La tolerancia en el proceso educativo

Existe un consenso entre la mayora de los especialistas con relacin a la importancia que tiene la educacin como medio de lucha contra la discriminacin. Se asume, que la condicin de ser tolerantes es fruto del aprendizaje que la persona va realizando en cuanto a las relaciones de convivencia que tiene con los dems. La educacin por lo dems, no solo se tiene como visin una formacin cientfica-tcnica si no que adems formar personas capaces de convivir en sociedad. Educar teniendo presente la tolerancia, es formar mentes flexibles que pueden llegar a acuerdos. Esto implica que se debe ensear a moderar conflictos, dejar que existan para afrontarlos a travs del dialogo el consenso y la colaboracin. Para ello se debe tener presente que: - Es importante que la comunidad escolar (equipo directivo, profesores, padres, alumnos) acepte el pluralismo cultural, tnico, ideolgico, ambiental, como una riqueza para todo centro, procurando que los problemas que puedan surgir sean abordados solidariamente entre todos. (colegios religiosos) - La formacin y actuar de los profesores es otro factor importante a considerar, difcilmente los alumnos aprendern actitudes positivas o cambiaran sus estereotipos negativos sin el ejemplo de sus profesores. - Que exista un clima democrtico en el aula donde exista la comprensin, el dialogo, la cooperacin y el compromiso solidario para con los dems.(profes autoritarios)

Autores aconsejan que la formacin de actitudes tolerantes se es ms eficaz si se utilizan distintas tcnicas educativas adecuadas a cada una de las asignaturas. Esto se puede realizar por ejemplo aprovechando el dialogo, la confrontacin de ideas y aprovechando momentos o acontecimientos personales-sociales, que involucren mas al alumno, de manera que puedan ser utilizados para el ejercicio de la tolerancia. Algunos de los fines que se pueden contemplar son:

1. Ensear a los alumnos a tener actitud crtica, pero flexible ante distintas situaciones. (no cerrarse a solo su verdad)

2. Fomentar actitudes como la cooperacin el respeto y el dialogo. (competencia) 3. Estimular la tolerancia como medio para resolver conflictos y erradicar la violencia. (bullyng) 4. Aprender el respeto hacia opiniones o practicas aunque sean diferentes a las nuestras. 5. Ayudar a los alumnos a superar conflictos o tensiones para que nadie se sienta discriminado. Para ayudar a estos fines algunas actividades que pueden proponerse son: Presentacin de problemas que afecten a la vida y convivencia diaria, dentro y fuera del aula, intentando que los alumnos encuentren soluciones propias. Discutir ideas, debatir y poner en tela de juicio las propias convicciones en un adecuado clima interactivo. Proponer tareas que demanden la comprensin de posiciones distintas a las propias a travs de descripciones, cuestionamientos, establecimiento de hiptesis, comparaciones, deducciones, etc. (trabajo en equipo)

En este mismo sentido, la mayora de los especialistas coinciden en que la educacin, en todos sus niveles, debe establecer lazos y vnculos poderosos con los agentes socializadores primarios, es decir, con la familia. Slo de esta manera, es posible transmitir valores conducentes a fomentar la comprensin de la diversidad.