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L O L MEN O R R A TA S E L

nadie es perfecto

Taller de Habilidades de Crianza para Padres, Madres y Cuidadoras(es) de nios y nias de 0 a 5 aos

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ollo men r r t sa

al

nadie es perfecto

Taller de Habilidades de Crianza para Padres, Madres y Cuidadoras(es) de nios y nias de 0 a 5 aos
Nadie nace sabiendo ser padre o madre y todos necesitamos alguna vez ayuda para aprender a serlo Nadie es Perfecto! No existen ni padres ni madres ni cuidadoras(es) perfectos, ni tampoco nios ni nias perfectas. Nosotros slo podemos hacer las cosas lo mejor posible y an as, todos necesitamos ayuda de vez en cuando. Estos libros tampoco son perfectos. No traen todo lo que se necesita saber para ser padre, madre o cuidador(a). Sin embargo, pueden ayudarles a hacer las cosas lo mejor posible y a sentirse ms satisfechos de s mismos(as) y de sus nios o nias.

desarrollo mental |

cmo usar nadie es perfecto?

2.

Lea el ndice al inicio de cada libro y consulte especficamente la pgina que le interese ms. Mire los colores del borde superior del libro para ubicarse ms rpido, ya que cada captulo est marcado con un color diferente.

3.

Cada pgina trata un tema, el desarrollo de ste, una ilustracin que apoya y refuerza los contenidos y a veces una cpsula de color que jerarquiza el contenido relevante.

4. Si tiene dudas, puede compartirlas con el Facilitador Grupal del Taller de Habilidades de Crianza al cual usted asiste. Tambin puede consultar en www.crececontigo.cl

Libro N de pgina Captulo Letra y n del tema Tema Desarrollo del tema
1

La ilustracin apoya y refuerza el tema

Cpsula de atencin

d
desarrollo mental
1

los sentimientos del nio y la nia

d1 | El desarrollo del cuerpo y de la mente d2 | El desarrollo afectivo d3 | La actitud de los padres, madres y cuidadoras(es) es importante 8 9 10

del nacimiento a los 6 meses

d4 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d5 | Pensando, aprendiendo, jugando d6 | Juguetes para divertirse y aprender 11 12 13

de 6 meses a 1 ao
d7 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d8 | Pensando, aprendiendo, jugando d9 | Juguetes para divertirse y aprender 14 15 16

de 1 a 2 aos
d10 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d11 | Pensando, aprendiendo, jugando d12 | Juguetes para divertirse y aprender 17 18 20

de 2 a 3 aos
d13 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d14 | Pensando, aprendiendo, jugando d15 | Juguetes para divertirse y aprender 21 22 24

de 3 a 5 aos
d16 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d17 | Pensando, aprendiendo, jugando d18 | Juguetes para divertirse y aprender 25 26 28

formas de jugar
d19 | Jugar es importante d20 | Juegos y juguetes d21 | Juguetes para armar y descubrir d22 | Juguetes para fabricar y descubrir d23 | Dos recetas para divertirse? d24 | Actividades al aire libre d25 | Los libros y la lectura d26 | Los nios, las nias y la televisin d27 | Rosado para las nias, celeste para los nios? d28 | Es mi hijo o hija normal? 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

|desarrollo mental

los sentimientos del nio y la nia el desarrollo del | D 1 cuerpo y de la mente

La mente y el cuerpo de un nio y una nia se desarrollan al mismo tiempo. Un cuerpo en desarrollo necesita: * Alimento nutritivos. Una mente en desarrollo necesita:

* Sentirse protegida, segura y amada. * La presencia de otras personas. * Ver y hacer cosas nuevas.
A medida que su mente se desarrolla, el nio y la nia:

* Descanso. * Ejercicio. * Un hogar seguro.

* Aprende a pensar y a comprender. * Aprende a relacionarse con los dems, a tomarles cario y a confiar en ellos y ellas.

mismo(a) y a los dems.

* Comienza a desarrollar sentimientos, a amarse a s

Cuando se satisfacen esas necesidades, el cuerpo y la mente de los nios y nias se desarrollan adecuadamente.

desarrollo mental |

los sentimientos del nio y la nia el desarrollo afectivo

Para desarrollarse desde el punto de vista afectivo, los nios y nias necesitan sentirse:

|D 2

protegidos(as)
Necesitan saber que nada ni nadie les har dao.

amados(as)
Necesitan que se les diga y se les demuestre que son queridos(as), considerados(as), importantes y aceptados(as) incondicionalmente.

seguros(as)
Necesitan saber que cuando necesiten consuelo o cuidados los recibirn.

Cuando los nios y nias se sienten protegidos(as), seguros(as) y amados(as), pueden convertirse en personas felices, inteligentes, independientes y afectuosas.

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|desarrollo mental

los sentimientos del nio y la nia la actitud de los padres, madres | D 3 y cuidadoras(es) es importante
* Si usted los critica, ellos y ellas aprendern a sentirse intiles y a ser agresivos(as) con los dems. * Si les elogian y estimulan, aprendern que pueden
hacer las cosas que se propongan.

* Si ustedes se enojan y se pelean delante de ellos y

ellas, aprendern a pelearse. Si presencian estas escenas, tambin deberan verlos cuando ustedes se reconcilien.

* Si les atemorizan, aprendern a tener miedo y a creer que los dems les harn dao.

seguros(as), ellos y ellas aprendern a confiar en s mismos y en las personas que los rodean.

* Si ustedes les protegen y les ayudan a sentirse

quieren, aprendern a querer a los dems.

* Si ustedes les hacen comprender que los aceptan y

Los nios y nias aprenden a verse a s mismos(as) tal como los otros les ven.

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del nacimiento a los 6 meses protegidos(as), seguros(as) y amados(as)

Para sentirse protegido(a), seguro(a) y amado(a), su beb necesita:

|D 4

para ayudar a su beb:

* Tmele en brazos * Abrcele y mmele * Trtele con dulzura * Alimntele cuando tenga hambre * Consulele cuando llore * Hblele y cntele * Sonra cuando l o ella sonra * Rase con l o ella * Mantngale cerca de usted * Llvele con usted * Pngale donde l o ella pueda verle

* Amor * Alimentos * Calor * Tranquilidad * Limpieza * Un horario regular * Caras familiares

El destete debe ser gradual, suspender una mamada primero, reemplazndola por otro tipo de comida y luego las otras: tratando de ser flexible y amorosa(o).

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del nacimiento a los 6 meses pensando, | D 5 aprendiendo, jugando

su beb aprende:
A conocer su cuerpo Utiliza las manos para

para ayudar a su beb:

Dle muchas cosas para tocar * Acarciele, dle palmaditas cariosas

* Dle masajes suaves * Hgale tocar texturas diferentes: alfombras, toallas, trozos de terciopelo.
Hgale or diferentes sonidos

* Golpear objetos * Alcanzar objetos * Sostener objetos * Llevarse cosas a la boca * Mirrselas
Utiliza los ojos para

* Hblele, cntele, arrllele, haga sonidos. * Juegue a hacer cuc, a hacer tortitas y otros juguetes para bebs. * Ponga msica y bailen juntos.
Mustrele muchas cosas para mirar

* Mirar hacia arriba, hacia los lados y las caras de los

dems.

Utiliza los odos para

* Sonra, abra sus ojos, saque la lengua, infle las mejillas y dle tiempo para que le imite.
1

* Escuchar las voces, la msica, los sonidos.

Agita las piernas Aprende a levantar y sostener la cabeza Se da vuelta.

* Squele a pasear.
Aydele a moverse

* D vueltas en el piso o en la cama con l. * Sostenga juguetes en alto para que l o ella los golpee,
los alcance y los tome.

A conocer a los dems

* Aprende a reconocer y querer a las personas que le

cuidan.

* Sabe que vendrn a ayudarle cuando llore o quiera algo.

A esta edad, los mejores juguetes para los nios y nias son la cara, la sonrisa, los brazos y el cuerpo de sus padres y de sus madres.

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del nacimiento a los 6 meses juguetes para divertirse y aprender

Cosas para mirar Cosas para tomar y morder

|D 6

* Mviles * Imgenes * Juguetes

Cosas para escuchar

* Cascabel * Tazas de plstico * Cucharas de madera * Botellas de plstico vacas * Recipientes de plstico con tapa (ponga arroz en su interior para crear un nuevo sonido) * Anillos de denticin

* Msica * Cascabeles
Cosas para tocar

* Trozos de tela * Juguetes blandos

Cosas para golpear
1

tear.

* Juguetes colgantes para golpear, alcanzar, tomar, pa-

Por medio del juego, su beb aprende a conocer el mundo.

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de los 6 meses a 1 ao protegidos(as), | D 7 seguros(as) y amados(as)

Para sentirse protegido(a), seguro(a) y amado(a), su beb necesita:

para ayudar a su beb:

Bsele, abrcele, acurrquele, sonrale, hblele. Su hijo o hija est aprendiendo a querer. Quirale. Amamntele si usted puede. Trate de ver las cosas desde el punto de vista de l o ella. Cuando su beb se aferra a usted y llora, es porque le quiere y tiene miedo de perderle. No le obligue a ser simptico(a) o valiente. Respete sus sentimientos. Tenga paciencia. Las cosas que son divertidas para su beb, pueden no serlo para usted. Tome precauciones para que su beb explore sin peligro en la casa. En el libro sobre seguridad y prevencin encontrar algunas ideas.

* Amor * Alimentos, calor, limpieza, hogar * Caras familiares * Un horario regular * Conversaciones, juegos, cantos y abrazos

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de los 6 meses a 1 ao pensando, aprendiendo, jugando

su beb aprende:
A desplazarse

|D 8

para ayudar a su beb:

Dle muchas oportunidades para desplazarse y explorar. Juegue con l o ella. No le sorprenda que l o ella quieran repetir los mismos juegos una y otra vez.

* Se da vuelta, se arrastra y gatea. * Se sienta, se pone de pie y explora a su alrededor

A emitir sonidos

Hgale mirar cosas

* Personas, lugares y objetos * Otros bebs * A s mismo(a) en el espejo

Dle muchas cosas para escuchar

* Tararea y canturrea * Se re * Balbucea y grita

A comprender palabras

* Hblele y escuche lo que l o ella trate de decirle * Cante, tararee, entone canciones infantiles * Ponga msica o la radio
1

A usar sus manos

* Alcanza y sostiene objetos * Se mueve, golpea y empuja cosas * Bota, deja caer y recoge objetos * Empuja, tira y arroja objetos * A usar el lenguaje de seas

* Deje que imite los sonidos

Llvele con usted siempre que le sea posible.

Aydele a conocer personas. A esta edad, los bebs son bastantes tmidos. No se preocupe. Cuando l o ella estn listos, buscar amigos.

A esta edad, los bebs se vuelven ms activos, pero siguen queriendo estar cerca de los padres, madres o cuidadoras(es).

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|desarrollo mental

de los 6 meses a 1 ao juguetes para | D 9 divertirse y aprender

Objetos que se encuentran en la casa Juguetes blandos para golpear y abrazar

* Ollas y cacerolas * Botellas de plsticos vacas y limpias. * Cucharas de madera * Tazas y cucharas de plstico para medir.

* Bloques blandos * Pelotas blandas * Animales de peluche

Juguetes activos

* Autos para tirar y empujar * Ollas para golpear * Juguetes que hacen ruido * Pelotas para rodar y perseguir * Bloques para derribar

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de 1 a 2 aos protegidos(as), seguros(as) y amados(as)

Para sentirse protegido(a), seguro(a) y amado(a), el nio o nia pequeo(a) necesita:

| D 10

para ayudar a su nio o nia:

Trate de comprenderlo(a). A esa edad, el nio o la nia aprenden por la experiencia. Para l o ella no existe lo bueno o lo malo. Vuelve a hacer las mismas cosas una y otra vez, aunque se le haya dicho que no lo haga. No lo hace para contrariarle. Sea paciente y justo(a), todo se arreglar. Trate de hacer que las tareas sean divertidas. Qu te parece si recogemos estos juguetes juntos? dar mejor resultado que si usted dice Recoge esos juguetes!. Ofrzcale opciones fciles. Alternativas como: Vas a comer primero los porotos o las zanahorias? son buenas porque nadie pierde. Hblele y escchele cuando le habla. Aydele a aprender a usar las palabras y a entender lo que significa. Un nio o nia de esta edad podra decir Lo prometo, sin comprender que luego tiene que cumplir algo.

* Amor * Paciencia, mucha paciencia * Caras familiares * Estmulo y elogios para aprender a hacer cosas por s mismo(a) * Lugares seguros para jugar y explorar * Que se le hable y se le escuche mientras aprende a
hablar. Enseles progresivamente el significado de la palabra No; ante situaciones peligrosas, diga no y mueva la cabeza.

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de 1 a 2 aos pensando, | D 11 aprendiendo, jugando

el nio o la nia pequeo(a) aprende:
A usar su cuerpo A hablar

* Camina, corre. * Transporta cosas * Sostiene lpices * Da vuelta las pginas * Aprieta la plasticina. * Vierte lquidos

* Dice su nombre * Comprende palabras e instrucciones simples * Nombra objetos familiares y partes del cuerpo * Formula frases cortas * Nombra personas que conoce bien
A hacer las cosas por s mismo(a)

* Se viste * Come * Toma decisiones sencillas

1

A mostrar enojo y frustracin

* Gritando * Con rabietas y pataletas * Diciendo No!

Los nios y nias a esta edad no quieren desobedecer, pero a veces se muestran desafiantes sin saber lo que realmente hacen. Son simplemente nios y nias.

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de 1 a 2 aos pensando, aprendiendo, jugando

para ayudar a su nio o nia:
Prepare lugares seguros para jugar y explorar al interior y al aire libre. Hblele Cuando sea necesario ponga pocos lmites, pero siendo paciente y firme. Mustrele que usted habla en serio. No ceda, aunque l o ella se enojen o insistan. Aydele a aprender a relacionarse con los dems. Su hijo o hija necesita tener la ocasin de jugar con otras personas: sus padres, madre, otros adultos, nios y nias. A esta edad, puede sentirse contento(a) jugando cerca de otro nio o nia, pero no necesariamente jugando con l o ella. A los nios y nias pequeos no les gusta compartir y a esta edad hay muchas peleas por los juguetes.

| D 11

* Explquele lo que est haciendo. * Nombre los objetos, los juguetes y las partes del cuerpo.
Lale un libro

* Abrcele y mmele mientras lee. * Seale las cosas en las imgenes. * Permtale que seale, nombre objetos y haga preguntas.
Aydele a aprender cosas nuevas

* Escchele con atencin * Mrele, elgiele, alintele. * No le interrumpa

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de 1 a 2 aos juguetes para | D 12 divertirse y aprender

Juguetes activos Juguetes para experimentar y ensuciarse

* Cosas sobre las cuales se pueda desplazar. * Cosas para empujar y arrastrar. * Lugares para trepar (suba la barrera de seguridad de su escalera uno o dos escalones). * Cosas para lanzar o atrapar.
Juguetes para ordenar y armar

* Arcilla, pinturas para pintar con los dedos o masillas

para modelar.

* Piscina poco profunda (balde o recipiente de plstico). * Recipientes para llenar y vaciar. * Baldes y palas. * Lpices gruesos.
Juguetes para imitar a los adultos

* Tazas o cajas que quepan unas en las otras. * Anillos para apilar. * Cajas para ordenar, bloques o grandes anillos.
Juguetes para hacer ruido

* Telfonos de juguete. * Herramientas de juguete. * Utensilios de cocina ollas, cucharas de madera. * Mesa y sillas pequeas.
1

panderetas, cascabeles, campanas).

* Cosas para golpear, sacudir y hacer msica (tambores,

* Muecos y animales de peluche. * Sombreros.

Libros con imgenes

Para su hijo o hija, usted sigue siendo el centro del mundo, un mundo cada vez ms grande.

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de 2 a 3 aos protegidos(as), seguros(as) y amados(as)

Para sentirse protegido(a), seguro(a) y amado(a), el nio o nia pequeo(a) necesita:

| D 13

para ayudar a su nio o nia:

Trate de comprender sus sentimientos A esta edad, el nio o nia puede tener muchos temores. No se enoje ni se burle. No le diga Es tonto asustarse. Sino dgale: Ya s que esto te asusta, pero no te va a hacer dao. Ensele cosas segn sus capacidades Cuando su hijo o hija est listo, usted le puede ensear a hacer cosas tales como utilizar la bacinica y vestirse. En general, lo que hagan otros nios y nias o la edad en que lo hagan no tiene importancia.

* Amor. * Estmulo, elogios, atencin. * Consuelo cuando se asusta. * Calma, paciencia y firmeza, sobre todo durante las pataletas.

* Reglas razonables para su edad. * Ocasiones para hacer las cosas solo(a) y con su ayuda si la necesita. * Respuestas a sus interminables preguntas. * Ocasiones para ayudar a los adultos.

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de 2 a 3 aos pensando, | D 14 aprendiendo, jugando

a esta edad, el nio y la nia aprenden:
Muchas palabras e ideas nuevas A imitar, inventar, recordar y planificar A utilizar ms su cuerpo

* Salta desde un escaln. * Salta. * Se mantiene de pie apoyado en una sola pierna. * Sube y baja escalones. * Lanza, hace rodar y rebotar una pelota. * Se empuja en un triciclo con los pies.
A utilizar ms las manos

* Hace como si una silla fuera un tren. * Recuerda lo que haca antes del almuerzo y vuelve a ese juego. * Decide lo que quiere hacer despus. * Inventa un sombrero con una cacerola.
A ser independiente y hacer cosas por s mismo(a)

* Se viste y se desviste. * Come. * Usa el bao. * Toma decisiones simples.

* Construye torres de bloques. * Dibuja lneas y hace rayas. * Corta papel con tijeras infantiles.
1

* Arma rompecabezas fciles.

desarrollo mental | 23

de 2 a 3 aos pensando, aprendiendo, jugando

para ayudar a su hijo o hija:
Anmelo(a) y felictelo(a) cuando aprenda algo nuevo Hgale espacio para que juegue cerca de usted Su hijo e hija necesita verle y usted necesita vigilarle.

| D 14

* Aydele cuando lo necesite. * Escchele cuando le habla.

Dle ocasin de escuchar palabras

Aydele a llevarse bien con los dems

* No pretenda todava que comparta sus juguetes, siga

las reglas de su juego o coopere.

* Hable, cante, lea, cuntele cuentos. * Hable sobre lo que ven afuera. * Nombre las cosas que est utilizando en su trabajo.
Juegue con l o ella

* Asegrese que los nios y nias no se hagan dao.

juguetes, a pedir cosas.

* Aydele a aprender a esperar su turno, a intercambiar

* Juegue al corre que te pillo, a las escondidas o al pillarse. * Llvelo(a) a caminar, a pasear a los parques, a las plazas de juegos.

* Dibuje.

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|desarrollo mental

de 2 a 3 aos juguetes para | D 15 divertirse y aprender

Juegos activos Dibujo y manualidades

* Autitos. * Triciclos. * Caballos mecedores no muy altos. * Carretillas de mano. * Vagones. * Columpios.
Juegos para experimentar y ensuciarse

* Lpices. * Pinturas para pintar con los dedos y masa de sal para jugar. * Goma de pegar. * Tizas.
Juguetes para simular o jugar como si

* Ropa vieja para disfrazarse. * Pequeas herramientas. * Escobas. * Vajilla de juguete. * Muecas.
1

* Cuadrado de arena con baldes, palas, recipientes y cucharas. * Piscina poco profunda. * Jabn para hacer burbujas
Juegos tranquilos

* Animales de peluche.
Libros

* Rompecabezas. * Bloques grandes. * Juguetes para encajar y apilar. * Automviles pequeos. * Figuras de animales y personas. * Cajas y bolsas de papel para ordenas cosas y transportarlas.

* Libros con imgenes. * Libros con palabras.

Su hijo o hija necesita su ayuda para aprender y para llevarse bien con los dems.

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de 3 a 5 aos protegidos(as), seguros(as) y amados(as)

Para sentirse protegido(a), seguro(a) y amado(a), el nio y la nia necesitan: * Amor y aprobacin de los adultos. Trate de no imponerle demasiadas reglas * Estmulo y elogio. * Explquele las reglas con claridad. * Calma, constancia y justicia. * Atngase a las reglas que ya haya establecido. * Reglas razonables. * Consuelo y palabras tranquilizadoras cuando tiene miedo o est intranquilo(a). * Respuestas francas a sus preguntas. * Ocasiones de ser independiente y tomar algunas decisiones. * Lugares para jugar sin peligro. * Otros adultos, nios y nias con quienes jugar.
1

| D 16

para ayudar a su nio o nia:

Alintele, elgiele y demustrele aprobacin. Escchele cuando le hable

Respete sus sentimientos * No se burle de sus miedos y preocupaciones. * l o ella aprender a ser amable en la medida que usted es amable.

Ofrzcale muchas opciones y oportunidades para hacer cosas por s mismo(a)

Aydele a aprender lo que es correcto A esta edad, los nios y nias no conocen la diferencia entre la verdad y la mentira. No comprenden que tomar cosas de otros es robar. Ellos y ellas quieren hacer lo correcto, pero no siempre saben lo que es eso. Dgale qu es lo correcto y explquele por qu.

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de 3 a 5 aos pensando, | D 17 aprendiendo, jugando

A esta edad, el nio y la nia aprende:
A utilizar las palabras * Para explicar lo que quiere decir. * Para conseguir lo que quiere. * Para contestar preguntas. * Para inventar historias y juegos. * Para contar. * Para repetir rimas, poemas, canciones. A recordar hechos de un da a otro y a esperar con ansias el maana A reconocer los sentimientos de otras personas y aprender a ser justos A conocer mejor su cuerpo y lo que puede hacer * Comienza a negociar: Si yo hago esto, hars t eso? * Corre ms rpidamente. A usar su imaginacin * Inventa amigos imaginarios. * Inventa historias. * Sube ms alto.
1

A querer a los dems y a desear ser amado(a) a su vez A hacer muchas cosas por s mismo(a) * Se lava la cara. * Se pone los zapatos. * Se sirve algo para tomar. * Se sube al auto.

* Guarda el equilibrio, salta a la cuerda, transporta cosas, hace construcciones.

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de 3 a 5 aos pensando, aprendiendo, jugando

para ayudar a su nio o nia:
Hable con l o ella * Escuche lo que diga. * Responda a sus preguntas. * Use nuevas palabras. Permtale que le ayude a usted * Cuntele cosas. * A hacer pequeas tareas. * Explquele cmo funcionan las cosas. * A hacer las compras en la tienda del barrio. Lale Aydele a llevarse bien con los dems Ofrzcale la oportunidad de jugar a juegos diferentes * Juegos activos. * Juegos tranquilos. * Mirar libros. * Dibujar, pintar, colorear. * Juegos de experimentar y ensuciarse. * Msica y ruido. * Juegos al aire libre. * Mustrele cmo esperar su turno, compartir, hacer amigos. * Intervenga cuando los nios y nias se peleen. * Ofrzcale todas las oportunidades posibles para que juegue con otros nios y nias. Ample el mundo del nio y de la nia Llvelo al parque, a una granja, a las tiendas, a la plaza de juegos, a caminar, a andar en auto, a la playa, al campo, a la biblioteca.

| D 17

Cuando el nio y la nia empiezan a abrirse a un mundo ms amplio, necesita an ms su amor y su apoyo.

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|desarrollo mental

de 3 a 5 aos juguetes para | D 18 divertirse y aprender

Juguetes para juegos activos * Triciclo. * Bates o palos, pelotas, cuerdas de saltar. Dibujo y manualidades * Masa para modelar. * Pinturas para pintar con los dedos. * Acuarelas. Juguetes para juegos tranquilos * Tijeras para nios. * Juguetes de construccin. * Goma de pegar. * Juegos para armar. * Lpices y marcadores. * Rompecabezas. * Pizarra y tiza. * Juegos fciles. * Nmeros y letras magnticas. * Automviles, camiones y muecos pequeos. * Juguetes a cuerda. Cosas para juegos de simulacin o para hacer como si * Lupas para el detective. * Capas para el superhroe. * Muecas. Juguetes musicales * Cajas de cartn para hacer casas de muecas. * Tambor, xilfono, panderetas. * Ropas para disfrazarse. * Cacharros y cacerolas. * Mitones para hacer tteres. Libros
1

desarrollo mental | 29

formas de jugar jugar es importante

Al jugar, los nios y nias aprenden a conocerse y descubren sus capacidades. Aprenden a divertirse, a conocer el mundo y a hacerse un lugar en l.

| D 19

* El juego es un medio de aprendizaje.

fianza en s mismos(as).

* El juego ayuda a los nios y nias a tener ms con* El juego les ensea a llevarse bien con los dems.

* El juego les da la posibilidad de expresar sus sentimientos.

El juego es todas esas cosas, tambin es divertido! El juego es el trabajo de los nios y nias.

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formas de jugar

D 20 | juegos y juguetes
El nio y la nia aprenden por experiencia. La actividad es ms importante que el objeto que utilice para jugar. Un juguete es cualquier cosa que l o ella use para jugar. * Puede aprender a excavar y acarrear cosas con una cuchara vieja y un pote vaco de margarina. * Juega ayudando al padre y madre, cortando galletas, quitando el polvo, barriendo el piso. * Puede aprender a ordenar y organizar, haciendo cosas tales como ordenar la ropa lavada y guardar objetos.

Los juguetes no siempre son cosas que los padres y madres deben comprar.

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formas de jugar juguetes para armar y descubrir

Los objetos con los que el nio y la nia juegue deben ser: seguros, slidos y

| D 21

divertidos.

tiles de cocina:
Cucharas, ollas, tazones de plstico, paos de cocina, esponjas * Para golpear, apilar, ordenar, jugar a cocinar, ayudar a mam y pap. Cajas vacas de todo tipo: * De comida (cereal, arroz, leche): para jugar a las tiendas. * De zapatos: para apilar, derribar y guardar cosas. * Grandes: para meterse adentro, jugar a los autos, a los trenes o a los barcos.

Tubos de cartn: rollos vacos de papel higinico, papel de embalaje, toalla nova * Para hacer pequeos tteres. * Para fabricar anteojos de espa y lentes de larga vista. * Para hacer espadas (tubos largos).

Revistas y tarjetas de felicitacin viejas: * Para rasgar, cortar, pegar, hablar sobre ellas, simular que se mandan por correo a un amigo.

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formas de jugar juguetes para fabricar | D 22 y descubrir

Toda casa est llena de juguetes para descubrir. Bolsas de papel (nunca de plstico) * Las bolsas grandes pueden cubrir al nio y la nia y servir para hacer disfraces divertidos. * Las bolsas pequeas sirven para hacer tteres. Trozos de tejido y lana Botellas plsticas vacas (bien lavadas) * Para jugar a los bolos. * Para decorar. * Para transformar en torres en un juego de construccin. * Para golpear unas con otras y emitir sonidos diferentes. * Para decorar tteres hechos de bolsas de papel y de tubos de cartn. * Para hacer collages y dibujos. Recipientes plsticos vacos (con y sin tapas) * Para jugar con arena, barro y agua. * Para ordenar, apilar y almacenar.

Ropa vieja: chaquetas, sombreros, guantes, zapatos, joyas, bolsos * Para disfrazarse e imitar a los grandes. * Mitones y guantes para hacer tteres.

Felictele por cada paso que d cuando descubra nuevos juegos

Tambin se pueden hacer tteres, mviles o doblar papel en figuras (origami)

Guarde esos materiales. Son gratuitos y divertidos. Ayudan a su hijo e hija a aprender.

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formas de jugar dos recetas para divertirse?

Recetas fciles para juegos econmicos.

| D 23

masa de sal para modelar

Esta es una masa casera no txica que pueden aprender a fabricar los mismos nios y nias y que pueden usar desde muy pequeos(as). Ingredientes: * 2 tazas de harina * 1 taza de sal * Agua Preparacin: * Se mezclan la harina y la sal con agua hasta obtener una masa de consistencia adecuada para el modelado. * Agregue agua segn la consistencia deseada.

jabon para hacer burbujas

* Ponga aproximadamente 1 cm. de agua en una olla o tazn. * Agregue unos 3 4 chorros de lavaloza. * La mezcla dar mejor resultado si le agrega 1 cucharadita (5 ml) de glicerina, que puede comprarse en la farmacia. Las burbujas pueden soplarse a travs de casi cualquier cosa que tenga un agujero: * Embudos pequeos. * Tapas de plstico agujereadas en el medio.

* Si desea la masa de color use el agua previamente teida. * Trabaje la masa dndole forma y deje secar al aire. Para acelerar el secado se pueden introducir las piezas en horno casero a 100C.
1

* Si se realiza la masa en blanco, se puede pintar cuando est seca con temperas, acrlicos, etc. * Pintar con pintura de dedos si es para nios o nias muy pequeos(as).

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formas de jugar actividades | D 24 al aire libre

* Caminar, correr, saltar, jugar y explorar lugares son actividades entretenidas para nios, nias, madres, padres y cuidadoras(es). * Pasar un da en la playa, pasear en el parque o ir a nadar en el lago son grandes aventuras para los nios y nias pequeos(as). Sin embargo, a ellos y ellas tambin les gusta jugar al aire libre en su propio patio, ir al parque de juegos o caminar por el vecindario. El aire fresco y las actividades les ayudan a aprender, crecer y sentirse bien!

Con sol, lluvia, niebla o nieve, los nios y nias pueden divertirse al aire libre sin importarles el tiempo que haga.

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formas de jugar los libros y la lectura

* Los nios y nias necesitan libros para mirar, tocar y comentar con sus madres y padres. * Los libros con ilustraciones, palabras, poemas, rimas y cuentos son divertidos para ellos y ellas. * Les ayudarn a aprender nuevas palabras e ideas y a aprender a leer solos(as).

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* Les ayudar a interesarse en la lectura y en el aprendizaje. * Los pueden pedir en prstamo en bibliotecas y bibliobuses.

No es necesario leer siempre los textos, a veces, es ms entretenido comentar los cuentos haciendo un dilogo con el nio o la nia. Jugar a aprender una palabra nueva cada da, motivarlos a usarla en una frase, verso o cancin; sirve para estimular el lenguaje de sus hijos e hijas.

Qu agradable es sentarse cmodamente con un nio o una nia a gozar un buen libro!

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formas de jugar los nios, las nias y | D 26 la televisin

Los nios y nias pueden aprender mucho de buenos videos y programas, pero la televisin es slo una de las muchas actividades que los nios y las nias pueden hacer. Sentarse a mirar con ellos, ellas, y hablar sobre lo que estn viendo, es una buena manera de ayudarlos a aprender. La televisin es un problema cuando ellos y ellas la miran todo el tiempo o ven escenas violentas o que les dan miedo. A veces, los nios y las nias quieren hacer las cosas que ven en la televisin. Es importante ensearles la diferencia entre lo real y lo ficticio. Pregnteles qu les parece lo que ven. Recomendaciones: * Apagar la TV por lo menos una hora antes de la hora de acostarse * Los nios muy chicos no deberan ver TV * Los nios preescolares no deberan ver ms de 90 minutos de TV al da * No permita que coman frente al televisor

Corresponde a los padres y madres decidir qu programas y por cunto tiempo los nios y las nias pueden ver televisin, no a ellos ni a ellas.

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formas de jugar rosado para las nias, celeste para los nios?
Todos los nios y nias, ya sean varones o nias, deben tener la oportunidad de hacer muchas cosas diferentes con el fin de aprender, crecer y mantenerse sanos(as). * Los varones, al igual que las nias, necesitan aprender a querer y a cuidar de los dems. * Los nios varones tambin tienen derecho a llorar y expresar emociones. * Las nias, al igual que los varones, necesitan aprender a usar sus cuerpos, sentirse fuertes y capaces de hacerse cargo de s mismas.

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Permita a su hija o hijo explorar libremente los juguetes que antes se crea eran slo de nias o nios.

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formas de jugar es mi hijo o | D 28 hija normal?

Nadie conoce al nio o a la nia mejor que su padre y madre. A veces, los padres o madres notan algo en l o ella que no les parece del todo normal y quieren consultar a alguien al respecto. Si le preocupa algn aspecto del desarrollo de su hijo o hija, hable con un profesional de su centro de salud. Tal vez el mdico o la enfermera lo refiera a un especialista que pueda evaluar mejor la situacin y determinar si realmente hay un problema. Lo importante es no darse por vencido. Sea o no real el problema, usted no estar tranquilo hasta saberlo con certeza. Y si usted est inquieto, su hijo o hija tambin lo estar.

Si piensa que usted, su hijo o hija necesitan ayuda, siga buscndola hasta que la encuentre.

vale la pena todo esto?

Ser madre, padre o cuidador(a) exige mucho esfuerzo y reflexin. Esta tarea es ms difcil de lo que uno se imagina. Los nios y nias aprenden por experiencia... y los adultos tambin.

nadie es perfecto!

Confe en su buen criterio. Tenga fe en su capacidad para criar bien a sus hijos o hijas. Cuando el padre, la madre o cuidador(a) tienen autoestima y confianza en s mismo(a) son capaces de ayudar a sus hijos o hijas a quererse y confiar en ellos y ellas. De esta manera, a los padres, madres y cuidadoras(es) les ser ms fcil ensear y a sus hijos o hijas aprender.

Cuanto ms ponga de s mismo(a), ms amor recibir de sus hijos e hijas. La satisfaccin de haber realizado una buena labor ser su recompensa.
Nadie es Perfecto, 2013. Taller de Habilidades de Crianza para Padres, Madres y Cuidadoras (es) de 0 a 5 aos. Ministerio de Salud y Agencia de Salud Pblica de Canad. Todos los derechos reservados. Segunda Edicin. ISBN 978-956-8823-15-3

El esfuerzo vale la pena!

Para ms informacin visita: www.crececontigo.cl Chile Crece Contigo es parte del Sistema de Promocin y Proteccin Social que coordina el Ministerio de Desarrollo Social. Un esfuerzo del Gobierno de Chile que promueve la equidad desde el comienzo de la vida.