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12 Expertos Comparten su Mejor Consejo sobre el Uso de las TICs

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12 Expertos Comparten su Mejor Consejo sobre el Uso de las TICs


Posted on January 29, 2014 (https://www.examtime.com/es/blog/expertos-uso-de-las-tics/) by Diego Santos (https://www.examtime.com/es/blog/author/diego/)

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Cuando hablamos de TICs (Tecnologas de Informacin y Comunicacin) una de las cuestiones que ms le preocupan a los docentes es cmo implementarlas en el aula para mejorar su proceso de enseanza. Por eso, hemos reunido a 12 expertos en TICs en

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la educacin de 6 pases de habla hispana para que nos desvelen los secretos con respecto al uso de las TICs en el aula.

Haz click aqu para ver ms informacin sobre nuestro panel de expertos en educacin y TICs.

Como resultado hemos obtenido consejos y reflexiones que te darn la clave para integrar las TICs en tu proceso de enseanza con las mejores garantas. Entre las opiniones de los expertos, hemos identificado patrones comunes muy interesante, lo que nos ha llevado a estructurar este artculo de la siguiente manera:

Patrones Comunes en el uso de las TICs: 1. Planificacin 2. Adaptacin Progresiva 3. Libertad para el Alumno 4. Formacin del Profesorado 5. Las TICs son el medio y no el fin Planes Accionables Herramientas para el uso de las TICs Expertos Participantes

#1 Planificacin en el uso de las TICs:


Al igual que la planificacin (https://www.examtime.com/es/calendario-de-estudio-online/) es una parte esencial del xito de un estudiante, para incorporar un nuevo cambio al proceso de enseanza se requiere planificar el uso de las TICs concienzudamente. Esto es lo que opinan los expertos:

Los ms importante del uso de las TICs dentro del aula es tener un plan de accin: Metodologa del uso de dichas herramientas. Olga Mendoza (Mxico)

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Para integrar las TICs en el aula necesitamos generar una planificacin estratgica que vincule contenidos y transversalice para lograr aprendizajes significativos. Mara Torres (Uruguay)

#2 Adaptacin Progresiva:
Uno de los errores ms comnes a la hora de implantar las TICs es querer llevar a cabo un cambio radical. Pasar de nada a todo de la noche a la maana. Por contra, los expertos recomiendan realizar un cambio progresivo para minimizar los posibles efectos negativos que vayan surgiendo en el proceso:

Muy importante es que no traten de abarcar todos los aspectos que engloba el tratamiento TIC en el aula. Debe empezarse poco a poco. Juan Carlos Orta (Espaa)

Ensear con TIC es una prctica docente que no se adquiere de la noche a la maana ni con un cursillo. Es un proceso lento, gradual y lleno de altibajos. Por ello, recomiendo a aquel profesor o profesora que quiera iniciar una experiencia de uso de las TIC con sus estudiantes tres cosas: 1. Que se atreva a usar estas mquinas para realizar alguna pequea experiencia que sea fcil. 2. Que planifique adecuadamente esa experiencia. Que no improvise y deje las cosas al azar. 3. Mantener la calma ante los problemas y dificultades tcnicas que surjan. Manuel Area (Espaa)

#3 Libertad para el Alumno:

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En el aprendizaje moderno no tienen cabida las tcnicas de enseanza tradicionales, en las que el alumno se limita a escuchar y tomar notas. En el aula moderna, el alumno se convierte en protagonista y el docente sirve de gua o referente en un proceso de autoaprendizaje (https://www.examtime.com/es/blog/tecnicas-de-ensenanza/). Esto es lo que opinan los expertos:

Una escuela basada en la edad con un exagerado protagonismo del profesor y el libro de texto como fuentes de conocimiento est caducada. En el siglo XXI la educacin es global e interconectada y el alumno se convierte en un autntico learning entrepreneur. En resumen, los profesores tienen que reflexionar y formarse para poder dar entrada a modos de acceder al conocimiento y, por tanto, al aprendizaje que son ubicuas, mviles y universales. Formacin y apertura para una escuela que sea verdaderamente funcional, es decir, que responda a las demandas sociales. Y que nadie se engae, la escuela ya no es el nico sitio, ni el principal sitio, para aprender. Aviso a navegantes Javier Tourn (Espaa) Se puede decir ms alto pero no ms claro. Pero Javier Tourn no es el nico que opina as:

El mejor consejo que yo dara para la integracin de las TIC en el Aula es que se incluyan con libertad, esto quiere decir que se permita que tanto docentes como estudiantes puedan experimentar su mejor forma de usarlas antes de imponer un recurso o programa. Diana Salazar (Colombia)

El docente debe, adems, ser flexible permitiendo que los estudiantes se apropien de aquellos instrumentos que ms atraiga su inters. Yonathan Ruiz (Venezuela)

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#4 Formacin del Profesorado en el uso de las TICs:


Otro de los consejos ms repetidos entre los expertos para el uso de las TICs en el aula es la necesidad de formacin del profesorado. Los docentes deben ser los primeros en usar las tecnologas y deben de dominarlas totalmente antes de incorporarlas a su proceso de enseanza.

Respondiendo la pregunta de una forma simple y concreta te dira: El instructor debe comenzar incluyendo una TIC, slo una, y debe saber usar dicha tecnologa al 100%. Olga Mendoza (Mxico)

Considero que el factor fundamental es una buena formacin de los maestros y maestras en las TIC. Sera conveniente que enlazaran con blogs de personas destacadas en este tema y les consultaran con frecuencia. El aprendizaje de igual a igual de forma informal da muy buenos resultados. Juan Carlos Orta (Espaa)

#5 Las TICs son el Medio y no el Fin:


Por ltimo, los expertos coinciden en que no hay que volverse loco con el uso de las TICs. stas no son ms que(//www.examtime.com/es) una herramienta ms a disposicin del docente para llegar a su objetivo final: formar al alumno.
Iniciar Sesin (https://www.examtime.com/es/users/sign_in) Registroes que las TIC se conviertan en invisibles dentro del El objetivo al que debemos aspirar aula. Al igual que a un nio (https://www.examtime.com/es/users/sign_up) hoy en da no le distrae de su proceso de aprendizaje un libro, porque es su herramienta fundamental de trabajo, a un ciudadano del siglo XXI no le debera llamar la atencin trabajar en la clase con ordenadores, tablets, telfonos mviles y herramientas web, porque son las herramientas de aprendizaje del presente.

Qu hace falta para ello? Que los profesores pierdan el miedo a la tecnologa, que conozcan todas sus funcionalidades y beneficios en educacin, que se acostumbren a su utilizacin, que se formen al respecto. Beatriz Montesinos (Espaa)

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Creo que el mejor consejo para integrar las tic en el aula es anteponer siempre el objetivo a conseguir antes que las herramientas a utilizar. Muchos docentes y centros lo hacen al revs, dotan a sus clases de pizarras digitales, tabletas etc. sin tener muy claro qu y cmo van a trabajar con los mismos. Despus de conocer cientos, miles de herramientas web tengo muy claro lo siguiente: preocpate de tener claro el objetivo a conseguir que la herramienta para lograrlo ya la encontrars. Celestino Arteta (Espaa)

Quien educa de un modo que requiere TIC va a llegar a ellas. De todos modos. Pero llegar ms rpido si contacta con docentes que tengan su misma manera de actuar. Que los busque. En twitter hay mucha gente y muy disponible. Jos Luis Castillo (Espaa)

Planes Accionables para el Uso de las TICs en el Aula


Por si los consejos anteriores no te han parecido suficiente, algunos expertos tambin nos han dejado con un plan paso a paso para el uso de las TICs en el aula:

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Llevar las TICs en el aula, es un proceso que requiere de tiempo, planificacin, colaboracin y evaluacin de los miembros de la comunidad educativa. Considero que para llevar a cabo una buena integracin es necesario lo siguiente: Definir los objetivos del centro y las necesidades educativas de nuestros estudiantes. Hacer un diagnstico de la situacin actual en el centro. Describir el escenario deseado. Asignar un presupuesto de acuerdo a los recursos y servicios que se necesitarn adquirir de acuerdo al plan establecido. Definir plazos para la inversin, se deber decidir del presupuesto qu se debe hacer a corto, mediano y largo plazo segn los planes de financiamiento que se puedan obtener. Evaluar los mejores recursos. Adems de calidad, es necesario que ofrezcan servicio tcnico, capacitacin para manejo de los equipos, etc. Evaluar y capacitar al personal docente existente y contratar nuevos maestros. Nombrar un encargado del proyecto y capacitar continuamente al personal en uso de las TICs Incentivar la participacin de alumnos, padres de familia, profesores, directores, etc. Recordemos que es un proceso en el cul toda la comunidad educativa est involucrada. Para ello se va a requerir hacer talleres con padres de familia y ms actividades formativas. Hacer evaluaciones peridicas tanto cualitativas como cuantitativas del progreso del estudiante, del trabajo del profesor. Claudia Torres (Ecuador)

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Lo sintetizara en tres apartados. Pragmatismo, y utilidad: las TIC son herramientas nos deben servir para resolver problemas reales en el aula. En este sentido, debemos buscar el retorno del tiempo, esfuerzo y dinero empleado. coherencia metodolgica. La innovacin con las TIC debe ser paralela a la innovacin metodolgica y no ajena a ella, como lamentablemente ocurre en muchos centros educativos. finalmente, una adecuada formacin del profesorado, que contemple lo explicado en los apartados anteriores: fundamentalmente la integracin metodolgica y la formacin tcnica de los docentes. Ral Santiago (Espaa)

Herramienta para el Uso de las TICs


Por ltimo, aprovechamos est ocasin para recordarte que, si ests buscando una herramienta para poner en prctica todos te ofrece estos un consejos, entorno ExamTime de

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educativo

aprendizaje sencillo y gratuito con el que podrs empezar a fomentar el uso de las TICs en clase de manera progresiva.

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Nuestro Panel de Expertos en TICs


A continuacin puedes encontrar una breve descripcin de los expertos que han participado

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en este estudio del uso de las TICs en el aula.

Manuel Area (http://manarea.webs.ull.es/) Catedrtico del Dpto. de Didctica e Investigacin Educativa en la Facultad de Educacin de la Universidad de La Laguna (Espaa) en donde que imparte la materia de Tecnologa Educativa.

Fue Presidente de la asociacin cientfica denominada Red Universitaria de Tecnologa Educativa que aglutina a investigadores y docentes espaoles y latinoamericanos de este campo.

Claudia Torres (http://formared.blogspot.com/) Directora de Formared y miembro de Partner and Learning Institute de Microsoft. Insider del Encuentro Internacional de Educacin Fundacin Telefnica Educared. Relatora de talleres de Constructivismo Educativo y Tics en la Educacin.

Javier Tourn (http://javiertouron.es) Catedrtico de Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin, Javier Tourn es profesor en el Departamento de Educacin de la Universidad de Navarra; Doctor en Ciencias de la Educacin y Ciencias Biolgicas.

Ral Santiago (www.educacionytecnologia.com) Profesor Titular en la Universidad de La Rioja. Ha participado como consultor y asesor tcnico en el desarrollo de proyectos educativos basados en Nuevas Tecnologas. Ha coordinado, dirigido o impartido ms de 200 cursos, sesiones divulgativas y talleres de formacin sobre temas relacionados con el aprendizaje, las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin y los idiomas.

Diana Salazar (http://www.ddianasalazar.com) Trabajaren la Secretara de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de la Gobernacin de Cundinamarca, coordinando y articulando procesos de apropiacin social del conocimiento en todo el territorio cundinamarqus. Especializada en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

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Jos Luis Castillo (http://profeblog.es/blog/joseluis/) Da clases de Biologa y Geologa en el IES Celia Vias de Almera. Tambin ha trabajado en el Servicio de Educacin Permanente de la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca, contribuyendo a la puesta en marcha de la Educacin Semipresencial.

Yonathan Ruiz (http://t-applicada.blogspot.com/) Analista de Tecnologa Aplicada en la sede Ucab-Guayana en el Centro para la Aplicacin de la Informtica (CAI) a cargo de la Unidad Acadmica de este centro.

Celestino Arteta (http://villaves56.blogspot.com) Profesor de Educacin Especial y Maestro de audicin y lenguaje. Blogger.

Beatriz Montesinos (http://conticycorazon.com/) Psicloga. Pasin por aprender. Gusto por ensear. Fascinada por las TIC y el

#cambioeducativo. Blogger en conticyeducacon.com (http://conticycorazon.com/)

Olga Mendoza (https://twitter.com/mendoza_olga) Maestra en Tecnologa Educativa

Juan Carlos Orta (http://plejuanorman.blogspot.com.es/) Maestro de educacin primaria en Linares (Jan). Muy interesado en las TICs.

Mara Torres (http://www.linkedin.com/pub/marylina-torres/20/511/789) Nombrada por Microsoft como Expert Educator y participante en el Partners in Learning Global Forum 2014.

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