Como professor, a meta conseguir proporcionar a aprendizagem.

. Tudo o que for facilitador, inovador, criativo, envolvente, valido, desde que seja tico. Comnio foi um grande educador, que destacou-se por sua preocupao com a eficcia da aprendizagem. Ele lembrado como o pioneiro em didtica, pelo seu empenho na elaborao de mtodos para padronizar a forma de conduzir o aluno aprendizagem do contedo. Ele acreditava que a educao acessvel e igualitria so base slida para se construir homens capazes de enfrentar a vida e suas realidades e desafios. Declarava como causas da m formao escolar do indivduo a dificuldade que dos desfavorecidos terem acesso s escolas e s instituies de ensino mais preocupadas com detalhes fteis do que com o progresso da sociedade atravs da primeira etapa: a educao (sua atividade fim). Sua proposta didtica previa que a aprendizagem deve gradativamente ir do conhecido ao complexo. Ele utilizava Deus e a natureza como elementos principais na exemplificao de sua proposta e ainda, acreditava que os processos de aprendizagem deveriam conter: O estudo de coisas teis vida; O estudo dos assuntos ensinados sem preparao prvia; O professor despertando o interesse do aluno dando uma idia panormica antes de iniciar a explanao apurada; O enraizamento da ideia central do contedo; Incentivo, por parte do professor, ao desenvolvimento do senso crtico do aluno em vez de seguir opinies pr-formuladas por outrem; Organizao do contedo em partes e adequao das partes s faixas etrias, a fim de melhorar a assimilao e aprendizado; Uma boa base de conhecimentos anteriores passvel de ser aperfeioada; O ensino dos contedos utilizando-se as causas, interligando as informaes de forma que haja dependncia entre as partes do contedo, do incio ao fim; O professor deve incluir progressivamente exerccios e problemas para treinar os alunos no domnio dos contedos. O educador foi contemporneo do perodo da Reforma Protestante, que desafiou os educadores participantes do movimento a ensinar todos a ler e escrever em sua lngua materna, tornando livre o acesso s escrituras sagradas, antes monopolizada pela Igreja Catlica, que apenas oferecia um projeto educacional a jovens das classes dominantes.

Apesar de Comnio ter sido um dos pioneiros na luta pela causa da educao para todos, somente foi possvel torn-la acessvel no fim do sculo XXI, com a criao das cidades e do desenvolvimento industrial e comercial. No h uma frmula mgica para ensinar. Esta arte deve envolver a conscincia das limitaes dos alunos e ainda, das diferentes formas de aprender que eles tm necessidade. Um educador deve envolver-se nessa descoberta das necessidades de seus alunos, da forma particular que cada um tem de aprender.