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Caractersticas:
1) Las vlvulas de vaco constituyen el principal elemento de control para las computadoras de esta generacin. 2) Eran computadoras de tamao sumamente grande y bastante lento, que utilizaban gran cantidad de electricidad y generaban mucho calor. 3) Su uso fundamental fue en aplicaciones cientficas y militares. Se empieza a usar el sistema binario para representar la informacin. 4) Utilizaban como lenguaje de programacin el lenguaje mquina. 5) Para conservar la informacin se usaban las tarjetas perforadas, la cinta y las lneas de demora de mercurio. (Generaciones y clasificaciones de las computadoras.
Tubos al Vacio
Caractersticas:
1) Se sustituye la vlvula de vaco por el transistor. 2) Los transistores eran ms rpidos, pequeos y ms confiables que los tubos al vaco. 3) Las mquinas ganaron potencia y fiabilidad, disminuyendo tamao, consumo y precio, hacindose ms prcticas y asequibles.
4) Se expanden los campos de aplicacin, adems del cientfico y militar, al administrativo y de gestin. 5) Comienza a utilizarse lenguajes de programacin evolucionada, que hacan ms sencilla la programacin; como el Ensamblador y algunos de los llamados de alto nivel, como Fortran, Cobol y Algol. 6) Comienzan a usarse como memoria interna los ncleos de ferrita y el tambor magntico, y como memoria externa, la cinta magntica y los tambores magnticos.(Generaciones y clasificaciones de las computadoras.
Caractersticas:
1) En 1964 surge el circuito integrado (chip), que consista en el encapsulamiento de gran cantidad de componentes electrnicos en miniatura en una pastilla o pieza de silicona. El circuito integrado conforma uno o varios circuitos con una funcin determinada. As, las computadoras pudieron hacerse ms pequeas, ligeras y eficientes. 2) Consuman menos electricidad, por tanto, generaban menos calor. La miniaturizacin se extendi a todos los circuitos de la computadora.
Caractersticas:
1) En 1971 Aparece el microprocesador, que permite la integracin de toda la UCP de una computadora en un slo circuito integrado. 2) Se utiliza la tecnologa de integracin de circuitos de gran escala LSI (Large Scale Integration circuit). Mediante sta tecnologa se colocan ms circuitos dentro de una misma pastilla, que realizan tareas diferentes. sta tecnologa permite la fabricacin de microcomputadoras y computadoras personales, as como las computadoras monopastilla. 3) Un nico circuito integrado contiene la unidad de control y la unidad aritmtica/lgica. 4) Como unidad de almacenamiento externo se utiliza el disquete (floppy disk). 5) Se desarrollan las supercomputadoras, aparecen nuevos lenguajes de programacin de todo tipo y las redes de transmisin de datos (teleinformtica). (Generaciones y clasificaciones de las
computadoras.
Caracteristicas:
1) A partir de esta generacin ya no hay diferencia en la tecnologa que se utiliza para la creacin de las mquinas, sino en la manera en que se emplea. Inclusive para algunas personas solo existen tan slo cuatro generaciones si estrictamente se tiene como base la tecnologa empleada. 2) La quinta generacin esta diferenciada por la interconexin entre todo tipo de computadoras, dispositivos y redes (redes integradas). 3) Comienzan a crearse esquemas de funcionamiento en paralelo. Utilizacin de componentes a muy alta escala de integracin (VLSI). 4) Utilizacin del lenguaje natural (lenguajes de quinta generacin). 5) Integracin de datos, imgenes y voz (entornos multimedia). 6) Desarrollos en Inteligencia Artificial, Robtica y Sistemas Expertos. (Generaciones y clasificaciones de las computadoras. 7) El propsito de la Inteligencia Artificial es equipar a las Computadoras con "Inteligencia Humana" y con la capacidad de razonar para encontrar soluciones. Otro factor fundamental del diseo, la capacidad de la Computadora para reconocer patrones y secuencias de procesamiento que haya encontrado previamente, (programacin Heurstica) que permita a la Computadora recordar resultados previos e incluirlos en el procesamiento, en esencia, la Computadora aprender a partir de sus propias experiencias usar sus Datos originales para obtener la respuesta por medio del razonamiento y conservar esos resultados para posteriores tareas de procesamiento y toma de decisiones.