THE DIRTY DOZEN

El comandante Reisman, un destacado oficial durante la Segunda Guerra Mundial, que se ha distinguido en la campaa de Italia, sin embargo su mayor virtud, no es la disciplina. Este hecho le condiciona a no mantener buenas relaciones con los militares de alto rango, todos ellos demasiado conservadores, Es puesto al frente de un escuadrn de doce hombres, los cuales han sido reclutados de un penal militar donde estaban condenados a muerte entre otras penas, con el trato de que si cumplen exitosamente una misin, sern absueltos de sus respectivas condenas. Su visin es Crear un grupo de doce soldados, mediante una dura disciplina, entrenamiento constante, lealtad, trabajo en equipo y aprendizaje del plan de ataque; capaces de ejecutar de manera eficaz la misin encomendada. Su misin es Infiltrarse en lneas enemigas nazis con una docena de convictos entrenados por el Mayor Reisman. Las estrategias que aplic el comandante Reisman fueron los siguientes: Conocer el expediente de los doce integrantes y saber la razn por la cual estaban condenados, as como sus habilidades Identificar al lder de los presos Fomentar el trabajo en equipo Motivarlos a hacer los que se les pide a su forma Lograr el aprecio de cada uno de ellos Implementar las disciplina en el grupo de trabajo, establecer reglas. EL LIDERAZGO: Bsicamente, consiste en influir en los dems para que se esfuercen en lograr una o ms metas, pero debe centrarse en las relaciones interpersonales, no slo en las estrategias, los sistemas y las estructuras de las organizaciones. En el aspecto tcnico, el trmino liderazgo tiene un alcance mucho mas especifico. Un lder, no necesariamente es una persona con xito. Se puede tener liderazgo y caminar al fracaso. En este sentido, se adopta sobre el tema una postura que compartimos para definir el liderazgo, que se relaciona con el arrastre. Algunos autores sostienen que; el liderazgo es un modo de mover una organizacin. Es, en parte, una cualidad personal, y en parte, un fenmeno situacional que produce o ayuda la convergencia de una organizacin hacia un propsito, sin perjuicio de que esta convergencia est impulsada tambin por otros procedimientos que actan sobre la organizacin. El lder tira, arrastra, y los otros procedimientos empujan. Y el arrastre se mueve en la espontaneidad. Esta espontaneidad no debe confundirse con el marco, formal e informal, en que se produzca. Ser lder supone tener capacidad de compromiso y de riesgo y de apuntar alto - la circunstancia hacen al lder, pero tambin hay personas que poseen liderazgo en cualesquiera situaciones. Se puede ser buen director sin ser lder. Aunque serlo facilita la tarea. Y especialmente ayuda en situaciones directivas particularmente difciles o crticas. Se puede ser lder y acabar dirigiendo mal. Ser lder no quiere decir ser buena persona. Pedro el grande no era una hermanita de la caridad y Hitler mucho menos, pero todos los anlisis conducen a un juicio de importante liderazgo para ambos. Ser lder no significa necesariamente ser amado. Hay una gran pelcula llamada Los Doce del Patbulo, ilustra esplndidamente este asunto.