Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa Plantilla del Plan de Unidad

Autor de la unidad Nombre y Apellido Nombre de la Institucin Educativa Ubicacin de la Institucin Educativa Otros datos de la Institucin Educativa Descripcin de la Unidad Ttulo de la Unidad :

Lyvia E. Chang
Escuela Jos D. Carrizo P. Oc, Avenida central

Aprendamos de nuestro cuerpo

Resumen de la Unidad

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

El cuerpo es el primer medio de relacin que tenemos con el mundo que nos rodea; por ello, cuanto mejor lo conozcamos mejor podremos desenvolvernos en l. El nio debe conocer donde est la cabeza (oreja, nariz, frente, boca, labios, lengua, dientes, barbilla, pestaas, cejas, pelo, ojos), cuello, hombros, brazos (codos, muecas, manos, dedos, uas), tronco (pecho, espalda, vientre, cintura, caderas), piernas (muslos, rodillas, tobillos, pies, dedos, uas), pene, vagina. La manera ms fcil y prctica que el nio pueda aprender y reconocer las partes del esquema corporal puede lograrse con las siguientes actividades: juegos (Simn dice, RockyRocky), colorea, recorta, armar, identifica y localiza la funcin de cada una de las partes del esquema corporal. Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s rea Psicomotora Ao y Nivel Nivel inicial- jardn Tiempo necesario aproximado Tres das Fundamentos de la Unidad Contenidos Conceptual Esquema corporal: Cabeza y sus partes Tronco y sus partes Extremidades y sus partes Procedimental Reconocimiento de las partes del esquema corporal, en la participacin de cantos y rondas Localizacin e identificacin de las partes del esquema corporal Actitudinal Muestra inters por la importancia y localizacin de las partes del cuerpo Agrado e inters en cantos y rondas donde sealen las partes de su esquema corporal

Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros

Objetivo de Aprendizaje: Identificar su esquema corporal, cuidando la postura respecto a los objetos que le rodean y ejercitando el dominio lateral. Indicadores de Logros: Observa videos infantiles del esquema corporal
Ejercita las partes de su esquema corporal a travs de juegos Reconoce las funciones de cada parte del cuerpo. Localiza las partes del esquema corporal Colorea, recorta y arma las partes del esquema corporal correctamente

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Preguntas orientadoras del plan de unidad Por qu podemos movernos? Pregunta esencial Preguntas de unidad Preguntas de contenido Qu entienden por esquema corporal? Para qu nos sirve el cuerpo? Cules son las partes de nuestro cuerpo? Para qu sirven cada una de las partes de nuestro cuerpo?

Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Preguntas exploratorias (diagnstica) Durante el desarrollo del proyecto Lista de observacin Una vez completado el proyecto Rbrica

Resumen de Evaluaciones

Evaluacin Preguntas exploratorias (diagnstica)

Procesos y Propsitos Esta estrategia nos ayuda a identificar cules son los conocimientos que tiene el nio-a con respecto al esquema corporal. Este instrumento nos sirve para saber si el nio-a es capaz de reconocer cada una de las partes del cuerpo y las funciones de cada una de las partes del cuerpo. Tambin debe armar las partes del cuerpo en la posicin correcta. Este instrumento me va indicar cmo es el desenvolvimiento de cada nio-a en las actividades indicadas durante el proceso de desarrollo del proyecto.

Rbrica (formativa)

Lista de observacin

Detalles de la Unidad Habilidades previas El nio-a debe tener saberes previos que ubican su cuerpo con respecto a su espacio circundante, estos son los conceptos arriba-abajo, delante-detrs, izquierda-derecha , antesdespus. Tambin colorea segn las indicaciones, rellena respetando lmites, recorta siguiente el contorno. Todas estas habilidades previas se logran porque estos nios-as son estudiantes de jardn y es el mismo grupo de pre-jardn del ao pasado.

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Procedimientos Da Lunes 31 de marzo Actividad Duracin Observa videos del esquema corporal y a la vez 1 hora vocaliza cantos. Participa del juego Simn Dice para identificar las partes de su cuerpo. Colorea el esquema corporal con los colores indicados. Recorta la silueta del esquema corporal trazada en una hoja de construccin. Arma en la posicin correcta en una hoja en blanco el esquema corporal recortado . Mediante el canto Conozco mi cuerpo localiza las partes de su cuerpo. Realiza un pareo de las funciones de cada parte del cuerpo. 45 minutos

Martes 1 de abril

Jueves 3 de abril

1 hora

Actividades en el aula de clases

No tengo en el aula Estudiantes con necesidades especiales No tengo en el aula No hispanoparla ntes

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Estudiantes talentosos

Para los alumnos que presentan capacidades, estimula el inters y compromiso por el aprender para los dems compaeros.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa-hardware (equipo necesario)

Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Tecnologa-Software (necesario)
Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Material Impresos Suministros

Lminas, libros de colorear Papel de construccin, masilla, tijera http://www.youtube.com/watch?v=bpA7qk8epGU http://www.youtube.com/watch?v=aflKB84WyiM http://www.youtube.com/watch?v=IZsvzEtuXjA https://www.google.com/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&bi w=1366&bih=641&q=trabajos+en+el+salon+de+preescolar+animado&oq=tra bajos+en+el+salon+de+preescolar+animado&gs_l=img.12...3856.18924.0.21 044.42.17.0.25.2.0.230.2679.1j15j1.17.0....0...1ac.1.38.img..26.16.2194.SAE yBeoF6pc#hl=es&q=trabajar+en+el+salon+de+preescolar+animado&tbm=isc h&imgdii=_ ..3856.18924.0.21044.42.17.0.25.2.0.230.2679.1j15j1.17.0....0...1ac.1.38.img ..26.16.2194.SAEyBeoF6pc#hl=es&q=+rondas+en+el+salon+de+preescolar+ animado&tbm=isch&imgdii=_ 6.18924.0.21044.42.17.0.25.2.0.230.2679.1j15j1.17.0....0...1ac.1.38.img..26. 16.2194.SAEyBeoF6pc#hl=es&q=++ver+television+animado&tbm=isch&imgd ii=_ Lpices de colores, copias, cantos, juegos.

Recursos de internet

Otros recursos

Profesora Ana Lida De Len R.

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