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para que el docente de cualquier rea del conocimiento con formacin o inters en la docencia, e interesados, actualicen, fortalezcan o apropien conocimientos y dispositivos conceptuales y metodolgicos contemporneos que la coyuntura actual exige para intervenir idneamente en la formacin integral de los estudiantes, de tal forma que les permita a estos alcanzar mayores niveles de competencia para gestionar, usar, aplicar y generar conocimientos de cara a los propsitos institucionales, los retos de la sociedad, del mundo y de la vida digna. El seminario impartido por el Profesor Edward Amed Gonzlez quien a lo largo del seminario, nos dio la oportunidad de trabajar de forma colaborativa, as como el aprendizaje recproco y vivencial entre los participantes, de modo que al finalizar el seminario seamos capaces de aplicar dispositivos conceptuales y metodolgicos, demostrando los saberes, actitudes y actuaciones operativas y edificadoras mnimas que debe poseer el docente de hoy.
-Aprendiendo a utilizar el programa Sticky Sorter para hacer notitas rpidas. -Descargamos el programa Clippets, que es para hacer videos Giff.
MARTES 18 -Se habla sobre las Competencia utilizando el pensamiento crtico. -Los docentes participantes identifican una situacin problemtica relacionada con el material curricular por desarrollar en su clase; y lo analiza utilizando tcnicas como: Diagrama de rbol de problemas Espina de pescado
El facilitador orienta y gua a los docentes en la creacin de su sitio web (weebly) -Creamos carpetas 1, 2, 3, para Informe Pedaggico. MIRCOLES 19 -Se habla sobre el modo ms efectivo de usar la tecnologa para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
LUNES 24
-Se disea instrumentos de evaluacin (evidencia) para un producto esperado; de forma individual, para ponderar actividades propuestas en el Plan de Unidad. Se elaboran los instrumentos de las evaluaciones que correspondan con las actividades del Plan de Unidad.
METODOLOGA Cada unidad temtica se trabajar a la luz del aprendizaje recproco y cooperativo. El trabajo colaborativo ser una modalidad permanente de apropiacin, aplicacin y generacin de conocimientos. RESULTADOS El seminario gener los siguientes resultados: De cada unidad se obtendr productos individuales y en equipo, segn lo asigne el facilitador. Adems los talleres tanto individuales como grupales recopilarn en carpetas para ser utilizadas como evidencias en el proyecto. Al final el Proyecto ser aplicado al centro educativo donde uno labora, para el fortalecimiento de la accin pedaggica o institucional, segn lo requiera.