BIOLOGA

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

DAULIA EMILSE FERNNDEZ FRANCO COD: 43.108.915

BIBIANA AVILA GARCIA Tutora

CEAD: Medelln

Lugar de Residencia: Bello (Ant)

Cel: 311 301 71 16 2 60 21 00 ext. 7003

Correo personal: emifranco78@yahoo.com Correo institucional: defernandez@unadvirtual.edu.com

Grupo: 201101- 31

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Febrero de 2013

INTRODUCCIN Presentamos algunos aportes que sern de suma importancia en la formacin profesional y los cuales estn ligados con el que hacer del psiclogo, dado que la psicologa est ntimamente relacionada con la gentica y por ende con la vida de los seres humanos, los cuales se encuentran en constante interaccin.

Igualmente se hace un recorrido sobre la manera, lugar y forma de como los estudiantes Unadista deben realizar los laboratorios y lo que ello aporta a sus conocimientos sobre el tema de Biologa.

Finalmente se identifican los tpicos relacionados con el curso, sus componentes y la manera como se deben aprovechar dichos recursos para realizar un ptimo desempeo durante el desarrollo del mismo.

1.

CONCEPTUALIZACIN DE LOS SERES VIVOS

Las caractersticas de la vida: Este tema permite enriquecer nuestro conocimiento sobre el desarrollo de la vida, apoyado ste en las investigaciones, anlisis y estudios de los especialistas como el Bioqumico Alexander Oparin, quien aporto con su hiptesis, al concepto sobre el origen de la vida. Adems en mi formacin profesin el conocer sobre el origen de la vida, las estructuras y funciones de los organismos y microorganismos, me posibilita

acercarme ms a la realidad de donde provenimos, como fue la evolucin celular y a travs de ella la formacin de la vida. Igualmente dentro del campo de la psicologa es de vital importancia el estudio de la especie humana desde su evolucin biologa, es decir, desde los ancestros hasta el estado actual, desde los individuos del gnero Homo hasta el Homo sapiens, sin embargo este estudio se apoya en la interdisciplinariedad de otras ciencias que apoyan con sus conocimientos el desarrollo del hombre.

La informacin gentica: Igualmente es de vital importancia el comprender la herencia biolgica que se transmite de generacin en generacin , ya que ella nos ayuda a identificar que es lo que exactamente ocurre en el ciclo celular y cmo evoluciona la reproduccin de los seres vivos, caso puntual el de los seres humanos en la transmisin de las caractersticas biolgicas a travs de los

genotipos y las caractersticas fsicas a travs de los fenotipos que determinan la apariencia y hasta la personalidad. Dado que el principal objetivo de la gentica es el estudio de la trasmisin de genes ello aporta al estudio de la psicologa en cuanto al desarrollo mental, ya que durante la formacin del ser humano suceden una serie de cambios ordenados, estos pueden ser psicolgicos u orgnicos. El proceso o cambio psicolgico empieza con el desarrollo de la personalidad la cual se da a partir de un factor muy importante como es el temperamento, en este punto es donde encontramos la gran relacin existente entre la gentica y la psicologa puesto que esta no se adquiere, se hereda y se desarrolla con el pasar del tiempo en nuestra mente.
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La interaccin de los seres vivos: Cuando hablamos de la interaccin de los seres vivos, podemos hablar de aquellos seres que se relacionan para conseguir un fin, y estos pueden ser de una o ms especies, que viven en un mismo lugar y tienen necesidades semejantes. Normalmente las especies que ocupan un mismo hbitat tienen nichos diferentes. Por ello, encontramos que las especies no se encuentran solas en los

ecosistemas, siempre estn en constante interaccin con otras especies. Entonces decimos que la psicologa aporta a la atencin de los seres vivos aquellos conocimientos para el estudio del aparato psquico tan complejo como el del ser humano, por tanto la psicologa la vemos enfocada hacia la salud mental del ser humano, teniendo en cuenta que tambin existe atencin para los animales como el la medicina veterinaria o algunas ramas de la psicologa enfocadas a la conducta animal.

2.

De

las

direcciones

electrnicas

presentadas

en

los

avances

internacionales en el campo de la biologa, cul direccin le pareci ms interesante y por qu?

La direccin de correo electrnico que me pareci ms interesante presentada sobre los avances internacionales en el campo de la biologa es.

http://stemcells.nih.gov/info/basics/Pages/Default.aspx

Por qu,

trae todo un anlisis y explicacin sobre las clulas madre y su

importancia, aborda temas como la posibilidad de la curacin de algunas enfermedades, igualmente se analiza el tema moral. Tambin se abordan temas actuales como es la medicina regenerativa y las

investigaciones que actualmente se estn realizando en EE.UU, adems la manera como se financian dichas investigaciones y se da informacin sobre

capacitaciones al respecto, igualmente permite acceder a un glosario rico en trminos relacionados con la biologa.
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Considero que esta pgina contiene muchos elementos para enriquecer nuestro conocimiento sobre biologa por ello es importante aprovechar al mximo sus contenidos.

3. Cuestionario.

a. La realizacin de laboratorios es obligatoria? Si, la realizacin de los laboratorios es obligatoria para aprobar el curso.

b. En dnde se realizan las actividades de laboratorio? Las actividades de laboratorio se realizan de forma presencial en cada uno de los CEAD donde nos hemos matriculado, con un tutor asignado por el director del CEAD para tal fin.

c. Quin califica el informe de laboratorio?

El informe de laboratorio de los estudiantes virtuales es entregado al Tutor de metodologa tradicional con quien realicemos el laboratorio. El tutor tradicional debe calificar el proceso y el informe, y enviar la nota la Tutor virtual para sumarla con las notas obtenidas en la dems actividades, de esta forma se da la nota definitiva del curso.

d. Qu valor en puntos tienen los laboratorios dentro de la calificacin del curso?

El total en puntos correspondiente a los laboratorios es de 100/300. Ej. Calificacin de los laboratorios enviada por el Valor tutor tradicional Puntos en

5 4,5 X= (100 x 4,5) / 5= 90 puntos

100 X

e. Cmo se puede enterar de las fechas de programacin de los laboratorios? La fecha de los laboratorios saldr publicada en el Foro Noticias del curso y se realiza en cada CEAD en el cual estamos matriculados, motivo por lo cual hay que estar pendiente inscripcin. leer diariamente las noticias del foro, para poder hacer la

f). Cmo puede conseguir el CD del curso para visualizar los videos sin necesidad de internet? Se puede acceder a los CD del curso de Biologa en cada CEAD, consultando con el tutor tradicional de biologa para que se los facilite y puedan ser quemados, as se puede acceder sin necesidad de Internet a los videos o interactividades animadas.

e). El curso es habilitable? Por qu? El curso no es habilitable, ni se puede presentar como prueba nica del 100%. El curso de Biologa por ser un curso metodolgico tiene un componente prctico de laboratorios, los cuales son obligatorios.

4. Mencione cul y qu le ha interesado ms de los Objetos virtuales de aprendizaje (videos, animaciones, simulaciones, blogs, webquest?

Los videos son los objetivos virtuales de aprendizaje que ms me han interesado, destaco los videos donde me han indicado el manejo del microscopio dado que la explicacin es muy clara y prctica, adems al tiempo que se escucha la
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intervencin se puede visualizar la manipulacin del mismo y esto permite una mejor comprensin del tema.

5. Al ingresar al curso en campus a. Qu tpicos encuentra en el men central? Noticas del aula. Foro general del curso. Agenda del curso (Cronograma de actividades). Portafolio de grupo Wiki. Glosario. Contenido: Protocolo. Material didctico. Contenido para descargar. Gua de laboratorio para descargar. Folleto de Bioseguridad en el laboratorio. Objetos virtuales de aprendizaje OVASReconocimiento general del curso Revisin de presaberes. Reconocimiento general y de actores. Actividad unidad 1 Reconocimiento unidad 1 Leccin evaluativa 1 Quiz 1 Trabajo colaborativo 1 laboratorios Actividad unidad 2 Reconocimiento unidad 2 Leccin evaluativa 2 Quiz 2 Trabajo colaborativo 2

Actividad unidad 3 Reconocimiento unidad 3 Leccin evaluativa 3 Quiz 3 Trabajo colaborativo 3

b. Por qu considera usted que es importante revisar diariamente las noticias del aula? Es necesario revisar constantemente las noticias del aula ya que ello me permite estar enterada de las novedades del curso. Adems a travs del mismo podr enterarme de las fechas en la cuales se abrirn las inscripcin a los laboratorios en mi ciudad.

c. Qu Foros encuentra en el curso. Foro general del curso. Noticias del aula. Foros de aprendizaje: Reconocimiento general y de actores. Act 6 Trabajo colaborativo 1 Laboratorios Act 10 Trabajo colaborativo 2 Act 6 Trabajo colaborativo 1 Laboratorios

d. Qu medios de comunicacin tiene disponibles en el aula para la comunicacin con su tutor? Me puedo comunicar con mi Tutora a travs de: Foro del curso. Correo Interno. Noticias del Aula.

f.

Cul es el conducto regular a seguir cuando tenga una inquietud o dificultad?

Comunicrsela a mi tutor a travs de los medios habilitados para ello, como son correos, foros etc., ya si es una situacin que debe ser escalada se pedir al director del curso ayuda para solucionar dicha inquietud o dificultad.

REFERENCIAS WEBGRAFA Martnez (2012) Actualizacin del campus Recuperado el 11 de febrero de 2013 http://www.youtube.com/watch?v=FVMPj1JDPiY

Gua de actividades Universidad Nacional Abierta y A Distancia-UNAD Recuperado el 11 de febrero de 2013 http://66.165.175.240/campus04_20131/mod/forum/view.php?id=619

(2009) Fundamentos de clulas madres Departamento de Salud y Servicios Humanos Instituto Nacional de Salud, EE.UU. Recuperado el 15 de febrero de 2013 http://stemcells.nih.gov/info/basics/Pages/Default.aspx

Pia (2013) Biologa, escuela de ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Universidad Nacional Abierta y A Distancia-UNAD Recuperado el 15 de febrero de 2013 http://www.unad.edu.co/curso_biologia/multimedia.htm

Simulador de Microscopa Universidad Nacional Abierta y A Distancia-UNAD Recuperado el 15 de febrero de 2013 http://canal.unad.edu.co/laboratorio/interna/ejercitacion.html

Bonet (2002) Clulas madres Recuperado el 15 de febrero de 2013 http://www.bionetonline.org/castellano/Content/sc_cont1.htm

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