COLEGIO PAULA VIVANCO INDEPENDENCIA 1400 LIMACHE.

%Logro Diagnstico de Lenguaje y Comunicacin Curso 7 Bsico. Profesora Carolina Vsquez Paz

Ptje. Real

Nota

Puntaje ideal: 42 ptos

Fecha:

marzo de 2013

Nombre del alumno:

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta, si no recuerdas algn trmino, sigue a la siguiente pregunta para que no te atrases en terminar tu evaluacin. I.- ALTERNATIVAS. LEE EL TEXTO Y MARCA LA OPCIN CORRECTA.
Texto 1 EDUCACIN EN MOVIMIENTO Hasta hace muy poco, Amna Elsafi, de 10 aos, no conoca otra forma de vida que la existencia nmada de su familia. Ayudaba a su madre con las tareas domsticas y se ocupaba de los camellos. No iba a la escuela ni reciba ningn tipo de enseanza oficial. Sus progenitores no se consideraban necesario permite viajar tres kilmetros en camello a la escuela del poblado ms cercano, como haca se hermano ms joven. En Sudn hay alrededor de 2 millones de personas nmadas y la situacin Amna es la ms tpica. La matrcula en la escuela entre la poblacin nmada es solo de un 5% entre varones y cerca de 0% para las nias. Pero hace dos aos, los funcionarios del proyecto educativo para las comunidades nmadas convencieron a la familia de Amna y los otros miembros de la comunidad de que permitieran a sus hijas asistir a la escuela especial para nmadas. En estas escuelas, los maestros viajan con las comunidades nmadas y celebran las clases en una tienda de campaa, bajo los rboles o en una estructura temporal. Los horarios son flexibles para acomodarlos a las actividades de la comunidad. 1.- Por qu los padres de Amna no la enviaban a la escuela? a) Porque estaba a ms de tres kilmetros b) Porque solo podan ir los nios, no las nias. c) Porque sus padres no lo consideraban importante. d) Porque no haban profesores en el pueblo 3.- Segn el texto cul es la situacin ms tpica de Sudan? a) Todos los nios van a la escuela, pero las nias se quedan en sus casas. b) En sudn hay dos millones de habitantes y solo el 5% de ellos va a la escuela. c) Los hermanos mayores van a la escuela ms cercana, en camello d) Hay ms de dos millones de nmadas, que casi no reciben educacin. 5.- Qu sentimiento le provoca el proyecto educativo al padre de Amna? a) Molestia b) Confusin c) Tristeza d) Alegra 2.- Qu realizaba Amna durante el da de asistir a la escuela? a) Viajaba en camello hacia los pueblos cercanos b) Se preocupaba de tareas de la casa y los camellos c) Lea, escriba y resolva algunos problemas de aritmtica d) Ayudaba a su padre a conseguir dinero. 4.- En qu consiste el proyecto educativo que se presenta en el texto? a) Acercar la escuela a las comunidades nmades, con horarios flexible. b) Pedir a los padres que enven a sus hijas a la escuela del pueblo ms cercano. c) En que los nios y nias aprendan a construir tiendas de campaa. d) Invitar a madres y padres que sean los profesores de sus hijos Amna est ahora en cuarto bsico y puede leer, escribir y resolver algunos problemas de aritmtica. Y adems transmite esta informacin a otras personas. Amna en la escuela El padre de Amna nunca se ha lamentado de su decisin de matrcula a ella y a sus otros hijos en la escuela. Junto a otros progenitores, muestra su compromiso con el proyecto contribuyendo en el salario del maestro, en forma de productos de ganadera y artculos para el hogar. Y ahora se opone firmemente a la idea de que su hija se case antes de terminar la educacin bsica. Queremos que nuestras hijas sean doctoras, abogadas y madres instruidas, dice Ahmed Nasr, uno de los miembros de la comunidad.

6.- Qu significa el ttulo Educacin en movimiento a) Que la educacin constantemente est cambiando b) Se relaciona con los estudiantes y sus edades, que estn en frecuente cambio. c) Se refiere a las familias nmades que recorren el territorio d)A la frecuencia con que cambian a los profesores, ya que deben viajar continuamente.

Texto 2 A orillas de un sueo azul Elicura significa piedra transparente. Chihuailaf quiere decir neblina extendida sobre un lago. Nahuelpn: tigre-puma. Soy oriundo de Quecherewe, que es una reduccin mapuche que est a setenta y cinco kilmetros en direccin oriente, precordillerano de la ciudad de Temuko. La casa azul en que nac est situada en una colina rodeada de hualles, un sauce, castaos nogales un aromo primaveral en invierno -un sol con dulzor a miel de ulmos- chilcos rodeados a su vez de picaflores que no sabamos si eran realidad o visin tan efmeros! En invierno sentimos caer los robles partidos por los rayos. En los atardeceres salimos, bajo la lluvia o los arreboles, a buscar las ovejas (a veces tuvimos que llorar la muerte de alguna de ellas, navegando sobre las aguas) Por las noches omos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas del fogn respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la ta Mara mientras mi padre y mi 7.- Dnde se encontraba la casa azul que se menciona en el texto? a) A orillas del mar b) Lejos de la precordillera c) A setenta y cinco kilmetros de Temuko d) En temuko e) Lenguaje acotacional 9.- Cmo se transmita las historias en la casa de Elicura? a) Con la autorizacin del Lonko b)De manera escrita c) En verso d) Oralmente.

abuelo -Lonko de la comunidad- observaban con atencin y respeto. Hablo de la memoria de mi niez y no de una sociedad idlica. All, me parece, aprend lo que era la poesa las grandezas de la vida cotidiana, pero sobre todo sus detalles el destello del fuego, de los ojos, de las manos. Sentado en las rodillas de mi abuela o las primeras historias de rboles y piedras que dialogan entre s, con los animales y con la gente. Nada ms, me deca, hay que aprender a interpretar sus signos y a percibir sus sonidos que suelen esconderse en el viento. Tal como mi madre ahora, ella era silenciosa y tena una paciencia a toda prueba. Sola verla caminar de un lugar a otro, haciendo girar el huso, retorciendo la blancura de la lana. Hilos que en el telar de las noches se iban convirtiendo en hermosos tejidos. Como mis hermanos y hermanas -ms de una vez- intent aprender ese arte, sin xito. Pero guard en mi memoria el contenido de los dibujos que hablaban de la creacin y resurgimiento del mundo mapuche de fuerzas protectoras, de volcanes, de flores y aves. 8.- Qu aprendi Elicura en la etapa que presenta de su vida? a) Aprendi qu era la poesa b) Aprendi a tejer a telar. c) Aprendi a navegar sobre las aguas d) Aprendi a cocinar el pan amasado.

10.- Segn el texto qu concepto explica la relacin que existe entre el ser humano y la naturaleza? a) Armona b) Lucha c) Confusin d) Descuido 12.- El tema central del texto es: a) La niez del protagonista y su cercana con la naturaleza. b) La vida en la comunidad mapuche c) El respeto hacia las personas mayores d) La visin de mundo que tienen los mapuches.

11.- Cul es el narrador que predomina en este texto? a) Tercera persona, singular b) Primera persona, singular c) Segunda persona, plural d) Tercera persona, plural

II.- VERDADERO O FALSO. JUSTIFICA LAS FALSAS. (1 punto veradero y 2 puntos falsa) 1.- La autobiografa es un texto narrativo. 2.- En la autobiografa, el narrador es diferente al protagonista de la historia 3.- El verso y la rima le dan sonoridad a la expresin de la autobiografa versificada. 4.- La autobiografa se centra en un presente inmediato 5.- El cuento pertenece al gnero narrativo 6.- El relato presenta un inicio, un desarrollo y un desenlace o cierre. 7.- Los cuentos son creaciones de un autor, por lo tanto, no tienen ninguna relacin con la realidad. 8.- El tiempo y el espacio son elementos del mundo lrico.

III.- RESPUESTA CORTA (13 puntos) Texto 3 Flor y canto Del interior del cielo vienen las bellas flores y los bellos pjaros La amistad es la lluvia de flores preciosas. Blancas vedijas de pluma de garza se entrelazan con hermosas flores rojas en las ramas de los rboles. Y siento paz. Gocemos!, oh amigos, abracmonos! Ahora andamos sobre la tierra florida. Nadie har que terminen aqu las flores y los cantos Siempre perdurarn aqu, En la casa del Dador de Vida.

Su hermoso canto es Como un dorado cascabel alado. Los pjaros estn en un cercado de flores. Sobre las ramas floridas cantan. Tan pronto como ven la aurora, se han puesto a cantar. 1. Cul es el motivo lrico? 2.- Cul es el temple de nimo del hablante lrico? Qu provoca este sentimiento? 3. De acuerdo al contenido del poema, responde: a) De dnde vienen las cosas bellas del hablante? b) A qu nos invita el hablante lrico en la tercera estrofa?

4.- En cada una de las siguientes oraciones, identifica el sujeto y el predicado correspondiente? a) Hasta hace muy poco, Amna Elsafi, de 10 aos, no conoca otra forma de vida que la existencia nmada de su familia. b) Sus progenitores no consideraban necesario permitirle viajar tres kilmetros en camello a la escuela del poblado ms cercano. 5.- El eremita subi a la cumbre ms alta de una montaa para respirar puro. a) Cul es el sujeto de la oracin? Qu persona gramatical le corresponde? b) Sujeto y verbo concuerdan en persona y nmero? Cmo lo compruebas?

IV.- DESARROLLO (6 puntos) 1.- Segn el texto 1 Educacin en movimiento por qu la lectura no es un texto de opinin? Plantea dos razones que sustenten tu respuesta. 2.- Establece una relacin entre el poema Flor y canto y el derecho del nio a crecer en paz y hermandad. Puede llegar a ser el mundo como el que presenta el hablante en este poema? Explica esta relacin posible y fundamenta en qu te basas para proponerla.

COLEGIO PAULA VIVANCO INDEPENDENCIA 1400 LIMACHE

%Logro Evaluacin diagnstica. Curso: 7 bsico Profesora Carolina Vsquez Paz

Ptje. Real

Nota

Fecha: marzo de 2013

Nombre del alumno:

HOJA DE RESPUESTA: SELECCIN MULTIPLE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. a) a) a) a) a) a) a) a) a) a) a) a) b) b) b) b) b) b) b) b) b) b) b) b) c) c) c) c) c) c) c) c) c) c) c) c) d) d) d) d) d) d) d) d) d) d) d) d)

VERDADERO O FALSO 1. ________________________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________________________________ 5. ________________________________________________________________________________________ 6. ________________________________________________________________________________________ 7. ________________________________________________________________________________________ 8. ________________________________________________________________________________________ RESPUESTAS CORTAS.

1.

2.

3. a)

b)

4. a)

b)

5. a)

b)

DESARROLLO

2.