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2 3 Instrucciones: Lee con mucha atencin cada pregunta. Puedes hacer anotaciones en estas pginas, pero no olvides marcar tus respuestas en la hoja de respuestas. Recuerda que solo una es la respuesta correcta. Buena suerte!
El grupo de competencia ha sumado elogios en las dos ltimas temporadas. Las deportistas se impusieron en el Campeonato Nacional de Franjas. Tiene tradicin deporti a. El Colegio !lem"n siempre se ha preocupado del desarrollo de la acti idad f#sica $ en medio de toda la ariedad %ue dispone& la gimnasia r#tmica es una disciplina %ue acapara los aplausos $ elogios. 'espu(s de algunos a)os de poca acti idad $ de ausencia a ni el federado retom el mo imiento fuerte en la temporada *++,. -ajo la direccin de la entrenadora Leslie an Tree. se potenci como una oferta e/traprogram"tica %ue con el paso de los meses entrega resultados interesantes. 0En cierta forma desaparecimos un poco del mapa a ni el federado 1e/plic la entrenadora1 $ nos concentramos en las competencias escolares. !hora gracias al apo$o del colegio& de Chiledeportes $ del Colegio Centenario nos reincorporamos en los campeonatos de ma$or trascendencia $ nos ha ido bastante bien0. Pese a %ue la planificacin original apuntaba m"s a lo formati o& las actuaciones de gimnastas como Paula Langdon 1%ue el a)o pasado logr medalla de plata en el 2udamericano de Ecuador1 han reestructurado en cierta forma los planes. 0Los resultados se nos han dado fruto del trabajo. La parte t(cnica tambi(n se ha fortalecido con el apo$o de 2oledad 3lloa $ Fernanda 4im(ne5. 4unto a ellas formamos un e%uipo potente %ue nos permite ejecutar un programa integral de entrenamientos con nuestras gimnastas0& afirma Leslie an Tree.. Las pr"cticas se desarrollan todos los d#as en las instalaciones del Colegio !lem"n. !h# nacen las ilusiones de las gimnastas %ue aspiran a competir $ a transformarse en las reinas de los tapetes.
!. "#ul es la $inalidad principal del te%to le&do' (. #onvencer al lector de que las gimnastas son las me)ores del pa&s. B. #omentar acerca de la importancia de la gimnasia r&tmica. #. *n$ormar al lector so+re el talento de las gimnastas del #olegio (lemn. ,. #ontar so+re la vida de la directora del grupo de gimnastas. 2. -eg.n el te%to, la gimnasia r&tmica del #olegio (lemn es/ (. La .nica actividad $&sica que se desarrolla en esa institucin. B. La actividad $&sica menos importante del #olegio. #. 0na de las actividades $&sicas destacadas del #olegio. ,. 1inguna de las anteriores. 3. 2l grupo de gimnasia r&tmica del #olegio (lemn nace como/ (. 0na actividad a nivel $ederado. B. 0na actividad de competencia regional. #. 0na actividad de competencia nacional. ,. 0na actividad e%traprogramtica.
. #hiledeportes es mencionado en el te%to con el propsito de/ (. ,estacar el apo3o que ellos han +rindado al grupo de gimnasia. B. -e4alar que ellos son los creadores de este grupo. #. *n$ormar de la importancia que tiene #hiledeportes en el pa&s. ,. 1inguna de las anteriores. 5. ,e acuerdo con el te%to "por qu6 se han de+ido reestructurar la plani$icacin de este grupo' (. Por pro+lemas econmicos. B. Por los logros 3 triun$os que han tenido. #. Por todo el apo3o que han reci+ido de otras instituciones. ,. Por las lesiones de algunas deportistas.
?. -eg.n los cient&$icos "qu6 son las paradas nupciales' (. Las persecuciones de ca8a que reali8an los halcones. B. 0n )uego acro+tico llevado a ca+o por los halcones macho 3 hem+ra. #. La actividad t&pica que e)ecutan los halcones en primavera. ,. 2l vuelo que reali8an los halcones para +uscar su alimento. @. 2l territorio de los halcones es/ (. 7u3 amplio 3 poco protegido, por lo cual les resulta di$&cil conseguir alimento. B. >a+itado por otros halcones que cuidan el lugar. #. Aigilado constantemente por el halcn macho, que impide el ingreso de otros halcones al lugar. ,. 1inguna de las anteriores
(. ,os semanas. B. ,os meses. #. <odo el mes de $e+rero. ,. Poco ms de un mes. C. "9ui6n es el encargado de +uscar el alimento del polluelo' (. 2l macho. B. La hem+ra. #. 2l macho )unto a la hem+ra. ,. 2l mismo polluelo. !D. "#mo aprenden a ca8ar los halcones' (. #on la a3uda de la hem+ra, que les ense4a cmo volar para capturar sus alimentos. B. #on la a3uda del macho, que los instru3e a ca8ar en el vuelo. #. E+servando cmo el halcn macho consigue sus alimentos. ,. 1inguna de las anteriores.
!!. "( qu6 g6nero literario pertenece este te%to' (. 1arrativo. B. L&rico. #. ,ramtico. ,. *n$antil. !2. 2l poder de Elegario era/ (. -er un mu3 +uen amigo. B. <ener una e%celente memoria. #. (divinar cuando i+a a llover. ,. Presentir lo que i+a a ocurrir.
(. (divinar que unos +om+eros i+an a apagar un incendio. B. (divinar que sus amigos eran los me)ores que pod&a tener. #. (divinar la lluvia del d&a martes. ,. (divinar el incendio de su casa. ! . Elegario sent&a hacia su poder/ (. <emor. B. AergIen8a. #. Ergullo. ,. *ra.
!5. Lee el siguiente $ragmento del te%to/ J#on toda parsimonia, Elegario +a) del ta%i. -e acomod el nudo de la cor+ata 3 luego, con un aire de humilde vencedor, se apresto a reci+ir las $elicitaciones 3 los a+ra8os de sus +uenos amigos. "9u6 pala+ra puede reempla8ar a la pala+ra parsimonia sin cam+iar el sentido del te%to' (. B. #. ,. <ranquilidad. Kalanter&a. >umildad. Pasin.