Carlos Valladares Romero Psiclogo. (C)Magster Psicologa Educacional.

INTRODUCCIN A LA PSICOPATOLOGA

Fines siglo XIX

1909

1920 1930

1952

1950 --->

1957

1970 --->

1980

Preocupacin de padres y profesores

Desarrollo del nio Bienestar emocional Lo que el nio dice, siente o piensa Como el nio acta

Un nio y adolescente es normal si:

Aprende Se relaciona con la familia Se relaciona con los amigos Juega

Un trastorno mental aparece en el contexto de un determinado terreno constitucional (biolgico), influye y es influido por los recursos, afectos y forma de interpretar la realidad de la persona (lo psicolgico) y est determinado, en cierta medida, por el entorno en general y la relaciones con los otros (lo social). En ocasiones resulta complicado determinar cuando alguien tiene un trastorno mental y hay que delimitar lo que es normal o de lo que no lo es. Posibles criterios de determinacin de normalidad y anormalidad:
Lo contrario o lo distante a un ideal (ideal de perfeccin) Lo raro o lo infrecuente (criterio estadstico) Lo que perturba, es inadecuado o supone una ruptura (criterio social) Criterio subjetivo (vivencias personales de malestar, dolor o sufrimiento)

 En algunas no hay dudas: Escuchar voces, alucinaciones, visiones o delirios. Diferencias entre lo observado y lo esperado a cierta edad: Control de esfnter diurno a los

5 aos.

Conducta de riesgo para si mismo u otras personas.

Cantidad Distribucin Severidad Duracin

Una conducta es problemtica segn la frecuencia con la que se produce

Una conducta es mas problemtica mientras ms variadas son sus manifestaciones, es decir mientras ocurra en mas situaciones o ambientes.

Si la conducta empieza a afectar al nio en muchas reas, desde lo cognitivo a lo social.

A ms tiempo dure la conducta, ms problemtica es.

 Desde cuando se produce? Contexto en el que se produce A que lo atribuyen? A quien le preocupa? Que se ha intentado hacer para solucionar el problema? Han pedido ayuda?

 Establecido por la OMS Definicin: Propsito: Utilidad:

Sistema de categoras a las cuales se les asignan entidades de morbilidad de acuerdo con criterios

establecidos.

Permitir el registro sistemtico, el anlisis, la interpretacin y la Comparacin de los datos de

mortalidad y morbilidad recolectados en diferentes pases o reas y en diferentes pocas.

Convertir los trminos diagnsticos y de otros problemas de salud, de palabras a cdigos alfanumricos

que permiten su fcil almacenamiento y posterior recuperacin para el anlisis de la informacin. En la prctica se ha convertido en una clasificacin diagnstica estndar internacional para todos los propsitos epidemiolgicos generales y muchos otros de administracin de salud. La Cie, no es adecuada para indagar entidades clnicas individuales y es adecuada para clasificar enfermedades y otros tipos de problemas de salud, consignados en distintos tipos de registros vitales y de salud.

 Elaborada por la APA El DSM se elabor a partir de datos empricos y con una metodologa descriptiva, con el objetivo de

mejorar la comunicacin entre clnicos de variadas orientaciones, y de clnicos en general con investigadores diversos.

Es una herramienta de diagnstico que propone una descripcin del funcionamiento del paciente a travs

de 5 ejes, con el objeto de contar con un panorama general de diferentes mbitos de funcionamiento:

Eje I: Se describe el trastorno o trastornos psiquitricos principales o sintomatologa presente, si no configura ningn

trastorno. (Por ejemplo: trastorno depresivo, demencia, dependencia de sustancias, esquizofrenia, fobia social, fobias especficas, hipocondras, etc.). Eje II: Se especifica si hay algn trastorno de personalidad en la base (o rasgos de algn trastorno), algn trastorno del desarrollo o retraso mental (por ejemplo, trastorno de personalidad limtrofe, retraso mental moderado, etc.). Eje III: Se especifican otras afecciones mdicas que puede presentar el paciente. Eje IV: Se describen tensiones psicosociales en la vida del paciente (desempleo, problemas conyugales, duelo, etc.). Eje V: Se evala el funcionamiento global del paciente (psicolgico, social y ocupacional), a travs de la EEAG (escala de funcionamiento global).

 La adiccin a la comida y el acaparamiento compulsivo se consideran nuevas patologas, segn la quinta edicin del Manual de

Diagnsticos y Estadsticas de Enfermedades Mentales (DMS, por sus siglas en ingls).

Entre las modificaciones del conocido manual, que acaba de revisar la Asociacin Psiquitrica Estadounidense (APA) despus de

veinte aos para incluir los hallazgos cientficos ms recientes, tambin destaca la exclusin de la lista de trastornos mentales de la adiccin a las relaciones sexuales (o trastorno hipersexual), de la adiccin a jugar en Internet y de la transexualidad (o trastorno de identidad de gnero).

As mismo, deja de considerarse el duelo por la muerte de un ser querido durante menos de dos meses como trastorno depresivo. Por otro lado, la nueva versin del manual incluye el Trastorno de Desregulacin Disruptiva del Estado de nimo (DMDD) con el

cual se diagnosticar a nios que tres o ms veces a la semana exhiben episodios frecuentes de irritabilidad, arrebatos y berrinches durante ms de un ao.

De este modo esperan evitar el excesivo (y errado) diagnstico de casos de trastorno bipolar en la infancia. En cuanto al trastorno conocido como acaparamiento compulsivo, los psiquiatras aseguran que ayudar a caracterizar a los

individuos con dificultad persistente para deshacerse de pertenencias y objetos que carecen de valor. Un problema que suele afectar a la estabilidad emocional, a las relaciones sociales y a las finanzas de quienes lo padecen. diagnosticar un trastorno del aprendizaje, incluyendo todas las anomalas que interfieren con la adquisicin del lenguaje y su uso oral, escrito o destinado a expresar conceptos matemticos. Asperger desaparecen, y son englobados bajo un nuevo trmino: trastorno del espectro autista.

El manual tambin unifica las categoras de abuso de sustancias y dependencia de sustancias, adems de ampliar los criterios para

Otro cambio importante en el DSM-5, apodado la Biblia de la Psiquiatra, es que los trminos autismo y sndrome de El objetivo, dicen los expertos, es diagnosticar de forma ms precisa a los nios que padecen la enfermedad.

Wikipedia.

PREESCOLAR Y ESCOLAR: Tdah Tel Dea Trastornos de la eliminacin. ADOLESCENCIA: T. Conducta o disociales Abuso de alcohol y drogas Suicidio

PREESCOLAR Y ESCOLAR: Tda ADOLESCENCIA: Trastorno de la alimentacin Trastornos psicosomticos Depresin Intentos de suicidio.