CUADERNO DE TRABAJO

Artes Visuales / 2 semestre

Mdulo: Expresar, crear y apreciar

BSICO

Artes Visuales
NIVEL DE EDUCACIN BSICA
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
2013

Artes Visuales
Mdulo: Expresar, crear y apreciar
Cuaderno de trabajo

3 Bsico / 2 semestre
Mi nombre
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Mi curso
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Nombre de mi escuela
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Fecha
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Ministerio de Educacin
Nivel de Educacin Bsica
2013

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpices de cera.

Un ser mitolgico
En este espacio pruebo cul de todos los lpices pinta ms claro:
color

pinto el color indicado en esta columna

Marco con una

cruz al ms claro

Amarillo
Blanco
Celeste
Otro (anoto su nombre aqu):

Por qu es ms adecuado usar un color claro para el contorno?

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................
A mi amigo o amiga le recomendara lo siguiente para que el trabajo pintando un ser mitolgico y planchando el papel (soporte) -que acabo de realizar- le resulte bien:
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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Papel (lustre) recortado de revistas.

Construyamos un visor
Anoto en una columna los seis colores que clasificamos como colores clidos (por ejemplo: rojo)
y en la otra seis colores que mi grupo defini como colores fros (por ejemplo: azul).

Colores clidos

Colores fros

Mi color favorito
Le pongo nombre a mi color favorito:

Pego la muestra aqu.

.................................................................................
Contesto ac:
Mi color favorito, es fro o clido?
.................................................................................

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Bolsa de nailon o bandeja de poliestireno; visor.

Mandala I
Con mi visor descubr estas dos texturas que ms me llamaron
la atencin y represento en los crculos:

Al recolectar materiales me di cuenta de que para transformar un material de desecho en material

para artes, hay que: (describo o dibujo las diferentes acciones que realic)

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NOMBRE ESTUDIANTE:

Parte

FECHA:

MATERIALES: Lpiz mina.

Mandala II
Hago un mandala ms simple y bonito que los ejemplos presentados en clases, inspirndome en
mi propia imaginacin.

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Parte

De la realizacin del mandala recuerdo lo siguiente:

1

Primero coleccionamos:

Despus recolectamos ms y seleccionamos:

Con todos estos materiales decidimos hacer un mandala en (lugar):

..................................................................
Para que todos(as) sepan dnde lo
instalamos dibujar un mapa:

Yo trabaj con mi compaero(a):

Elegimos trabajar con el siguiente material:

Lo que ms me gust de este trabajo fue:

Mi participacin fue:
Excelente

Buena

Ms o menos

Regular

Muy poca

porque .................................................................................................................................................................
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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Materiales con diferentes texturas.

Monstruo en collagraph
Estas son las muestras de las texturas que eleg para mi parte del monstruo:
Textura 1
Escribo lo que es, por ejemplo,

ARPILLERA

Textura 2
Pego una aqu

Textura 3

Pego una aqu

Textura 4
Pego una aqu

Pego una aqu

Textura comn
Aqu pego la textura que usamos para el cuerpo

Anoto aqu cul de las texturas es mi favorita y describo cmo es su aspecto (visual) y qu
caractersticas siento al tocarla (tacto):

.................................................................................................................................................................
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Describo el monstruo:

.................................................................................................................................................................
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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpices de cera.

Monstruo / Frottage en pareja

Aqu practico la nueva tcnica con una moneda:

Estoy orgulloso(a) de nuestro monstruo,

porque (marca con una cruz):
Nos qued realmente monstruoso
Se ve extrao
Parece que estuviera enojado
Hicimos calzar bien sus partes
Agrega t otros
aspectos ms.

Nos qued bien ubicado al centro

Frotamos parejito con el lpiz
Elegimos un color apropiado
Se ve bien desde lejos

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NOMBRE ESTUDIANTE:

Parte

FECHA:

MATERIALES: Papel volantn, palitos, cloro.

Texturas de un animal
Pego aqu una de mis mejores muestras de textura
hecha con cloro sobre papel volantn.

Pego aqu otra de mis mejores muestras de textura

hecha con cloro sobre papel volantn.

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Parte

Expreso mi opinin y lo que aprend

Me gusta el efecto que logr en mi trabajo, porque: .................................................................................
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Ahora s qu textura es: ..................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
La forma se diferencia de la textura en: ........................................................................................................
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Anoto lo que aprend acerca del rinoceronte de Durero:

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Descripcin del animal que invent para el trabajo de hoy:

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Hilos de algodn.

Quipu de los deseos

En esta clase aprend que: (marco las alternativas correctas con una cruz al lado derecho)
los quipu eran para

contar cuentos

cantar
canciones

contar los
bienes

un quipucamayoc era

el encargado de llevar
las cuentas

el jefe del
regimiento

el nico que
saba leerlos

los colores de las lanas y algodones de los quipu servan para

diferenciar los
productos

que se viera
ms bonito

distraer a
los nios

los nudos de los quipu servan

para

que un no vidente
pudiera leerlos

indicar las
cantidades

amarrar
cosas

para hacer una cuerda se necesita

hilo

paciencia

lpices

la cuerda mide menos de

1/3 del hilo inicial

1/4 del hilo

inicial

la mitad del
hilo inicial

Aqu dibujo el quipu que realizamos con mi curso y marco

claramente la ubicacin de mi cuerda y de mi deseo.

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Averig cmo hacan el nmero 5 y pego

un hilo con el correspondiente nudo.

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpices de colores.

Trenzando, trenzando
Saber hacer trenzas me va a servir para muchas cosas
(las anoto en las filas de ms abajo):
Mis ideas

Aqu dibujo con tres colores

cmo se cruzan los hilos
para hacer una trenza.

Las de mis compaeros(as)

Dibujo aqu lo que me gustara hacer con las trenzas de papel:

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NOMBRE ESTUDIANTE:

Parte

FECHA:

MATERIALES:

Posa-olla
Lo que ms me gust de la obra de Andrs Vio es
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Lo que menos me gust de la obra de Andrs Vio es
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Si yo fuera artista . . .
Aqu hago un modelo para una obra a obra con papel de diario.

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Parte

De mis compaeros(as) aprend lo que podra haber hecho mejor

caracterstica

nombre de mi compaero(a)

Creo que el mejor trabajo lo hizo

Hoy tambin aprend a cuidar mis pinceles

No

Debo dejarlos reposar en agua para que no se endurezcan.

S que la cola fra y la pintura acrlica pueden daar un pincel para siempre.

Puedo despreocuparme porque slo hay que lavarlos

Debo lavarlos con un poco de detergente y agua tibia despus de usarlos con
acrlico o cola fra.
Debo fijarme si hay materia entre los pelos o si los pelos se tieron con la
pintura.

Aqu anoto el comentario que me gustara hicieran en casa cuando lleve el posolla.
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FECHA:

MATERIALES:

Composicin con figuras geomtricas

Realiza aqu un conjunto con figuras geomtricas . . .

Pinto aqu una muestra de cada color ordenado de ms claro a ms oscuro

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FECHA:

MATERIALES: Lpices de colores.

Papel de regalo estampado

En estos cuadrados
dibujo mis 5 figuras.

En este espacio pruebo mis timbres de goma eva

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Parte

NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpiz, molde de galletas.

Figuras con masa de sal

Receta de masa de sal
cantidad

unidad de medida (por ejemplo: taza, cucharita)

harina
sal
agua
glicerina

colorante(s)

El color que obtuvimos fue

El color que canjeamos fue
Se me ocurre que con masa de sal podra hacer - anoto algunas ideas
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Parte

En esta hoja marcar los contornos de los moldes de galletas de mi grupo. Me gusta
que se superpongan las figuras, es decir, que se entrecrucen las lneas de sus contornos.
Pintar las reas con diferentes colores y ms abajo indicar el ttulo de mi composicin
y anotar mis impresiones.

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Parte

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FECHA:

MATERIALES: Papel lustre.

Cajita Masu de Origami

Anoto mis impresiones acerca de los estampados que mejor resultaron y mis conclusiones:
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Hago 4 pasos diferentes del proceso de plegado con papel lustre (cuadrados chicos) y
pego en el orden correcto comienzo en esta pgina y sigo en la otra.
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Parte

Mi cajita Masu qued ms

hermosa que esta, porque
la hice:
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