Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa Plantilla del Plan de Unidad

Autor de la unidad EDWIN CAMPOS Nombre y Apellido

ESCUELA LASTENIA C, DE VILLARREAL

Nombre de la Institucin Educativa

Ubicacin de la Institucin Educativa Otros datos de la Institucin Educativa Descripcin de la Unidad Ttulo de la Unidad

SAN JOS, LOS LLANOS , OC

EL RELIEVE Y SU INFLUENCIA EN LA BIODIVERSIDAD DEL PAS

Resumen de la Unidad Se le harn preguntas exploratorias a los y las estudiantes sobre el relieve panameo, con el propsito de que ellos expresen de forma oral sus experiencias vividas, adems los y las estudiantes observaran un video sobre el tema; irn de excursin por la comunidad para complementar sus conocimientos sobre relieve. Luego se organizaran en grupos de trabajo, conseguirn los materiales, se distribuirn el trabajo y en forma grupal elaborarn una maqueta del relieve panameo lo cual es el objetivo principal de la unidad. Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s Ciencias Sociales Expresiones Artsticas - Matemticas Ao y Nivel

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Primaria Quinto Grado Tiempo necesario aproximado Cuatro sesiones de 70 minutos Fundamentos de la Unidad Contenidos Conceptual Aspectos fsicos de la repblica de Panam Relieve Procedimental Clasificacin y descripcin de las caracterstica del relieve panameo Actitudinal Muestra curiosidad por la discriminacin de las tierras bajas y altas de la repblica de Panam.

Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros 1. Distingue las principales caractersticas fsicas de la repblica de Panam, aprovechando las riquezas que nos ofrece a fin de mantener la interaccin con el ambiente. 2. Discrimina los diferentes tipos de relieve existentes en la repblica de Panam. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial 1. Por qu las vacaciones en el campo son ms divertidas? 1. Preguntas de unidad 2. 1. 2. 3. 4. Qu papel juega el relieve existente en tu comunidad? Cules son los beneficios que brindan los ros y quebradas de tu distrito? Cul es la importancia del relieve panameo? Cules son caractersticas del relieve panameo? Cmo es el relieve panameo? Qu tipos de relieves existen en nuestro pas?

Preguntas de contenido

Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Preguntas exploratorias Durante el desarrollo del proyecto Cuaderno de preguntas Realimentacin de las actividades del proyecto. Evaluacin del trabajo en equipo Una vez completado el proyecto Autoevaluacin Escala estimativa

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Resumen de Evaluaciones

Evaluacin Preguntas exploratorias

Procesos y Propsitos El docente formula preguntas para acceder al conocimiento previo del estudiante sobre el tema. El docente formula preguntas sobre el relieve panameo para afianzar los conocimientos de sus estudiantes Los estudiantes utilizan los aportes de sus compaeros, revisan mutuamente los trabajos, justifican sus cuerdos o desavenencias, para aprender a compartir su razonamiento y a pensar en los mtodos que tienen sus compaeros para la resolucin de problemas Los estudiantes evalan sus propias destrezas colaborativas durante el trabajo en equipo para que los estudiantes sepan de la responsabilidad que conlleva el trabajo en equipo Los estudiantes estimaran los aportes de cada uno en la elaboracin de la maqueta Los estudiantes utilizan las rubricas en la medicin un objetivo establecido para evaluar para evaluar un nivel de desempeo en la elaboracin de la maqueta

Cuaderno de preguntas

Realimentacin de los compaeros

Evaluacin del trabajo en equipo

Escala estimativa Rbrica

Detalles de la Unidad Habilidades previas Conocimientos previos

Procedimientos Primera sesin Responde preguntas exploratorias sobre el relieve panameo Observa video sobre el relieve Ir de excursin por la comunidad para observar el relieve local Segunda sesin Responde pregunta sobre el relieve panameo anotadas en el cuaderno de preguntas Comparte con sus compaeros los aportes de cada uno sobre el relieve panameo Tercera sesin

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

 Elabora maqueta sobre el relieve en forma grupal Se organizan en grupos de trabajo Consiguen los materiales Se distribuyen el trabajo a realizar Arma la maqueta Cuarta sesin Presentan la maqueta Explica el contenido de la maqueta a travs de una exposicin oral. Se utilizar adecuaciones en la evaluacin y en los contenidos del tema.

Estudiantes con necesidades especiales

Utilizar herramientas de traductor para que el estudiante pueda desarrollar su conocimientos No hispanoparlantes

Se utilizaran como monitores Estudiantes talentosos

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa-hardware (equipo necesario)

Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Tecnologa-Software (necesario)
Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Libro de ciencias sociales de quinto grado Material Impresos

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera

Computadoras, cmaras Suministros web grafa Recursos de internet Formas de relieve http://www.youtube.com/watch?v=WDE6xyOTMJw

Otros recursos

Personas e instrumentos utilizados

Profesora Ana Lida De Len R.

Entre Pares Herrera