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R!CTICA No ": MANEJO DE# OSCI#OSCO IO

2arca 3l"aro, 4uan Ramrez +ni"ersidad Manuela 5eltr$n 5ogot$ 6.7. 7olombia al"arojesugarciamurillo8ya!oo.es jcamilorl91:8!otmail.com
Abstract -The Lab Electronic Circuits II, was developed under the management of the oscilloscope and signal generator. This practice had the respective purposes know that is an oscilloscope, oscilloscope t pes e!ist, identif the main controls of an oscilloscope, an oscilloscope to properl adapt measurements, addition to this direct measurements of voltages and alternating voltages and signal fre"uencies #easure alternate. practice was aimed, new business and strengthen the student with sophisticated measuring instruments. $e words% oscilloscope, signal generator, voltage measurements, fre"uenc alternating signals. OBJETIVOS 1) Manipular apropiadamente los equipos de osciloscopio y generador de seales. Mediante el conocimiento de sus escalas, conociendo sus limitantes para algunas mediciones, debido a las caractersticas de los equipos. 2) Realizar un montaje pertinente que genere seales alternas y con ello efectuar mediciones. ) Reconocer la importancia de las !erramientas y "ariables de medici#n en el an$lisis de circuitos electr#nicos. I. INTRODUCCION proceso con mediciones de "oltajes directos y alternos, teniendo en cuenta, las diferentes escalas de medici#n,

para dar como resultado la generaci#n de frecuencias en seales alternas. II. MARCO TERICO.

Osciloscopio: +n osciloscopio es un instrumento de medici#n electr#nico ,&mag 1). Representa de manera gr$fica seales el)ctricas que pueden "ariar en el tiempo.

Imag 1. -jemplar de un osciloscopio. .us "alores de seales el)ctricas son presentados en coordenadas en una pantalla, en la que el eje X representa tiempo y el eje Y representa tensiones. Tipos de osciloscopio: .e presenta dos tipos de osciloscopio que tiene propia funcionamiento. /nal#gicos0 1rabajan con "ariables continuas* seal aplicada, est$ una "ez amplificada des"a un !az de electrones en sentido "ertical proporcionalmente a su "alor.

%a pr$ctica de laboratorio de circuitos electr#nicos && se desarroll# bajo la manipulaci#n del osciloscopio y el generador de seales. 'ara el cumplimiento y desarrollo de esta se tiene como finalidad identificar todas las partes, controles y cone(iones de un osciloscopio y un generador de seales como tambi)n su debida calibraci#n* a"anzando en el

6igitales0 +tilizan preliminarmente un con"ersor anal#gico;digital ,/<6) para almacenar digitalmente la seal de entrada, reconstruyendo posteriormente esta informaci#n en la pantalla. III. MATERIA#ES $ ROCEDIMIENTOS

Montaje del circuito experimental

Materiales utilizados. %os materiales seleccionados y aportar por el estudiante para el debido )(ito y cumplimiento de la pr$ctica de laboratorio son0 1 =sciloscopio. .ondas 5>7;caim$n. 1 Multmetro con puntas de medici#n. 1 2enerador de seales "ariables. 1 'rotoboard. 1? Resistencias. %ocedimie&'o a ('ili)a% 'aso 10 -ncienda el osciloscopio y el seales. generador de

Imag *. Montaje del circuito e(perimental de cinco resistencias en serie y paralelo el cual se aliment# por una fuente 67. Visualizacin de las seales generadas Realizando el procedimiento de generaci#n de seales en el osciloscopio cambiando la fuente 67* se obtu"o las siguientes generaciones de seales0

'aso 20 7alibre los controles del osciloscopio para "isualizar claramente el trazo del !az en la pantalla. 'aso 0 .iga cumplidamente todas las indicaciones del docente sobre c#mo realizar la cone(i#n en el montaje de los elementos para "isualizar las seales. IV. RESU#TADOS Imag ". @isualizaci#n de seales con onda seno

Este es un circuito mixto donde se presenta tanto resistencia en serie y paralelo, donde en serie obedece a que un solo camino a la corriente y todos sus elementos tienen el mismo valor o que en cualquier punto del circuito la corriente es igual, pero con diferente voltaje. El paralelo posee dos independientes desde la fuente de tensin, pasando a travs de elementos del circuito hasta regresar nuevamente a la fuente. Estas afirmaciones, se vern en las mediciones con el multmetro y clculos terico (entregados en clase).

Imag +. @isualizaci#n de seales con onda seno A componente 76.

-l osciloscopio por ser una !erramienta configurada puede presentar limitaciones para el completo desarrollo de la pr$ctica. -ntre estas limitaciones se encuentra la frecuencia de muestreo debido a su anc!ura de banda. M$(ima frecuencia de utilizaci#n del osciloscopio ya que no puede "isualizar pulsos con tiempos de subida m$s r$pidos que el suyo propio. Valor arroja el multmetro cuando mide una seal A%&D% Imag ,. @isualizaci#n de seales con onda triangular. V. CUESTIONARIO las 6ebera medir el "alor RM. de la seal, teniendo en cuenta que el componente 67 la desplaza en el eje D si la obser"a en el osciloscopio Valor arroja el multmetro cuando mide una seal triangular. 7uando se mide una seal triangular el multmetro arroja .i mide "alores efecti"os "erdaderos, arrojar$ un dato muy preciso que corresponde a la raz cuadr$tica media ,RM.) o "alor eficaz. Diferencia existe al medir con uno canal y con los dos canales del osciloscopio al mismo tiempo. %os "alores obtenidos al emplear uno o dos canales en el osciloscopio no "aren muc!o, debido a que dic!o elemento est$ diseado para ser efecti"o en esas circunstancias. VI. CAUSAS DE ERROR $ ACCIONES ARA OBTNER MEJORES RESU#TADOS.

Aplicaciones concretas del osciloscopio en diferentes ramas de la ciencia y de la ingeniera.

+n osciloscopio es un instrumento de medici#n electr#nico para la representaci#n gr$fica de seales el)ctricas que pueden "ariar en el tiempo* permitiendo "isualizar fen#menos transitorios ,tanto electr#nica y ser"icios !asta en la medicina) y mediante su an$lisis se diagnosticar con facilidad cu$les son los problemas que presenta lo estudiado. Diferencia existe entre los alores de tensin y corriente medidos con un osciloscopio! un multmetro y la teora. %a diferencia que e(iste entre los diferentes "alores que se presenta por de estos tres m)todos de medici#n, radica en que instrumentos como el multmetro poseen partes mec$nicas, lo cual implican que por inercia no sigan las "ariaciones de sus "oltajes y corrientes instant$neos, si no que miden "alores medios. -n contraste con el osciloscopio estos pueden registrar de manera instant$nea tensiones y corrientes* ya que este no e(iste una parte mec$nica en su configuraci#n, esta se genera por !az de electrones, que facilita la medici#n r$pida de cualquier "oltaje y corriente. /!ora tom$ndolo con la teora se puede presentar innumerable errores al momento de encontrar los "alores de las mediciones ya mencionadas, puesto que se est$ referenciando a practicantes que desean e(perimentar a Bl$piz y papelC y que pueden presentar un bagaje de conocimiento muy pequeo para !acer determinaciones precisas. "imitaciones tienen los e#uipos en cuanto a formas de onda y frecuencia en la pr$ctica

-n estas pr$cticas es importante tener conocimientos pre"ios frente a manipulaci#n, diseo de montajes y equipos o !erramientas especializadas para el desarrollo de la pr$ctica* 6ebido a estas faltas de conocimientos y destrezas pre"ias, la e(perimentaci#n puede generar error en mediciones y resultados y conlle"ar a una incorrecta obser"aci#n. VII. A #ICACIN OR-ESIONA# RACTICA REA#I.ADA DE #A

7omo instrumentaci#n -lectr#nica y ser"icios0

Medici#n de amplitud, frecuencia, fase y distorsi#n de seales el)ctricas. 1razador de cur"a ,caracterizaci#n de dispositi"os). Reparaci#n de equipo electr#nica0 afinaci#n electr#nica automotriz. -n la medicina como generaci#n y "isualizaci#n de seales biom)dicas0 -lectrocardi#grafo* electroencefal#grafo* medici#n de presi#n arterial y "enosa* medici#n de ritmo respiratorio* electromi#grafo ,acti"idad el)ctrica del tejido ner"ioso). VIII. CONC#USION

5&5%&=2R/E&/ F1G H2ua para Mediciones -lectr#nicas y 'r$cticas de %aboratorioH, .tanley Iolf D Ric!ard .mit!, &.5>0 JKLLL?22:M, 'rentice Nall, 1JJ2. F2G B-l =sciloscopioC, !ttp0<<OOO.slides!are.net<guest?MJK <osciloscop io;presentation F G H=sciloscopios ,Euncionamiento y -jemplos de Medici#n)H, Rien @an -rP, McgraO;Nill, 1JML.

-l objeti"o fundamental de esta pr$ctica fue el de aprender que es un =sciloscopio, los tipos de =sciloscopios que e(isten. 'or otra parte se conoci# acerca del generador de seales y la relaci#n que e(iste entre este y el osciloscopio. 6e igual manera, se aprendi# a medir tensiones y frecuencias con el osciloscopio as como preparar el manejo del generador de seales. 7on la ayuda del osciloscopio se comprob# que efecti"amente se est$n generando las seales deseadas en el generador de seales y que se presenta en un circuito. / partir de la primera se pude configurar cualquier tipo de onda ,&mag .)* ya que esta posee unas propiedades matem$ticas interesantes, que con seales de ondas de diferente amplitud y frecuencia, se puede reconstruir cualquier tipo de onda. 'or ello las ondas senoidales son denominadas las Bondas fundamentalesC. %a "erificaci#n con el osciloscopio se realizar$ con el mayor grado de precisi#n posible y por tanto deber$ estimarse el error cometido en cada una de las medidas* teniendo en cuenta cu$l es el m$(imo grado de resoluci#n que !a tenido en su medida de acuerdo con la escala que se !a empleado.