Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa Plantilla del Plan de Unidad

Autor de la unidad Nombre y Apellido Nombre de la Institucin Educativa Ubicacin de la Institucin Educativa Francisca Medina Cisneros Colegio Rafael Quintero V. Calle san Jos Oc -Herrera Superacin es el norte de esta institucin que contribuye con el desarrollo y progreso del distrito de Oc.

Otros datos de la Institucin Educativa

Descripcin de la Unidad Ttulo de la Unidad La comunicacin sin obstculos es ms eficaz

Resumen de la Unidad Cada da la comunicacin entre los seres humanos se hace ms difcil, pues son tantos los obstculos que se presentan a nuestro alrededor que impiden que el mensaje llegue de manera eficaz a los receptores. Los estudiantes debern identificar en su entorno las barreras, que muchas veces, obstaculizan la buena comunicacin. A su vez, definen cada barrera y presentan alternativas para superarlas. Luego que hayan comprendido los distintos obstculos, observado videos sobre las barreras de la comunicacin, dramatizarn un caso de comunicacin en donde se puedan evidenciar algunas barreras que impidan que el mensaje llegue al receptor. Por ltimo, organizan una campaa contra las barreras de la comunicacin por medio de trpticos o rtulos. Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s Espaol Comunicacin oral y escrita

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Ao y Nivel Media 11 Tiempo necesario aproximado 10 sesiones de 40 minutos Fundamentos de la Unidad Contenidos Conceptual Barreras de la comunicacin Interferencias o ruidos fsicos Sicolgicos o personales. Semnticos. Procedimental Reconocimiento de las barreras de la comunicacin. Bsqueda de informacin, acerca de las barreras de la comunicacin. Anlisis y procesamiento de dicha informacin. Actitudinal Disposicin para reconocer las barreras de la comunicacin. Valora la necesidad de minimizar las barreras en diversos contextos comunicativos para lograr mensajes de calidad.

Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros Objetivos de Aprendizaje Incorpora las tecnologas de la informacin y la comunicacin en diversas situaciones comunicativas para obtener los datos y expresar ideas. Indicadores de Logros Menciona las barreras de la comunicacin en una situacin real. Describe, con claridad las diversas barreras de la comunicacin en actos del habla cotidiana. Corrige y colabora con sus compaeros y entorno ante la presencia de barreras de la comunicacin.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Cmo creen ustedes que vivan las personas en pocas de las tabernas? Cmo se comunicaban las personas durante la poca de las tabernas? Qu tipo de lenguaje era de mayor eficacia para comunicarse? Qu entiende por comunicacin? Qu son barreras de la comunicacin? D ejemplos de barreras de la comunicacin? Cmo superar las barreras que se presentan en el proceso de la comunicacin? Qu tipo de campaas pueden hacer para evitar los ruidos en la comunicacin?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto SQA Durante el desarrollo del proyecto Lista de cotejo para evaluar la observacin de video. Rbrica para evaluar la dramatizacin. Resumen de Evaluaciones Una vez completado el proyecto SQA para conocer lo que aprendieron sobre el tema. Rbrica para evaluar los trpticos o rtulos

Evaluacin

Procesos y Propsitos Se les presenta a los estudiantes el cuadro lo que saben, lo que quieren aprender y lo que aprendieron para explorar sus conocimientos previos sobre el tema barreras de la comunicacin, sus expectativas y al final lo que aprendieron. Con una lista de cotejo se evaluar la interpretacin de videos sobre el tema para conocer las conclusiones a las que llegaron los estudiantes. El docente establece una descripcin de los criterios utilizados para evaluar la participacin individual y grupal de los estudiantes antes, durante y al final de la dramatizacin Se les presenta a los estudiantes la rbrica para evaluar la presentacin y contenido del trptico o rtulo.

SQA

Lista de cotejo

Rbrica la dramatizacin

Rubrica para el trptico o rtulos

Detalles de la Unidad Habilidades previas Capacidad de concentracin Uso de las TIC Creatividad Capacidad para trabajar en equipo

Procedimientos

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Primera sesin Menciona las barreras de la comunicacin en una situacin real. Describe las diversas barreras de la comunicacin en actos del habla cotidiana. Lee y analiza el material impreso sobre las barreras de la comunicacin. Corrige y colabora con sus compaeros y entorno ante la presencia de barreras de la comunicacin. Segunda sesin Observa con atencin vdeos publicitarios en donde se manifiesten diversos tipos de barreras en la comunicacin. Comenta las conclusiones extradas de los vdeos observados. Dramatiza un caso de comunicacin donde se observe la presencia de las barreras de la comunicacin. Tercera sesin Organiza una campaa contra las barreras de la comunicacin por medio de trpticos o rtulos. Distribuye los trpticos y coloca los rtulos en espacios pblicos.

Estudiantes con necesidades especiales

Los estudiantes con NEE participan del proyecto apoyndose con los compaeros de mayor desempeo.

No hispanoparlantes

Los estudiantes que no dominen el idioma deben apoyarse con el traductor de google.

Estudiantes talentosos

Los estudiantes con mayor talento apoyan a los de NEE, adems sirven de soporte al facilitador.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa-hardware (equipo necesario)

Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Tecnologa-Software (necesario)

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Material Impresos Suministros

Se le proporciona material impreso sobre el tema las barreras de la comunicacin. Borrador de trptico o rtulo Papel blanco, hojas de colores, papel peridico o cartulinas, pilotos, tijeras y otros. https://www.google.com/search?q=imagenes+de+barreras+en+la+comunicacio n&espv= http://barrerasdelacomunicacion.blogspot.com /https://www.google.com/search?q=barreras+de+la+comunicacion&oq=barrera s&aqs=chrome.1.69i57j0j69i60j69i59l2j0.6178j0j7&sourceid=chrome&espv=210 &es_sm=93&ie=UTF-8#

Recursos de internet

Otros recursos

Instalaciones del colegio

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