Refuerzo de Lengua castellana y literatura, 2 ESO

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ACTIVIDAD EL PASEO DE BLANCA Blanca suba por el sendero de la montaa blanca y resbaladiza, seguida de su hermana pequea, Luca, desde donde se vea la cima que pareca un helado de nata. Los campos otoales estaban llenos de frutos (castaas, bellotas, setas,...), junto al sendero empinado y rugoso haba rboles gigantes de todos los tamaos y tipos (castaos, hayas, pinos, robles,...) junto a speros arbustos (aliagas, jaras y espinos), adems de pequeos tomillos y musgos, mientras eran vigilados desde lo alto por un guila que acechaba en busca de presas. La casa del guardin de los campos estaba al comienzo de la ladera de arcilla rojiza donde destacaban sus fachadas blanqueadas por la cal pintadas hace ms de una dcada; por encima del tejado se vea la cima de las montaas que eran blancas como el yeso durante el da, y muy cristalinas por los rayos lunares en la noche. Tambin se vean pasar los cirros, que eran nubes de color blanco sedoso, mezclados a veces con los nimbos que eran nubes grises, repletas de agua, que eran empujadas por el viento que soplaba del norte, como punzante cuchillo que rasgaba el cielo. Las palomas y cigeas, seguidas de las grullas, haban emigrado pues era otoo, hasta la prxima primavera no volvern procedentes de frica. Los animales ms giles eran las primeras, que solan ser comida de guilas y halcones. A diario frecuentaba esos parajes el pastor del seor Juan, que se llamaba Pedro, era muy listo, tena el pelo marrn como el betn. Se pasaba el da guardando sus ovejas y cabras, siendo ayudado por su perro, un torpe pastor alemn, pues tena muchos aos. Esto lo haca todos los das, menos los sbados, que era cuando descansaba.

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PREGUNTA 1

Resume el texto de la lectura en cinco frases como mximo.

PREGUNTA 2 Indica si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas y justifica tu eleccin: 1. La casa del guardin del parque estaba al comienzo de la ladera de arcilla rojiza. V/F

2. La causa por la que las nubes pasaban rpidas era que Blanca se mova muy rpidamente. V/F

3. La estacin del ao en la que se desarrolla el texto es la primavera. V/F

4. El pastor del seor Juan, Pedro, trabajaba todos los das. V/F

5. Las palomas, cigeas y grullas solan ser comida de guilas y halcones. V/F

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ACTIVIDAD LA NOTICIA

EL PRADO BATE EL RCORD DE VISITAS EN CINCO DAS DE PUERTAS ABIERTAS El Museo del Prado recibi 103.347 visitas durante los cincos das de puertas abiertas celebrados la pasada semana, con motivo de la inauguracin de su ampliacin, que ha coincidido con el puente de Todos los Santos.

En cuatro de los cinco das (de mircoles a domingo) se super el rcord de visitas diarias al museo, que estaba situado en 17.201 personas, cifra que se alcanz el domingo 28 de diciembre de 2003 durante la exposicin dedicada a Manet.

Durante los cinco das de entrada gratuita, los visitantes han podido contemplar una exposicin de 95 lienzos de pintura y escultura espaolas del siglo XIX y grabados de Francisco de Goya recin adquiridos. La ampliacin del museo ha

La jornada de mayor afluencia de pblico fue el pasado domingo, con 23.005 personas, seguida del viernes, con 22.947; el sbado tuvo 21.647, el jueves 20.303 y el mircoles 15.445, segn datos ofrecidos por el museo.

aadido 22.400 metros cuadrados a su superficie e integra el claustro de la cercana iglesia de los Jernimos y su antiguo hospital.

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PREGUNTA 3 Responde a las siguientes cuestiones: a. Qu celebracin ha motivado la jornada de puertas abiertas del Museo del Prado?

b. En qu exposicin se haba batido el rcord de visitas anteriormente?

c. Qu exposicin se ha podido contemplar durante la jornada de puertas abiertas?

d. Qu construcciones se han visto integradas en la superficie del museo?

e. Explica cul es la informacin principal que aporta el texto.

PREGUNTA 4 Puente es una palabra polismica (es decir, posee varios significados) realiza al menos dos oraciones (de diez palabras como mnimo) donde se aprecien sus distintos significados.

PREGUNTA 5 Elige cuatro palabras del texto y sustityelas por sus sinnimos (palabras que tienen un significado parecido).

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PREGUNTA 6 Explica el significado que las siguientes palabras tienen en el texto: grabado, rcord y cifra.

PREGUNTA 7 Escribe los antnimos (palabras que significan lo contrario) de las siguientes palabras: veloz oscuro fcil simptico cruel grave

PREGUNTA 8 Escribe el homfono (palabras que suenan igual pero se escriben segn el significado que tengan en el contexto de la frase) correspondiente a cada una de las siguientes frases: Bote/vote vaca/baca ola/hola botar/votar tubo/tuvo bello/vello

Tira el ______________________ de tomate a la basura. La _____________________ del coche estaba llena de maletas. La ______________________ del mar nos sorprendi al darnos la vuelta. T debes ________________________ la Constitucin Europea. No s por qu _____________________ que romper la botella. Tena tanto miedo que tena el ______________________ de punta. La _____________________________ tena unos cuernos enormes. 5
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Era el paisaje ms __________________

que te pudieses imaginar.

PREGUNTA 9 Escribe palabras que pertenezcan a la familia de las siguientes, para ello utiliza prefijos y sufijos: Libro.... Calcular . Poblar Plantar... Coger.

PREGUNTA 10 Coloca por orden alfabtico las siguientes palabras: casa nave mama persona taza albail dedo camino dedal vaso dado vasco

ACTIVIDAD LA CALLE ESTRECHA Haba una vez un pueblecito donde las calles eran muy estrechas. Para que pudieran pasar los animales sin molestar a las personas, el alcalde haba dado la orden de que siempre que pasara alguien con un animal, fuera diciendo en voz alta: Aprtense, por favor; aprtense, por favor As la gente tendra tiempo de arrimarse ala pared. Un da, un pobre labrador volva de arar el campo con su buey y, camino de su casa, vio a otros dos hombres hablando en mitad de la calle. Eran unos hombres muy ricos y orgullosos, as que, cuando el labrador se acerc y les grit Aprtense, por favor, ellos no le hicieron caso y siguieron hablando.

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Al labrador no le dio tiempo para parar al buey, y el animal, al pasar, empuj a los dos hombres y los tir al suelo. Como sus ropas se llenaron de barro, los hombres, muy enfadados, le dijeron al labrador: - Mira lo que nos ha hecho tu buey Ahora tendrs que comprarnos trajes nuevos. Si no lo haces, maana te denunciaremos al alcalde -. Entonces, el pobre labrador fue a ver al alcalde y le cont lo ocurrido. El alcalde, que era un hombre justo y muy listo, le dijo: - No te preocupes. Maana, cuando vengan a denunciarte esos dos ricachones, t vienes tambin y te haces el mudo. Oigas lo que oigas, t no digas nada -. Al da siguiente, se presentaron todos frente al alcalde, y los dos ricachones acusaron al labrador de pasar con el buey sin avisar y de atropellarlos. - Por qu no avisaste a estos hombres para que se apartaran?- pregunt el alcalde al labrador. Y el labrador, tal como le haba dicho el alcalde, no contest. El alcalde le hizo varias preguntas ms, pero el labrador no dijo ni mu, ta l como haba quedado. Entonces, el alcalde les dijo a los dos ricachones que aquel labrador deba ser mudo. - Qu va a ser mudo! - respondieron rpidamente los dos hombres -. Ayer le omos hablar en la calle, y bien alto! Nos grit que nos apartramos. - Entonces dijo el alcalde - si el labrador os avis de que os apartarais y no lo hicisteis, la culpa es vuestra. Y por haber acusado injustamente a este hombre, le daris diez monedas de plata cada uno. Y as fue como el alcalde hizo justicia en el pueblo de las calles estrechas.

PREGUNTA 11 Contesta a las siguientes cuestiones: a. Dnde se desarrolla la historia? Cmo eran las calles del pueblecito y qu problema ocurra al cruzarse las personas y los animales?

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b. Qu incidente se produjo entre el labrador y los dos hombres ricos y orgullosos? Quin interviene para solucionar el conflicto?

c. Qu estrategia o treta utiliz el alcalde para conocer la verdad de los hechos? A qu fueron condenados los dos ricachones?

d. Qu entiendes por hacer justicia en un conflicto entre personas?

e. Conocis algn tipo de conflicto en la vida escolar o social de vuestro pueblo? Cita un ejemplo breve.

PREGUNTA 12 Resume en menos de cinco lneas el texto.

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PREGUNTA 13 Describe seguidamente una "BOTELLA" sin poder usar esta palabra y de forma que su contenido evidencie que hablamos de una botella.

ACTIVIDAD MARIBRBOLA Maribrbola viva en Espaa desde haca algn tiempo. Haba aprendido con soltura su oficio y, aunque no haba perdido el acento alemn que imprima a sus palabras, se haca entender con toda claridad.

Si algo la caracterizaba era su capacidad para ver siempre ms all de lo que aparentemente significaban las cosas, fruto, ms que de su inteligencia, de una sagacidad nacida de la desconfianza y la incertidumbre a la que la vida la haba sometido siempre. Eso la haca mirar con recelo a cuantos desconoca y a mostrarse fra y altanera con aquellos que intentaban tomar diversin a su costa. Aunque tena fama de hosca, yo le conoc muchos arrebatos de alegra y un desvelo de bondad para conmigo que desmienten toda maledicencia.

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PREGUNTA 14 Localiza en el texto diez sustantivos e indican si se acompaan de determinantes, sealando las clases a las que pertenecen dichos determinantes. 1. ______________ 4. ______________ 7. ______________ 2. ______________ 5. ______________ 8. ______________ 10. ______________ PREGUNTA 15 Seala cinco adjetivos y escribe al lado la palabra a la que van complementando. 3. ______________ 6. ______________ 9. ______________

1. _______________________ 3. _______________________

2. _________________________ 4. _________________________

5. _________________________

PREGUNTA 16 Busca en el texto cinco adverbios y seala de qu tipo son. 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________

4. ______________

5. ______________

PREGUNTA 17 En el siguiente texto clasifica las palabras en negrita segn sean agudas, llanas o esdrjulas y sepralas en slabas. Toms era un despertador muy dormiln que siempre sonaba el ltimo. Era intil ponerlo antes de las nueve: odiaba madrugar. Por las noches, su hora lmite eran las diez. Soaba con un pas mgico donde nadie le obligaba a trabajar.

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Agudas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Llanas

Esdrjulas

PREGUNTA 18 Separa el sujeto y el predicado de estas oraciones e indica cul es el ncleo de cada uno:

Los nios juegan en el patio escolar.

Sujeto:______________________________________Ncleo: ____________ Predicado:___________________________________Ncleo: ____________

Las estrellas del firmamento brillan al anochecer.

Sujeto:______________________________________Ncleo: ____________ Predicado:___________________________________Ncleo: ____________

Suena estridente la sirena del barco.

Sujeto:______________________________________Ncleo: ____________ 11
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Predicado:___________________________________Ncleo: ____________

Julia tiene los ojos negros.

Sujeto:______________________________________Ncleo: ____________ Predicado:___________________________________Ncleo: ____________

El to de Andrs tena dos grandes perros negros.

Sujeto:______________________________________Ncleo: ____________ Predicado:___________________________________Ncleo: ____________

PREGUNTA 19 Asocia cada tipo de gnero literario con su definicin correspondiente 1. Lrico 2. Narrativo 3. Dramtico 4.Ensaystico o didctico

Es propio de los poetas. Se usan para expresar sentimientos. Suelen condensar una idea en pocas palabras. Se utiliza para exponer y defender ideas con fines didcticos, cientficos y filosficos Se usa para contar las historias que les ocurren a los personajes. Existe un narrador y unos personajes que

intervienen a travs del dilogo. Su fin ltimo es la representacin de hechos ante unos espectadores. Los personajes son representados por actores. PREGUNTA 20 Especifica de qu tipo es cada texto que aparece en este cuadernillo y justifica tu respuesta.

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