cardinales . T e cardinal numbers

one t'o three four fi#e si= se#en

W S ER EE EU EQ EM EV EY ET EW ES UR UE UU QR MR VR YR TR WR SR ERR ERE URR E%RRR ER%RRR ERR%RRR E%RRR%RRR

)os nImeros ordinales . 'rdinal 3umbers

.el cuarto al decimoa#o tienen la terminaci;n Fth? Mth fourth

Est Und Qrd Mth Vth Yth Tth Wth Sth

first second third fourth fifth si=th se#enth eighth ninth

)os adjeti%os cualificati%os . T e descripti%e adjecti%es

1. This is a good . (este es un buen .) 2. 4ho is that+ (,Cuin es a)uel1a)uella+)