Programa Intel Educar Curso Esencia

Plantilla del plan de unidad-Ana Estela Zapata

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Zapata Ana Estela Escuela: Malagueto Bar, corregimiento Rodolfo Aguilar Delgado, en el rea de la finca. La escuela Malagueto se encuentra ubicada en el distrito de Bar, corregimiento Rodolfo Aguilar delgado, es una escuela primaria multigrado, comprende los ni eles desde !ard"n de infancia #asta el se$to grado.

Otros datos de la institucin educativa

descripcin de la unidad ttulo de la unidad

UN MUNDO MGICO PARA LA VIDA. resumen de la unidad %no de los factores &ue afecta en gran manera, ' &ue pone en !uego la super i encia de todos los seres i os es: la conser aci(n ' cuidado del planeta. En este pro'ecto trataremos de enfocar el tema, empleando arias #erramientas como medio de concienciar a los estudiantes de su aliosa colaboraci(n ' aplicaci(n de las reglas de cuidado del planeta.
espacio/s curricular/es o asignatura/s

)ema: *uestro +laneta ' los cuerpos celeste ,rea: -ognosciti a Ling."stica, /ub0rea: La *aturale1a. Ao y nivel +re !ard"n ' !ard"n Tiempo necesario apro imado 2 sesiones 3dos semanas4 !undamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

*uestro planeta ' los cuerpos celestes. /ol Luna Estrellas

5n estigaci(n sobre nuestro planeta ' los cuerpos celestes &ue le rodean. Aplicaci(n de las reglas del cuidado del planeta: reduce, reutili1a ' recicla.

Disfruta de las belle1as de nuestro planeta alorando sus propiedades.

/e interesa por el cuidado ' conser aci(n de nuestro planeta.

!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados.

P&gina

1 de 8

Programa Intel Educar Curso Esencia

"#$etivos del aprendi%a$e 6b!eti o 7eneral: 5nteresarse por nuestro planeta, los cuerpos celestes &ue le rodean ' su cuidado. Indicadores Logros 8ormula, adecuadamente una definici(n del concepto planeta ' los cuerpos celestes. E$plica, con acierto, las belle1as de nuestro planeta, alorando sus propiedades. -ompara, de manera acertada, la e oluci(n del planeta tierra desde la creaci(n #asta la actualidad. /e9ala, de manera acertada, las reglas de aplicaci(n &ue demuestren el cuidado ' conser aci(n de nuestro planeta.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

:+or &u; es importante mantener las condiciones &ue fa orecen la ida en el planeta<

Preguntas de unidad

:+or &u; es importante aplicar las reglas de cuidado ' conser aci(n de nuestro planeta<

:-(mo se llama el nico planeta del sistema solar en el cual se sabe &ue e$iste ida< Preguntas de contenido :-ules son los cuerpos celestes &ue rodean la tierra< :=u; lugar ocupa nuestro planeta en el sistema solar<

!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados.

P&gina

2 de 8

Programa Intel Educar Curso Esencia

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto

&urante el desarrollo del proyecto

'na ve% completado el proyecto

+lanificaci(n colaborati a

Lista de cote!o Rbrica

>eteroe aluaci?n

(esumen de evaluaciones En las acti idades de inicio se obser an e aluaciones mediante la obser aci(n de un ideo, la elaboraci(n de la aplicaci(n +re1i, as" como tambi;n de la planificaci(n colaborati a, denominada /=A. Durante las acti idades de desarrollo ' cierre del pro'ecto se utili1aron ariados instrumentos como: lista de cote!o, para e aluar productos elaborados, al igual &ue la matri1 de #eteroe aluaci(n, las cuales ser irn para e aluar todo el proceso, ' para la e$posici(n oral la t;cnica mu' conocida como +*5.
E aluaci(n En las acti idades de inicio se obser an e aluaciones mediante la obser aci(n de un ideo, la elaboraci(n de la aplicaci(n pre1i, as" como tambi;n de la planificaci(n colaborati a denomina /=A. Durante las acti idades de desarrollo ' cierre del pro'ecto se usaron instrumento como: lista de cote!o para e aluar productos elaborados, al igual &ue la matri1 #eteroe aluaci(n, las cuales ser irn para e aluar todo el proceso, ' para la e$posici(n oral la t;cnica mu' conocida +*5. +roceso ' prop(sito 5niciamos el per"odo diario con la pregunta: :+or &u; es importante mantener las condiciones &ue fa orecen al planeta para la ida< De all" continuamos con las siguientes preguntas: :-(mo se llama el nico planeta del sistema solar en el cual se sabe &ue e$iste ida< :-ules son los cuerpos celestes &ue rodean la tierra< :=u; lugar ocupa nuestro planeta en el sistema solar< :+or &u; es importante aplicar las reglas de conser aci(n ' cuidado de nuestro planeta<

&etalles de la unidad
!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados. P&gina

3 de 8

Programa Intel Educar Curso Esencia

)a#ilidades previas
5nteracci(n social en e&uipo ' traba!o colaborati o Mane!o de la computadora +articipaci(n acti a en la confecci(n de la planificaci(n colaborati a.

Procedimientos
A-)5@5DAD A 3inicio4 +R6D%-)6: Locali1aci(n de las condiciones fa orables del planeta tierra en presentaci(n pre1i. 6BBE)5@6 E/+E-C85-6: 6BBE)5@6 DE -LA/E: -onocer las condiciones fa orables &ue re&uiere el planeta para mantener la ida. D%RA-5D*: dos sesiones 3una semana4 +RE7%*)A DE )RABAB6: :+or &u; es importante mantener las condiciones &ue fa orecen la ida en el planeta< Los estudiantes se formarn en grupo de tres ni9os para traba!ar. -on a'uda de la docente ' por medio de la planificaci(n colaborati a los estudiantes e$presarn: L6 =%E /E, L6 =%E =%5ER6 /ABER ' L6 =%E A+RE*DC, al finali1ar la presentaci(n. Despu;s de formados los grupos de traba!o, los ni9os 3as4 obser arn con atenci(n un cartel con imgenes ilustrati as sobre las condiciones fa orables &ue re&uiere el planeta para &ue #a'a ida. %na e1 reali1adas las obser aciones los estudiantes por grupo #arn un listado de condiciones fa orables presentes en la lmina. En traba!o colaborati o los estudiantes en con!unto con la docente reali1arn una presentaci(n en pre1i, donde se puedan apreciar las condiciones fa orables para mantener la ida en la tierra, lo &ue les permitir internali1ar ms los conocimientos.

A-)5@5DAD E 3desarrollo4 +R6D%-)6: 5nterpretaci(n sobre las imgenes del sistema solar, el planeta tierra ' los cuerpos celestes &ue rodean la tierra en una presentaci(n mindmeister. 6BBE)5@6 DE -LA/E: 5nterpretar de forma oral la presentaci(n del mapa mental sobre el planeta tierra dentro del sistema solar ' los cuerpos celestes. D%RA-5D*: Dos sesiones 3una semana4 +RE7%*)A/ DE )RABAB6: :-(mo se llama el nico planeta del sistema solar en el cual se sabe &ue e$iste ida< :-ules son los cuerpos celestes &ue rodean la tierra< :=u; lugar ocupa nuestro planeta en el sistema solar< De forma ordenada, con entusiasmo ' al un"sono entonarn el canto FLa tierra comen1( a cambiarG. -on la participaci(n de los estudiantes en una llu ia de ideas, la docente reali1ar la presentaci(n mindmeister de un mapa mental con imgenes del planeta tierra ' los cuerpos celestes seleccionadas por ellos. Reali1arn en grupo la interpretaci(n de las imgenes, anali1ando cada una de manera clara ' fluida. %na e1 anali1adas, procedern a seleccionar un ocero, el cual se encargar de emitir al resto de la clase las conclusiones del grupo.

A-)5@5DAD H 3cierre4 +R6D%-)6: +eri(dico con el programa Montage 6BBE)5@6 DE -LA/E: Demostrar a tra ;s de una presentaci(n Montage las reglas de cuidado ' conser aci(n del planeta tierra.
!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados. P&gina

4 de 8

Programa Intel Educar Curso Esencia

D%RA-5D*: Dos sesiones 3una semana4 +RE7%*)A DE )RABAB6: :+or &u; es importante aplicar las reglas de cuidado ' conser aci(n de nuestro planeta< Reunidos en e&uipos de traba!o de tres estudiantes, anali1arn, sinteti1arn ' emitirn algunas opiniones acerca de la pregunta :+or &u; es importante aplicar las reglas de cuidado ' conser aci(n de nuestro planeta< Despu;s de consensuar acerca de las di ersas ideas, escogern un relator por e&uipo para &ue e$prese en forma oral ' en secuencia l(gica el anlisis ' conclusiones sobre el tema, usando la t;cnica del +*5. En traba!o colaborati o, los estudiantes ' la maestra elaborarn el peri(dico con el programa montage seleccionando las imgenes sobre las reglas ' cuidado de conser aci(n del planeta, demostrando despu;s el traba!o al resto del grupo.

Estudiante con necesidades especiales *o +ispanoparlantes Estudiante talentoso

En la instituci(n educati a no contamos con este tipo de casos.

En la instituci(n educati a no se cuenta con estos casos.

Los estudiantes con algn talento, traba!arn algunas acti idades e$tracurriculares como: in estigaciones ms comple!as, aplicaciones de otro tipo de #erramientas.

,ateriales y recursos necesarios para la unid Tecnologa - )ard.are 'e(uipo necesario) C&mara Computadora's) C&mara digital *eproductor de +, Conexin a #nternet Tecnologa - /o0t.are 'necesario) 1ase de datos2Ho3a de c&lculo +iagramador de publicaciones Programa de correo electrnico .nciclopedia en C+4*O5
,ateriales impresos /uministros Libros de ciencias naturales, folletos, gu"as didcticas. Elementos esenciales &ue deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. *o inclu'e art"culos de uso diario comunes a todas las aulas.

+isco l&ser #mpresora -istema de proyeccin .sc&ner $elevisor

,C* C&mara de v/deo .(uipo de v/deo con0erencia Otro

.ditor de im&genes 1uscador 6eb 5ultimedia

+esarrollo de p&ginas 7eb Procesador de texto Otro

!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados.

P&gina

5 de 8

Programa Intel Educar Curso Esencia

(ecursos de Internet

%ttp822pre9i.com2:mbl:;"o9%<%2animales4domesticos2%ttp8 %ttp822pre9i.com2<!xt3;07lmv%2condiciones40avorables4para4la4 vida4en4la4tierra2 %ttp822montage.cloudapp.net2pages2previe72!a00;a=>4;a0a4;d0?4 "0@?4;> b"?00!??= %ttp822montage.cloudapp.net2pages2previe72= ; :!ea4"= ;4;a:b4 "A !4@e >?Aca?ead %ttp822montage.cloudapp.net2pages2previe72b0>:c:A?4;?bd4; @!4 a a 4:@;" =:;;ce;
Lminas, cantos

"tros (ecursos

Bos programas de #ntelC .ducacin son 0inanciados por la Dundacin #ntel y la Corporacin #ntel. +erec%os reservados !!", Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados. #ntel, el logo de #ntel, la iniciativa de #ntel .ducacin y el Programa #ntel .ducar son marcas registradas de #ntel Corporation o de sus su bsidiarias en los .stados Unidos y otros pa/ses. EOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INSTRUMENTO: LISTA DE COTE O TIPO DE EVALUACIN: !ETEROEVALUACIN

CRITERIOS E$presaron su opini(n clara ' fluida durante la planificaci(n colaborati a Elaboraron el listado de palabras en relaci(n al tema +articiparon en la elaboraci(n de la presentaci(n pre1i S" NO

!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados.

P&gina

6 de 8

Programa Intel Educar Curso Esencia

INSTRUMENTO: R#$RICA TIPO DE EVALUACIN: !ETEROEVALUACIN

CRITERIOS Participacin en el canto Progra%a %ind%eis&er

E'(resi)n ora*

L!L +articipo con entusiasmo en la ocali1aci(n del canto /u colaboraci(n fue e$celente en la confecci(n del programa mindmeister La e$presi(n fue siempre clara ' co#erente

LEL /u participaci(n en el canto fue pobre /u colaboraci(n fue regular en la confecci(n del programa mindmeister La e$presi(n fue casi siempre clara ' co#erente

LVL +uede me!orar la participaci(n en la acti idad /u colaboraci(n fue pobre en la confecci(n del programa mindmeister La e$presi(n oral no fue del todo buena

INSTRUMENTO: LISTA DE COTE O TIPO DE EVALUACI+N: !ETEROEVALUACI+N

CRITERIOS +articipo en con!unto con sus compa9eros en el anlisis de la pregunta E$presaron con secuencia l(gica el anlisis ' conclusiones a tra ;s de la t;cnica +*5 -olaboro en la construcci(n del peri(dico con el programa montage

S"

NO

!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados.

P&gina

7 de 8

Programa Intel Educar Curso Esencia

!!" Corporacin #ntel. $odos los derec%os reservados.

P&gina

8 de 8