MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando

ACTIVIDADES Se cumple en las habilidades previas, cuando supuestamente contamos con los conocimientos que tiene el estudiante para poder continuar con el tema. En el tema hay preguntas exploratorias. Cuando solicitamos al estudiante que investigue en internet un tema. Define conceptos paratextos, textos literarios y no literarios. Dentro de la investigacin en internet, se les da la oportunidad de seleccionar un cuento que le guste de los hermanos Grimm.

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Organizar informacin

Es utilizada en el momento en que perdemos informacin utilizamos lo que sabemos para recuperarla.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Utilizado en un proyecto o una planificacin.

herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Despus de realizada la investigacin se resume en un PowerPoint. Este va a ser otro producto. No aplica Presentar el tema en otra herramienta tecnolgica.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la

ACTIVIDADES No aplica

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Presentacin en PowerPoint. Debe contener definiciones de paratextos, textos literarios y no literarios; imgenes; ejemplos de cuento con sus tres momentos.

Transmitir

Dependiendo del contenido del tema y de los que van a recibir

informacin considerando objetivo y audiencia

informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

la informacin para seleccionar la herramienta que se va a utilizar.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES Utilizacin de los correos electrnicos para intercambiar informacin sobre los textos literarios y no literarios.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Igual que el anterior.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Seguir las indicaciones precisas para evitar daos y virus.

3. ticas

No aplica.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Respetando las opiniones al realizar los intercambios de opiniones y de trabajos.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES La sociedad cambia constantemente, la tecnologa viaja a pasos agigantados, por tal motivo no podemos quedar rezagados, la misma tecnologa nos obliga a participar de esos cambios. Influye negativamente en cuanto muchos estudiantes la utiliza para destruir a quien no le cae bien.

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
S al trabajar con Word, PowerPoint, manejo de correo como base para continuar luchando en siguientes herramientas tecnolgicas .

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES No estn plasmadas en las actividades de la unidad de proyecto, pero se irn dando sobre la marcha. No Aplica

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

No aplica

Si se puede visualizar en el uso de los diferentes correos e investigaciones.